大班健康活動教案

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關于大班健康活動教案四篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班健康活動教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班健康活動教案 篇1

活動目標

1、引導幼兒認識常見的蔬菜、水果。

2、培養幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起活動的興趣。

3、認識色彩。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

1、在活動區開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜水果學具。

活動過程

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果

教師帶領幼兒到活動區，認識開設的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進行思考）

2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續進行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線操作：請幼兒打開學具，讓幼兒觀察材料畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導。

三、結束部分：

表揚幼兒喜歡參與集體活動，認識了許多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的"教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。

大班健康活動教案 篇2

活動目標：

1、 在打”城堡”活動中鍛煉幼兒跑、鉆等能力，培養幼兒的協調能力及合作能力。

2、 體驗游戲的樂趣，養成幼兒遵守紀律的"習慣。

3、 能以筒管想出多種玩法，提高幼兒的創新意識。

活動準備：

平整場地一塊，紅、綠圓卡片各35個，筒管每人兩個，大紙箱兩個，紅小旗一面。

活動過程：

一、準備活動

幼兒聽著音樂小跑進入場地，分成四組，站好后開始跟著音樂做筒管操。

師：“小朋友，跟著老師一起來做個筒管操吧。”

筒管操（熱身運動：上肢、下肢運動，體側、體轉、腹被、跳躍。）

二、基本部分

1、 想本領、學本領。

請小朋友在原地兩個小朋友一起想想這些筒管可以怎樣幫助我們來鍛煉身體，并請個別想出好辦法的上來演示，其他小朋友跟著練習。

師：“剛才我們做筒管操鍛煉了身體，那老師請小朋友想一想，我們還可以用筒管怎樣來鍛煉身體呢？”

想好后請個別幼兒上來演示自己想出的方法，個別演示完請全部小朋友一起來練習這個好方法。

師：“下面酈老師有一個好辦法，你們來看一看”(引出打城堡)

請個別幼兒示范。

2、分散學本領

請4個小朋友一起練習滾筒管的動作。

3、 幼兒再次集中，請個別幼兒來演示多個人的玩法。

師：“剛才我們好幾個小朋友在一起玩筒管了，那我請小朋友做做剛剛新的本領。”

三、游戲活動：打城堡

1、講解游戲的玩法。

師手拿小旗：“剛才我們用筒管打城堡，現在我們河對面有一所敵人的城堡，需要我們小朋友去打。”

師一邊講解一邊示范：“但要劃過這條河，等到大家都一起到河對岸時，我們在一起來打，回來時要鉆過這個山洞。”（回來后要求手拍下后面的小朋友，后面的小朋友芳可開始。）

幼兒開始練習。

2、比賽：

四：結束活動。請小朋友隨音樂排隊走出出場地。

師：“小朋友真能干，今天我們一起終于把敵人的城堡打掉了。”

大班健康活動教案 篇3

活動目標：

1、激發保護弱小的情感，樹立競賽意識。

2、發展上肢的力量和動作的控制力，積極探索通道的"擺放方法。

3、知道扇扇力量大小與氣球運動的關系。

活動準備：

1、幼兒熟悉故事情節。

2、長條積木、氣球、扇子。

3、場地布置：用長條積木擺成寬25厘米、長10米的通道4個，每個通道放1個氣球。

重難點突破：

指導幼兒快速、用力、連續扇，不能將氣球扇出通道，氣球到終點才能往回扇。

活動過程：

一、導入活動

1、故事情節——教師：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢？

2、我們把蛋救回來吧！

二、游戲活動

1、搭建通道：幼兒分成四組，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。

2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。

提問：

怎樣用積木搭通道才能保護雞蛋不被扇出去？

怎樣搭建通道最省材料？

怎樣用力雞蛋跑得又快又好？

4、扇子扇球比賽。

幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。第一人開始，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。

5、活動提示。

扇氣球時可用雙手或單手。

大班健康活動教案 篇4

活動目標：

1、 練習在多種平衡器上快而穩地走，能創造性地做動作，提高平衡能力。

2、 能大膽進行身體活動，培養不畏艱險，勇于克服困難的精神品質。

3、 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、 增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、 錄音機、磁帶。

2、 不同高度、寬度的平衡木，四個跳箱連接成平衡木，放置成有坡度的梯子．

3、沙包、皮球、洋娃娃、積木藏在大型玩具下，積木若干放在大型玩具上。

4、每人一張金色粘紙，每人一根紙棒。

活動過程：

一、 扮演角色，活動身體。

（1）教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴，聽音樂模仿猴子跑跳、單腳站立、望、瘙癢等動作活動身體。

（2）聽音樂原地轉圈，音樂停即停，看誰站得穩就獎勵一張粘紙貼在頭上。熟練后增加難度，要求變換動作轉圈，或停時能單腳站立。

二、自由選擇“道路”，練習平衡。

幼兒自由選擇一條路練習，重點指導沒有勇氣登高的幼兒。

“你剛才走了哪條路？是怎樣過去的？”請個別幼兒示范并進行小結。

三、變換“道路”再次練習。

四、增加難度，要求邊走邊做各種動作。

五、“大家的本領都練得很好，現在要請大家把一些東西運到山上（大型玩具）去，看誰運東西時也能又快又穩地走。”記住自己送了幾樣東西。

幼兒自選物品自選路走，鼓勵幼兒根據物品特點想出各種動作（如頂沙包、抱皮球、撐傘、抱娃娃等）。總結運貨情況，獎勵一根紙棒當金箍棒。（拿著金箍棒聽音樂神氣地走）

六、打妖怪（在平衡木上放上積木做障礙物）

“這里的路更難走了，有許多石頭，高低不平，老孫的火眼金睛看見黑風洞里有許多圓圓的、長著兩只長角的妖怪正在睡覺，請大家做好準備用金箍棒去消滅它，好不好？但是要小心，金箍棒不要打在自己的好朋友身上，自己選一條小路出發。。。”幼兒走過小路，到大型玩具上下尋找并用金箍棒打妖怪（羊角球）。

七、放松活動

（1）妖怪被我們打死了，我們在山上玩一會兒吧。

（2）共同整理玩具物品，結束。

活動反思：

從本次活動我發現只要我們平時善于觀察，感受幼兒的心理，和簡單的.一兩樣道具就能讓孩子在玩中學，學中樂，學得很開心。當然活動中存在著很多的不足之處，比如自己在語言組織方面有些欠缺，顯得比較的啰嗦。相信在我今后的不斷磨練中，我的課堂教學能有所提高。