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幼兒園中班健康活動教案 15篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康活動教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班健康活動教案 1

活動目標：

1、初步認識牙齒的構造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準字音，使我們說話清楚。

2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒。

3、了解多運動對身體有好處。?

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒認識牙齒的構造。

（1）你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

活動結束：

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

教學反思

通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的`老虎大王為什么會有蛀牙?”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預防蛀牙?怎樣保護牙齒? 通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

活動的不足之處：

1、我的肢體語言不豐富。

2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。

3、課件保護牙齒得聲音有點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。

幼兒園中班健康活動教案 2

目標：

1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

2、加強自我保護，預防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立戰勝流感的信心。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

準備：

1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

過程：

一、認識甲型流感。

談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的`在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。)

幼兒討論。

甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

二、甲型流感

1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?

(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的圖片。)

2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?

(及時就醫，要到正規的大醫院)

我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常兇猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕?

小朋友非常勇敢，讓我們一起戰勝流感!

幼兒園中班健康活動教案 3

設計意圖:

現在的家長和老師都很重視孩子智力培養，對于孩子在情緒情感方面關注的不夠。在日常生活中，我常常發現孩子在活動中有時候會出現情緒不穩定，不能用正確的方法表達內心的情感。《３－６歲兒童學習與發展指南》中指出：健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。中班幼兒能經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。因此，我設計了本次教學活動。

活動名稱：

臉上的表情

活動領域:

健康領域

年齡段：

4~5歲

活動目標：

1、認識生活中的幾種表情。

2、分享令自己開心、生氣、害怕、難過的事情。

3、體驗游戲帶來的樂趣。

活動準備：

PPT、表情王國、游戲道具

活動重難點：

重點：幼兒能認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。

難點：幼兒能分享自己在生活中的事情。

活動過程：

一、情境導入

小朋友們，今天老師想和你們一起去參觀王國，我們出發吧！

二、引導幼兒認識開心、生氣、害怕、難過四種表情。

1、我們來到開心王國，這里的人們都是什么表情？請小朋友們表演一下自己開心的時候是什么樣子的。

2、我們又來到了生氣王國，這里的人們是什么表情呢？你們生氣的時候是什么樣的。

3、我們又來到了害怕王國，這里的人們又是什么表情呢？請小朋友們表演一下自己害怕時候的"樣子。

4、我們又來到了難過王國，這里的人們表情又是什么樣的？請你們來表演一下自己難過時候的樣子。

三、請幼兒分享生活中另自己開心、生氣、害怕、難過的事情。

剛才我們去了四個王國，每個王國里面的人表情都不一樣，他們分別是：開心、生氣、害怕、難過。

1、咦，我們一起來看看，這位小朋友什么表情？他為什么開心呢？如果這個小朋友是你，你會因為什么事情開心呢？請小朋友來分享一下。

那我們一起看看這個小朋友為什么開心？原來是他過生日了！

2、這個小女孩怎么了？她為什么生氣？如果是你，你會因為什么事情生氣呢？（幼兒分享）那我們一起看看她為什么生氣？原來是玩具被搶走了！

3、他怎么了？為什么害怕？你們有哪些讓自己害怕的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么害怕？原來是看見了一只大狼狗！

4、他又是怎么了？為什么難過？你們有哪些讓自己難過的事情呢？（幼兒分享）我們一起看看他為什么難過？原來是小朋友們不和他玩！

5、我們一起認識了四種表情，也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情，大家都表現的特別好。接下來，我們一起來玩一個游戲。

四、游戲環節

游戲名稱：《我會變變臉》

游戲規則：1、聽音樂，判斷是哪一個王國。

2、進入王國，與王國里的人做同樣的表情。

五、總結

今天我們一起認識了生活中的四種表情，并一起分享了自己生活中開心、生氣、害怕、難過的事情。

六、延伸

小朋友們回家和爸爸媽媽一起說說如果遇到一些事情，我們應該怎樣表達自己的心情，什么樣的做法是正確的？

中班數學優質課《馬路上的數字》視頻+配套課件PPT+音樂+教案大班體育游戲《好玩的墊子》公開課視頻+教案+反思+課件+音樂

幼兒園中班健康活動教案 4

設計意圖：

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。

活動目的：

1．學習躲閃跑，根據信號做向上跳的動作

2．能研究看前方不碰撞他人，知道放鞭炮的安全要求。

3．體驗游戲的熱鬧與快樂。

活動準備：

有紙團的"火柴棒

音樂

活動過程：

1．教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次，提醒幼兒按照節奏做動作·

2．教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

★交代角色：老師扮點鞭炮的人．幼兒扮小鞭炮．．

3.游戲“放鞭炮”。

★教師：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就會怎樣?

★請幼兒模仿鞭炮爆炸，教師夸獎跳得高的幼兒。

幼兒隨意站立，教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時嘴里發出“嘭啪”的響

★幼兒四散跑．教師追逐．被點到的幼兒就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同時嘴里發出“嘭啪”的響

★重復游戲。教師提醒幼兒碰跑的時候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次練習可適當延長，

★表揚能躲閃跑的和能根據想好做向上跳動作的幼兒。

★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替)．

★教師做點鞭炮炮人，繼續游戲。

★幼兒扮演點炮人，鞏固放鞭炮的安令規則。

★教師小結

★聽音樂。《新年好》幼兒跟著教師一起表演，做放松整理動作。

幼兒園中班健康活動教案 5

活動目標：

1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2.培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

3. 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

活動準備：

1.電腦、教學光盤、教學掛圖數幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2.了解本班幼兒得齲齒的情況

活動過程：

1.觀察牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發現？

“變黑、變壞或者補洞的"牙齒是怎么回事？—齲齒齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

2.了解齲齒形成的原因。

(1)帶著問題看光盤。

提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。

(3)了解齲齒的危害。

得了齲齒有什么不舒服的地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？

3.幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。

A.小朋友討論防止齲齒的辦法B.觀察圖片學習。

c.請教保健醫生。

老師總結:不想得齲齒，一定要養成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

4.老師表演快板詩。

《預防齲齒》：

預防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

幼兒園中班健康活動教案 6

活動目標：

1、學習使用筷子，體驗活動的樂趣。

2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調性。

3、培養幼兒小肌肉活動能力。

活動準備：幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個、糖多個

活動過程：

一、律動：手指操

二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發幼兒操作筷子的欲望。

提問：

1、小朋友看看這是什么？

2、是用什么材料做的？

3、誰還見過用別的材料制作的筷子？

4、那用它來做什么呀？

5、你們都會用筷子嗎？

6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢？

三、學習活動。

1、師：小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、里面十10粒豆子、一個空碗，讓幼兒進行比賽。看誰夾豆子最快。

四、教師講解正確使用筷子的"動作要領。

（一）實踐活動后進行小組討論：

1、為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什么有的小朋友夾得很慢?因為他們不會正確的使用筷子對不對？怎樣才能會正確的使用筷子呢？

（二）正確使用筷子的動作要領：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無名指夾住另外一

根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。（發給幼兒一人一雙筷子里操作用）

五、進行鞏固游戲，培養幼兒使用筷子的靈活性和協調性，培養幼兒小肌肉活動能力，落實了目標中的第二第三要求。

1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進行比賽。

2、游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進行比賽。幼兒分組在規定的時間里看誰把糖和豆子夾得多。

3、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。

幼兒園中班健康活動教案 7

活動名稱：多吃水果有營養

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。

活動準備：水果若干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的"益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發現了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

幼兒園中班健康活動教案 8

活動目標：

1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。

2.能跟著音樂有節奏的動作。

活動過程：

一、律動分享

1、教師帶幼兒律動

聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。

二、創編動作 分享交流

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結:經常的運動關節可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的.運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別交流

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）

5、集體再次嘗試 可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動作

1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發現我鍛煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發現箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發展幼兒的觀察力）

3、交流發現，嘗試有節奏的動作

你看明白了哪一張？

小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

小結：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發現這個動作是怎么做的了。

小結：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發現我鍛煉的秘密了！

1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-----清唱動作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

幼兒園中班健康活動教案 9

活動內容：人是五官—眼睛

活動目標：

1.了解眼睛對人的重要性

2.懂得如何保護眼睛

3.培養幼兒關心、幫助殘疾人的情感

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

6.引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動準備：錄音機、磁帶、眼罩與幼兒人數相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關于保護眼睛的圖片、“眼睛”六個

活動過程：

一：引出主題

1.游戲：指五官

轎是說一個五官的名稱，幼兒必須又快又準得指出來

2.以猜謎語的形式，引出活動內容，激發幼兒學習的興趣。

謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

中班健康活動教案《認識五官—眼睛》

二：了解眼睛對人的重要性

1.幼兒聽歌曲《五官歌》師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們如果沒有眼睛將會怎么樣呢？好，現在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

2.出示盲人圖片師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？（幼兒回答）教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應該怎樣呢？（使幼兒懂得關心、幫助殘疾人）

三：懂得如何保護眼睛

師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應該保護自己的雙眼呢？怎么保護呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

最后，教師與幼兒一起小結在生活中如何保護眼睛。

四：玩“貼眼睛”的游戲

幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準。活動自然結束。

活動反思：

目標的制定：目標制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標的寫法上不正確，如"教給幼兒……"應該寫成"幼兒學會……"，應該站在幼兒的角度制定目標。

教具的準備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感興趣。但在教學過程中教師教學"鼻子的功能"這一環節上，無教具加以輔助教學，不夠生動，如有食物提供給幼兒聞一聞后教學鼻子的用途效果會好些。

教學方法及組織能力方面：教師的教學方法有點單調，沒有更多的.關注到幼兒的個體差異。教學活動過程中思路清晰，但教師的語言表達能力欠缺，語速偏快了點，導致聽課教師及幼兒聽不清楚，教師應加以改正。

幼兒的參與方面：大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀律較差，教師應加強整頓幼兒的活動紀律。

幼兒園中班健康活動教案 10

活動目的：能堅持自己的事情自己做，并愿意主動為大家做力所能及的事。

活動準備：每人一張白紙，彩筆，小印章。

活動步驟：

1、日常指導。

（1）在學習活動、區角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用，體驗手的靈活、靈巧。

（2）在幼兒進行盥洗、進餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導幼兒進一步感知自己有一雙勤勞的小手。

2、結合班上的值日生活動引導幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。

3、布置墻面環境"勤勞的小手"，記錄每個幼兒能用手做到的事情。

（1）讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形，并在紙上寫上自己的"名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。

（2）每天離園準備時，教師和幼兒一起說一說，評一評今天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學會了做哪些事情，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫。

（3）每月根據幼兒"手印"上的印章數評出"天才小能手"。

4、請家長配合，讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做，比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

幼兒園中班健康活動教案 11

活動目標

1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

重點難點

掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

活動準備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的`食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

幼兒園中班健康活動教案 12

活動設計背景

我們班小朋友上學都要媽媽背書包，活動少，手臂力量得不到鍛煉。我通過這樣的課程想鍛煉幼兒的肩、手、臂、的肌肉力量。

活動目標

一、練習肩上揮臂投物，增強上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。

二、培養小朋友手眼協調能力。

三、幼兒了解流星，流星和星星的區別。

教學重點、難點

重點：讓幼兒的上肢得到鍛煉。

難點： 讓幼兒了解流星，用手模仿流星。

活動準備

一、雞毛毽子，塑料筐兩個。

二、塑料盒、綠色包裝帶、藍色皺紋紙布置山坡、草地、小河，距離又遠道及排列。

活動過程：

一、幼兒扮小星星自由進入場地，集中在老師周圍。教師當月亮姐姐，師生一起隨音樂準備操，活動上肢、肩、背等身體部位。

二、激發幼兒活動興趣，引導幼兒練習肩上揮臂投遠。

教師：星寶寶在天空很寂寞，有的想飛到大地媽媽的懷抱，你們愿意幫助小流星去他想去的地方嗎？教師引導幼兒用自己的`方式將小流星（雞毛毽）投到遠處的山坡、草地、小河，幼兒將“小流星”撿回，并告訴大家，自己將“小流星”送到哪里。討論：

（一）誰將“小流星”送的最遠，請動作示范。

（二）你們想將小流星送的更遠么？

三、教師講解示范動作要領，幼兒學習肩上揮臂投物運動。

四、游戲：（誰投的遠）

幼兒分組進行游戲，看誰的流星飛過小河，誰的流星飛過上坡，哪個隊飛過上坡的流星多就獲勝。

幼兒園中班健康活動教案 13

活動目標

1．能掌握雙腳向上跳的動作。

2．能有效地改進落地動作，提高自我保護的意識和能力。

3．有競爭精神意識，敢于挑戰自我。

重點難點

重點：掌握雙腳并攏，彎腿用力蹬地向上向前跳的規范動作難點：學會輕輕落地，落地用前腳掌

活動準備

1．在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

2．音樂，播放器。

3.獎杯若干 小花貓胸卡 爬墊卡片

活動過程

（一）準備活動。

1．教師和幼兒簡單活動腳腕和膝蓋

（1）今天我們都是小花貓我們要一起做游戲，做游戲前要活動活動，讓我們身體暖和起來吧。

（2）教師帶領小花貓跟隨音樂做準備活動

（3 先活動關節，然后帶著幼兒一起跟隨音樂變換不同跳的方式充分活動起來。左右跳，雙腳跳等

（二）探索怎樣跳過皮筋。學習正確跳高動作

1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小花貓，跟著媽媽學本領。

（1）今天我是貓媽媽，你們是小花貓，小花貓今天的任務就是跟著媽媽學本領

2.幼兒第一次嘗試。學習跳高動作

（1）剛才我們做準備活動的時候跳了跳，現在我們第一個本領就跟跳有關系。第一個本領：小花貓，學跳高，腳一蹬，腿抬高，用力擺臂向前跳，看看誰能跳得高？跳！幼兒跳過皮筋

（2）教師：你們是怎樣跳過去的？

（3）請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。并說一說自己怎樣跳的。

（4）我們學的是跳高的本領，這個本領要：教師示范“雙腳向上跳”的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。

（5）練習活動：幼兒按要求分散練習，教師做具體指導。

3..第二次嘗試，學習落地輕輕

（1）看來小花貓已經掌握了跳高動作，但是還有一個本領小花貓要學會， 小花貓，學跳高，不僅跳的高又高，還要落地靜悄悄。

（2）幼兒嘗試怎樣落地靜悄悄

（3）請幼兒說說怎樣輕輕的落地

（4）教師引導幼兒：前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。

（5）幼兒練習，體驗輕輕落地的動作要領。4.增加難度練習

（1）小花貓學會了本領，我們要用這個本領去闖關比賽。闖關比賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的.跳高，這樣我們本領變強闖關時更容易。

（2）幼兒按動作要領練習不同高度的跳高

（三）游戲“小花貓去闖關比賽”。

1．我們的本領都變強了，現在我們進行闖關。設置三條線路，每條線路

難度不同，幼兒自行選擇線路去闖關。第一關高度最低，闖關過后獲得一個紅色卡片，第二關難度中等，闖關過后獲得黃色卡片。第三關闖關過后獲得藍色卡片。最后看誰集齊三個顏色卡片就能贏得一個獎杯。幼兒自主選擇自己能挑戰的線路，鼓勵幼兒嘗試不同線路，挑戰有難度的線路。

2．在闖關過程中一定要用我們正確的本領闖關才能獲得卡片哦！小花貓們要挑戰不同線路，挑戰難度才能活動獎杯，加油！

（四）放松活動。

1．教師：今天花貓真能干，學會了跳高的本領，還參加了闖關比賽，你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦。現在我們休息一下吧！

2．教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

活動反思

本節教育活動幼兒比較感興趣，大部分幼兒都能跟隨老師進行游戲。在學習跳高的動作中，我先讓幼兒聽兒歌然后讓幼兒嘗試，最后我進行正規師范。第二個學習落地靜悄悄時幼兒能通過兒歌了解重點，但是在第一個學習跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動重點，我又讓幼兒自己嘗試，規范動作在后，這就影響了孩子學習規范動作，我應該把兒歌里清楚的提到動作規范或者把教師示范放在前面，這樣更利于幼兒用規范動作進行嘗試，就不會出現幼兒用錯誤動作嘗試了。在最后闖關中，開始設計的是幼兒闖過一關取一個顏色的卡片，集齊三個顏色卡片換取一個獎杯，由于我著急，準備不充足， 忘記拿三個顏色的卡片，臨時修改游戲，所以導致幼兒嘗試沒幾次就沒有獎杯了，幼兒還沒有玩夠就結束游戲了。整個活動幼兒基本完成目標，都知道怎樣跳高，但是在跳高過程中還是需要不斷提醒。

幼兒園中班健康活動教案 14

活動目標：

1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。

2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

3.簡單了解保護手的方法。

活動準備：

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)

3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色："手套")

活動過程：

一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的？"

二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：1.剛才你做了什么？

是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結：

小朋友的`小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三、觀察認識手

1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？

(手指)

2.認識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認識手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：

老師將**戴在**指上。

b.游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里？

(手掌)(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論后請個別幼兒回答，老師小結：

勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。

提問：

怎樣使自己的小手更能干？啟發幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？

教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動延伸：1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

幼兒園中班健康活動教案 15

活動由來

幼兒生活經驗有限、安全方面的知識比較缺乏，他們經常會有一些不安全的舉動，并不知道那些危險所帶來的傷害。因此，幼兒安全方面的教育是很必要的，通過真實情景的再現讓他們真正了解哪些行為是安全的，哪些是會給自己帶來傷害的，幫助幼兒學會自我保護。

活動目的

1．引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的。

2．幫助幼兒掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。

活動準備

視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。

活動過程

1．請幼兒結合自己搜集的圖片談談看法。幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問“如果是你，你會怎么做”。

2．觀看關于安全方面的視頻課件(運用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。

(1)請幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?

(2)逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。

(3)幼兒發表自己的想法。

3．安全教育小結。

(1)請幼兒說說今后在日常生活中，應該如何保護自己，遠離傷害。

(2)選出每日安全員，確定職責，長期鞏固下來。

(3)安全員負責觀察、搜集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。

(4)每周召開安全會議，每日安全員講述每日所見所聞，和自己采取的措施，其他幼兒提出自己的.建議。

活動延伸

我們將開辟安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。將這些資料再次編輯成影像，組織幼兒為其他班級幼兒服務，宣傳安全自我保護的常識。

活動反思

運用制作成的影片，可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現出來，讓幼兒在活動中更為積極主動地思考，印象更深刻。

視頻影像為幼兒提供了真實的視覺感應，幼兒通過看、聽了解到一些安全常識，同時也提高了幼兒的安全意識。這樣，幼兒在平時生活中，對不安全的行為能夠加以判斷，保護自己遠離傷害。監督的工作也發揮了作用，每周的安全會議中，安全員發揮了自己的職能，將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中，發表自己的建議。

附：視頻影片制作方法

第一步：準備圖片、音樂及錄制好的聲音文件。

1．選擇音樂。

2．錄制聲音文件，運用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的，要全選后點擊處理菜單選擇聲道切換，然后點擊確定。另存為Wav格式。

第二步：制作視頻。

1．將圖片一一插入視頻軌道，設定好時間。

2．將MP3音樂插入音樂軌。

3．錄制好的音頻文件插入聲音軌。

4．將所要顯示的文字插入標題軌。

5．保存文件，另存為MPEG格式。