在開學第一天，教師給學生的開學第一課是十分重要的，所以作為教師一定要注重開學第一課的主題班會活動，那么關于開學第一課班會主題記錄表該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的初一開學第一課班會主題記錄表范文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

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開學第一課班會主題記錄1

作為班主任抓住開學初的有利時機，利用開學初的第一次班會時間，組織學生學習日常行為規范，使學生盡快收心歸位，投入正常的學習生活。

一、學生現狀分析：

本班有42名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、采取的措施：

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。我們作為班級組織者的就要結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。確定第的目標就是：塑造一個新的自我,讓每一個學生都產生強烈的集體榮譽感，爭做文明班級。

三、在校常規要求：

(一)、文明禮儀

1.尊敬老師，見面行禮，主動問好，不直呼姓名。孝敬父母，聽從長輩的教導，不任性不撒嬌，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌，熱情大方，不尾隨圍觀。

2.同學之間團結友愛，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人。

(二)、學習習慣培養

1.按時上學，不遲到，不早退，不曠課，有病有事自覺請假

2.課前準備好學習用品，上課專心聽講，肯動腦筋，大膽發言，不懂就問。

3.作業認真完成，書寫工整，卷面潔凈，能獨立按時完成。

(三)、衛生方面

1.個人衛生:早晚刷牙，飯后漱口，保持穿戴整齊。

2.以“我是小主人”的身份做好班級衛生管理，維護校園環境干凈整潔。__年級的學生好奇、好動、好模仿，思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。對學生的日常行為規范的訓練形式應該活潑多樣，比如把小學生日常行為規范編成兒歌讓學生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學生在輕松愉快的活動中去感悟。

四、安全教育

1.課間活動安全教育。

2.上學放學安全教育

開學第一課班會主題記錄2

1.增強安全意識時時處處樹立“安全第一”思想安全教育

2.認真吸取近幾年來安全事故血教訓樹立自我防范和保護意識堅決杜絕安全事故發生

3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)洗澡、釣魚等

4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留

5.注意戶外活動安全確保學生不在危險地帶玩耍不做危險游戲不私自外出游玩

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧

7、交通安全自覺遵守交通規則不準騎自行車上路不攀爬車輛不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧

8、防火安全不準玩火不準私自上山帶火不接觸易燃易爆物品不隨便放煙花爆竹寄宿學生要有監護人注意做飯用火安全

9、嚴防煤氣中毒住房內要注意通風嚴禁晚上將煤爐放置室內

10、不隨便接觸電源和帶電電器不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電地方

11、不準隨便吃零食、野果不吃過期和霉爛變質食品注意飲食衛生嚴防食物中毒

12、不準進行不安全戲鬧如拋石頭、土粒、雜物拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打

13、不準未告知家長私自外出外宿和遠游防止被綁架、拐騙或走失

開學第一課班會主題記錄3

一、【學習目標】：

1、認識新的學習環境、新同學與新的班級

2、與同學友好相處，對新的學校和班級產生一定的歸屬感

3、對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

二、【重點】：認識新環境

三、【教學難點】：珍惜新友誼

四、【教學方法】：事例分析法;講解法;討論法

授課理念：堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗。構建“自主—探究---合作”的學習模式。

五、【教學過程】：

(一)初中生活新體驗

1、當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的.環境，你有什么樣的感覺?

2、你喜歡現在的學校嗎?喜歡這里的老師和同學嗎?

小結：初中是我們人生道路上的一個新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應高興的是，我們又結識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活，度過人生發展的“黃金時期”。

(二)珍惜新友誼

同學們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來。

游戲方法：老師任意讓一名同學站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學的認識經過，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘后第一環節結束。第二環節比賽看誰記住剛才提到的人名多。

注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以記在本子上。

算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?

小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

(三)、組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。

指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。

(四)、學習新課程

1、初中政治課程的功能?

(1)明是非，即明白成長過程中和現實生活中的是非問題，形成自己的價值觀

(2)表達是非，即應對考試

2、想不想學好本門課程?為中考，拿滿分

3、如何學好本門課?

諧音(貝多芬，馬克思)

總結：通過這節課，我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學們能各盡其能，團結協作，共同進步。

開學第一課班會主題記錄4

教學目標：

1、回顧_假生活，品味其中的各種滋味，為第一次習作鋪墊。

2、回顧上學期的語文之星評比方式，表揚原來的語文之星，明確評到語文之星不難，只要踏實認真，就能獲取。

3、回顧語文課堂常規，進行針對性訓練，讓學生養成良好的學習行為習慣。

4、學習本冊語文書目錄，了解篇目及每單元特色，激發學習興趣。

教學重點、難點：

1、明確自己上學期的欠缺與本學期應有的學習態度，從而下定決心認真踏實地過好本學期的每一天。

2、進行課堂常規的強化訓練，使學生養成良好的學習行為習慣。

教學過程：

一、說說_假的味道。

1、師：兩個月的_假生活已經結束了，相信在這么長的時間里，一定有許多難忘的事，現在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深？

2、指名上臺講，教師稍作點評。

3、小組內暢所欲言。

4、師：剛才同學們講得非常精彩，看來_期生活很豐富啊，如果能把這些瞬間保存下來，就更好了。回去先試著寫寫，我們把它作為開學的第一篇習作。

二、說說語文之星。

1、師：自從我們實行“語文之星”評比制度以來，很多同學都表現出了很高的積極性，與原先有了很大的變化。現在還記得語文之星的評比方法嗎？

2、集體回顧。

3、請原來評到過語文之星的學生站起來，進行表揚。

4、師：評選語文之星難嗎？為什么？指名回答，讓學生明確語文之星與學習態度有關。

5、總結：平時上課專心聽講，踏實學習，細心做題，就有機會評到語文之星，我相信這學期一定能冒出更多的新星。從現在就開始行動吧！

三、說說課堂常規。

1、師：上課的時候該注意些什么？

2、集體交流聽的要求、說的要求、讀的要求、寫的要求、合作學習的要求等，邊交流邊做做。

四、說說語文書

1、師：瞧，這是我們這學期用的語文書，封面很精彩，里面的內容更精彩。

2、打開目錄，一起了解本冊語文書有哪些篇目。

3、初讀課題，你能說說每個單元都是圍繞什么主題的嗎？指名回答，教師補充。

4、希望大家回去能把這本書上的課文好好讀讀。

五、其它及小結

1、一兩句話講講以下事情：

（1）講鋼筆寫字的注意點。

（2）準備好本學期的共讀書目及4本軟面抄。

（3）充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。

（4）各小組成員語文學習方面的職責分工。

（5）明確新學期的語文預習要求。

2、小結：老師相信，在新的學期里，同學們都能通過自己的努力，取得更優異的成績！

開學第一課班會主題記錄5

教學目標：

1、正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。

2、激發學生學習古詩的興趣，并有背古詩的興趣。

3、積累古詩中的名句。

教學重點：正確、流利、有感情地背誦古詩。

教學難點：初步感受古詩的意境；積累名句。

教具準備：

1、語文書、《中華古詩詞誦讀》、自己收集的古詩等。

2、教學課件。

教學過程：

第一板塊：自由吟誦，激發熱情

師：小朋友，古詩一直以其韻律和諧、節奏感強、讀起來瑯瑯上口的特點深受人們的喜愛，相信你們也一定會背很多古詩了吧？今天讓我們先來秀一秀，不過不能重復別人的背誦。

學生自由背誦古詩，當遇到困難的時候可請人幫忙，或大家一齊幫忙。

【設計意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩，從要求上可以降低對孩子的要求，可以選擇自己會背的古詩進行展示，既滿足了學生愛表現的心理需求，同時也能激起孩子爭強好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。

第二板塊：看圖吟誦，感悟詩意

1、先看圖，想想這幅圖是我們曾經學過的那一首古詩，再來背誦。

依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》

2、對照圖文，用自己的話簡單說說詩意。

3、齊背這四首詩。

【設計意圖】：這四首詩是上學期末所學，也是本學期課文中要求掌握的詩，通過看圖讓學生再現當時學的影像，通過說說詩意回憶之前所學，再通過背一背達到鞏固的效果。

第三板塊：名句吟誦，提升能力

1、出示填空，考考你：

野火燒不盡，春風吹又生。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

2、你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎？

背背含有此句的詩。

【設計意圖】：通過詩句的填空讓孩子們對于古詩中的經典名句有所了解，由詩句到作者到整首詩，讓學生從初級的背逐漸過渡到了解性質的背。這樣，對于孩子們對詩的感悟更具完善。

第四板塊：出題吟誦，激起興趣

出示古詩題目，讓學生自由選擇會背的古詩進行吟誦。

題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》

【設計意圖】：讓學生吟誦古詩，最為低年級的學生還是要激起他們的學習興趣，不能讓孩子們覺得背古詩真難，而應該讓他們知道他已經會背那么多的古詩了，成功感會悄然地進駐孩子們心間。這時候再發現有同學比自己背得多，背得好，他便會產生一種不愿服輸的樣子，也使背古詩成為了一種樂趣。

開學第一課班會主題記錄6

一、班主任致詞：

首先，祝賀大家順利地渡過了初中生活的第一周。

在這一周中，我看到了可愛的你們，每天穿戴整潔、踏著晨光按時走入校園;

在這一周中，我看到了可愛的你們，每堂課上都用規范的坐姿、求知的眼神迎接老師的到來;

在這一周中，我看到了可愛的你們，每天早來晚走積極主動、一絲不茍的完成室內室外的衛生任務;

俗話說：“好的開始是成功的一半”。我想可愛的你們，都希望自己擁有成功的未來。那么就讓我們一起邁開走向成功的第一步。

我宣布：初一一班“養成習慣、成就未來”主題班會現在開始。

二、講故事

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

請同學們談談你對這個故事的感受?(希望積極踴躍)

同學們的感受都說得非常好，我們都能通過這個小故事感受到好習慣對一個人的影響。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的行為習慣正是幫助我們構建成功人生所必需的。可以說“好習慣是一個人終身的財富。”

有人說“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。”人的一生如此、一個企業、一個國家、一個民族更是如此。

所以我們說，好習慣使人終身受益。什么是好習慣呢?

所謂“習慣”是指長時間養成的不易改變 的行為動作、生活方式、社會風尚等等，“好習慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。

三、下面讓我們通過一個小游戲來體驗一下習慣的`力量

游戲《你我他》

游戲規則：以小組為單位，每次派一個參賽者參加。

參賽者可自選題目編號，然后根據編號的內容做出相應的回應。

游戲過程中，不得出現“你、我、他(她、它)”這三個字，別想鉆空……中文英文法文德文日文韓文等等等等的這三個字都不行!

一旦出現這三個字其中之一，扣分一次。沒有按照時間要求也要扣分。游戲失敗組將接受懲罰。

請在以下編號中任選一項

1、請向大家介紹你的家人，包括自己和爸爸媽媽還有兄弟姐妹 (限時1分鐘)

2、請唱出以下歌曲 (半分鐘內)

3、請簡單總結一下，三天軍訓我們班級的整體表現(限時1分鐘)

4、設想一下，如果你中了彩票你會怎么做 (限時1分鐘)

游戲到此結束

你們體會到習慣的力量了嗎?怎么養成良好的行為習慣，什么是良好的行為習慣我們聽得太多了，已經是老掉牙的東西了。所以，這次游戲的目的是為了讓大家體會一下習慣的力量，讓大家明白一個好的行為習慣具有怎樣的力量，希望大家能養成良好的行為習慣。

四、良好習慣大家學

從小到大，你有什么“好習慣” 得到過別人的贊賞。請你說一說，大家來分享、學習一下……

(希望積極踴躍)

剛剛幾位同學和大家一起分享了他們自身的好習慣，我們每個人都能夠從中學習到很多。總結出來，一個高素質的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：衛生習慣;勞動習慣;鍛煉習慣;學習習慣;處事待人習慣。

五、下面我們通過小測試，實事求是的衡量一下自己在校的行為習慣

要求：對下列項目進行判斷，是+1，否+0

n 一周中你每天是否做到按時到校，不遲到、不早退，不曠課

n 一周中你是否每次都能按時上交各項作業

n 一周中你是否按學校要求不帶手機到校

n 一周中你是否做到課上專心聽講，勤于思考

n 一周中你能否主動認真的完成衛生任務

n 一周中你每天是否都能帶齊學具，沒有出現去其他班級借書的現象

n 一周中你能否主動和老師打招呼

n 一周中你的作業是否是自己完成沒有抄襲現象

n 一周中對于學習中的問題，你能否向老師、同學求助并得以解決

n 一周中你是否做到課間文明休息

以上這些習慣你做到了嗎?

8~10分的同學，你上周的表現非常優秀，希望你再接再厲，繼續嚴格要求自己的同時也要幫助你周圍的朋友

盡快形成良好的習慣。

4~7分的同學，你上周的表現可圈可點，希望你揚長避短，多多關注自己的不足之處，盡快更正，讓自己變得更加優秀。

0~3分的同學，你們能夠實事求是的承認自己的不足和缺點，是非常值得大家佩服的。希望你們拿出這種勇氣

，克服自己已有的壞毛病，堅持下來不久的將來你會對自己刮目相看的

六、怎樣養成好習慣、克服壞習慣(同學發言)

n 怎樣養成好習慣呢?從細處著眼，從點滴小事做起;堅持不懈，持之以恒;及時總結，不斷改正

n 改掉壞習慣的方法?交一些能夠管住自己的朋友;用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己;用寫日記來管住自己

一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣(一般也以三十天為準)，成為習慣即可成為自然，直至終生。

所以我們依據科學規律，制定出了我班開學第一個月的好習慣養成目標(全班宣誓承諾)

我承諾：

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