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幼兒園大班體育教案【精】

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班體育教案1

活動目標

1．積極開動腦筋，能想出桌子多種創造性的玩法。

2．通過積極參與活動，發展鉆、爬、跳躍的能力。

3．克服畏難情緒，愿意向自己發出挑戰。

活動準備

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動過程

一、探索桌子的多種玩法

1．幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學習有價值的動作。

2．教師提供預設的動作（參照第二環節的動作）并講解動作要領，孩子來學習模仿，為后面的"集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲

幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。

規則：前面一個孩子完成任務后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續進行比賽，依次進行，先完成的為勝利。

1．翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2．爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過：

3．鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過．

4．跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據幼兒表現，繼續增加高度。）

三、放松活動。

教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。

幼兒園大班體育教案2

一、游戲目標

1、練習將圓柱體向指定方向滾動，感知圓柱體特性。

2、會創造性地玩易拉罐，并能創造出多種玩法，練習用棍撥的動作技能。

3、培養良好的合作精神與對體育游戲的興趣。

4、發展身體協調性。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

二、游戲準備

棍棒（可以建議用報紙卷成小棒。）人手一根，易拉罐若干，紙箱4個，木珠若干，錄音機一臺，錄音帶一盒。

三、游戲過程

1、（播放錄音）小朋友出場，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

2、出示易拉罐，讓幼兒認識圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3、趕"小雞"。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進易拉罐里（當作喂小雞）。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內），與小雞做游戲。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵幼兒創編出多種活動方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳，拋接易拉罐，進龍門，用頭頂著走……

4、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊活動。

玩法：以最快速度，協調地用棍棒把"小雞"趕到指定地點吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝。活動前，幼兒手持一易拉罐，排頭的小朋友手執棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進行。

注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。

【活動反思】

大班幼兒已經有了一定的.思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創新也是多種多樣的，除了語言創新、思維創新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創新，本次活動，以逛游樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創新。孩子在活動中提高了合作創新意識，發展幼兒動作協調能力及語言表達力。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。

幼兒園大班體育教案3

活動目標

1、能夠快速側身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

2、能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

4、培養幼兒的"自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備

皮筋6根，椅子6把，節奏歡快的音樂。

活動過程

1、幼兒隨音樂做熱身運動，主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部，重點練習側伸腿、彎腰。

2、請幼兒練習側身鉆。

（1）將皮筋系在椅子把上，距離地面大約60厘米，圍成一圈。請幼兒圍在外圍，就近依次側身鉆過皮筋到圈內，繞過下一把椅子再側身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

（2）皮筋降低5厘米，請幼兒再次側身鉆，交流不碰皮筋的做法。

小結動作要領：低頭、彎腰、縮身。

（3）皮筋再次降低5厘米，請幼兒再次側身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，請能力強的幼兒示范。

師生共同總結動作要領：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。

（4）放松活動，圍繞小椅子外圍小跑步一圈，并做放松動作。

3、請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

（1）請幼兒自由練習雙腳跳過20厘米高的皮筋。

（2）根據幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。

4、放松運動。幼兒跟隨音樂自由做放松的動作。

活動反思

本次活動的設計十分符合大班幼兒的年齡特點及動作的發展需要。在活動中充分利用皮筋，整個活動孩子們都感興趣，而且對提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發展能力，都符合總的教育目標。

幼兒園大班體育教案4

教學目標：

1、嘗試對準目標投籃，提高目測力和手臂力量。

2、對籃球感興趣，并體驗籃球運動帶來的快樂。

教學準備：

六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。

教學過程：

一、熱身運動

1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。

教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

音樂起，師生開始熱身運動。(球操)

二、自由玩球

1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。

2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導。

3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。

三、練習投籃

1、教師示范投籃動作。

教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學學姚明。

教師示范投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣。”(拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)

2、幼兒自由練習投籃。

教師巡回指導，糾正個別幼兒不規范的動作。設定起投線，幼兒把球投到籃筐里。

3、請個別幼兒演示，引發模仿。

4、游戲：投籃比賽。

(1)、教師介紹比賽規則

師：“剛才我們進行了投籃練習，接下來我們舉行一次比賽!”

幼兒根據自己穿的衣服的顏色分成人數相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。

規則：兩組幼兒每人有三次機會投籃，投進數量多的隊獲勝。

(2)、幼兒進行比賽

當一組幼兒進行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發揚友誼第一，比賽第二的風格)

(3)、師生總結

教師表揚動作規范、表現認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到高興喝彩。

四、體驗籃球比賽

1、教師講解比賽規則：教師當裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進行比賽時，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數多的隊獲勝。中間可以換人。

2、幼兒輪流進行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。

3、教師總結。

教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習，你們一定也會獲勝的，加油!。

五、放松運動

音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。

教學反思：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的`動作很靈活，而且控制能力明顯增強。同時大班的孩子求知欲比較強，因此他們喜歡挑戰難度大一點的體育活動。

活動剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點燃了。

活動的熱身環節是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力，因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關節，但是動作也相對簡單，稍微欠缺了一點趣味性。

在自由探索球的玩法這一環節中，我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應該及時提示一下，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。

接下來的投籃和投籃比賽的環節中。幼兒對投籃動作表現出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作，命中率也有所提高。通過這一環節幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異，不同幼兒要制定不同的要求。

最后的籃球比賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當一隊比分落后較多時，我主動加入到他們中去，這樣既增加了師生活動又協調了整個比賽。

整個活動達到了預期設定的教學目標。教師很好得把握了每一個環節。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。

設計思路

教材分析。1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結合組成。通過簡化的籃球規則，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動，可以發展幼兒跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性。同時還能培養孩子競爭意識和合作能力。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。并且還掌握了一定的拍球和運球技術。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰。平時我發現我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。2、活動重難點分析。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內容，以此為切入點，對教材內容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動順利開展作了資源保證。活動主要側重于發展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較復雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)并結合目測能力，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有一定的挑戰。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”，雙手配合不會很協調。但通過一定的訓練，幼兒完全可以掌握這個動作。

學情分析。本班的幼兒大多數都是男孩子。十分好動。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲對他們十分必要。班里很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導致幾個男孩子性格過于扭捏，缺乏自信。體育活動對他們很有幫助。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣，并且經常會自發組織一些投擲類得比賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經驗，一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動，新授投籃的基本動作，結合籃球比賽進行鞏固練習。

過程設計。本次活動分為四個環節。第一個環節是熱身運動。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關節，以適應接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”，是把球與功夫操結合在了一起，運用籃球做出各種動作，充分活動身體。第二個環節是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環節的時間比較短。在這個環節里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價值在于鼓勵幼兒自己去發現探索球的不同玩法，從而啟發他們積極性與探索意識。.第三個環節是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個環節中，教師會和孩子們一起練習投籃的基本動作，并且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃比賽。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂，并了解投籃的基本要領。第四個環節是模擬籃球賽。這個環節簡化了籃球比賽的一些規則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養幼兒的規則意識，和團隊合作精神。

幼兒園大班體育教案5

活動目標：

1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

重點：發展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

難點：高跳下的技能

活動準備：

桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運動

“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

“你們看，這些桌子平時是用來干什么的呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲。”

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學習

（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的"辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

（2）小朋友，快點下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢？

4、練習高跳下

（1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）

（2）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

（3）教師示范，糾正動作

剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢？

請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

（4）幼兒全體練習一次

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

（5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

現在，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去？

那你們敢不敢跳比這更高的橋？

三、以故事情節帶領幼兒進行各種鉆爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎？

2、教師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動

1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）

2、現在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案6

【活動目標】

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作能力。

3、發展創造性。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

【活動準備】

1、沙袋

【活動過程】

一、開始部分。

1、隊列練習。

隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

2、準備操，聽信號做相**作。

如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導，對玩法新穎有趣的"及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。

2、學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。老師巡回輔導，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

3、集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

4、結束部分。

【安全提示】

1、在奔跑中注意安全，小心摔倒。

2、雙腿蹦的時候注意保持平衡。

【活動反思】

此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒進行夾沙包的比賽，以達到培養幼兒與同伴間的相互合作能力。孩子們很喜歡游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。孩子們在活動中，比得很認真，玩的很開心。使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案7

玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發揮想象去創造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學探究的內容，讓幼兒用各種輔助物創造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養動物，初步學習制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

一、環境與材料

1。供幼兒玩沙用的玩沙區（沙地、沙池或沙盆即可）。

2。師生共同建設“種養園地”，在園地中種植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子進行種子發芽的實驗；在沙箱中養螞蟻，在沙盆中養螃蟹、沙龜等。

3。玩沙的工具：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模子等。

4。安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

5。各種小玩具。

6。實驗用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。時鐘或手表等。

7。制作沙畫的材料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。

8。制作沙包的材料：布、沙子、針線等。

9。制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干、干沙等。

二、觀察與指導

1。開展分組活動，讓幼兒自選活動，允許幼兒在小組間流動活動。

第1組：玩沙

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引導幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎？借助各種玩具玩沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征，體驗玩沙的樂趣。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么不同？想一想濕沙可以怎么玩？探索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種玩法。

（3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上自己的腳印和手印，想象單一的或組合的手印或腳印象什么？

（4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙，嘗試在沙池里創造性地表現各種造型，如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最牢固？誰的最漂亮？讓幼兒體驗成功的喜悅。

（5）教師觀察幼兒玩沙的創意，鼓勵和表揚幼兒的創造性玩法。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規定時間內進行競賽，看誰從沙子里找出的玩具多。

第3組：篩沙

給幼兒提供篩子、紗網，讓幼兒用篩子、紗網等篩沙子，引導幼兒觀察并報告自己的發現。

第4組：小實驗

（1）用沙子凈水。探索用沙過濾水，了解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中，倒進一些沙子，過一會再觀察，水有什么變化。

（2）流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子，比較等量的沙流過每一個管子的`時間的多少。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況，邊觀察邊交流。

第6組：小制作

（1）利用廢物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進去抖動瓶子玩沙等。

（2）制作沙包。

（3）制作沙畫，指導幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上相應的色沙制作成沙畫，體驗創造的樂趣。

（4）制作漏沙瓶，在瓶蓋鉆大小不同的孔。比較兩個大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶，同時流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少、大小與沙礫流出的快慢關系。

2、注意觀察幼兒的玩沙過程，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動洗手，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池。

三、家園同步

1。若有條件，可帶領幼兒到沙里、沙灘上玩沙，鼓勵和表揚幼兒的創意。

2。家長可帶領幼兒參觀沙場、建筑工地等，進一步了解沙的用途。

3。在家里，家長可指導幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進行發豆芽實驗，并用發出的豆芽做菜。

《好玩的沙》評析

“沙”是一種傳統的、經濟的，而且幼兒又十分喜歡的活動材料。本活動著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經驗，促進幼兒多方面的發展――在這里我們想說：“傳統的”、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進幼兒的發展。本活動設計注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發展功能的充分挖掘，注意在教育活動開展的“家園結合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學習也更加有效。

幼兒園大班體育教案8

活動目標：

1、借由游戲，發展幼兒投擲，敏捷。

2、通過活動體驗運動樂趣。

活動準備：

廢舊報紙、兩根麻繩、雨傘、音樂

活動過程：

導入：

做敬禮姿勢請幼兒說說看經常做這樣動作的是什么人？你們在電視里見過解放軍叔叔，那你們見過解放軍叔叔平時是怎么訓練的`嗎？我們一起來做一做吧！

1、熱身運動：小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四，五六七八--體轉運動跳高跳高--嘿嘿嘿

2、訓練完畢后，我們就要接受任務了，扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的比較高呢？教師示范（向上拋）

1）將紙張捏成團，自拋自接。幼兒練習

2）我們接到一個任務需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈（要求不要越過小河，同時炸彈不能掉到"河里"）

3）增加難度（小河寬度增加到3米）幼兒再次投擲炸彈。

4）訓練結束，師小結

3、幼兒自由活動

4、放松運動：放松手臂、雙腿。

5、活動結束

幼兒園大班體育教案9

設計意圖：

在幼兒的教育中，教師要充分利用自然環境中的各種因素，開展各種有趣的活動，在活動中增強幼兒的體質和綜合運動的能力。同時，也要借助園內的環境資源，開展安全的和有特色的適宜活動。此次活動旨在發展幼兒的爬、平衡、投擲等能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗戶外活動的快樂。

活動目標：

1.增強自身身體素質，發展爬、平衡、投擲等能力。

2.培養遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。

活動重點：

增強自身身體素質，發展爬、平衡、投擲等能力。

活動難點：

培養遇到困難不退縮、勇往直前的探險精神。

活動準備：

指令卡若干、障礙物若干、配套音樂、沙包若干、怪獸造型若干。

活動過程：

一、接收任務，熱身運動。（通過特種部隊接收任務的情景來引入，吸引幼兒的興趣，增強積極性，通過熱身運動讓幼兒身體活動起來，避免在下面的活動中發生意外）

教師拿出指令卡。

師：今天，身為特種部隊隊長的我，接收到了上級領導的一個命令，前段時間，特種部隊總部發現了一個神秘的叢林，特命令我帶領身為特種部隊精英小隊的你們去進行探險任務，在整個任務的過程中，上級領導已經在秘境中留下了線索，需要我們去探索，你們都準備好了嘛？

師：好，我們來檢查下自己的裝備都有沒有準備好了。

教師帶領幼兒進行熱身運動。（音樂響起）

二、爬過隧道（通過穿越隧道，教會幼兒正確的爬行姿勢，鍛煉爬的能力，同時通過多次游戲和個別幼兒演示，更好地幫助幼兒學習和掌握這項技能）

師：士兵們，我們現在已經檢查完裝備，要出發探險了。（師幼做小跑動作）

師：咦！前方出現了一個小隧道，需要我們爬過去。

1.教師先示范給幼兒看爬行的動作。

2.請個別幼兒演示并說說自己是怎么做的。

3.全體幼兒一起闖關，若完成的`不好可再來一遍。

穿越隧道后，師：好！我們精英小隊的隊員都十分的勇敢，很棒地穿越了隧道，咦，這里出現了我們特種部隊的專用信號箱，咦，里面居然是上級領導留給我們的線索。

教師朗讀線索，并按線索帶領幼兒前往下一個關卡。（師幼做小跑動作）

三、翻越高山（以翻越高山為情景創設，激發幼兒興趣，在幼兒感興趣的情況下鍛煉幼兒的爬、走、平衡等能力，通過教師示范和個別幼兒師范及講解更好地幫助全體幼兒學習這一技能）

師：咦，線索把我們帶到這座大山就斷了，看來我們得翻越了這座大山才能尋找到新的線索了，你們有信心嗎？

1.教師先示范給幼兒看翻越高山的方法。

2.請個別幼兒嘗試并說說自己是怎么翻越的？

3.全體幼兒自由選擇自己星凡的方式翻越高山，若完成情況不佳可再來一遍。

翻越高山后再次發現一個信號箱，教師打開并朗讀線索。

師：在這篇叢林的前方，有一群十分殘忍的怪獸，特請特種部隊精英小隊前往消滅它們。（師幼做小跑動作）

四、打怪獸（以打怪獸的情景引入，吸引幼兒興趣，讓幼兒更有興致地進行投擲訓練，以此鍛煉幼兒的手部力量）

師：士兵們，前方就是上級領導要求我們消滅的怪獸了，現在請你們拿起身邊的手榴彈，扔向怪獸們，消滅它們吧。

若第一次扔手榴彈沒有完全消滅怪獸可進行第二次投擲。

五、放松運動（在放松運動中讓幼兒從緊張的游戲活動中放松下來，情緒平緩下來）

師：經過各位特種部隊精英小隊員們的努力，怪獸們已經完全被我們消滅了，這篇叢林也恢復了和平，現在，讓我們一起在這片叢林上休息休息吧。

師幼一起在音樂下做放松運動。

幼兒園大班體育教案10

設計意圖：

有一次，陽臺上晾著幾條彩綢橫幅，孩子們興奮地在橫幅下鉆來鉆去，有的則在垂掛到地面的橫幅上打滾。見此情景，我便設想利用這一材，料來引導幼兒探索滾動動作。為了充分挖掘這一材料的多種用途，我在彩綢邊緣縫上紐扣，使之可根據需要連接。

在設計中，我注重各領域教育內容的互相滲透。如在競賽中采用記分的方式，既營造了比賽的氛圍，又滲透了數學內容。在準備材料及游戲過程中，我有意識地培養幼兒的合作精神，如紅綢的連接（部分幼兒鋪綢子，部分幼兒扣紐扣）、“舞龍”等環節，使幼兒體會到合作的快樂，有利于培養幼兒與人合作的"能力。

目標：

1．在彩綢上探索各種滾動的動作，初步掌握橫躺滾動作，發展身體的靈活性、協調性。

2．培養合作精神，體驗集體活動的快樂。

準備：

1．廢舊橫幅5條，紅、黃、藍、綠各隊標志若干。

2．錄音機、音樂磁帶。

過程：

一、準備部分

1．幼兒聽音樂小跑步入場集合。

2．帶領幼兒繞彩綢蛇形跑和繞場跑。

3．幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

二、基本部分

1．幼兒分組在彩綢有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。

2．剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？

3．引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

4．請個別幼兒展示探索結果。

5．教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發現基本的動作要領：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。

6．幼兒自主練習。

7．幼兒成四路縱隊，按順序在彩綢上做橫躺滾動作，根據全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分（如圖一）。競賽共進行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發紅旗。

8．游戲：舞龍。全體幼兒合作將彩綢連接成長條，玩“舞龍”游戲，方法是將彩綢舉過頭頂，小碎步蛇形走或螺旋形走（如圖二），然后請部分幼兒舉彩綢，其他幼兒繞著同伴蛇行前進。

三、結束部分

在抒情、柔美的音樂聲中，幼兒一手拿彩綢，一手做劃船動作（如圖三），活動在愉快的氣氛中結束。

幼兒園大班體育教案11

【設計意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動，《炒黃豆》是民間游戲中比較經典的小游戲，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌，節奏感極強，有著濃厚的趣味性，關鍵是不太受場地的限制，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇、好動的特點，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，有利于增強幼兒的體質，提高幼兒的動作技巧，增強幼兒的自信心，促進幼兒健康的的身心發展。因此，特設計了這個體育游戲。

【活動目標】

1、能邊念兒歌邊做動作，掌握側身翻的技巧，發展動作的靈活性和協調性。

2、樂意和同伴結對玩耍，體驗游戲帶來的樂趣。

【活動準備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2、平整的戶外場地。

【活動過程】

一、開始部分：

熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分：

第一個環節：先引導幼兒討論：“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗，回憶炒菜的樣子，激發幼兒游戲興趣)

第二個環節：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的`好朋友，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌，“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作，兒歌結束時，兩個人一塊翻轉身體成背對背。

第三個環節，背對背站好后，游戲繼續進行，可繼續炒，再翻轉成原來面對面的動作，這樣反復進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”，如單手“炒”、雙手“炒”等。

第四個環節：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等，還可引導幼兒交換同伴游戲。

【注意事項】

在游戲過程中，重點指導幼兒掌握側身翻的技巧，不斷加快側身翻的速度。

幼兒園大班體育教案12

教學目標

1、發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協調性。

2、嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

3、懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。

教學準備

1、材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2、知識經驗準備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上的`蛋。

（2）結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

教學過程

一、玩氣球進行熱身運動

老師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

老師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！

老師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

老師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

老師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

1、探索“護蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。

2、探索多種“護蛋”方法。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？

老師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。

四、集體合作完成運蛋的任務

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。

2、練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

4、給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。

幼兒園大班體育教案13

一．設計意圖：

民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發現單純的讓孩子們玩沙包已經讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反復的摸索實踐，我發現每一次玩沙包時給孩子們設計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會很喜歡。這次活動，我根據幼兒近期發展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展，培養幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。

二．活動目標：

1.通過玩沙包，培養幼兒的嘗試探索精神，發展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。

2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學習，體驗游戲的快樂。

3.培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的"發展。

三．活動重點：

體驗游戲的快樂，培養幼兒的創造力

四．活動準備：

沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

五．活動過程

1．開始部分：

松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧！

——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊？

——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學“高人”走過去。

——這里的樹枝太矮了，我們要學“矮人”走過去，躲開小樹枝。

——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現在我們跳過小河。

——遠處飛來一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。

——前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧。

咦，孩子們，這里好多松果啊！你們想不想和他們做游戲啊？今天，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠。你們愿意幫我嗎？”

2．幼兒探索沙包的玩法

自由玩

（1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

（4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬

引導合作

（1）幼兒兩人一組，投擲沙包

（2）兩人夾沙包走

（3）互相扔沙包

（4）同時向空中扔沙包

（5）兩人面對面或背對背運沙包

講述玩法

孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的？

3．綜合游戲

孩子們，現在秋天了，我們要準備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著走一遍：

（1）頭頂繞梅花樁走

（2）雙腳夾沙包跳障礙

（3）拿沙包爬山坡

（4）連貫游戲

孩子們快看，松果不多了。我們最后來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧！注意安全，遵守游戲規則。

4．游戲結束，整理放松運動

孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白云說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

六．活動反思

本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協調發展精神，我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

民間游戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把游戲設計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲，我發現開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環節。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環節，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環節，我通過帶領孩子們整理場地，和藍天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放松活動，同時還和游戲前的準備活動相呼應。總之，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂的游戲中得到了發展。

幼兒園大班體育教案14

設計理念（或教材分析）：

《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿于每日活動的課題研究，從體育活動的多維效應、多種角度出發，有計劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的戶外體育活動，它簡單易行、玩法豐富，可以加入各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境發展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。游戲中，教師不再是示范者，而是參與者和引導者，還是游戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。游戲“你追我趕”取材于民間游戲“官兵捉強盜”，為了體現正能量，我將角色進行調整，以“戰斗”模式邊游戲邊商討，逐漸形成適合幼兒玩耍的游戲規則，真正體現幼兒在游戲中的主體地位。

【活動目標】

1、學習簡單的追逐跑玩法，發展身體的靈敏協調能力。

2、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的"跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【重點難點】

1、重點：玩追逐跑游戲，體驗跑的樂趣。

2、難點：商討游戲規則，增強團隊合作意識。

【活動準備】

1、哨子，自制獎章，一個配班老師。

2、場地布置。

【活動過程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練：原地踏步、弓步沖刺、左右掃雷、鎖定目標。

2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地

●面對雷區掃雷。(折返跑)

●背對雷區掃雷。(提醒轉身)

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營(安全區)、敵營(禁區)

2、沖鋒。

聽哨行動：一聲長哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報”。

●出現一名敵人，提高警惕。

●出現多名敵人，緊急躲閃。

3、營救。

●嘗試救援，冒險營救同伴。

●商討策略，合作營救同伴。

三、凱旋而歸。

1、嘉獎歡呼。

為勇敢者頒發優秀士兵獎章，齊聲歡呼。

2、扛槍返程。

【活動反思】

從這節課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢于發言，富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節課的關鍵。?

一． 玩中學習

從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的?40?分鐘內，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現欲望，創造性都表現的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展，啟發學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。

二．引導的藝術

1.在這節課中，我并沒有講過過多的關于本課的內容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優美的歌聲，來認識。

2.老師、學生分別扮演了導游和參觀者的角色。

3.大家一起交流，發表自己的見解。

老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解，成為很好的朋友。在藝術課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學中，還是多學習素質教育理論，鉆研課程改革的內容，讓學生都在輕松，愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。

小百科：追，漢語漢字，讀音：zhuī。動詞，本義是追趕。引申為回溯過去，補做過去的事。出自唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道：“漢主追韓信,蒼生起，謝安”。、《水滸全傳》：“庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事。”。

幼兒園大班體育教案15

一、活動目標：

1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”，能創造性地用報紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”，發展身體的柔韌性和協調性。

2、能主動與同伴協商合作，配合協調，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

二、活動準備：

1、知識準備：幼兒初步了解簡單的運動項目。

2、物質準備：音樂《向前沖》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。

三、活動過程：

（一）準備階段：

1、談話引入：你喜歡做什么運動？請你來模范動作；

2、準備運動：結合音樂，模仿不同運動動態進行熱身活動。

（二）合作學習階段

1、用報紙鉆洞

（1）出示報紙，引導幼兒思考：“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎？”

（2）分組活動：幼兒相互合作，共同游戲。師巡回指導，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。

（3）交流并小結：“你是怎么搭洞和鉆洞的？用了什么不一樣的動作和方法？當洞洞變小的時候，你是怎么讓報紙鉆過去的？”

2、用身體搭洞和鉆洞

（1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎？你有什么辦法？

（2）提出活動玩法和要求：自由分組，相互合作，有創造性地搭洞和鉆洞；注意保護自己和同伴的身體安全。

（3）幼兒自行結伴游戲。教師及時表揚搭洞和鉆洞有創意的幼兒，并提醒幼兒注意安全。

（4）小結：引導幼兒相互評價與同伴合作的"情況。

（5）結合第一次合作游戲的情況，引導幼兒第二次游戲，重點引導幼兒多人合作搭洞游戲。

（三）集體游戲:“城門城門幾丈高”。

1、學習兒歌并講解游戲玩法和規則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨著兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項目的動作。

2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據城門的高度變化來調整自己鉆洞的方法；遵守游戲規則，注意鉆洞時的安全。

3、師生共同游戲。

（四）舒展身心

1、交流小結，萌發幼兒愛運動的情感，體驗合作游戲的樂趣。

2、放松：隨音樂旋律做放松運動，并引導幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。