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中班教案《I Can》

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《I Can》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案《I Can》1

一、情況分析

本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動詞。

二、活動內容

在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“What can you do？”并能用“I can ...”回答。

三、活動目標

1、在游戲活動中復習已學過的動詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂What can you do？并能用“I can ...”回答。

四、活動準備

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的`圖片及頭飾

五、活動過程

一）warm up[熱身]

Follow Me：

Follow me，walk stop.

Follow me，jump stop.

Follow me，cry stop.

Follow me，laugh stop.

Follow me，stand up.

Follow me，sit down.

二）resection[呈現主題]

1、復習單詞：fly，walk.

T：Look. What can I do？(做相應的動作)I can fly(walk). Fly，fly，fly. I can fly. Walk，

walk，walk. I can walk.(邊說邊做動作)

T：Now，everybody stand up and follow me. Follow me，fly，fly，fly. I can

fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解what can it do的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：What can it do？It can ……(做動作等待幼兒回答)，Fly，fly，fly，it can fly.

C：Fly，fly，fly，it can fly.

3、學習新單詞：skip，swim，run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T：What can it do？

C：It can ……(邊說邊做相應的動作)

三）practice[練習]

T：Who is it？（教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞）

T：What ca it do？（教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出It can……）

（四）reduction[應用]

1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can …….

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do？It can …….

六、結束放松

請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly，fly，fly，I can fly. Swim，swim，swim，I can swim…….

中班教案《I Can》2

教學目標：

1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。

2、聽懂、理解句型I can…

教具準備：動畫光盤、Nicky頭飾

教學過程：

一、熱身活動 warm-up。

讓幼兒跟著音樂表演歌曲：《Ten Little Indian Boys》。

二、單詞學習

1、播放故事動畫光盤，提問：小機器人做了什么動作？

2、教師邊做動作邊教單詞，先做走路的樣子，說walk，然后再做跑步的.樣子，說run，最后做跳的動作，說jump

三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作，邊繞圈走路邊說walk walk walk，邊繞圈小跑邊說run run run，邊跳邊說jump jump jump。

四、游戲：搶椅子。

4—5個幼兒圍著椅子轉圈，老師發指令，run、walk、jump。說到stop的時候就停下，搶椅子坐下。游戲反復幾次。

五、句型學習 老師邊說I can walk，邊做動作，讓幼兒跟著做，同時模仿老師說出句子。同法，教授I can run，I can jump

五、游戲 請一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作，幼兒猜猜相應的英語句型。

中班教案《I Can》3

設計意圖：

幼兒園的雙語教學在幼兒教育界引起各種各樣的爭議，有的人表示贊成，有的人表示反對，當時我持著贊成態度，為證明我贊成的觀點，我大膽地嘗試，設計了一節用雙語進行教學的中班綜合活動《I CAN》，用Authouware制作了電腦課件，主要是讓幼兒更直觀地復習數字、顏色、運動項目，讓幼兒在游戲中學習，在輕松的環境中學習。

活動目標：

1、 通過電腦動畫的輔助，幼兒較快地掌握數字、顏色和運動項目的英語單詞，培養幼兒思維反應能力。

2、 幼兒能大膽開口說英語，并積極地參與英語游戲，增強幼兒對學習英語的興趣 。

活動準備：

電腦及放映器，用電腦制作動畫課件，各種數字卡片，調查表人手一份。

調查表格式：

Sing

Swim

Dance

備注：用巨型“Can you…”問，回答“Yes，I can.”，則在

相應的表格內打“ ”，回答：“No，I can not.”的在相應表格內打“╳”。

活動過程：

一、 進場

英語問候歌：“Hello，Good day！”

二、 開始部分：闖關游戲

1、 第一關：復習數字“花落誰家”。

玩法：幼兒記住自己的號碼，老師按按扭，數字開始隨機跳動，當按扭一挺，數字停在幾，幼兒看到是與自己號碼相同的數字就馬上站起來，并大聲說出數字的英文字母。速度由慢到快，難度由難到易，訓練幼兒的反應能力。例如：搖獎的形式開始滾動數字，當數字停在10，那10號的幼兒馬上站起來并說“Ten”，其他幼兒也跟著說“Ten”。

2、 第二關：復習顏色：“配對游戲”

玩法：

幼兒用英語句型：“I like……”自己喜歡的顏色，然后在顏色塊選擇相對的顏色，拖放到有英文字母的圓圈內。例如：幼兒選擇：“I like red.”就選中紅色的"色塊，放在寫有“Red”的圈內，如果放對在“Red”圈就會響 起掌聲，放錯了紅色塊就會回到原來的位置上去。

3、 第三關：復習運動項目：“I can”游戲。

玩法：當電腦出現一張運動的圖片，幼兒馬上說出運動的英文單詞，并做出動作，如：出示的是“跳”的圖片，幼兒馬上說出：“I can jump”，并做出跳的動作。

三、基本部分：進入界面：“歡迎進入運動世界”。

分別用幾個游戲學習運動的動詞：“Sing、Dance、Swim”，并用句型：“Can you……？”來問同伴，同伴用“Yes，I can.”，“No，I can not.”來回答。

四、結束部分：小小調查員。

帶著調查表去調查在座的老師和同伴。