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精選小班音樂教案集錦五篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案 篇1

活動目標(biāo)

1、 感受利用身體部位表演律動的快樂。

2、 能按音樂節(jié)奏進(jìn)行動作表演，做到不搶拍子。

3、 唱到什么歌詞時，就指到身體相應(yīng)的部位。

4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備

1、 教師準(zhǔn)備音樂CD或磁帶。

2、 小朋友還認(rèn)識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。

活動過程

1、 教師放音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。

2、 教師帶小朋友們練聲：《大拇指》。

3、 教師表演一次律動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》，小朋友們自由表演入室坐好。

4、 小朋友學(xué)唱歌曲，邊唱邊指著相應(yīng)的位置。

5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。

6、 教師小結(jié)表演情況，結(jié)束活動。

活動反思

在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的`興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機(jī)會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。

小班音樂教案 篇2

活動目標(biāo)：

⒈初步理解歌曲內(nèi)容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

⒉學(xué)習(xí)簡單的歌曲仿編，體驗仿編歌曲的快樂。

活動準(zhǔn)備：可取放的蘋果樹，水果ppt。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入。

⒈出示結(jié)滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？

⒉師：那誰愿意來摘蘋果？請一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。

⒊師：你們喜歡吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？

⒋師小結(jié)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。

二、學(xué)唱、表演歌曲。

⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動作邊完整范唱。

⒉師：剛才老師摘蘋果的時候，唱的歌好聽嗎？這首歌的`名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。

⒊師：唱著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點呢？樹上還有這么多的紅蘋果呢，我們再來唱著歌去摘吧，這一次，寶寶們唱歌的聲音要響亮一點，開心一點，好嗎？

三、仿編歌曲。

⒈師：剛才我們摘了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？

⒉引導(dǎo)幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的，橘子長在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長在大樹上。

⒊師：吃過這么多的水果啊！我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。

⒋鼓勵幼兒大膽嘗試仿編歌曲。

⑴師：誰會把紅桃子唱進(jìn)歌曲里？樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。

⑵師：還有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好

四、結(jié)束。

師：你們本領(lǐng)真大，還會自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？

小班音樂教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

2、愿意用語言表達(dá)對小螞蟻的喜愛。

3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的`提問，理解并記憶歌詞。

準(zhǔn)備材料：

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點難點：

聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》，進(jìn)入活動室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動：請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。

教學(xué)反思：

大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應(yīng)多鼓勵、引導(dǎo)他們，多給他們提供回答問題的機(jī)會。

小班音樂教案 篇4

活動目標(biāo)

1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈，能跟歌詞的內(nèi)容的變化而改變動作。

2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備磁帶及錄音機(jī)。

活動過程

一、引出課題。

1、熟悉歌曲，聽歌曲《拉著圓圈走走》，邊聽邊按節(jié)奏拍。

2、提問：你聽到歌曲里唱了什么?

3、幼兒唱歌曲2—3遍。

二、音樂游戲“拉個圓圈走走”

1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導(dǎo)幼兒練習(xí)逆時針方向，邊唱歌圍成一個大圓圈，一拍一步有節(jié)奏的走。

2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作，例：站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。

3、游戲熟練變換演唱速度進(jìn)行游戲，按節(jié)奏變換動作

活動反思

這個音樂活動簡明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節(jié)：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟悉旋律，然后在讓幼兒打節(jié)奏，感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內(nèi)容，隨后反復(fù)感知，加深幼兒的歌曲印象。

游戲形式是這次活動的鞏固和延伸，幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結(jié)合和游戲式的進(jìn)行，幼兒參與的.積極性很高，教師適當(dāng)提要求邊唱邊玩，大部分幼兒能進(jìn)行的很好。不過也需要再次反復(fù)感知，多練習(xí)幾遍，才能掌握的較好。最后歌詞中是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)，本班幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需不斷挖深，教師可以先示范變化的部分，一邊結(jié)合動作。在請幼兒來說一說，變一變，這里教師該積極引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主，喜歡變化其他小朋友說過的動作，需要進(jìn)步加強(qiáng)指導(dǎo)這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應(yīng)，更有助于游戲的時間性，讓幼兒玩得更有趣。

小班音樂教案 篇5

游戲目標(biāo)：

知道聽簡單的音樂信號進(jìn)行游戲，體驗與同伴游戲的快樂

游戲準(zhǔn)備：

音樂磁帶、椅子圍成圈

游戲過程：

1.教師扮演寶寶，請兩位幼兒扮演爸爸媽媽，教師邊唱邊和"爸爸媽媽"友好握手、點頭示意，等念白完，爸爸媽媽去接被點到名的孩子。

2.幼兒共同扮演"寶寶"，兩幼兒做"爸爸媽媽"，再一次游戲。

3.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

聽清音樂信號：在叫到某一幼兒名字后，該幼兒才能出來和自己的"爸爸媽媽"一起走。游戲若干次，每次可以更換幼兒的姓名。

活動反思：

《小娃娃》是托班寶寶第一次接觸聽旋律進(jìn)行的律動活動，此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作，寶寶的積極性不會很高，因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法，當(dāng)寶寶被故事的.小娃娃吸引后，請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進(jìn)行表演，寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人的動作，等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演，寶寶們自然會體驗音樂的快樂和旋律的美，寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈，在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽懂了音樂，隨后的活動就開展的很順利，雖然有些寶寶還不能做到手口一致，做了動作就忘了唱歌，唱了歌就不做動作，這可能是有些寶寶的年齡偏小，動手能力弱的緣故吧，相信以后會改變的。