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【實用】中班音樂教案4篇

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班音樂教案 篇1

目標：

1、了解小老鼠看病的情節，熟悉音樂旋律， 學跳集體舞。

2、學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現A段音樂，創編曬太陽的動作表現B段音樂。

準備：

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

過程：

一、談話導入，引發興趣。

師：你們看誰來了？（小老鼠）這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏的動作）師：你們有沒有打過噴嚏？噴嚏是怎么打的？為什么你要用手擋著？（打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向，防止傳染）

二、打噴嚏的小老鼠

1、 小老鼠感冒（A段）

（1）A段感受在背景音樂下，教師對應著圖譜講故事A段。

師：小老鼠生病了，沒精打采，還會忍不住"阿嚏！阿嚏"，一點力氣也沒有，想還是到動物醫院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏……

（2）動作創編師：你發現小老鼠每次走幾步路會打噴嚏？誰可以來學一學，小老鼠是怎么走路？誰能來學一學老鼠沒精打采的樣子？

（3）音樂+動作（連著2遍）師：這么難受，我們趕快去看醫生吧！要跟著你前面的老鼠，才能找到醫院哦！（間奏）馬上就要到醫院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

2、 小老鼠曬太陽（B段）

（1）B段故事師：終于到醫院了，小老鼠趕緊坐下休息吧，聽聽看醫生怎么說的？

（2）動作創編師：太陽出來真暖和，你想曬哪里？應該怎么曬？你還可以曬身體的什么部位？真暖和，一起來曬一曬，你們現在舒服一點沒有？

（3）音樂表演（2遍）師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎？你剛剛曬了哪里？你曬了哪里？趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎？準備好3、 小老鼠病好了（A段）師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣？讓我們高高興興地回家吧！在回家的路上，你會用什么動作來表現你很高興？這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它還會干什么？走走走走，然后？怎么樣？還會做什么？小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

師：小老鼠們，跟著我回家吧！這一只小老鼠真開心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很開心）小老鼠回家吧（坐回座位）

三、完整表演

1、教師整體復習圖譜師：還記得小老鼠的故事嗎？誰能說一說？然后呢？

2、完整表演（2遍）師：小老鼠，請你準備（間奏）再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍！

四、結束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎？小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧！

活動目標：

1、感受音樂，用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程。

2、鼓勵幼兒大膽想象，充分享受情節表演帶來的`樂趣。

活動準備：

音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、出示小老鼠手偶，激發幼兒的興趣。

師：冬天到了，天氣可真冷啊，有一只小老鼠它怎么了？（打噴嚏）到底怎么回事，聽個故事就知道了。

二、教師講故事，幼兒完整欣賞音樂。

三、分段感受音樂，嘗試用動作來表現出來

1、感受A段音樂，幼兒表現小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

2、討論：有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢？（幼兒交流互動）

3、感受B段音樂，動作表現想出來的辦法。

4、幼兒想象并模仿小老鼠恢復健康后的高興樣兒。

5、聽音樂，表現第三段音樂的愉快情緒。

四、完整表演。

1、再次完整欣賞音樂，師幼共同表演故事。

2、教師提問：聽完這段音樂，你有什么發現？（初步感受與理解音樂結構）

五、結束活動。

活動目的：

1、根據小老鼠看病的故事情節，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

2、學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節表演帶來的樂趣。

活動準備：

音樂、圖譜、標記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽），小老鼠紙偶。

活動重難點：

1、活動重點：根據小老鼠看病的故事情節，較合拍地隨樂曲做動作。

2、活動難點：能根據音樂變化，學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程。

活動過程：

1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節。

今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫院，河馬醫生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。

2、聽A段音樂。

我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。

教師根據幼兒回答，在圖譜上貼上標記，幫助幼兒理解。

3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。

重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴

4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作5、隨B段音樂創編曬太陽的動作。

（1）“終于，小老鼠到了動物醫院，河馬大夫給它治病，醫生說：‘沒關系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！’太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？”（請幼兒創編太陽升起的動作。）

（2）“太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽。現在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

（3）“太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽。”（幼兒做創編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪里？）

（4）“好，現在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準備好！”（隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。）

（5）“小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧！”（再次聽音樂完整表演兩遍）

6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

“小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼‘耶！耶！’現在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊‘耶！耶！’的歡呼呢！我們一起來學一學。”（練習一遍）

7、完整表演——“現在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？”

活動反思：

1、借助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的ABA結構模式

《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結構，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕松地理解音樂。

2、結合幼兒已有的生活經驗，引導其跟著音樂的節奏自主創編動作。

在活動中通過聽一聽、做一做、學一學，提醒幼兒結合生活經驗創編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現出了濃厚的興趣，也發展了幼兒的想像力、表現力、創造力。

3、通過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

通過小朋友之間分角色互相游戲，進一步激發了幼兒參與游戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創編的成功感與音樂游戲的快樂。

中班音樂教案 篇2

活動目標：

1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

教學重點、難點：

對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力

活動準備：

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片

活動過程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎？他們在干什么嗎？他們是在過什么節日？

小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。

2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興？

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。

師：為什么圣誕節是孩子們的節日？

4、啟發幼兒想象、創編

師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。

大班圣誕節教案及反思《過圣誕節》圖片3

教學反思：

本課通過小朋友們過圣誕節的場景，讓他們更多的"感知圣誕節帶給他們的快樂。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節。本次活動通過猜一猜、想一想、看一看、動動手、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦，按自己喜歡的方式來布置，充分地調動了孩子的積極主動性，培養了他們的思考能力。

中班音樂教案 篇3

教學目標：

1、在歌曲演唱中激發幼兒對家人的喜愛，建立家的概念。

2、欣賞兩聲部，加深對家很熱鬧很溫暖的體會。

教學準備：

（認知準備）知道家里成員。

(材料準備)課件《我家有幾口》。

教學重點：學會演唱歌曲。

教學難點：能夠發現兩個聲部的異同。教學過程：

一、復習環節《小指揮》（播放音媒ppt1）

“每一個舞臺上都有一個神氣的小指揮，小指揮們，你們準備好了嗎？讓我們跟著音樂一起指揮小樂隊吧！”

二、導入

1、介紹自己的家人。

“請幼兒介紹‘我’家有幾口。”

過渡：（出示ppt2圖片小寶寶）“這個寶寶家里很特別的，她把家里的成員啊唱進了歌曲里，我們快來聽聽他家除了爸爸媽媽自己以外還有哪個特別的成員哦！”

三、學唱《我家有幾口》——解決重點

1、欣賞歌曲。

“你們聽到了嗎？他們家有哪個特殊的成員？”

解釋“幾口”：“什么叫做‘我的家有幾口’你們知道嗎？”

“最喜歡歌曲中的哪一句，為什么？”

2、跟著老師拍手念歌詞。

3、試著跟唱歌曲。

重點練習：“喲”，用驚喜、興奮、上揚的語氣演唱；

“你們覺得這個寶寶愛不愛自己的家人？為什么？”（引發幼兒開心愉悅的情緒，把興奮、上揚的語調唱到歌曲里）

分析歌曲的特點：有間奏，有念白。

“這是歌曲有什么特別的地方嗎？”

四、欣賞聲部合唱的`不同效果——解決難點

1、欣賞兩位老師的表演的合唱《我家有幾口》（錄音）。

小結：原來啊，和小朋友們唱的不一樣，小朋友是一起在唱同一個旋律，只有一個聲部，叫齊唱。而兩位老師唱的不一樣，有兩個聲部，叫合唱。

2、發現兩個聲部的異同。

小結：前兩句旋律是相同的，只是晚了兩拍開始；“爸爸媽媽”的地方節奏快了，唱到“還有我”的時候兩個聲部一樣了。最難是“布娃娃”這一句，旋律有變化，建議重點傾聽與練習。

中班音樂教案 篇4

設計意圖：

在平時的音樂游戲中，孩子們都表現的非常活躍，但玩到興奮之處，往往無法自控。《森林歷險記》這個游戲正是根據孩子的特點，把音樂中隱含的規則和游戲情境融合到一起，力求讓孩子在享受游戲快樂的同時，學習有克制的按規則做游戲。同時注重發揮孩子的主動性，鼓勵孩子通過獨立觀察、思考尋找并感知音樂進行和教師活動之間的規律。這段音樂趣味性、節奏感強，很適合在游戲中培養發展幼兒各方面的音樂能力.，基于對我們中班下學期孩子的實際水平、年齡特點和發展需要的分析，我設計了《森林歷險記》這節音樂游戲活動。

活動目標：

1、學習把握音樂活潑跳躍的"性質和獨特的樂句結構。

2、根據樂譜尋找出樂曲中的重音部分。

3、享受游戲的快樂，學習控制好自己，按規則游戲。

活動準備：

1、教學圖譜：《森林歷險記》，紅色標記數個。

2、德立勃“撥弦”樂曲。

3、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

1、開始部分：聽音樂做律動進場。今天，老師帶小朋友到森林里去玩.

2、感受音樂的性質。

（1）欣賞音樂，感受音樂的活潑與跳躍。

（2）出示地圖圖形譜，在圖上指認起點和終點，用語言描述地圖。就是森林的入口，我們沿著這條路一直走，走到這里，就走出森林了。

（3）第二次欣賞音樂，看圖譜找重音。

（4）第三次欣賞音樂，師生共同尋找音樂的強音。

（5）第四次欣賞音樂，老師指揮集體練習。

（6）第五次欣賞音樂，用造型表示音樂的強音。

3、游戲：戰勝大灰狼。

（1）介紹游戲玩法。你們敢不敢跟著這只大灰狼走出黑森林呢？跟在這只老狼后面應該注意些什么呢？

（2）第一次游戲。老師扮大灰狼，幼兒扮聰明孩子。

（3）第二次游戲。提醒幼兒在重音處可以把自己變成樹、石頭等，但不能動。

（4）第三次游戲，加入幼兒討論并創編的嚇唬老狼的聲音。

4、結束活動。