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【精選】小班教案模板匯編10篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

一、指導思想

遠足，即徒步遠行的意思。它是一項積極的健身活動，可以豐富幼兒的學習生活、調節學習氣氛，又為幼兒提供了親近大自然的機會，擴大接觸認識社會的活動空間，感受祖國河山的壯美錦繡、故鄉的建設與發展，達到陶冶情操，鍛煉意志的目的，還可加強同學間的交往和師生間的友誼，提高群體意識。

行為心理學表示：各種記憶分析器（聽覺、感知覺、運動覺、思維等）同時參與的學習效果，比一種分析器參與效果要好。所以要使被感知的東西難忘，就須盡可能地調動更多的記憶分析器的參與。而幼兒親歷的生活、實踐是調動多種分析器參與的有效辦法。為了營造這種可以使幼兒自主實踐和自我體驗的情境，幼兒園以香檳湖部為教育基地，以遠足為形式，以鍛煉堅定不移的品質為目的，將幼兒置身于這樣的活動中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，各種知覺器官均被激活，生活中所隱含的道德知識、道德信息、道德判斷，自然而然地被深深地銘記。

我國的德育大綱中就要求“學校要把生產勞動和社會實踐活動作為必修課列為教學計劃??積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調查、參加社會服務和軍訓等實踐活動”。為培養我園幼兒“熱愛家鄉、親近自然”意識，增強體質、磨礪意志，于是此次遠足活動就此拉開帷幕。

二、活動目標

1.開拓幼兒視野，增長知識，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛生活。

2.磨煉幼兒意志，增強幼兒體質，培養幼兒的吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環保意識。

三、活動主題

賞香檳園區 煉頑強意志

四、活動準備

1．物質準備：

（1）協調小組： 各班班主任

（2）幼兒自備必要的食品、飲用水。

（3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧

2．精神準備：

各班充分調動幼兒參與活動的積極性，要精神飽滿，有頑強的`意志。

具體提醒學生：

（1）注意交通安全，二路縱隊出行。

（2）行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現班級、園所風采。

（3）不提倡學生多帶食物、飲料，行進途中不吃食物，不亂扔垃圾。

（4）行進途中，不追逐打鬧，不插近路，不擅自離隊，謹防掉隊，家長不接送。

（5）不離隊獨自嬉戲活動。

3.各班人員配備

4.活動路線：

5.活動時間：4月21日 星期四 上午8:00—12:00 五、活動過程

（一）出征儀式：早晨8:00

（1）升國旗；

（2）園領導或級組領導講話致辭；

（3）遠足幼兒代表發言；

（4）整隊出發：每班成二路縱隊，從岷江部大門有序出發。

（二）遠足途中

（1）行進途中：班主任和跟班教師分別位于隊列的一前一后，密切關注班級隊伍。途中一律不安排休息。途中各班可通過各種形式表現自己班的風采，各隊與各隊間可以拉拉歌，以活躍氣氛；

（2）注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保持良好的秩序與飽滿的精神，保證幼兒安全；

（三）目的地：

到達后，請分部負責人或者各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀。參觀后集體留影紀念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動的前提下自主挑選活動場地留影。留影結束后中午各班在對應班級就餐。

（四）整隊回校：

中午11：30，按班級順序分部門口整隊，按原路線安全返回幼兒園。

五、注意事項

1、 安全工作

（1）走大路、平路、避免水路、山路等；

（3）跟班老師到位負責，要求幼兒不能脫離隊伍，獨自亂闖。

2、 衛生工作

（1）外出確保個人及公眾衛生，顧己及人；

（2）出發前應有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好；

（3）出發前吃一頓豐富而有營養的飽餐，以便有充足的體力；

（4）野餐前，先洗手清潔；

（5）減少產生垃圾，有垃圾應收集到大型垃圾箱處置；

（7）如有幼兒身體不適現象應立即匯報，做好急救工作。

3、活動時間

如遇雨天則取消活動計劃，并照常上課，延期舉行

六、應急備注

1．關注活動的有效性，注意從幼兒的角度出發，達成發展目標，實現教育價值。

2．事故應急處理原則：預防在先，及時匯報，及時聯系，妥善處理。

3．緊急事件處理程序：立即報告各班班主任或帶隊教師——報告保健人員——及時處置

小班教案 篇2

設計意圖：

以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

活動目標：

1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動作的靈活性和協調性。

2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

4．鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5．喜歡與同伴合作，體驗運動的.挑戰與快樂。

活動準備：

鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創設各棋寶寶的家。

活動過程：

1．導入活動，引發興趣

“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”

（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發現一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探索練習

1）找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”

（車，馬，象，兵 小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。

媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

2）聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

3）聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？

（向前爬，向后爬等）

3．游戲―送棋寶寶回家

“嗚、嗚”

“誰在哭”

（是皇后），

“怎么啦？”

“我們在草地上做游戲，現在不認識回家的路了。”

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”

每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）

4．延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

活動反思：

《綱要》中將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節奏、動聽的音調會使幼兒情緒激動、表情愉快。

小班教案 篇3

【活動設計背景】

小班幼兒對吃的東西特別感興趣，尤其是餅干。平時幼兒吃的餅干幾乎是一樣的形狀。在今天的教學中我特意為孩子準備了不同形狀的餅干，更能激發孩子的學習興趣。因此，我選擇了這個課題，讓孩子在吃吃玩玩中學習認識餅干的形狀，并進一步了解這些形狀的基本特征，培養他們探索科學知識的興趣和創新的欲望。

【活動目標】

1、掌握圓形、三角形、正方形的基本特征，引導幼兒區分三種圖形。

2、發展幼兒的觀察力，培養幼兒相互合作的意識。

3、通過創設愉悅的游戲情境，促進幼兒創造性思維的發展。

4、激發幼兒的探索欲望。

教學重點、難點

重點：掌握正方形、三角形、圓形的基本特征。

難點：讓每個幼兒都能了解、掌握它們的特征，幼兒能伴隨音樂用自己的肢體構造圖形。

【活動準備】

圖形卡片若干、圖形餅干若干、插接棒、大型積木、廢舊地墊若干。

【活動過程】

一、引起動機：

師：播放生日歌后提問：剛才你們聽到了什么歌曲，今天是誰過生日？老師扮演鴨大嬸：今天是我鴨大嬸過生日，我準備了許多好吃的餅干送給你們。

二、初步認識三角形、正方形、圓形等幾種圖形。

1、老師發餅干后提問：看看你們手里的餅干是什么形狀的？（引導幼兒觀察并作答：三角形、正方形、圓形）

2、按圖形找座位：幼兒根據自己的餅干形狀找到相應圖形標記的座位坐好。老師小結：（手拿大圖形寶寶）三角形有三條邊、三個角；正方形有四條邊、四個角；圓形沒有角，可以任意滾動。并請幼兒說一說還見過什么東西是這些形狀的。

3、請幼兒品嘗餅干，進一步認識他們的特征。

4、顏色游戲：根據大圖形寶寶的"顏色找自己身上相同的顏色。

三、音樂游戲：

1、放音樂祝賀鴨大嬸的生日。

2、引導幼兒用自己的肢體展現三角形、正方形、圓形。

3、引導幼兒與小伙伴合作用肢體展現三角形、正方形、圓形。

四、體育游戲：

1、給幼兒發圖形標記（三角形、正方形、圓形）：“鴨大嬸”感謝大家幫自己慶祝生日，所以發給大家禮物——圖形寶寶。

2、鉆山洞：幼兒根據自己的圖形形狀到相應的山洞前排隊，音樂響起，幼兒開始鉆山洞（鉆圈）、過隧道（滾筒），到達終點后選擇自己喜歡的操作材料游戲。（操作材料包括：各種形狀的大型積木、中間鑲嵌各種圖形的地墊等）

五、結束活動：幼兒在自由操作中結束活動。

【教學反思】

本次活動的選材貼近幼兒生活，通過幼兒喜歡吃的餅干引入活動，以孩子喜歡的動物形象“鴨大嬸”貫穿活動始終，整合了語言、數學、邏輯、音樂、健康等幾大領域的知識內容。過程合理、緊湊，層次清晰，各環節過渡自然，教學效果較好。需要注意的問題是：教學語言應更加精煉；提問后應讓孩子充分發表自己的意見；教具的準備應跟配班老師交代清楚，避免不統一。

小班教案 篇4

活動設計背景

小班的孩子還小，很多生活習慣還沒有養成，所以在這個年齡段對他們進行牙齒的保護教育是十分必要的。

活動目標

1、讓幼兒了解牙齒的種類及功能。

2、學會刷牙的正確方法，知道如何防止蛀牙。

3、增強保護牙齒的意識。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

掌握保護牙齒的基本方法。

活動準備

牙齒的模型或圖片，小鏡子若干，幼兒牙刷、牙桶若干，各類食物。

活動過程

1、教師結合圖片，讓幼兒借助鏡子觀察自己的牙齒的形狀及排列情況。

師：小朋友們你們發現我們的牙齒都是什么形狀的嗎?它們是怎樣排列的?你們知道它們的名字嗎?(教師出示牙齒的模型演示。)

2、教師給第一組的小朋友每人發一塊巧克力，給第二組的小朋友每人發一塊面包，讓小朋友們在品嘗食物的過程中感知牙齒的功能：咬碎及磨碎食物。

師：小朋友們你們品嘗的食物好吃嗎?能告訴老師你是用什么牙吃的食物嗎?

3、教師與幼兒討論如何保護牙齒。

師：牙齒的用處很大，可以咀嚼食物、幫助消化，牙齒清潔整齊可以減少疾病，使身體健康。那么我們應該如何保護牙齒呢?小朋友們誰有好辦法?

4、教師教給幼兒正確的"刷牙方法。

師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?你是怎樣刷牙的?誰能給老師演示一下。

今天老師來教小朋友正確的刷牙方法，請小朋友拿出老師準備好的牙刷、牙桶，照著小鏡子跟老師輕輕地學刷牙。

教師邊用牙齒的模型演示刷牙邊說刷牙兒歌：小牙刷，手中拿

我呀張開小嘴巴

刷左邊，刷右邊

上下里外都刷刷

早上刷，晚上刷

刷得牙齒沒蛀牙

張張口，笑一笑 我的牙齒刷得白花花

5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道要每天早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食，盡量少虼甜食，學會保護自己的牙齒。

教學反思

在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創造表達、參與的機會。

小班教案 篇5

一、活動目標：

1通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。

2結合已有的經驗續編故事，發展想象力和創造力。

3培養幼兒的好奇心。

二、活動準備：

1故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。

2事先豐富有關動物的知識。

三、活動方法：

1探索法

2類比法

3變異法

四、活動過程：

活動一

理解故事內容

1出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。

2它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。

3借助貼絨教具，完整講述故事。提問：

①故事里出現了哪些動物?

②馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢?

③蜜蜂的.尾巴為什么像把尖刀?

④那小松鼠的尾巴又有什么用呢?

4引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發幼兒討論學會自我保護的意識)。

活動二

表演故事

1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。

2幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的動作及神態。

活動三

續編故事

1啟發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)

2請幼兒把自己想象、創編的情節續編到故事中去。

3請幼兒自由組合，把續編的故事隨著音樂講給大家聽。

五、各領域的滲透：

1科學領域：動物尾巴的功能。

2健康領域：教育幼兒要有自我保護的意識。

3生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。

4家庭教育：請家長在家中進行動物尾巴的教育。

教學反思：

本節課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

小班教案 篇6

目標：

1、樂意用手進行創造性的表現

2、大膽想象，感受用手表演的樂趣

準備：

教師準備幾則小故事

過程：

一、小手變變變

“老師今天來表演魔術，你們想不想看？”

教師食指、中指豎起，“看，我變出了什么。”（剪刀、小兔）

教師把拳頭放在嘴邊，“現在手變成了什么？”（饅頭、包子、面包）

教師把拳頭做成敲釘子妝狀，“現在手又變成了什么？”（錘子）

“手還可以變成什么？”幼兒變

二、我演你猜

1、“剛才，我們用一只手來表演，現在我用兩只手來表演，請你來猜一猜我表演了什么”

教師一手握拳做饅頭，一手做大老虎的嘴巴，一口把饅頭吃掉了。請幼兒來猜老師表演的"內容。

2、對剛才的表演內容做一解釋，引起幼兒的表演的欲望。

3、幼兒用手表演故事“現在請你們也來用手來表演故事，表演后讓身邊的小朋友猜一猜”

三、天才表演家

“你們都是天才表演家，會表演這么多的故事，現在我要來考考你們，你們能不能把我講的故事用手表演出來？”

教師講述故事：有一只小白兔，出門玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊石頭可不能放在這，不然其他的小動物也會摔交的，于是它用力去推石頭，把石頭推在了路邊，高高興興回家了。

教師念旁白，幼兒來表演。

請個別幼兒示范表演

小班教案 篇7

教學目標：

1、嘗試用各種方式表述故事情節。

2、能根據物體的大、中、小以及多少進行比較或匹配。

3、喜歡自己的朋友，體驗與老師、朋友一起活動的樂趣。

4、能分析故事情節，培養想象力。

5、通過視聽講結合的.互動方式，發展連貫表述的能力。

家園共育：

1、根據主題活動征集“三只熊”的故事書和VCD。邀請家長參加“三只熊搬家”的親子游戲。

2、可以讓孩子帶一個有關熊的玩具。

3、家長可與孩子一起玩“爬熊山”的親子游戲，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上裝扮大熊山，讓孩子從爸爸身體的一側翻越到另一側。

4、家長可以在日常生活中讓孩子嘗試進行碗、筷子、勺、碟的匹配。

小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。

小班教案 篇8

目標：

1、喜歡欣賞并理解故事的內容，知道不講衛生的人是不受歡迎的；

2、能用自己的話講述圖片；

3、喜歡欣賞故事，大膽表達自己的意見。

準備：

《豬小弟》的歌曲錄音。

小豬、小兔、小羊、豬媽媽的圖片和背景圖（有小豬的家、水塘）

過程：

1、欣賞故事《豬小弟》，理解故事的內容：

你們看著這是一只什么樣的小豬？

他身上那么臟，會碰到什么樣的事情呢？

完整連貫的講述故事的內容；

2、分片段講述圖片，理解圖片的內容；

（1）豬小弟是一只什么樣的小豬？

（2）大家為什么不喜歡和豬小弟玩？小兔用什么表情會怎樣說？

（3）豬小弟改了嗎？怎樣改的？

（4）豬小弟變干凈了，大家愿意和他交朋友嗎？

教師運用歌詞進行小結。

3、欣賞歌曲《豬小弟》

教師邊按照故事發展的順序出示圖片，邊演唱歌曲；（2遍）“老師把它變成了一個好聽的歌曲，名字就叫《豬小弟》，我們一起來聽一聽吧！”

歌曲：《豬小弟》（2）

1、通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。

2、鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。

3、體驗合作表演的樂趣。

環境創設：

錄音磁帶；動物頭飾（小豬，小兔頭飾）

活動過程：

一、感知欣賞

1、放磁帶《豬小弟》，教師和一名幼兒扮演豬小弟和小兔的角色表演唱歌曲《豬小弟》。“歌曲的`名字叫什么？”“歌曲里都有誰？”“講了一件什么事？”

2、再次欣賞個別幼兒的表演，進一步感知歌曲中角色的對話和心理變化；

“小兔為什么不和豬小弟玩？小兔是怎樣說的？”

“豬小弟怎樣洗干凈的？”

“最后小兔愿意和豬小弟一起玩了嗎？他們見面怎樣高興的打招呼的？”

二、學唱新歌

1、帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待；

2、理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲；

“第一段，小兔不和豬小弟一起玩，豬小弟是什么心情？表情是怎樣的？”我們一起來唱一唱。

“最后一段豬小弟洗得干干凈凈的，心情是怎樣的？為什么？它會是怎樣的表情？”我們一起來唱一唱。

引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子；

三、交流表現

1、幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作

教師巡回指導，引導幼兒自由找到一個朋友協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作；

2、個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作和表情。

四、聽磁帶集體展示歌曲表演《豬小弟》；

五、在活動區中播放歌曲《豬小弟》，并引發幼兒相互學習創編新的動作進行歌曲表演。

小班教案 篇9

目標：

1.在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節。

2.體驗“媽媽愛我，我愛媽媽” 的情感。

重點：

在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節。

難點：

體驗“媽媽愛我，我愛媽媽” 的情感。

準備：

ppt，頭飾，蛋糕，糖果

過程：

1.手指游戲“這里就是我的家”導入

師：今天我們來認識一家人，是誰的家呢？

2.出示一張小老鼠全家福的圖，著重認識鼠媽媽，鼠老大、老二、老三。

3.閱讀第一幅圖

師：今天呀，鼠媽媽過生日，鼠老大說：今天是媽媽的"生日，我們給他買個蛋糕，讓她高興高興。鼠老二，鼠老三說：好呀，好呀。

師：唉，他們去哪買蛋糕？買到了嗎？我們一起看看。

4.連續閱讀第二幅至第三幅后提問

師：鼠老大拿著零花錢會對售貨員說什么呢？

師：售貨員說：你們的錢太少了，買不到蛋糕，只能買一張大餅。

師：鼠老二聽說只能買大餅時臉上是什么表情，會說什么？鼠老三……

師：小老鼠買不到蛋糕，只能捧著大餅回家了，他們開心嗎？我們來幫幫他們好嗎？怎么幫呢？

師：小老鼠是怎么做的呢？

5.幼兒看第四幅至第六幅

師：鼠老大想了個什么辦法？（播放錄音）

師：他們是怎么將大餅變成蛋糕？我們先來看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（師和幼兒一起回答）

師：在來看看鼠老三在干什么？

6.快樂的生日party

（1）師：漂亮的蛋糕終于做好了，猜猜媽媽看到蛋糕會怎么想，怎么說呢？

師：我們來聽聽他們是怎么說的？（播放錄音）

（2）師：你聽到了什么？

（3）師：媽媽看到這么漂亮的蛋糕，心里會怎么樣？

師：媽媽輕輕的咬了一口，說了什么（播放錄音）

（4）師：鼠媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕？老師啟發幼兒回答：媽媽愛我，我也愛媽媽的情感

：媽媽很愛小老鼠，小老鼠也很愛媽媽，為了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜歡的東西，這讓媽媽很感動，很感動，所以媽媽說，

這是我吃過的最好吃的蛋糕。

(5)借助頭飾，教師和幼兒一起表演送蛋糕給媽媽的吃的情節

師：我們一起來表演送蛋糕給媽媽吃，好嗎？

（6）播放《生日快樂》音樂，幼兒園一起為鼠媽媽慶祝生日

活動延伸：分享糖果，分享快樂，傳遞愛

師：今天小朋友和小老鼠一起為鼠媽媽慶祝了生日，鼠媽媽非常高興，他為小朋友帶來了好多好吃的糖果，請小朋友挑選自己喜歡的糖

果送給你的爸爸媽媽爺爺奶奶，讓我們一起分享快樂。

小班教案 篇10

活動目標

1、理解故事《生病真難受》，知道生病了就要趕緊去看醫生。

2、了解一些讓疾病盡快恢復的簡單方法。

活動重點

了解一些讓疾病盡快恢復的簡單方法

活動難點

讓幼兒嘗試續編故事

活動準備

教學掛圖《生病真難受》。

活動過程

一、談話引入課題

1、教師：“小朋友，請你們說說自己有沒有生過病？生的是什么病？生病時有些什么感受？你們害怕生病嗎？”

2、教師：“今天，老師給你們講一個故事，故事中有一個小朋友生病了，他是不是也和你們一樣勇敢呢？你們想知道嗎？”

3、教師出示《生病真難受》故事掛圖。

二、欣賞故事《生病真難受》

1、教師逐一出示教學掛圖，并講述故事《生病真難受》幼兒傾聽。

2、教師根據故事提問：

（1）故事中的小朋友叫什么名字？他在玩什么？

（2）超超在玩皮球時，身上有什么感覺？

（3）他生病時會跟媽媽說嗎？他是怎么跟媽媽說的？

（4）媽媽是怎么做的？她帶超超去了哪里？

（5）醫生給超超做了哪些檢查？

3、幼兒根據問題進行交流討論并回答。

4、教師小

結：

每一個人都會生病，生病并不可怕，但是生了病要會告訴大人，去醫院檢查時要聽醫生的話，按照醫生的方法去做，要勇敢，這樣病才會好得快。

三、續編故事

1、教師：“小朋友，你們聽了這個故事，知道生病要怎么做了嗎？

2、教師：“小朋友，如果你是明明，從醫院回來后，你會怎樣做呢？這樣病才會好得快呢？”

3、教師要求幼兒嘗試續編故事，教師輔助指導。

教師啟發幼兒想一想：超超在恢復的"過程中，用了哪些方法使自己的病快快好起的，如聽醫生的話、休息、按時吃藥等，來續編故事。

延伸活動：

下個課時，可以進行一個情景表演：小小醫院

幼兒可以扮演醫生和病人，讓幼兒學會如何提問和如何解決一些簡單的生病方法。