《水面哈哈鏡》大班教案

作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《水面哈哈鏡》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過程，體會散文的語言美、意境美。

2、結合生活經驗，積極參與想象活動，并能用散文詩的句式大膽表達。

3、感受大自然靜中有動的美感，產生熱愛親近大自然的情感。

【活動準備】

課件一套。

【活動過程】

一、“照鏡子”游戲：

1、幼兒兩兩組合，邊唱邊玩《小娃娃照鏡子》。

2、教師哼唱，幼兒自由創編照鏡子的動作。

二、欣賞第一部分（圓圓的小池塘……好美好美），感受池塘的平靜美。

1、教師隨音樂有感情地朗誦一遍。

2、提問：這面鏡子是什么？

誰來照照？感覺怎么樣？（根據幼兒回答演示課件）

3、教師完整地隨音樂朗誦二遍。

（1）第一遍教師坐著有感情地朗誦一遍。

（2）第二遍站著邊做動作邊與幼兒眼神交流朗誦一遍。

4、想象：除了小草、小樹、小花，還有誰也會來照照，感覺怎么樣？

（1）請幼兒先和旁邊的小朋友說一說。

（2）請多個幼兒說給大家聽一聽。

三、欣賞第二部分（你照照，……變成有趣的哈哈鏡啦！），感受池塘的動感美。

1、感受波浪的變化：你照照，我照照，風娃娃也要照照，（做吹風狀）你們猜猜，風娃娃來了，水面會有什么變化？（幼兒猜測）波浪會怎么動呢？（幼兒說說）你們瞧，（點擊幻燈）有趣的事情發生了！

2、感受倒影的變化：水里的倒影發生了什么變化？

3、小結“你照照，……幼兒編的，……直的變彎了”，這個池塘真好玩！

師幼玩做相反的游戲。

4、提問：你覺得這是一面怎么樣的鏡子？

5、教師隨音樂完整地朗誦一遍。

四、完整欣賞散文詩，感受散文的語言美，意境美。

1、了解散文詩的名稱：這首詩歌的名稱就叫“水面哈哈鏡”，是誰把池塘變成了水面哈哈鏡？（風娃娃）風娃娃真厲害！

2、這首詩歌不僅優美，而且有趣，你們想聽嗎？那讓我們再來完整地欣賞一遍。

3、結合課件完整地欣賞一遍。

你喜歡這首詩歌嗎？為什么？

4、欣賞配樂詩朗誦一遍。

誰來說說，你最喜歡哪一句？為什么？