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【精選】小班教案范文九篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

教案主題

幼兒蒙氏工作瓶蓋配對游戲開展，讓孩子學會如何瓶蓋和瓶子對應。

教案內容

學校老師為師生朋友們整理了，《小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲》這篇多次作為公開課的教案，內容來自以下2所幼兒園，南通師范學校第二附屬小學幼兒園，廈門市湖里區徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對新知識產生興趣，條例清晰內容寫的非常好，適合幼兒園開展公開課和說課稿，對內容的格式和排版做了調整，為了方便大家的閱讀。

教案涉及到的兒歌和背景音樂

小班童謠：瓶子家族

歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細腰一把抓，奶瓶個兒小，像個小娃娃

秋季開學，小魚哥哥轉到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設計一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個游戲。

一、游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關系。

二、游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

三、游戲過程

1、幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊。看哪個小朋友配對的`瓶子最多，給予小紅花獎勵。

2、孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

3、讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子。或者是單獨游戲也可以。

4、小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數。

5、最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現好的小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

小班教案 篇2

活動設計背景

由于幼兒來自不同的家庭，他們存在著個體差異，依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心，但他們的模仿能力強。

活動目標

1、利用小椅子做小火車游戲，發展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。

2、培養幼兒學會遵守游戲規則，不依賴別人，不害羞，主動參與游戲，增強自信心。

教學重點、難點

1、發展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。

2、培養幼兒積極主動的心態，增強自信心。

活動準備

塑膠小椅10只、VCD、碟子。

活動過程

1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。

2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來做有趣的游戲”。

3、鼓勵幼兒想象一下椅子可以做什么游戲，游戲是怎樣玩法的，請幼兒示范自己的玩法。

4、帶領幼兒把椅子擺好，請他們一個個坐上“火車”，讓一位幼兒扮演火車司機，火車開始啟動。

5、在游戲的.過程中對幼兒遵守游戲規則進行評價，表揚幼兒的團結合作精神。

6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放松操。

7、幼兒離場。

教學反思

在這次活動的設計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心的個性，不斷調整活動方案。

幼兒在活動過程中，由于個人的表現要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規則，在互動活動中，引導他們發揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點并及時調整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發展。

這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發展了幼兒的自我動手能力，培養了幼兒積極主動的心態，增強自信心。經過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創建了一個較為輕松的心理環境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。

如果給我重新上這節課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。

《小班體育游戲“小火車”教案與反思》摘要：動的心態，增強自信心。 活動準備 塑膠小椅10只、VCD、碟子。 活動過程 1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。 2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今。。。

小班教案 篇3

活動目標

1、讓幼兒知道每個人的臉上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能說出其名稱。

2、通過聽聽講講、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。

3、通過感知活動，發展幼兒感覺器官的功能，同時教育幼兒保護好自己的感覺器官。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

五官的感知和作用

活動準備

實物、 實物、圖片、眉心貼等

活動過程

一、鏡子導入

1、 讓幼兒自己在座位上找出鏡子。

2、 照鏡子，讓幼兒觀察自己的五官。

3、 讓幼兒自己去觸摸自己的五官及觀察五官的位置。

二、出示個體圖片（眼耳鼻嘴）引入課題。

1、 出示圖片并教認。

2、 兩個小朋友之間相互對望，相互觀察，相互觸摸，從而加深印象。

三、出示圖片及實物，探究眼耳鼻嘴的作用。

1、 實物讓小朋友觀察教室周圍的環境，問小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么東西去看的?從而引入眼睛，知道眼睛是用來看東西的。

2、 實物出示醋和醬油、酒和水、藥和香膏，讓小朋友們用鼻子去聞是什么氣味?從而引入鼻子，知道鼻子是用來聞東西的。

3、 實物出示糖果，各種味道的`有甜的、酸的、辣的、苦的等，讓幼兒用舌頭去舔一舔、嘗一嘗，從而引入舌頭用來嘗味道的，在讓小朋友們吃，從而引入嘴巴，知道嘴巴是用來吃東西的。

4、 實物出示錄音機，先讓幼兒捂住耳朵，教師說話讓小朋友們聽，幼兒無法聽見，在把耳朵打開聽聽，能聽到聲音，從而引入耳朵是用來聽聲音的。

四、音樂游戲：《小手拍拍》。

五、告訴幼兒相關的保護小常識。

1、讓幼兒明白它們在臉上的重要性、缺一不可。

2、讓幼兒知道了解怎樣去保護好自己的眼耳嘴鼻。

六、分小組合作一起完成粘貼眼耳嘴鼻，播放《合攏放開》音樂。

1、 教師講相關注意事項。

2、 分發圖卡和個體小貼畫。

3、 讓幼兒自己動手去貼。

七、展示圖卡，點評圖卡

教學反思

通過這節課的學習，使幼兒在情感上有了對美的認識，他們自己臉上都有的東西，所以小寶寶學起來很容易，也很感興趣。他們的感知認識也很強，喜歡問為什么，也喜歡動手，在五官的感知認識和作用上不是一兩節就講清楚的，是我們老師在以后的工作中隨時都要注意的衛生和安全常識工作的教育。

小班教案 篇4

活動目標：

1.初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官

2.能聽懂老師的口令,做出相應的動作

活動準備： 同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

活動過程：

一、啟發談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲"找五官"

1.按教師的指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的"小耳朵。

2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

三、說說五官的作用

1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話

老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

總結:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護五官

五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

小班教案 篇5

活動目標：

1、復習4以內的數，了解數的實際意義。

2、嘗試按實物點數。

活動準備：

自制汽車頭若干(各有數字1~5)，方向盤、小椅子、小司機胸卡(各有圓點1~5個)、貨物若干份，點子卡(各有圓形、方形、三角形1~5個)若干，幼兒數學用書《我是小司機》。

活動過程：

1、汽車在哪里：

(1)幼兒自選一張胸卡佩戴，數一數卡上有幾個點，就去找有數字幾的汽車頭。

——“早晨，停車場里的小汽車都醒了，小司機們快來上班吧!找一找你的.小汽車在哪兒?”

(2)互相看一看，如果司機找對了小汽車就可以手持方向盤開車出發了。

2、汽車嘟嘟開：

(1)幼兒任選一份“貨物”，數一數有幾個，找到相應數量的點子卡。

——“小司機們，一起幫忙把貨物運到超市去吧!”

(2)在幼兒數學用書《我是小司機》中，請小司機按照有五棵樹的路線到達超市。

3、汽車要回家：

(1)請車頭上數字相同的小汽車圍在一起休息。

——“小司機今天工作了一天，真辛苦，該回家休息啦!”

(2)請一定數量的小汽車圍在一起休息。

小班教案 篇6

活動目標：

1、通過引導幼兒介紹自己的玩具、玩玩具、使幼兒忘卻分離的焦慮。

2、幼兒玩玩具時，隨機進行安全教育和良好衛生習慣的培養。

3、引導幼兒向大家說出玩具的名稱，知道每人都有自己喜歡的寶貝。

活動重點：

能說出自己喜歡的玩具的名稱及玩法，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。

活動準備：

1、請家長幫孩子選擇一件自己最喜歡的玩具或物品。

2、布置《寶貝樂園》。

3、一段音樂，老師喜歡的物品1--2件。

4、 把寶寶的寶貝放在擺好的椅子上。

活動過程：

1、聽音樂找到自己的寶貝，并抱著自己的寶貝坐在位子上。

2、教師引導、鼓勵幼兒輪流向大家介紹自己的寶貝。

說說：我最喜愛的寶貝是……，我因為……才喜歡它。

3、教師出示自己喜愛的玩具與幼兒分享，并告訴幼兒“老師和你們一樣有自己的寶貝，老師的寶貝就是你們。”

4、在音樂聲中，師生互相擁抱，老師在幼兒耳旁輕聲說“你是我的寶貝。”

5、教師引導幼兒把自己的寶貝放入“寶貝樂園”，大家一起玩玩具，教師巡視過程中隨機進行安全教育，糾正幼兒不良的衛生習慣，嘗試引導幼兒交換玩具等。

6、引導幼兒收拾整理玩具，并告訴幼兒寶貝要留在樂園休息一下，幼兒和寶貝再見。

教學評析：

1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。鐘老師針對幼兒在玩玩具中出現的問題生發了本次活動。根據小班幼兒的年齡特點，教師先通過讓幼兒“尋找玩具”的小游戲引起幼兒的注意力，對活動產生興趣。以引導者、參與者的角色與幼兒一起互相介紹自己的玩具，共同分享玩具帶來的快樂。這不僅增加了師生間的感情交流，同時也培養了幼兒大膽表達的能力。

2、活動中老師和幼兒互相擁抱并輕聲說：“你是我的寶貝”！使幼兒深深地感受到老師象媽媽一樣可親，這充分體現了教師人性化的.教育方式，符合《綱要》中所指“以人為本”的思想理念。

3.在第五、六環節教師有目的的引導幼兒把玩具都放進“寶貝樂園”，在潛移默化中強化玩具只有大家一起玩才有意義。在幼兒玩的過程中，教師巡視并隨機進行安全教育，糾正不良的衛生習慣。在整個活動中教師注重幼兒能力、生活經驗的培養，使每個幼兒在有趣的活動中不僅體驗到了快樂，獲得了發展。而且在嘗試與同伴交換玩具中提高了與同伴交往的能力。

小班教案 篇7

教學目標：

1、幼兒理解歌詞內容，初步學習接唱。

2、幼兒學習用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關系，表現出歌曲的弱唱部分。

3、幼兒能用歌聲和動作表達期盼成長的美好愿望。

4、能大膽表現歌曲《春雨沙沙》的內容、情感。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學準備：

1、春雨音頻、種子發芽生長的視頻。

2、幼兒在日常生活中觀察過下雨的情景。

教學過程：

一、發聲練習，幼兒根據琴聲的強弱唱出小動物叫聲的強弱。

1、聽，什么小動物來到我們班？

2、它的叫聲是怎樣的？

二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學習用弱唱演唱，引起幼兒興趣。

1、聽，這是什么聲音？請你模仿一下。

2、學習弱唱演唱。

三、教師出示種子發芽生長的視頻，了解春雨與種子之間親密個關系。

1、看，這是小種子。（出示種子發芽生長視頻）

2、下雨了，小種子有什么變化？

教師小結：種子喝了春雨以后會發芽、出土、長大。

四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內容，初步學習接唱并能表現歌曲的弱唱部分。

1、教師示范演唱歌曲。

小種子說了什么？

2、教師分段示范唱。

小種子先說了什么？再說了什么？

（第二段提問同第一段）

3、幼兒學唱歌曲。

4、幼兒初步學習用接唱的形式演唱歌曲。

幼兒關注教師的手勢，跟琴聲進行練習。

五、幼兒邊演唱邊用動作表現歌曲的內容與情緒，表達期盼成長的美好愿望。

1、可以用什么動作表現春雨？

2、用什么動作表現小種子出土、發芽、長大？

3、種子長大了心情怎么樣？

4、請你邊演唱邊用動作和表情表現來歌曲。

活動延伸：

我們到表演區繼續歌表演吧！

教學反思：

小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗、探索中去發現事物的特征。對雨是興趣昂然、情有獨鐘。利用孩子這個興趣點，用發生在孩子周邊的生活經驗開展有益的教育活動，教師作為幼兒發展的引導者，支持幼兒的"自主發展，在支持中進行有效引導。活動中，通過幾個問題的提出，引導孩子利用各種感官，去看雨、聽雨、接雨、踩雨，啟發他們在玩的過程中去充分感受、表達，師幼互動。從不同的角度讓孩子有意識地去觀察，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動的。

本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。

小班教案 篇8

活動目標：

1、了解毛毛蟲轉變為蝴蝶的過程，豐富知識經驗。

2、激發幼兒對"毛毛蟲變蝴蝶"這一現象的探索興趣，并嘗試用肢體語言來表達轉變的過程。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動重點：

掌握毛毛蟲變蝴蝶的轉化過程。

活動難點：

了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程，會用自己的身體來表達。

活動準備：

蝴蝶成長的ppt課件、蝴蝶成長的視頻、蝴蝶成長的圖片、音樂《蝴蝶》和《毛毛蟲變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

活動過程：

一、猜謎的方式引入課題，激發幼兒學習興趣

1、教師說謎語，幼兒猜謎。謎語：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂又自在。

2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動《蝴蝶》。

3、引導幼兒觀察蝴蝶的外型特征，教師小結。

二、引導幼兒了解蝴蝶成長的過程

1、以美美和丑丑的故事引入，請幼兒猜想丑丑的愿望會實現嗎？

2、觀看蝴蝶成長的視頻，完整的欣賞蝴蝶的成長過程。

3、播放課件，請幼兒回憶蝴蝶成長的`的過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）。

（1）卵：蝴蝶首先做了什么？學一學卵的樣子。

（2）毛毛蟲：卵慢慢長大后變成了什么？毛毛蟲會干些什么呢？學一學卵怎么變成毛毛蟲的。（會吃樹葉）

（3）蛹：毛毛蟲長大后會做什么事呢？怎樣才能變成蝴蝶呢？學一學蛹的樣子（吐絲，在里面變成蝴蝶）

4、教師請幼兒操作蝴蝶成長過程的圖片，進一步加深幼兒記憶。

5、播放音樂，幼兒用肢體語言來表達轉變的過程。

三、活動延伸

1、對幼兒進行情感教育。

2、播放音樂，幼兒用身體動作表現毛毛蟲和蝴蝶出教室。

教學反思：

幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發現問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

小班教案 篇9

生成活動：一家人

生成背景：

為了制作寶寶成長檔案，我們請家長為寶寶帶來了一張全家福的照片，寶寶帶來照片時，我們都會指著照片上的人問寶寶：“這是誰呀?”。寶寶有的會回答，有的在家長或者老師的帶領下會小聲的跟說。等大部分寶寶都帶來照片后，我們利用照片生成了這一活動。

活動一

活動目標：

1.幫助寶寶學會用簡單的句子說照片上的人物。

2.寶寶樂意參與個別交談與集體談話活動。

3.培養寶寶愛家庭的情感。

活動準備：

1.實物玩具：小兔、狗、熊。

2.大圖片及每個寶寶一張“全家福”照片、簍子。

3.錄音機、磁帶、投影儀。

活動過程：

1、創設談話情境，引出談話話題。

放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領寶寶邊唱邊動作。

寶寶家里還有誰呢，請到前面來拿自己的照片講給大家聽，老師幫助把話說完整。

2、師利用實物投影，讓寶寶看著畫在講，同時教師要重復寶寶的話，給予寶寶清晰、完整的示范。

請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰?”

3、引導寶寶圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

4、鼓勵勇敢講話、講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

活動二

活動目標：

1、練習撕貼雙面膠、會把照片貼進畫好的方框。

2、培養寶寶愛家庭的情感。

活動準備：

1.實物玩具：熊。

2.背景圖片及每個寶寶一張“全家福”照片方框、貼好雙面膠的照片。

3.錄音機、磁帶。

活動過程：

1、出示玩具熊：熊寶寶有爸爸、有媽媽，他們一家人真開心，熊寶寶說：把照片貼在墻上吧!

2、示范：把照片反面的雙面膠的"皮撕掉，然后找一個合適的方框，(可以先試一試)小心的一貼，在用力壓一壓。好了，真棒!

3、寶寶也來把自己的照片貼上，再貼到我們的教室里墻上，讓寶寶每天在幼兒園也能見到自己的爸爸媽媽，好不好?

4、寶寶找照片

5、寶寶貼照片

6、錄音《我上寶寶園》教師帶領寶寶邊唱邊動作。

7、寶寶表現很很棒!現在，寶寶自己去問問媽媽、爸爸，寶寶棒不棒?

活動反思：

托班的寶寶語言能力在逐步發展，他們有點會說，特別想說，但是有時卻沒有能力完全表達出來，而對與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽，寶寶們是很有感情的，所以利用好“全家福”的照片，為寶寶創造一個寬松的氛圍，可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。實施后的表現的確印證了這一點，圍繞著“一家人“的主題，又引發了活動二，為寶寶創造了動手的機會，在動手的過程中又鞏固了語言的練習，自然而然，事半功倍。