大班健康活動教案

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關于大班健康活動教案4篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康活動教案 篇1

目標：

1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環境的危害。

2、增強幼兒關心、保護環境的意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格

準備：

1、經驗準備：幼兒解吸煙對人體健康的危害。

2、材料準備：

教師：棉花、香煙、瓶子；

幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。

過程：

一、通過做實驗，感受空氣的重要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺？（不能呼吸感到非常的難受。）

2、深呼吸一次，現在感到怎么樣？（感受空氣對人的重要性。）

二、感知香煙對人類的危害。

1、出示香煙——“這是什么？”“你們家有人抽煙嗎？”

2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣？

3、做實驗：

先在瓶子里放一團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。

4、在等待實驗結果的`過程中，請幼兒討論吸煙的危害。

三、教師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。

1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現了這樣的一個標志（出示戒煙標志）你們知道這是什么意思嗎？

2、很多地方出現了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢？

3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛士”，建立初步的環保意識。

（1）既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。

（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工廠。

B組：繪畫禁煙標志。

C組：用各種材料制作各種戒煙食品。

（3）游戲“禁煙小衛士”。

（4）抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。

活動反思：

社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發保護環境的意識，促進幼兒健康成長。

本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。

大班健康活動教案 篇2

活動目標：

1、創設各種板凳上的游戲，增強平衡訓練的趣味性和挑戰性，并在反復練習和大膽嘗試的過程中提高平衡能力。

2、通過各種游戲形式，感受與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

海綿球2只、音樂3首、高板凳4張，低板凳2張

活動過程：

一、導入部分：熱身活動 小小不倒翁——目標：通過游戲活動讓幼兒的全身得到舒展

1、平地不倒翁（老師推不倒翁，幼兒往推的"方向傾斜身體）

2、高空不倒翁：幼兒站立在板凳上進行游戲

二、重點部分：基本部分

游戲一：自由過板凳橋

孩子用自己的方式過板凳橋（不讓自己掉落）

游戲二：雙人合作過板凳橋

兩個幼兒合作，用自己的辦法通過板凳橋（不讓自己掉落）

游戲三：拍西瓜

老師手持懸掛的小西瓜上下左右的改變方向，幼兒在保持身體平衡的同時拍打西瓜（不讓自己從板凳上掉落下來）

三、游戲部分：快樂不倒翁

幼兒分組站立在板凳上，老師用海綿球投向孩子（過程中幼兒盡量保持身體平衡，不讓自己倒下。

四、結束部分

幼兒坐在板凳上方，聽音樂與老師一起做手腳放松運動（騎馬劃船）

大班健康活動教案 篇3

設計意圖：

我園是一所部隊幼兒園，孩子們受環境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領的人。我抓住幼兒的這個興趣點，設計了這個體育活動。考慮到大班幼兒鉆、爬、跨等動作已經發展到一定水平，為了增強活動的挑戰性，我將活動重點放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。

整個活動以“諜戰”游戲情景貫穿，幼兒通過一次次的通關游戲挑戰了不同難度的障礙，提高了身體的控制力和柔韌性，以及根據不同障礙自主選擇合適動作的能力。活動主要由以下幾個環節組成：一是自由探索環節。幼兒對由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進行觀察和判斷，運用相匹配的動作進行嘗試，并在教師指導下進行同伴間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過所設障礙的動作經驗;二是游戲環節“諜戰精英”。該游戲共有兩關：第一關，設置游戲情境，賦予幼兒“特工”角色，讓幼兒通過自我調整來進一步規范動作，通過障礙物，從而提高身體控制力和柔韌性;第二關，高低不一、縱橫交錯的“網”狀紅外線設置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰，幼兒只有選擇合適的動作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。

活動目標：

1、能根據不同障礙選擇合適的動作，提高身體的控制力與柔韌性。

2、積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習跨、爬、鉆等動作。

3、愿意接受有難度的任務，會用輪流、等待等方法與同伴游戲。

4、初步了解健康的小常識。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1.事先觀看電影《碟中碟》的相關片段。

2.場景布置：第一，將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合，所有組合的3條紅線均平行排列，但間距不等，如圖1、2)。第二，由高低不一、縱橫交錯的“網狀”紅線組成的障礙，如圖3。

3.特工徽章人手一份，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報)。

4.音樂。

活動過程：

一、開始部分

1、激趣導入。

師：小特工們，今天我們要執行一項非常重要的任務。在執行任務之前，我們先活動活動身體吧!

2、聽音樂做熱身操。

二、基本部分

1、提出問題。

師：今天特工們的任務是尋找敵人的秘密情報。情報就在敵人的基地里。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰要是碰到紅外線，警報聲就會響起來(教師手碰紅線，鈴鐺響起)。我們要想進基地拿到情報，就要想辦法躲過這些“紅外線”。請你們想一想、試一試，用最安全的辦法通過。

2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進行探索，教師巡回觀察(如圖1)。

3、交流、分享經驗，梳理動作要點。

(1)討論三組障礙的不同之處。

師：每一組障礙有幾條線?

幼：三條。

師：這三條線排列一樣嗎?

幼：不一樣!

師：怎么不一樣?

師(小結)：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會不一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。

(2)個別幼兒分別展示通過紅外線的動作，師幼一起梳理動作。

●第一組紅外線

師：請幾個小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細看他們是怎么通過的。

師：剛剛×××是怎么過去的?

幼：鉆過去的。

師：結果怎么樣了?

幼：碰到線了/警報響了……

師：為什么他會碰到線呢?

幼：線離得太近了，不太好鉆。

幼：他鉆的時候不小心。

師：請你來試試看。

(該幼兒嘗試也失敗了。)

師：這一組線到底怎么過最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過的?

幼：跨過去的!

師：結果怎么樣?

幼：成功了。

師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?

幼：都是抬得高高的。

師：我們再請兩個小朋友試試，看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過去。

(幼兒嘗試成功。)

師(小結)：看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來試一試。

●第二組紅外線

師：仔細看看這組紅外線有什么特點?你們剛才是用什么方法通過的?

幼：爬。

師：原來大部分特工是爬過去的。你們為什么要用爬的方法?

幼：上面那根線太高跨不過去。

幼：中間的兩根離得很近，不能鉆。鉆要碰到紅外線的。

師：我們就請×××和×××來爬爬看。

師：×××爬的時候身體是怎樣的?

幼：胸和肚子是緊貼地面的。

師：為什么他爬的時候那么慢?

幼：慢一點就不會碰到紅外線了。

師：那×××用了什么動作?身體是怎樣的?

幼：他是頭朝上扭著爬過去的。

幼：他是背貼著地面爬過去的。

師：看來通過這組紅外線用爬的動作比較合適，而且爬的時候身體要緊緊貼著地面，動作要慢一點，小心一點。大家一起來試一試。

●第三組紅外線

師：通過這組紅外線用什么辦法最好?誰來試一試?

師：他用的是什么方法?

幼：鉆。

師：×××，你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣，然后怎么樣?

幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。

師：你的身子鉆過去后，你又轉過頭來看了一下。你在看什么?

幼：我在看我后面那只腳過去的時候會不會碰到紅外線。

師：你想得真周到。小朋友同意這個方法嗎?

師：看來用鉆的動作過第三組紅外線很不錯。小特工們在過的時候要注意一只腳先過去再過頭，頭過去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過。大家一起來試試。

4.鞏固練習。

師：看來不同的.障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意控制身體的各個部位，不要碰到紅外線，否則會觸響警報，驚動敵人的。一起再來試一試。千萬要小心!(如圖1)

5.游戲“諜戰精英”。

師：我們練得差不多了。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報。情報有兩份，分別放在一個紅色盒子和一個黃色盒子里。基地有兩個關卡，每個關卡都布滿了紅外線。你們在過紅外線的時候一定要小心，千萬不要碰到它。你們每個人身上都有五個生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會減掉一個。如果五個生命能量都用光了，就意味著你要退出這次任務。

(1)第一關：幼兒陸續通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份情報。(如圖2)

師：現在請小特工們先過第一關，全體成功通過第一關就可以取得第一份情報。第一關有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?

幼：有!

(幼兒在胸前貼上五個紅色圓形不干膠充當生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強幼兒適度的緊張感，激發幼兒挑戰的激情，達到自我修正和規范動作的游戲目的。請最后一個過關的幼兒拿取紅盒子。)

(2)第二關：幼兒陸續通過“網狀”紅外線關卡，獲取情報。(如圖3)

師：我們馬上要進入第二關了!這一關的紅外線看起來怎么樣?

幼：有點密密麻麻的!

師：像什么?

幼：像一張網!

師：那你們有沒有信心闖過這像網一樣的紅外線啊?

師：小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心，還要動腦筋。希望你們能成功闖關!

(幼兒闖關，教師注意觀察，重點指導幼兒選擇合適的位置成功過線。當幼兒產生心理壓力時，教師要注意激發幼兒挑戰自我的勇氣和信心，并對通過方法進行適當點撥。請最后一個過關的幼兒拿取黃盒子。)

三、結束部分

1、交流游戲，分享喜悅。

師：經過小特工們的努力，我們終于拿到了兩份情報。現在我們先不看情報，先來看每個小特工身上還有幾個生命能量。

幼：我還有3個。

幼：我有1個。

師：只要你身上還有生命能量，不管多和少，都是最棒的!

師：現在我們打開盒子一起來看看里面有什么。

幼：是光盤。

師：原來情報就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里，看看里面到底是什么情報，好不好?

幼：好!

2、聽音樂離開活動場地。

活動反思：

通過幼兒自由的嘗試，主動地探索，從而培養其創新意識，發展他們的創造性思維，提高幼兒對體育活動的興趣。

大班健康活動教案 篇4

活動目標：

1、學習掌握快速跑動中的雙腳連續跳和閃躲。

2、培養幼兒的快速反應和自我控制能力。

3、體驗游戲帶來的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點難點：

活動重點：

幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動作。

活動難點：

合理掌握到每位幼兒的運動量。

活動準備：

1、選擇適宜、安全的活動場地，在場地上畫一個大圓圈。

2、充分活動開幼兒的全身各個關節，側重膝蓋與腳裸的`鍛煉。

活動過程：

1、導入激趣：話題引趣。

導入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，模仿瓜農、抱西瓜、抬西瓜、運西瓜。

（1）分發給每個幼兒兩到三個小西瓜（沙包），然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝（迷你繩），合作完成鋪西瓜地。

（2）幼兒散點練習（怎么樣才能不踩到西瓜），先從走到跑跳；請一個能力強的幼兒示范，交流經驗，繼續練習。（熱的脫衣服）

2、在原有的基礎上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個大西瓜，幼兒用手當做西瓜刀。（在游戲中不能踩到西瓜、要雙腳連續跳過小溝）

老師："小朋友，大家都摘到大西瓜了沒？現在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣？"

幼兒："好。"

3、游戲介紹：

老師："我們現在開始一起切西瓜咯。我請大家手拉手圍成一個圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當念到" 要吃西瓜切開來"時，被切到"來"字的兩個幼兒往相反的方向趕緊繞著圓圈跑一圈，看誰最快到達原來的位置就贏了，輸的人當切西瓜的人站在中間游戲繼續。當然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。"

4、游戲規則：

（1）小朋友們手牽手是不能故意的拉扯。

（2）被"切"到的小朋友要往相反的方向繞著圓圈跑一圈，誰先最快到達原來的位置就算贏。

（3）當然當小朋友們迎面跑相遇時，不能相撞喲，要躲開對方。

（4）輸的小朋友必須表演完一個節目，游戲才可繼續下去。

5、游戲開始，教師觀察幼兒的活動量；保證每個幼兒都能參與游戲；觀察幼兒的行為特征，適當的給予指導。

6、活動結束，幼兒自行收拾沙包。

活動延伸：

1、注重腿部與手臂肌肉的放松。

2、拉伸韌帶。