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【必備】大班教案集錦六篇

作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

活動目的：

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，并喜歡大自然。

相關領域：

語言、科學

適用對象：

大班幼兒

教學方法：

錄像故事、情景表演、小實驗

活動準備：

1、農藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像（幼兒拍攝）

4、小實驗用品

活動過程：

1、測試對對碰

以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事快樂多

（1）、看錄像聽故事：《蘿卜的`故事》

（2）、教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

蘿卜的故事

在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎么這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。

委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

（3）、提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？

（4）、觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭遇的原因。

討論：你們認為蘿卜兄弟應該怎么辦？

（5）、遷移思考：我們今后看到這種情況應該怎么辦？

（6）、情景表演：蘿卜的故事

請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、實驗abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。

4、親子樂融融

活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

5、環保小衛士：

快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發現后會怎么樣？（要求每位幼兒要做“環保小衛士”，并告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。）

大班教案 篇2

設計意圖 :

本次活動是一節10以內加減法計算的復習課。其重點放在提高幼兒計算游戲的興趣上及初步認識人民幣并初步會簡單的換算。《綱要》中所說：“幼兒園數學應以游戲為主要向導，孩子在游戲中得以不同的發展和提高。”如果單一學習數學，孩子們會感到枯燥無味。于是我在活動中設計了逛超市這個游戲，將加減法應用于生活中。讓幼兒在游戲中體會學習的快樂，并和孩子一起發現生活中的數學問題用學到的數學知識解決這些問題。

活動目標：

1、利用游戲的形式培養幼兒對10以內數加、減運算的興趣及運算。

2、認識人民幣中的元、角；初步學會簡單的換算關系，并能運用心算或利用數學教具進行加減法運算。

3、引導幼兒在游戲中運用禮貌用語，遵守規則。

4、通過購物等活動體驗數學與生活的密切關系。

活動重點：

提高幼兒計算游戲的"興趣上及初步認識人民幣并初步會簡單的換算。

活動難點：

如何讓幼兒很好的進行集體游戲，并在游戲中發現生活中的數學問題用學到的數學知識解決這些問題。

活動準備：

1、創設銀行—中國建設銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。

2、創設小超市，超市分三個區：生活用品區、玩具區，食品區商品上分別貼上不同價格的標簽，收銀臺。

3、輔助材料—蒙氏數學教具：加法板、減法板、郵票游戲、計算架、數棒。

4、幼兒計算紙若干張、筆若干支。

活動過程：

一、預備活動

師：小朋友們好，看超市里的商品種類真多呀！你們準備買些什么呢？ 可是買東西需要錢,我們沒錢怎么辦？(去銀行取錢)

師：好，讓我們一起先排隊，站在安全通道上，腳尖親腳跟，安靜的走進銀行吧。

二、游戲活動

1、取錢 （初步認識人民幣）

引導幼兒觀察銀行取款處，并請幼兒拿著自己的存折到銀行取出需要的錢數。（提醒幼兒使用禮貌用語，相互謙讓,知道遵守規則。）

2、購物（復習10以內的加減及初步會簡單的貨幣）

師：拿了錢我們可以去買東西了。

①、購物要求。

師：這么多的商品，每樣商品是多少錢呢？我們可以看什么？（標簽）

今天我們每人只有十元。請選好商品后，自覺的在收銀臺按商品價格交款、找錢。

②、幼自由選購商品，

引導幼兒利用蒙氏教具，進行物品價格統計。

師：請小朋友們說說自己買了那些物品。

幼兒：我買了毛巾、玩具

教師：你們那的這些物品一共花了多少錢？怎么算的？

幼兒思考，記錄物品價格列出算式。

3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。

三、分組活動:

第一組：玩撲克牌游戲：教師：請下朋友們兩個一組玩撲克牌，每人抽一張牌，比一比誰的牌大，用大數減去小數。

第二組：小花想用獎票悅獎。幼兒3人一組，每人10張獎票悅獎，如文具盒8元，就數八張獎票，換回文具盒，數數剩下的獎票還剩有說少張，寫下算式。繼續悅獎。

第三組：超市又要清帳了，請小朋友們用金色珠幫我把這些賬單結算出來。

四、交流小結，收拾學具

師：針對幼兒的學習情況做簡單的小結（今天我們自己去超市買了東西，知道人民幣元、角的兌換關系，會用加減運算的方法計算自己購物的價格，真棒！）引導幼兒將學具收拾好。

活動延伸：

1、園內延伸

（1）在數學區域中投放加法、減法板及算式，讓幼兒練習10以內的加法和減法。

（2）在游戲角投放頭飾教具，讓幼兒合作游戲，游戲中幼兒可以拿走自己知道的算式頭飾，老師及時給予補充，提高幼兒的計算的興趣。

2、家庭延伸

（1）和爸爸、媽媽一起逛超市，嘗試用10以內加法和減法解決生活中的實際問題。

（2）家長和幼兒再加玩擲骰子的游戲，先認識骰子上的數子，再將骰子上兩面數字相加，看結果是多少？

大班教案 篇3

活動名稱：

香香的路

活動目標：

1、體驗盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動去關心、幫助盲人。

2、能用清楚的語言講述大頭兒子幫助盲人清楚的.過程。

3、討論時能安靜傾聽同伴說話。

活動準備：

掛圖一幅手絹

活動過程：

一、捉迷藏的游戲，體驗忙人的感覺。

1、請個別幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小朋友。

2、提問：眼睛看不見了有什么感覺？你需要用什么方法才能找到別人呢？

3、請全體幼兒把眼睛蒙起來，親身體驗盲人的感受。

二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：如果你遇到了這群盲童，你會想什么辦法去幫助更多的人呢？

三、出示掛圖，觀察圖畫，

提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來的？為什么要幫助盲童呢？

四、認識各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導盲磚、無障礙電梯。

五、幼兒討論；如果我在路上遇見盲人，我可以幫他做什么呢？

大班教案 篇4

活動目標：

1．感受詼諧的音樂，體驗詼諧音樂的趣味。

2．能隨音樂旋律、節奏的變化進行游戲，體驗游戲的快樂。

活動準備：

音樂《老鼠真快樂》、播放器。

活動過程：

一、欣賞音樂，初步感受音樂的旋律節奏。

1．故事引入。

故事：鼠老大在森林里發現了一個大倉庫，里面有許多好吃的，想到那些好吃的東西，我不禁口水就要流下來，鼠兵們你們愿意和我一起去把那些好吃的搬回家嗎？在去搬好吃的路上可能會遇到一些危險，我們必須先學好一些本領，才能上路。

2．創編小老鼠輕輕走路、左瞧右看，前看后看的詼諧的動作。

（1）老鼠在去的路上我們的腳步是怎么樣的？

（2）為了避開危險，我們該怎么辦？

3．借助肢體動作，欣賞音樂感知樂曲的`旋律、節奏。

提問：音樂中鼠老大在干什么?

4．再次感知音樂，學習用肢體動作表現音樂。

二、情境扮演，游戲體驗《老鼠今天真快樂》。

1．請個別幼兒參與游戲。

（1）師：我們的本領學好了，請兩位鼠兵跟我一起去探路吧。

（2）師小結

2.全體幼兒完整游戲。

師小結：提醒幼兒控制腳步動作，表現出小老鼠躡手躡腳的樣子。

3.再次完整游戲，提醒幼兒注意游戲規則。

（1）師：剛剛大家有沒有搬到食物，搬到什么？放在哪里？

（2）要求：不能半途而廢，要搬到洞里。

三、增加游戲情節，進一步體驗游戲的快樂。

1．創設老貓出現的情節。

——引導幼兒聽到老貓的聲音迅速回到洞里。

2．創設老鷹出現的情節。

——引導幼兒聽到老鷹的聲音，要在原地一動不動偽裝自己。

3.完整游戲

——引導幼兒注意傾聽，根據音樂的變化做出相應的反應。

四、在游戲中自然結束。

大班教案 篇5

活動由來：

孩子們都喜歡玩一些電動玩具，我們班的孩子常把小汽車帶到班里來。一天，殷鵬杰又把他新買的小汽車拿來了，小朋友都爭著玩，結果汽車掉到地上，電池被摔了出來，他不會把電池裝上，急得都哭了。通過了解，我發現班里的大部分孩子對電池不了解，沒有成人的協助不知道怎樣安裝電池，因此生成了此次活動。

活動目標：

1、引導幼兒認識幾種常見的電池，了解電池的作用和正負極。

2、培養幼兒探索科學奧秘的興趣及動手操作的能力。

活動準備：

1、前期經驗的準備：

⑴和爸爸媽媽一起查找有關電池的資料（種類、用途）。

⑵到商店觀察銷售的電池。

⑶科學區投放一些電動玩具、手電等物品。

⑷布置相關資料匯報墻飾。

2、物質上的準備：

⑴教師和幼兒共同搜集到的電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機、手機、各種不同型號不同種類的電池。

⑵正負極標志圖+—。

⑶電池寶寶的課件。

⑷“小小電動汽車賽”的比賽場地。

活動過程：

一、創設情境，引導幼兒自由探索。

㈠師：孩子們，今天咱們班的小朋友帶來了許多好玩的玩具，我們一起看看都有什么吧？

㈡教師帶領幼兒參觀全班小朋友帶來的玩具。（幼兒邊看邊說物品的名稱）

㈢師：孩子們，這么多好玩的玩具你們想玩嗎？請你選擇一樣自己喜歡的玩。玩的時候要仔細看看你玩的是什么？有什么發現？

㈣幼兒自由選擇物品進行探索。（引導幼兒發現這些東西都需要電池）

㈤討論：玩的時候你有什么發現？為什么電動玩具會動、手電筒會發光、鐘表會走、手機能使用？它們的電池裝在哪里？（幼兒說自己選擇物品裝電池的位置）

二、通過觀察、討論認識電池。

㈠引導幼兒交流自己搜集到的有關電池的知識。

1、師：孩子們，電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機和手機使用的電池一樣嗎？它們哪不一樣？你對電池有什么了解？

2、幼兒結合前期經驗的準備交流有關電池的知識（種類、用途）。

3、教師小結：在這次活動之前，我們搜集到了一些電池。剛才小朋友們也說電池有許多種，我們生活中比較常見的有干電池、充電電池、紐扣電池和蓄電池（教師邊說邊出示相應的電池）。這么多不同種類、不同型號的`電池放在一起，你能找出自己要用的嗎？

4、說一說：哪種電池是電動玩具、手電筒、鬧鐘、錄音機和手機使用的電池。

㈡安裝電池，找出電池的正負極。

1、過渡語：小朋友們找的都很準，知道自己手中的東西使用什么電池，如果我們把電池從這些東西上卸下來，你還能不能快速、準確的裝回去？

2、幼兒進行裝電池比賽。

⑴師：孩子們，我們有四個小組，電動玩具組、鐘表組、家用小電器組、手機組，你最想參加哪一個組的比賽？（幼兒自由說）

⑵幼兒自由選擇比賽的小組。

⑶玩具組裝完電池的小朋友可以拿好玩具到指定的汽車場地進行“小小電動汽車賽”，其余幼兒自愿為他們加油。

3、師：孩子們，我們在玩這些玩具的時候，發現了一個問題，有的小朋友的汽車不能走了，手機不能用了，這是為什么？（部分幼兒裝錯電池和玩具中的電池沒有電了）

4、引導幼兒進行討論：為什么有的小朋友的玩具不能玩了？（可以讓幼兒充分猜想，有可能玩具汽車玩的時間長電池沒電了、有可能小朋友把電池裝錯了、有可能玩具壞了）。

5、過渡語：我們一起檢驗一下猜想的對不對。

6、請幼兒進行檢驗。（小組成員協助裝錯電池的幼兒重新安裝）

7、交流經驗：你是怎么裝的？電池該怎樣裝？為什么這樣裝？

8、教師小結：每塊電池都有+、—兩個符號，（出示正負極標志圖+—）

+表示電池的正極，—表示電池的負極，我們在裝電池的時候要看清電池和電池盒的正極和負極。

㈢了解了解使用電池的注意事項及相關的環保知識。

1、師：孩子們，電池寶寶特別想和咱們班的小朋友交朋友，你們看它來了，我們和他打聲招呼吧（播放第一張幻燈片）。電池寶寶有話要對你們說，我們一起來聽聽。

2、播放課件對幼兒進行環保教育（電池寶寶說使用電池的注意事項和廢舊電池的危害）。

3、引導幼兒討論：廢舊電池要怎樣處理？（請小朋友想辦法，隨意說）

三、延伸活動。

㈠在日常生活中繼續尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。

㈡想一想以后還會有哪些電池？它們什么樣？

大班教案 篇6

活動目標

感受音樂的情緒；

隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情

活動準備

音 樂 磁 帶

活動過程

1、歡天喜地慶新年。

新到了，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等）--幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

2、新年帶著幸福來--完整欣賞歌曲。

--新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？

--教師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的"拍打身體的某一部位。

--再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

--討論：怎樣唱出幸福的聲音？

--引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現出來。

3、新年幸福舞一舞。

-隨音樂邊唱邊做動作。

--全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動作，表達自己愉快的心情。