幼兒園小班體育活動游戲教案

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幼兒園體育活動教案

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幼兒園體育活動教案【薦】

作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園體育活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園體育活動教案1

【活動目標】

1.鍛煉幼兒身體的協調能力和動作的靈敏性；

2.培養幼兒的合作意識和合作能力.

【活動準備】

平整的場地、《健康歌》音樂、呼啦圈若干

【活動建議】

1.整隊，帶幼兒進入活動場地，隨《健康歌》音樂做運動，做好游戲的準備活動.

2.通過談話法跟幼兒講明游戲規則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發，繞過障礙和終點標志，以先返回起點者為勝.若在前進過程中“小火車”斷開，則需要回到起點重新開始.

3.強調活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意安全.

4.游戲開始：

玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”.起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點標志.三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，繞過終點標志先返回起點的.是優勝者.

玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處安排三名幼兒作為終點標志.三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開始游戲，到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝.

玩法三：幼兒分小組創編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創新.

5.活動結束：帶領幼兒做放松運動，并整理活動器械.

6.活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創編出更多的玩法.

幼兒園體育活動教案2

活動目標：

1、鼓勵幼兒嘗試探索投擲的方法，引導幼兒感受投擲運動帶來的樂趣。

2、培養幼兒大膽探索和勇往直前的精神。

3、通過電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學習投擲的動作。

活動準備：

1、影片《董存瑞》片斷。 2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質手榴彈若干。3、小凳子平衡木若干。4、日本鬼子頭像兩個。5、音樂《我是一個兵》。

活動過程：

一、熱身運動

解放軍操練：

①隊列練習。

②聽音樂做準備活動。

二、基本部分

1、請幼兒嘗試探索找方法：①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發現，應當怎樣前進？ ②我們發現了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應該怎樣才能把手榴彈扔的遠？

2、看電影片段，看看解放軍戰士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學習動作。先學習匍匐前進，再學習投擲。

3、分組練習投擲動作。

三、游戲：我是一個兵

有偵察兵來報道，前方發現日本鬼子，解放軍要迎戰，小戰士們比賽，看誰沒被敵人發現，又打中的敵人最多。

四、結束部分

開勝利慶功會。給勇敢、堅強的小戰士發小紅花。

【目標】

1、學會聽教師指令。2、學習用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調能力。

3、掌握匍匐前進的基本動作，復習投擲動作，提高身體的自控能力。

4、勇敢地參加演習游戲，不怕困難，體驗成功的喜悅。

【活動準備】

大漁網一張，教師迷彩服一套，沙包（每位幼兒兩個），靶子若干，幼兒具備大班體育學習能力

【活動過程】

一、 熱身運動師（口令）：小兵集合！立正、向右看齊！

報數（幼兒從左往右報數），單數向前一步、雙數后退一步，向前看小兵們，解放軍總部下達命令，要我們前往一個敵人基地，將他們全部消滅，你們敢不敢去！讓我們坐上小飛機，準備出發！

（播放音樂）小解放軍駕飛機去基地：幼兒做小解放軍，教師做指揮官玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

二、 鉆電網師（口令）：小兵集合！立正、向右看齊！

報數（幼兒從左往右報數），單數向前一步、雙數后退一步，向前看小兵們，現在我們已經到達敵人的基地外面了，我們需要鉆過前面的電網，才能進去。一旦碰到電網，就會被敵人發現，我們的行動就失敗了。

1、 嘗試鉆電網教師提出問題“如何鉆過電網而又不碰到電網呢?”

幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。

2、 鉆電網幼兒分為兩隊師：排頭的`兩個小兵鉆出電網后，到紅點處抱頭蹲下，后面的小兵跟在后面抱頭蹲下排頭兩名小解放軍同時出發，爬過電網到紅點處抱頭蹲下。在幼兒鉆電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鉆爬過一定長度的電網。

3、 消滅敵人1) 發現一排背對的敵人，指導幼兒排成一排利用手中沙包進行偷襲（第一輪）2) 被敵人包圍，提示幼兒不要緊張，快速圍成一個小圈，利用手中沙包進行攻擊

三、 勝利返回師：我們勝利了，小兵集合。

1、離開基地復習爬電網

2、跟我開起小飛機任務完成，小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

幼兒園體育活動教案3

教學目標：

1、通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

2、通過聽說交流，豐富對泥土的聯想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛。

3、通過玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

教學重難點：

1、教學重點：讓學生感受、了解，并初步認識體驗泥巴的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣。

2、教學難點：如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛煉學生的動手能力，激發學生熱愛大自然的感情。

教學準備：

師：泥巴、教學課件一個、泥塑工具五套（教師一套，學生每組一套）、水桶

生：圍裙、毛巾

七、教學過程：

1、激發興趣，感知泥性

老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰先和泥巴成了好朋友。

2、體驗泥性，探究方法

（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺去體驗，把你的感覺告訴同學。

（感覺：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。）

（水多了很沾手，水少了太硬）??

班級交流對泥巴的手感，再互相說說自己的感覺。

（2）用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發的氣味。（器官體驗，逐漸調動學生生活經驗和情感參與體驗）

用鼻子聞時，一定要用心去體驗。

聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。

班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）

（3）親親泥巴，用小耳朵聽一聽，體會、想像泥巴在說什么？親親泥巴，可以縮短學生與泥巴的距離，讓學生喜愛泥巴。（思維與想像體驗，培養學生對泥巴的.情感，逐步認知泥土與人類的關系） 小組、班級交流：用小耳朵聽聽泥巴在說什么？

a教師引導：從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環境的關系去討論、思考和體驗。 b小組討論：你聽見泥巴在說什么。

c班級交流：我聽見泥巴說??

親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法。

玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴愿意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽話，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學互相說說。

班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。

3、自主選擇內容，體驗泥塑方法

（1）老師這里有一個事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外，還可以做小動物，器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來的作品。

（2）小組討論準備做什么作品，動手嘗試。可以獨立完成，可以小組合作。

4、展示作品，觀摩評價

告訴大家你們組的作品什么地方最豐富，最有創意，最精彩。你認為別人作品中有什么地方最有創意？你能給今天的泥塑課作一個小結嗎？

與同學互相觀摩討論，找出有新意的地方。

評出興趣獎，情感投入獎，合作學習獎，學習習慣獎，作品制作獎

（造型獎、精美獎、創意獎??）

5、課后延伸

“泥彩繪”中國傳統的民間工藝。

今天同學們用了這么短的時間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品。時間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學們把今天的活動作為一個起點，以后可以利用所學到的知識和同學們結成興趣小組，在業余時間創造主題作品來提高技能、總結一些經驗，如果有同學想在這一領域有所成就還可以通過學習、深造來繼承泥塑這一民間藝術，在這一基礎上不斷的去探索、創新，將它發揚光大，一代代傳下去。

教學反思：

泥巴對于我們農村的孩子并不陌生，是再熟悉不過的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實際生活的知識。我記得我小時候就經常和門口的幾個小孩一起用水和泥巴，玩過家家，可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情。本課采用體驗性學習方式，激發了學生的興趣，調動了學生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學生體驗、情感投入的專注態度，促進了思維的發展。通過操作、制作而學習，貼近生活，激發他們的興趣，在“做中學”提高了學生的學習興趣。在教學的剛開始，我事先在學生的抽屜里放了一塊泥巴，讓學生找，來激發學生的興趣。讓學生通過摸、聞、親、聽來探究泥巴的特性，特別是聽

這個環節充分培養了學生的想象能力和創新思維。在學生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來讓學生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。當然，我事先肯定先示范，然后讓學生欣賞一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在這個基礎上，學生動手制作 ，最后評價作品。在整個教學過程中，我始終注意培養學生的興趣，通過激發興趣，感知泥性，體驗泥性，探究方法，欣賞作品，自由討論。動手嘗試展示作品，觀摩評價，體驗泥塑的樂趣，激發學生熱愛家鄉文化的情感和弘揚民間藝術的愿望，培養了他們的獨立精神和協作品質。教學本身是一個創造性的活動過程，產生優質教育的前提應該是讓教材去合理、優化地適合學生，而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學生的學習方式，教學應該創造能夠讓學生自主學習，充分發揮創造個性的學習環境，給學生提供展現自己以及和同伴交流的平臺。為學生提供更大的空間，是培養學生創新意識和實踐能力的一個重要途徑，而教師在研究教學的同時，也應該不斷思考：如何充分利用教材、利用學生熟悉的事物、創造性的組織課堂教學。

《聽話的泥巴》這節課的內容安排稍覺過多，學生的激情由于時間關系沒有被充分滿足，有些基礎薄弱的學生沒有很好的參與進來，教師應該鼓勵創造、大膽夸張，讓學生享受創造的樂趣，快樂的投入角色。

幼兒園體育活動教案4

教材分析：

“跑蝸牛”是流傳于膠州民間的一種游戲活動，形式新穎且具有一定的挑戰性。

“跑蝸牛”主要引導幼兒練習沙包的投準和躲閃跑得動作，在游戲過程中提高幼兒的反應能力和動作的靈活性，通過與同伴互相交換角色和分組游戲，提高大班幼兒協商、合作游戲的能力。

活動目標：

1、練習跑、躲閃和投擲的動作，發展身體動作的協調性。

2、能手眼協調地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。

3、體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備

1、沙包若干，《我是快樂的小蝸牛》音樂。

2、場地布置：用粉筆在場地上畫一個大大的螺旋狀蝸牛殼，蝸牛殼線與線之間的.距離可以容兩名幼兒同時通過，圈的多少可根據實際情況定。

活動建議：

1、準備活動，隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節奏玩“卷蝸牛”游戲。

幼兒 10 人左右為一組，雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊，隨著教師“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷成一只小蝸牛”口令向里卷卷成蝸牛狀，活動身體關節。

2、玩游戲“打蝸牛”，練習投擲或躲閃的動作。

3、 教師介紹游戲玩法，引導幼兒輪流交換角色進行游戲。

玩“跑蝸牛游戲”，練習在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包，提高身體動作的靈活性和快速反應能力。

（1）教師介紹并示范游戲玩法。

（2）幼兒可 5 人一組進行游戲，熟練后可交換角色反復游戲。

4、放松活動：隨《我是快樂的小蝸牛》音樂節奏，引導幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動作進行放松。

附：玩法

打蝸牛

5 名幼兒為一組，兩名幼兒面對面站在相隔 5 米遠的兩條平行線上，從兩邊輪流投沙包，其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包，不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個地方，碰到后算失敗。可以接住飛來的沙包，還給投擲的幼兒繼續游戲。

跑蝸牛

玩法：小蝸牛要躲過障礙物（同伴丟來的沙包）跑到蝸牛島的中心，再跑回來。我牛刀中心是安全區，不能扔沙包；小蝸牛跑時要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞，還要躲避飛來的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越遠越好， 在丟沙包的人撿起沙包的這段時間，可以在無障礙的情況下快跑。

幼兒園體育活動教案5

活動目標：

1、感受體育活動所帶來的樂趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。

2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

活動重點難點：

1、重點：提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力

2、難點：自選活動器械進行鍛煉

活動準備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾若干

活動過程：

1、準備活動

（1）、導入

“小動物到它們的學校來鍛煉身體啦，看看哪些小動物來了？”

“小兔子喜歡玩什么？”

“什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？”

（2）身體活動：小動物上學啦（自由跳跳）

2、游戲過程：

（1）、小動物們去鍛煉身體啦（幼兒自選玩具）

（2）、幼兒集中活動

自選玩具進行活動，相互交流各自的玩法。

3、結束活動

“你們今天都到哪兒去玩了？”

幼兒整理玩具，結束活動。

活動反思：

(一)圖片激趣，讓學生愛學

喜歡小動物是小學生的天性，上課一開始，我就問：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”“喜歡!"學生高興地答到。“那老師給大家看幾種動物的圖片，如果你認識它們，就請你親切地呼喊它們的名字!"動物圖片一幅一幅出示著，同學們一個一個地親切地喊著這些動物的名字。喜歡之情溢于顏表，學生自然而高興地進人本節課學習情境。

(二)主動收集，匯報、講述中了解

美國教育家波利亞指出：學習任何東西的最好途徑是自己去發現、探究。探究性學習正是注重讓學生主動參與、積極探究，讓學生經歷不斷發現、思考、不斷進取的學習過程，使學生的獨立性、自主性得到高度的發揮。課堂中我讓學生們展示著自己收集到的`小動物的圖片；述說著自己了解的小動物。通過學生對校園里的“小動物"圖片的展示及動情的描述，使他們進一步掌握了各種動物的特點、生活習性、喚起他們對動物的熱愛。同時培養了他們的口頭表達能力。

(三)活動延伸，啟發思維，培養創造能力，升華情感

小學生喜歡動，目前有“課程是活動”的說法。我在學生講述后完一個動物后，及時播放有關動物的生活錄像，進一步增進了學生對動物的了解與喜愛。

(四)活動總結，引導行為

課尾總結時，我積極引導學生行為：“同學們，我們都有一個家，學校是我們的家，也是小動物的家，我們共同生活在地球上，讓我們手拉手兒一起保護它!保護動物就是保護我們人類自己!”這句總結，不僅滲透了人與動物要和諧相處這一理念，還為學生的行為指出了方向：“讓我們手拉手兒一起保護它!”并將學生的認知由情感層面上升到具體行為指導o

總之，本課圍繞：認識動物——喜歡動物——保護動物這樣一條主線，來開展教學活動，學生認知經歷了：了解——理解——喜歡三個循序漸進的過程。在活動中培養了學生認識、觀察、思考、創造思維、語言表達等方面的能力，幫助學生建立愛護動物的思想觀念。

幼兒園體育活動教案6

教學目標：

練習用紙球擊目標

發展凝神注視的能力。

教學準備：

用報紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數的6倍)。

在日常活動中用紙板箱做好“怪獸”。

猴子胸飾與幼兒人數相同。

教學過程：

孫悟空的“火眼金睛”。

――為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪?因為他看東西的`時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

――引導幼兒定眼看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。

我是小悟空。

――幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦?

――教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。

――幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

火眼金睛打怪獸。

――在練習的基礎上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得又多又準。

幼兒園體育活動教案7

【活動目標】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創造能力在活動中得到發展。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準備】

皮筋人手一根、音樂、游戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。

【活動過程】

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設高低不同的"三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、游戲：采蘑菇

五、放松動作，結束。

教學反思：

通過這一節教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發展更完善。

小百科：皮筋多指橡皮筋、松緊帶等，是一種橡膠制的、有彈性的，供孩子娛樂的物品。

幼兒園體育活動教案8

【教學過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓練

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。

2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規則)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

【延伸活動】

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

【活動評析】

一、設計意圖

本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。

二、效果分析

活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的"空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規則，而無需教師的再三強調。

幼兒園體育活動教案9

活動名稱：

《跳房子》

適合年齡段：

大班幼兒

活動目標

1、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學習單雙腳連續跳格子房子。

2、喜歡參與體育活動，遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、發展幼兒的彈跳能力，培養幼兒的創造思維能力，感受跳格子房子的樂趣。

4、鍛煉腿部力量，有良好的動作協調性、靈敏性。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。

3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。

玩法過程

一、 熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等）

二、合作探索，嘗試練習

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？

（幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）

2、請幾個幼兒示范創意玩法。（教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞，學會保護自己和同伴，學會商量合作、交往，規則是不踩到格子房子的邊緣線。）

3、教師小結：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。

（1）師：你剛才和誰一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

（2）你還能想出什么樣的跳法來？你還能想出什么形狀的格子房子呢？

4、教師為幼兒示范連續彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習1--2次。

（1）講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項：從第一個房子起點開始，逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點，逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點，逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點，逐格單雙腳交替跳。跳躍時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

（2）幼兒玩跳格子游戲，重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。

三、 游戲：爭奪紅旗

1、玩法：幼兒分成人數相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規則：跳房子的.時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊伍繼續第二種跳法。

3、幼兒開始比賽。

4、教師小結比賽情況。

四、結束

幼兒擦汗，隨音樂做放松運動。

五、活動延伸：

在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。

反思：

幼兒在開展民間游戲活動時，對游戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由于自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳著地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師采取了不同的措施進行指導。對于平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反復多次的游戲后，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到游戲的要求。

小百科：跳房子，也叫跳飛機，是一種世界性的兒童游戲，也是中國民間傳統的體育游戲之一，趣味性、娛樂性極強，曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀50年代至80年代相當普遍，在有些兒童游樂場、公園和小學操場等都會有跳房子的位置。有時就算在一塊空地上，只要有一根粉筆或樹枝，小朋友亦會在地上畫起“跳房子”的九個格，然后一起玩。

幼兒園體育活動教案10

【教材分析】

中班幼兒已具備一定的動作協調能力活動過程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小伙伴團結合作，克服困難游戲的快樂，發展身體靈活性和協調性。

【活動目標】

1.掌握將物體舉過頭頂的動作要領。（重點）

2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守游戲規則。

3.體驗與同伴齊心協力完成任務的樂趣。

【活動準備】

1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

2.音樂《健康歌》、粘貼。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒進行熱身運動。

放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。

二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發運餡餅的興趣。提問：故事里面都有誰？小螞蟻是怎樣運餡餅的？

三、學習游戲：螞蟻運餡餅

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

2.請個別幼兒進行演示，教師總結動作要領。

3.幼兒與好伙伴合作運餡餅，練習動作要領：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協力才能完成任務。

4.組織幼兒玩游戲。

介紹游戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。

游戲規則：在運餡餅的.過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守游戲規則螞蟻比賽：在規定的時間里，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發粘貼以鼓勵。

四、放松活動。

螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。

活動延伸：

教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

附:

兒歌運餡餅

大餡餅，香又香。小螞蟻，快來搬。一二三，三二一，嘿吆嘿吆，搬回家。

幼兒園體育活動教案11

一、活動目標

1、鍛煉幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性。

2、通過游戲，讓幼兒體驗沙包的多種玩法，并從中獲得快樂。

3、培養幼兒的創造性思維。

二、活動準備

沙包若干，紙簍一個。

三、活動重點

夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。

四、活動難點

夾、拋沙包的動作要領掌握。

五、活動過程

1、聽音樂做準備活動，引出課題，并讓幼兒自由拋、接沙包激發興趣。

2、頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，不讓沙包掉下來。

3、雙膝夾包跳：雙膝將包夾住，勻速跳躍行走，中途掉包要夾包重新開始。

4、雙腳夾、拋沙包：雙腳用力將沙包夾住，然后跳起將沙包拋出。

5、后拋沙包：將幼兒分成四組進行后拋沙包練習，看誰后拋得遠。

6、游戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準）。

7、游戲：運糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將沙包送到紙簍內。

教師進行激勵性小結，結束活動。

六、多元價值分析：

1、通過頭頂沙包快速走，鍛煉了幼兒的平衡能力。

2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習，鍛煉了幼兒身體各部位動作的靈活性、協調性及跳躍能力。

3、后拋沙包練習，鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的"力量與技巧。

4、游戲“打獵”，發展了幼兒肩上揮臂投準的技能，培養了幼兒判斷物體位置的準確性。

5、游戲“運糧”，培養了幼兒玩完玩具放回原處的好習慣。

幼兒園體育活動教案12

【活動目標】

1、教幼兒練習雙腳立定跳遠，要求跳過30厘米寬的距離

2、在活動中培養幼兒的跳躍能力和動作的協調性。

3、體驗游戲的快樂。

【活動準備】

1、一些當作糧食的雪花片片若干。

2、場地布置：畫兩條距離為了30厘米的線作河。

【活動過程】

一、進入場地。

進入場地之前，教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習走、跑交替，提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后，教師整理隊伍，鍛煉幼兒的反應能力。（這個環節一定要讓幼兒按規則來站隊）

二、身體活動準備。

整理隊伍之后教師帶領幼兒進行活動的身體的準備。

師：請你們跟著老師來做動作。（扭一扭腰，轉一轉頭，踢踢腿，手臂上舉，前平舉，打開放到兩旁，側平舉，蹲下、腹背運動）我們的骨頭和脛骨都打開了，你們感覺怎么樣啊？那我們就來做個游戲吧！

三、游戲進行。

師：今天我們要玩的游戲的"名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢？那你們要怎么樣做呢？（提醒幼兒要安靜聽老師講玩法）

介紹游戲的玩法及規則：小麻雀餓了，所以他就要到糧倉里找食吃，可是糧倉外面有一道溝，小麻雀要用雙腳向前跳過去，可別掉進溝里了，糧倉里面有一只貓在睡覺，它被吵醒了就會捉我們，大家要趕快跳出溝來。

師：先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物，（教師示范游戲，在做立定跳遠的時候教師要重復幾次，以便幼兒記住動作的要領）

讓幼兒練習立定跳遠：老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習立定跳遠，提醒幼兒屈膝，兩腳用力蹬地跳起，輕輕落地保持身體平衡。

游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓，蹲在家里，其余的幼兒扮小麻雀，圍在大圓圈外蹲下，教師扮麻雀媽媽，說：貓醒了，我們快去找食吃吧！帶領幼兒雙腳站立，向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說：貓醒了，我們快走吧！扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下，“小貓”就不能再捉。

整理隊伍。教師帶領幼兒做放松身體活動。

【結束活動】

我們都累了，我們就回去休息一下好嗎？

老師講評游戲活動情況，表揚做得好的幼兒，帶領幼兒做放松整理活。

幼兒園體育活動教案13

活動目標

1、引導幼兒利用席子練習橫躺滾，發展幼兒身體的平衡性，協調性。

2、啟發幼兒一物多玩，促進發散性思維的萌芽。

3、培養幼兒對滾動的興趣以及合作精神。

重點難點

重點：引導幼兒練習橫躺滾

難點：啟發幼兒一物多玩

活動準備

草席若干條（每條席子兩端上縫上雌雄扣可根據需要進行自由連接）；

音樂：三只熊、可愛頌

活動過程

一、開始部分——在音樂聲中做熱身運動

1、列隊入場：

熊媽媽：今天的天氣真好，我們拿上小席子，一起去草地上曬曬太陽吧。

熊媽媽（老師）和熊寶寶（幼兒）入場地

2、熱身運動：

熊媽媽帶熊寶寶在草席上進行熱身鍛煉。

二、基本部分

1、熊寶寶自由想辦法玩席子。

（1）熊媽媽：我們的席子可是個寶貝，還能像孫悟空一樣會變身，看看你的草席寶貝可以變成什么？

（2）寶寶自由探索，熊媽媽巡回指導，鼓勵寶寶合作交流探索不同的玩法。

（3）請寶寶演示玩法，熊媽媽分別講解動作要領，并進行練習，提升“爬、滾”等玩法。

a變身小路、小河流、小橋、小床，在席子上走、條、滾、跳等；

b變身披風、烏龜殼：席子披在背上跑、背在背上爬；

c變身花轎、漁網、大雨傘等：兩名寶寶合作把席子圍起來抬花轎、合作網魚、舉在頭頂當雨傘……

2、熊寶寶練習橫躺滾。

（1）一張席子張開放平，練習橫躺滾。

一名寶寶示范：

熊媽媽（老師）：“今天我們要來包蛋卷，就把這張席子當蛋卷皮，可是，我發覺這蛋卷皮太厚了，要不，誰來幫我在上面滾一滾，把蛋卷皮滾得薄一點，可以怎么做？（請一名寶寶來試一試）

（2）寶寶第一次自由練習橫躺滾。

提出要求：

在玩的時候想辦法把自己的臉保護起來，不要把臉貼在地面上；

想辦法使自己滾得很順暢；

聽到指令后不用帶草席就跑回到圓點上來。

（3）請兩名寶寶分別示范，選擇好的橫躺滾姿勢。

（4）寶寶第二次自由練習橫躺滾。

許多席子連接起來，分成四組，一個接一個地練習橫躺滾三次。

提出要求：

a、第一次滾得慢一點，第二次滾得快一點，第三次換個地方滾不把蛋卷皮弄破，不和前面的寶寶碰撞；

b、先滾好的寶寶先回到圓點上來；？

C、包蛋卷

熊媽媽：“蛋卷皮滾得薄又大，做蛋卷肯定沒有問題了。熊媽媽和一寶寶合作示范做蛋卷（利用雌雄扣連接起來的兩張席子將一寶寶的身體滾抱起來）

寶寶兩兩合作包蛋卷

比一比：看看哪一組的蛋卷包的又快又好

④熊媽媽烤蛋卷，故意不小心把蛋卷弄散，寶寶們再次做蛋卷

④熊媽媽檢查寶寶滾的情況，把寶寶抱起來。

三、結束部分1、音樂中熊寶寶們在草席上放松身體，熊媽媽（老師）小結本次活動的情況，鼓勵寶寶們想出更多有趣的席子玩法。2、熊寶寶把席子卷起來帶回家。

活動總結

本次活動通過熊媽媽和熊寶寶的角色創設以及創設情景熊寶寶包蛋卷激起了幼兒參與活動的興趣。怎樣做才能把蛋卷皮滾得薄一點呢？蛋卷要怎樣包呢？以此讓幼兒自然從練本領開始學習。問題情景的創設有助于促使幼兒發現本次活動的"學習重點：練習橫躺滾，進而有效激發幼兒的學習興趣。

本次活動以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強滾、平衡、協調等綜合運動能力。在活動中探討滾蛋卷皮、包蛋卷的方法，同時培養孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識。激發幼兒參與活動的積極性、主動性，有效完成了動作技能的練習，真正讓幼兒體驗趣味體能運動的快樂。

將游戲分層次實施，從易到難。運用游戲化的語言讓幼兒清楚明白遵守游戲規則，在進行滾蛋皮游戲時，第一次幼兒自由探索；第二鏈接席子加大寬度，在游戲中要求幼兒一個接一個練習橫躺滾，并逐漸加快速度；在包蛋卷游戲中以比賽的形式進行，到了大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且會為比賽中的伙伴喊加油、鼓勁！充分體現了團結與合作的精神。讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

幼兒園體育活動教案14

設計意圖

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。

有意識地培養他們的探索精神。為了不受“教師教什么，幼兒學什么”的傳統教學模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習，再講要領”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。

本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標，而本班孩子已有初步的投擲基礎，但在方法上還存在一些誤區，所以本次設計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的"方法來制定的。

活動目標

1、教幼兒學習投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。

2、通過游戲，激發孩子對學習投擲的興趣，體驗成功的樂趣。

3、復習鞏固快速跑，跨跳的技能，培養孩子動作的協調性和靈活性。

重點：

肩上揮臂擲遠

難點：

向前向上揮臂

活動準備

1、準備好比較大的室外場所。

2、適合在室外做投擲運動的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個，繩網平衡板。

活動過程

（一）開始部分：

教師帶領幼兒扮演角色做熱身運動。

（二）基本部分：

1.師：小朋友你們都是滅蟲的小能手，你們是怎么消滅害蟲的？

老師只有沙包，你們能利用它來消滅害蟲嗎？

小結：

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進行展示。

②請孩子討論用什么方法在消滅害蟲比較好。

2.練習投擲動作動作要領：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。

玩法：孩子隨教師空手練習投擲的動作后，請孩子人手拿一沙包向繩網投去。

規則：鼓勵孩子把沙包投過繩網，盡量不觸碰繩網。

小結：表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網的孩子。

3.游戲：消滅害蟲

（1）玩法：孩子快速跑過樹林，跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

（2）規則：孩子投沙包后從兩邊快速回來，然后第二位孩子馬上出發。

（3）游戲兩次后，教師表揚滅蟲小能手。

4．結束：

①孩子隨教師做放松動作。

②把消滅掉的害蟲抬走活動結束

教學反思

活動分析：

在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法，通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作，每個環節都從易到難過渡。

不足之處：

1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全，盡管在活動前說了到游戲時還忘記，所以在安全教育時還有待加強。

2、在投放材料方面，4個圈都是統一高度，沒有考慮到孩子的個別差異，在以后的活動中必須注意的。

幼兒園體育活動教案15

活動目標：

1、能助跑跨跳50cm以上的距離。

2、遵守游戲規則，在游戲中知道保護自己。

3、愿意與同伴合作游戲，愿意做紫藤的小衛士，保護紫藤花。

活動準備：

經驗準備：師幼共同了解紫藤花的有關小知識，共同制作“愛護紫藤”宣傳卡；

物質準備：“愛護紫藤”宣傳卡，套圈，標記線，背景音樂，靠近紫藤花長廊的無障礙場地

活動過程：

一、創設“小衛士練本領”的游戲情境，帶領幼兒進行熱身。

帶領幼兒扮演小衛士，隊伍整齊，步伐有力的進入場地，進行熱身練習；小衛士要跑過平原，雙腳跳過草地，爬過沙灘，游過大海，進行跑、跳、鉆爬、上下肢舒展等熱身準備。

二、創設“小衛士的保衛路線”的游戲情境，指導幼兒掌握助跑跨跳的方法。

1、請幼兒自由嘗試跳過一個圈的不同方法。

提問：小衛士要保護紫藤花，需要跨過小河，可以用什么方法呢？誰來試一試？

請兩位幼兒示范跨過小河的不同方法。

2、請幼兒嘗試用跨跳的方法跳兩個圈。

提問：小河變成了大河，你還能跳過去么？師幼共同討論越過大河的方法，教師進行示范，鼓勵幼兒用助跑跨跳的方法跨過大河，提醒幼兒腿要抬高，快速跨過。

3、再增加一個小圈，將小河加寬到50CM以上，鼓勵幼兒嘗試挑戰。

提問：小河又變寬了，你還能跳過去么？提醒幼兒選擇適合自己的位置進行挑戰，不讓自己掉進河里。

三、組織幼兒玩“我是紫藤小衛士”游戲，進一步練習助跑跨跳動作。

1、介紹玩法：幼兒分成四組，扮演小衛士去給紫藤掛上宣傳牌。排頭幼兒先跨過小河，再跨過大河，將宣傳牌掛到紫藤樹上。從右側返回，拍下一位幼兒的手，然后返回隊尾。下一位幼兒出發，跨過小河、大河，將宣傳牌掛到紫藤樹上。

2、請排頭幼兒示范一次。

3、幼兒集體游戲2——3遍，教師巡回觀察，提供幫助。

四、帶領幼兒隨音樂進行放松活動，調整呼吸，重點放松腿部、手臂、腰部等部位。

五、活動延伸：

在美工區繼續制作“愛護紫藤花”宣傳牌。

活動反思：

在體育活動中一定要以有趣的游戲情境貫穿始終，既能增加幼兒參與活動的`趣味性和積極性，也有利于教師對活動主線的把握。

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