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大班音樂教案：最炫常州風

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班音樂教案：最炫常州風，歡迎大家分享。

活動目標：

1.欣賞歌曲《最炫常州風》，初步感受說唱形式。

2.通過常州特色圖譜和節奏型，掌握PAP節奏，嘗試創編歌曲PAP部分。

3.體驗說唱常州特色所帶來的樂趣，熱愛家鄉常州。

4.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

1.活動前熟悉歌曲旋律《最炫民族風》，了解常州特色。

2.歌曲《最炫常州風》、常州特色圖譜和節奏譜。

活動過程：

一、創設情景、激發興趣。

跟隨《最炫常州風》音樂入場，激發幼兒興趣。

指導語：我是城市宣傳員，今天要帶你們去一座城市游玩，請跟著我一起出發吧。

(背景圖：運河)這是哪座城市?請你來聽一聽是不是常州?

二、學習歌曲，掌握說唱節奏。

1.欣賞歌曲第一段，學唱歌曲。

指導語：我剛剛唱的是常州嗎?我都唱了什么內容?;本文你能跟我一起唱一唱嗎?

2.完整欣賞，感受說唱。

指導語：這回有什么不同?歌不但可以唱，還可以說，有說有唱的方式叫做說唱。

3.出示節奏譜，根據節奏說歌詞。

指導語：你能打節奏嗎?你能根據節奏來說歌詞嗎?

4.完整學唱歌曲。

指導語：讓我們一起來邊打節奏邊唱吧!

三、根據常州特色圖譜，運用節奏型仿編歌曲。

1.談話討論常州特色，爭做城市宣傳員。

(1)你們真的很棒，我決定招收一些城市宣傳員，和我一起來傳揚常州文化。你們愿意嗎?

(2)我來考考你們，你們了解常州嗎?你們知道常州最有名的是什么?

2.運用節奏型表現常州特色，嘗試創編歌曲PAP部分。

你能夠以"什么樣的什么怎么樣來說一說嗎?

3.結合常州特色圖譜和節奏型，嘗試仿編說唱。

分為3組，選擇4種特產討論后進行說唱。

第一組：特色風景組：紅梅公園、天寧寺、東坡公園、恐龍園、嬉戲谷第二組：民俗風情組：梳篦、BRT、月季花、廣玉蘭第三組：小吃組：蘿卜干、大麻糕、加蟹小籠包、銀絲面、酒釀元宵4.評選最佳城市宣傳組，激發說唱樂趣。

分組跟隨音樂進行說唱，其余組打節奏。

5.完整演唱仿編歌曲，感受改編歌曲的樂趣。

四、延伸活動：

指導語：通過今天的旅行，了解了那么多常州的文化，常州美麗嗎?你們喜歡常州嗎?我宣布：身為一名常州人，都能從我做起，做城市的宣傳員!走，讓我們唱著歌，吸引更多的客人來常州吧!

歌詞：

美麗的常州是我的家，彎彎的"運河邊上花正開。

我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。

美麗的常州是我的家，彎彎的運河邊上花正開。

我這樣的歌聲是最呀最搖擺，我這樣的節奏才是最開懷。

一路邊走邊唱最炫常州風。