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【精選】大班教案四篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

活動目標

1.提高幼兒繞障礙跑的能力，訓練幼兒的奔跑速度，提升動作的靈敏性。

2.培養幼兒積極探索及合作的精神。

3.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備

1.裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;使用即時貼表出各點;粉筆若干;紙棍;椅子;電腦。

2.布置場地。

活動過程

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)雙手側平舉碰瓶

(2)雙腿下蹲，雙手上舉碰瓶，

(3)雙手側平舉，分別于左右側碰瓶

(4)雙手甩瓶

(5)雙手側平舉于下側碰瓶

(6)分腿腹背饒雙腿碰瓶

(7)雙腳跳躍，雙手自下而上碰瓶

(8)原地高抬腿，雙手自下而上碰瓶

(二)自由探索活動。

教師：“小朋友們，你們手上拿的是什么?(瓶子)這些瓶子里面都裝上了彩色的水，那么我們給他起一個好聽的名字——彩色水瓶好不好?大家自己動腦筋，試試看彩色水瓶有哪幾種有趣的、不同的玩法。”

1.幼兒各自練習，教師巡回指導。

2.幼兒成圓圈隊形站好，請不同玩法的`幼兒做示范大家跟著學。

3.教師引出繞瓶走。

師：小朋友們真棒!能夠想出這么多玩法，田老師也有一種玩法，繞著瓶子走，現在我要向小朋友借兩個瓶子示范一下，小眼睛看仔細，看看田老師是怎么走的，注意走的過程中不要把瓶子碰倒。

4.請幼兒相互合作玩繞瓶子游戲。

(三)練習繞瓶走

每10個瓶子為一排，共設四排，請小朋友排成四排，練習繞瓶走，老師指導。(請幼兒自己放瓶子)

(1)師：剛才小朋友練習繞瓶子非常認真，現在我們一起玩一個繞瓶游戲好不好?那么現在我們手里的瓶子就變成胡蘿卜了，田老師在那塊地里挖了很多坑，請小朋友將胡蘿卜種到坑里。(分組種蘿卜)

(2)師：現在我們先練習一下繞瓶走，看一看田老師怎么走的(從起跑線出發，繞瓶做S形向前跑，跑道終點后返回繞瓶做S形跑回起點)，好，一個接著一個，現在開始練習。

(四)游戲：“接力跑”，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成四路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做S形向前跑，跑完后跳過紙棍做的小河，繞過椅子做的障礙，接著從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。(第一次請幼兒曲線走，熟練以后開始曲線奔跑)

(四)放松活動。

(1)拍拍腿

(2)活動腿關節

(3)甩腿

(4)活動腳關節

教學反思：

晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子，但是對于瓶子的玩法幼兒探索的較少，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設計了此節課，一方面提高幼兒身體的協調性，另一方面激發幼兒對瓶子的興趣，從而讓幼兒學會自己探索、自己找玩法。

在教研課初期，我對于場地的考慮并不是很周到，由于孩子做的是瓶子操，所以，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場地布置完全可以讓孩子占據主導地位，讓孩子與我合作一起布置場地。

瓶子游戲期間，我的游戲的規則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會跨過紙棍做成的小河。游戲中孩子的突發事件讓我認識到關注每個孩子，巧妙地提示、鼓勵孩子以帶動全班孩子的重要性。

這次的體育教研課，讓我受益良多。

大班教案 篇2

【活動目標】

1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。

2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。

3、練習手口一致地點數能力。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

【活動準備】

提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉

【活動過程】

一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導入活動

師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。

二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。

1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)

2、現在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

三、教授幼兒新的玩法

玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的`)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點數一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到沒有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環。

四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習點數。

【活動延伸】

師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...

請幼兒回去后做一下。

大班教案 篇3

【活動目標】

1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，發展彈跳素質。

2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神

3、發展模仿想象及自我表現能力，使整個活動故事化、形象化、游戲化。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

【活動準備】

錄音機一臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁、灰太狼各一個，喜洋洋腕飾人手一個，小紅若干朵，磁性黑板一塊、兩條長繩。

【游戲過程】

一、隊列練習：

1、立正、稍息、看齊；

2、原地踏步——立定。

3、教師提示動作要領，口令指揮幼兒練習，啟發幼兒向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調一致。

4、教師對動作姿勢標準的幼兒表揚鼓勵。

二、慢跑去“公園”。

1、教師帶領幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。

2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。

到達公園

三、參觀“動物園”，做仿生練習：

1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發幼兒模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的`歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”……；

2、教師巡視觀察，表揚鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。

3、角色“灰太狼”的出現，引出活動重點“羊媽媽教小羊學本領”。

四、“羊媽媽教小羊學本領”活動

學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。

1、一步踏跳，雙腳落地；

2、走2—3步，單腳起跳，雙腳落地；

3、助跑3—5步，單腳起跳，雙腳落地；

【活動重點難點】

1、重點：單腳起跳，雙腳落地。

2、難點：踏跳準確、有力；落地輕巧。

【教法】

1、故事“羊媽媽教小羊學本領”引入；

2、教師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽”教小羊學跳過小溝的本領”的全過程；

3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區概念，提示重、難點；

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣；

5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快；

6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；

7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析；

【活動評價】

分組檢查評比，給優勝者頒發小紅花。

【活動反思】

1、幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

2、個別幼兒對句式的表達不夠準確。

3、如果我重新來上這一課，我將會準備得更充分一點，例如把“雙語”表達的更好，針對少數民族地區的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

大班教案 篇4

活動目標

1、隨著音樂節奏，用自己喜歡的動作表現做水煎包的過程。

2、體驗輕松、愉快的情緒。

3、激發幼兒熱愛家鄉的情感。

活動準備

1、事先與家長聯系好，可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過程。

2、實物水煎包。

3、音樂《向前沖》、音樂《喜洋洋》。

4、錄制好的做水煎包的過程。

活動過程

一、設懸念，激發幼兒學習的興趣。

師：今天老師收到一封信，你們想知道信的內容嗎?(教師手拿一封信)(幼：想。)

師：(師神秘得打開信封并讀信的內容)：原來是夢幻城堡的老爺爺邀請我們去游玩，你們想去嗎?(幼兒回答想)

師：“好，現在我們準備好了，抬頭、挺胸，一起出發!”(音樂《向前沖》開始)“夢幻城堡的老爺爺給我們準備了禮物，但是我們必須勝利闖關到達終點，才能得到禮物，一共有四關游戲，小朋友可要加油呀!(教師帶領幼兒邊做動作邊說)

二、師幼共同闖關，層層遞進，討論如何做水煎包。

1、以魔術箱的形式出示實物水煎包。

師：夢幻城堡到了。我們先來進入第一關：我猜、我猜、我猜猜猜。好，請小朋友坐好。看!這是什么?(魔術箱)

師：下面我們一一下這里面有什么好東西?(教師神秘拿出，幼兒高興得回答：水煎包)

師：回答正確。原來里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛吃，很多外地的人也愛吃，因為它皮薄餡大，香而不膩，水煎包還是我們利津人民的驕傲呢，因為我們利津的水煎包最有名了。

2、師幼談話，激發幼兒說一說的愿望。

師：好第一關我們已經順利通過。我們一起來進入第二關——我說、我說、我說說說。

師：星期天的時候爸爸媽媽帶我們去看怎樣做水煎包了，哪個小朋友來說一下，你看到的水簡包是怎么做的?(喚起幼兒的記憶)

幼：和面、搟面、洗菜、切菜……(幼兒自由回答)

3、整合幼兒對做水煎包的思路。

師：剛才小朋友說得可真好，說明你們都是一個細心愛觀察的好孩子。老師給你們帶來一段做水煎包的錄象，我們一一下好嗎?(好)(師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過程)。

師：()我們利津水煎包的做法并不復雜，就和小朋友說得一樣先活面、發面，再剁餡，搟皮，最后捏成圓柱狀的包子，這樣就做成了。

三、師幼共同闖關，層層遞進，逐步熟悉音樂并聽音樂配動作。

1、初步接觸音樂，讓幼兒感受到音樂的歡快。

師：好。第二關我們已經順利通過。接下來我們進入第三關——我聽、我聽、我聽聽聽。

師：為了鼓勵你們在下面的闖關活動中表現更加得更好，下面老師請你們聽一首非常好聽的音樂。(教師和幼兒共同欣賞音樂《喜洋洋》)

師：聽完這首音樂，你心里感覺怎么樣呀?

幼：我覺得這是一首非常好聽的音樂，我覺得這是一首非常輕松、歡快的音樂……(幼兒自由回答)

師：下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂做水煎包好嗎?(好)

2、教師帶領幼兒深入理解音樂《喜洋洋》的音樂結構。

(1)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第一段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第一段音樂)

師：哪個小朋友先來表演一下?

幼：老師我想做和面的動作(幼兒邊說邊做);老師我想做揉面的動作(幼兒邊說邊做);……

師：請小朋友們一起和老師做和面、揉面的動作好嗎?(教師帶領幼兒一起做動作)

(2)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的第二段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第二段音樂)

師：哪個小朋友先來表演一下?

幼：老師我想做洗菜的動作(幼兒邊說邊做);老師我想做切菜的動作(幼兒邊說邊做);我想做剁餡的動作(幼兒邊說邊做)……

師：請小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動作好嗎?(教師和幼兒一起做動作)

(3)師：下面我們一起來聽一下《喜洋洋》的`第三段，聽完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎?(師幼共同欣賞第三段音樂)

師：哪個小朋友先來表演一下?

幼：老師我想把餡放到搟好的包子皮中(幼兒邊說邊做);老師我想把做好的水煎包一個一個放到鍋里(幼兒邊說邊做)……

師：說的真好，請小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎?(教師和幼兒一起做動作)

師：小朋友說得可真好。我們一起編一個好看的水煎包舞好嗎?下面我們一起來進入第四關我做、我做、我做做做。

3、教師給幼兒分組，幼兒在愉快的音樂中自由設計動作。

師：下面老師把小朋友分成蘋果隊、香蕉隊、菠蘿隊。我們來比賽做水煎包好嗎?

(教師放上音樂，幼兒分組自由設計動作，教師巡回指導。)

4、教師組織幼兒依次表演。

師：哪組的小朋友先來?(好，我們給他們拍手鼓勵)

師：剛才香蕉隊小朋友做的這個動作真有趣，好了我們大家一起模仿一下。

(師帶領幼兒集體模仿大家共同設計的有趣的動作。)

四、勝利到達終點，升華熱愛家鄉的情感。

1、師：小朋友今天表現可真好。我們戰勝了一個個困難終于到了夢幻城堡。我們一起數1、2、3，來看一下老爺爺給你們準備的什么禮物。(教師出示已經準備好的一盤水煎包。)

2、教師給幼兒分發水煎包。

3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源，增強幼兒的熱愛家鄉的自豪感。

延伸活動

1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區，讓幼兒自由觀看。

2、教師在操作區中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。

3、教師在表演區設置區角“愛我家鄉——好吃的水煎包”