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【必備】小班教案范文合集9篇

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

游戲目標：

1、能夠積極地參加表演游戲，認真扮演小白雞，小黃雞、小花雞等角色

2、能根據自己對故事《三只小雞》的理解，在語言上進行創造性的表演

3、學會與同伴協商分配角色，合作游戲，正確的處理游戲中的.糾紛。

游戲準備：

1、經驗準備：已經熟悉三只小雞的故事，并能在語言上有感情的表現。

2、物質準備：三只小雞、老牛頭飾；故事磁帶

游戲過程：

1、出示三只小雞的圖片，引起回憶，交代要求。

師："你們知道它是哪個故事了的小雞嗎？今天我們又要來看這個表演了，但今天是小指偶來為我們表演。"幼兒觀看表演，學小黃雞、小白雞，小花雞的語句。

2、分段表演，學說小黃雞、小白雞，小花雞的語句。

（1）小黃雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答

（2）小白雞碰見老牛時，他怎么說？老牛是怎么回答

（3）小花雞碰見老牛時，他怎么說？老牛又是怎么回答

3、完整表演。教師操作木偶，幼兒說小黑雞、小黃雞，小花雞的語句。

4、：剛才許多小朋友都說的很好，有的小朋友還加上了動作，想表演呢，那我們下次就來學習表演。

小班教案 篇2

教學目標：

1、學習用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特征。

2、培養幼兒愿意用語言來表達自己的發現和感覺。

教學準備：

1、每人一個小口袋，分別裝有各種不同的物體。

2、請配班教師幫助說情景式環境的引語，教師扮成神奇老爺爺的樣子。

3、小紅花若干份糨糊

教學過程：

一、創設情景式環境，激發幼兒動手觸摸的興趣。

(配班教師)今天呀，有位神奇的老爺爺要給我們大家送來一樣神奇的禮物。讓我們趕快把神奇老爺爺請出來吧!(配班教師扮成神奇老爺爺的樣子走進教室說：小朋友們好，我是神奇老爺爺。;本文我呀今天帶來一個非常神奇的口袋，里面有許多的寶物。你們想知道有哪些寶物嗎?我今天要給小朋友們出個難題，不準你們打開口袋用眼睛看，要想個有趣的好辦法來猜猜里面到底是什么?你們快想吧來告訴我好嗎?)

二、引導幼兒通過用手觸摸感知物體的不同特征，并且用簡單的語言表達自己的發現與感覺。

1、師：小朋友的辦法怎么樣呢?讓我們來請幾位小朋友試一試吧!

2、幼兒用手觸摸物體教師進一步提問幼兒物體的特征(你摸的寶物是軟軟的還是硬硬的，幼兒分別說出自己的感受)。

3、幼兒游戲，感受觸摸的樂趣

小朋友想不想有個神奇的口袋呀?神奇老爺爺呀也為你們每個小朋友都準備了一個神奇的口袋，神奇老爺爺想和你們做個游戲你們愿意嗎?

交代游戲規則：教師發出指令如：請你摸一個硬硬的物體，第一個按要求摸到的幼兒上臺拿朵小紅花貼在自己的衣服上，誰的衣服上的小紅花最多誰是勝利者。

教學反思：

幼兒對事物的.認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小班教案 篇3

活動目標

1、知道電視機的特點和用途。

2、能用完整的語言表達自己看電視的感受。

3、教育幼兒要愛護眼睛，不要長時間看電視。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、電視機一臺（或背投）。

2、小熊玩偶一只。

活動過程

1、猜謎語，激發幼兒興趣。

一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經常換花樣。（電視機）

2、引導幼兒觀察電視機，了解電視機的特點。

師：請你們仔細地觀察電視機，說說它是什么樣子的？上面有什么？

（正方形或長方形，有熒光屏、開關、按鈕等。）

師：你家有電視機嗎？電視機里有些什么節目？你爸爸媽媽喜歡看什么節目？

電視機給我們帶來哪些好處？

（在家里就能看新聞，知道國內外大事，會看到各種電視節目，還可以播放碟片等。）

3、引導幼兒講述自己看電視的經驗與感受。

師：你最喜歡看什么電視節目？為什么？你看電視節目的時候開心嗎？為什么？

把你看過的電視節目講出來告訴大家，好嗎？

（引導幼兒表達、討論。）

4、向幼兒介紹看電視的保健常識。

師：（出示小熊玩偶）小熊也喜歡看電視，可是它每天從早到晚一直看電視，把眼睛給看壞了，

你們知道這是為什么呀？（眼睛太疲勞了。）

小朋友趕緊告訴小熊，看電視的時候還要注意什么？

（向幼兒介紹：不能長時間看電視，不能離電視機太近，看電視機時應開一盞小燈，等等。）

5、教師小結。

我們都喜歡看電視，看電視能懂得很多知識，學到很多本領，還有精彩的.兒童節目，讓我們覺得很開心。

但是，為了保護我們的眼睛，看電視的時間不能太長，離電視機的距離也不能太近，

晚上，最好在房間里開一盞小燈，要不然光線太強了，對我們的眼睛也沒有好處。

小朋友們記住了嗎？

小班教案 篇4

活動目標：知道耳朵能辨別聲音，了解保護耳朵的方法。 喜歡聽好聽的聲音。

活動準備

1、各種瓶罐、各種玩具（包括木制玩具、塑料玩具、蠶豆、赤豆、回形針、硬幣等）

2、奇妙的聲音磁帶，錄有雨聲、雷聲、小動物叫聲、火車開動聲等；

3、準備大鼓、碰鈴等樂器；

活動流程

一、開始部分：

小朋友今天我們班來了好多客人，你們想認識它們嗎？

二、基本部分：

1、引導幼兒發現聲音

（1）教師引導：教師隨手拿一個瓶子，用手輕輕敲打，告訴幼兒：“瓶子說今天認識小朋友非常高興，瓶子問小朋友們早上好?！蹦銈円糙s快認識一下其它客人吧，聽一聽它們告訴你什么悄悄話。

（2）教師出示各種瓶罐、玩具等，引導幼兒自由的選擇喜歡的瓶瓶罐罐，并按照自己的意愿去玩，教師觀察幼兒如何去操作，適時指導幼兒。

教師引導：

1、你們聽見了什么？客人們說了些什么話？

2、聲音是從哪里來的呢？

3、怎么會有聲音的呢？引導幼兒發現聲音的來源，以及如何去尋找聲音的來源。

教師小結：盒子里有東西就能發出聲音，沒有東西就沒有聲音。

3、引導幼兒聽聽聲音

（1）你的瓶子里發出什么聲音？

幼兒1：我的瓶子發出咚咚咚的聲音。

幼兒2：我的盒子里發出沙沙沙的聲音。

（2）你的瓶子里為什么沒有聲音？（放置紙、棉花、保鮮袋）

幼兒1：紙很輕的，沒有聲音的。

幼兒2：棉花也很輕的。

小結：不是所有的東西放在瓶子、盒子都能發出聲音。（把不能發出聲音的棉花、紙重點提出，讓幼兒解決為什么沒有聲音的原因，找出沒有聲音的緣由，由幼兒自己發現，這樣能更輕易地被幼兒所接受）

4、聽辨聲音——游戲《猜聲音》

（1）教師提供三只同樣的瓶子（內容物不同），分別搖一搖，聲音一樣嗎？（赤豆、硬幣、回形針）

（2）分別是什么聲音？（選擇的聲音有明顯的不同，明確三種不同的聲音，讓幼兒能初步分辨不同點。

（3）猜一猜，瓶子里面是什么？小結：原來一樣的瓶子裝不一樣的東西發出的聲音是不一樣的。（游戲激發幼兒再次的興趣，進一步訓練了幼兒聽覺，及分辨的能力。）

4、提供聲音環境，讓幼兒聽聽奇妙的聲音

（1）教師敲打樂器，請幼兒學一學大鼓、碰鈴等樂器發出的"聲音。

（2）聽磁帶，感受奇妙的聲音，說說自己喜歡聽什么聲音。

5、引導幼兒聽聽周圍有什么聲音，了解護耳常識。

（1）戶外散步，聽聽周圍有什么聲音。知道我們的生活中有很多聲音，都是耳朵幫助我們聽到的。

（2）說說怎樣保護耳朵，如：不隨便挖耳朵、聲音大時要張大嘴或后上耳朵、不把東西放進耳朵里。

活動延伸：

游戲：學做“小喇叭”

教師對一名幼兒耳語一句短語，如：我愛你們，請你笑一笑等請幼兒大聲告訴大家。游戲反復進行

我的創新：小班年齡的孩子對周圍世界充滿無限的好奇，對他們來說，聲音是美妙的，對能發出聲音的東西更是好奇無比的。對任何自己感興趣的東西都會玩玩、試試、摸摸、看看，對能發出聲響的東西就尤為感興趣。小班幼兒通過聽覺能很好地幫助他們認識周圍世界。根據小班幼兒的年齡特點，引發他們充滿探究欲望，能更好地通過操作探索去發現知識、獲得知識。所以我選擇了《奇妙的聲音》這一主題活動，讓幼兒充分自主發現聲音、探究聲音。

小班教案 篇5

活動目標：

1、學念兒歌，知道應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

2、體驗做小幫手的快樂。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

收集在家學當爸爸媽媽小幫手的記錄資料。

活動過程：

1、交流“我當爸爸媽媽小幫手”的體驗。

“平時在家那些事情你是自己做的?”

“你會幫爸爸媽媽做些什么事情?”

“爸爸媽媽是如何評價你的?”

2、理解、體驗。

(1)教師示范，幼兒欣賞：

“兒歌的名字叫什么?”

“兒歌里的小朋友是怎樣當爸爸媽媽的小幫手的?”

“為什么要當爸爸媽媽的小幫手?”

(2)示范欣賞，重點要求幼兒聽清楚是怎樣當爸爸媽媽的小助手的。

“我幫媽媽做了什么事情?”

“我幫爸爸做了什么事情?”

“你從那里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的?”

(3)幼兒學念兒歌。

可以采取輕聲跟念、接龍念兒歌等形式學習。

3、內化遷移。

“兒歌里的小朋友幫爸爸媽媽做的這些事情你們都會做嗎?請你學一學?！?/p>

活動反思：

生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的"教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長共同的職責。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務，一方面讓他們體會勞動是光榮的 。另一方面能夠培養他們良好的行為習慣。學校教育與家庭教育應相互結合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進幼兒的健康成長。

小班教案 篇6

一.目標

1.理解兒歌<傘>的基本內容，并知道下雨天要用傘.

2.裝飾傘，要求幼兒能用喜歡的漂亮的，圖案來裝飾傘.

3.培養團結合作的互助精神.

二.準備

1.掛圖，活動教具：小喜鵲，小青蛙，小螞蟻

2.兩把傘

3各種漂亮的圖案

4錄有"去郊游，打雷，下雨"的磁帶

三.過程

一，幼兒聽音樂進教室，作動作(去郊游，打雷，下雨)

哇，這么大的.雨，我們的教室里去躲雨吧，森林里有很多小動物，他們也淋到雨了，誰來想辦法讓小動物也不淋雨?

二.學習理解兒歌

1.第一遍念兒歌

提問：a,兒歌里有哪些小動物?b.兒歌的題目是什么?

2.第二遍念兒歌

提問：小動物是怎么躲雨的?

3教師與幼兒連起來講一遍

三.裝飾傘(撕色紙)

四.結束

小朋友打扮得真漂亮，我們圍在傘邊快樂的跳舞吧?

小班教案 篇7

快樂擁抱

活動目標:

1.喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱

2.練習在大小不同的報紙上平衡站立。

活動重點：

喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

活動難點：

練習在大小不同的報紙上平衡站立。

活動準備：

廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

活動過程:

一 、師幼熱身運動，基本動作練習

1、 師:今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來變成一個大 皮 球吧。

活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。

師：走走走，跟著老師走；走走走，跟著朋友走；走走走，看著朋友走，抬起小腳走（用節奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大皮球。

師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師后退一步）

2、 聽音樂做《動物模仿操》

二 、初步體驗抱一抱快樂

師:老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始，大家要聽音樂做動作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好,現在來試一試。

活動中：

師：請謝老師為我們放音樂，我們先來學解放軍走路，挺胸、抬頭準備好。

幼兒聽音樂學解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有個別幼兒抱著其他兩位小朋友，有三個沒找到朋友

師：想想，應該找幾個朋友抱在一起？

幼：（小聲的）1個。

師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊 , 朋友朋友快快來。

一名幼兒小聲地說“朋友快來”

師：朋友抱在一起有什么感覺？（高興 …… ）

(游戲進行兩遍)

三 、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規則

1、 師:看老師拿來了什么啊? ( 報紙 ) 報紙也想和大家玩抱一抱的游戲 。 教師把報紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

我們先把報紙鋪到地面上,還是聽音樂做動作,音樂停止你要找到一位好朋友，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎?

師：誰愿意和朋友來試一下。

幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。

師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩穩的。你們想玩嗎？

什么時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？

幼：音樂停的時候。

師：大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。

2、幼兒在教師指揮下鋪報紙， 聽音樂 （學鳥飛、兔跳） ，玩游戲。

四 、增加游戲難度，體驗成功 快樂

1、 報紙對折后請幼兒繼續游戲

師:小朋友看我把報紙 邊對邊折一下， 對折后的報紙變得怎樣了? 變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒 對折報紙 嘗試后 ， 進行游戲。

師：我們來學小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩穩的"抱在一起。

幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。

師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩穩的，你們還想變成什么動物寶寶？

幼：老鼠、小狗 …

教師挑選一種動物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求。

2、報紙再次對折后游戲

師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它！ 幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。

師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？

幼：能。

教師根據孩子的意愿，把2-3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

師小結：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會更開心。

5 放松運動結束 :

師:報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球寶寶吧！教師帶幼兒縮成一團蹲下 ， 教幼兒慢慢 吸氣呼氣把氣球吹大， 慢慢飛高飛低， 飛回教室。

小班教案 篇8

最近執教小班的音樂活動，心里總是很沒底，總覺得自己的思想還停留在大班的音樂活動，每個環節都分的清清楚楚。而不知道如何針對小班幼兒的年齡特點開展活動，以游戲化貫穿，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中學習。所以，執教音樂活動心里總是有點怕怕的，害怕又是一個自己獨唱，小朋友置身事外、旁觀的情景。和師傅商量了一下，師傅決定親自出馬，給我示范一節音樂活動，讓我找找所謂的“感覺”。

活動內容確定為小班藝術活動《大貓和小貓》，先由我執教，師傅聽課。然后我再聽師傅的課，學習后再翻課。這樣，就不是單純的聽完就好了，再次執教肯定會有所收獲。

首先，先來看看我和師傅的教案，同樣的活動卻有著不同的思考。師傅的教案設計讓我發現，原來每一個小小的環節都有它的價值，非常有針對性。要達到同樣的目的，其實有很多更好的`方法。

一、活動目標：

1．嘗試用聲音的強弱、動作幅度的大小感受和表現歌曲的力度。

2．嘗試仿編歌詞，體驗仿編的樂趣。

二、教學重點與難點：

重點：感受聲音的強弱，并能用聲音、動作來表現。

難點：能對歌曲進行初步的仿編。

三、活動準備：無

四、活動過程：

（一）聽大貓、小貓的音樂，感知聲音強弱的差異。

師：今天，我們貝貝班會來兩位動物朋友，他們會是誰呢？（教師學貓叫，喵喵喵）

師：哦，是貓。這兩只貓里，有一只是大貓，有一只是小貓。請你聽一聽兩段音樂，聽聽是大貓先來還是小貓先來呢？

——教師彈奏兩段音樂，引導幼兒聽辨。

師：大貓先來還是小貓先來的呀？你從哪里聽出來的呀？

師：哦，原來大貓的叫聲很大，聲音很強，很有力。（喵喵喵喵喵）。小貓的叫聲很輕，聲音很弱（喵喵喵喵喵）。

師：我們一起來學一學他們的叫聲吧。大貓聲音很大：喵喵喵喵喵 。 小貓聲音很輕：喵喵喵喵喵）

（二）學唱歌曲

師：你們學的可真棒！我們一起來聽聽大貓和小貓是怎么介紹自己的，好嗎？

——教師完整演唱歌曲。

師：大貓是怎么介紹自己的？大貓的聲音怎么樣？小貓呢？

——教師帶領幼兒做動作表演學唱。提醒幼兒大貓和小貓的力度不一樣。

師：誰愿意來扮演大貓和小貓，到前面來表演呀？

（三）學習仿編歌詞

師：你們還想邀請什么動物朋友來我們貝貝班做客？（小鴨、小雞等）

師：鴨子的叫聲是怎么樣的呀？大鴨可以怎么介紹自己，小鴨呢？我們把它請到我們的歌曲里，好嗎？

（四）結束

師：小貓走路是怎么樣的？我們學小貓走路輕輕地去衛生間小便、喝水吧。

小班教案 篇9

活動目標：

1、初步了解交集的基本概念，學習正確計數集合內物品的數量。

2、感知15以內的數量。

活動準備：

1、呼啦圈2個。

2、黃色和其他各種顏色德望雪花片若干。

3、幼兒用書。

活動過程：

一、創設情景，引出交集的概念。

1、教師講故事引出交集概念。

活動過程：

一、創設情景，引出交集的概念。

1、教師講故事引出交集概念。

2、教師在桌子上擺好兩個不相交的呼啦圈并提問。

3、引導幼兒檢查兩個呼啦圈里的`東西，是不是符合要求。

4、教師引導幼兒討論。

如果將兩個呼啦圈靠近一些，部分重疊把黃色的雪花片放在呼啦圈里重疊的部分，表示黃色的雪花片既可以送給白白，也可以送給胖胖。

二、記數領袖。

1、教師同時引導用手沿著放雪花片的呼啦圈圍繞畫一圈，引導幼兒記數。

2、教師同時引導用手沿著放黃色的呼啦圈圍繞畫一圈，引導幼兒自己記數。

3、教師同時用兩只手沿著兩個呼啦圈長的重疊的部分畫一圈，引導幼兒自由幾數。

三、小朋友站圈記數。

教師在地上畫兩個相交的圈，請幼兒站在圈里，讓幼兒記數。

四、打開幼兒用書，完成練習。