批評與自我批評個人發言材料是指在組織或團體中，個人對自身存在的問題和不足進行反思和檢討，并提出改進措施和未來計劃的一種發言材料。這種發言材料通常是在組織或團體內部進行自我批評和批評他人的基礎上編寫的，旨在促進個人和整個組織或團體的進步和發展。

個人批評與自我批評發言材料【篇1】

在教育實踐活動中,要堅決克服和糾正逢迎討好、不講原則講圓滑、不講正氣講和氣等現象

強調,要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求,以整風精神開展批評和自我批評,達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。因此,各級領導班子要針對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題,拿起批評與自我批評的思想武器,開好一次高質量的專題,對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

要敢于堅持真理、修正錯誤。這是我們黨的一貫作風,也是開展批評與自我批評的一貫原則。用整風精神開展批評與自我批評,就要解放思想、實事求是,堅持真理、修正錯誤,相信群眾、依靠群眾,糾正各種錯誤思想,著力解決“四風” 問題。敢不敢堅持真理、能不能修正錯誤,是對各級領導干部黨性原則和思想作風的重大檢驗。每個黨員領導干部不可能不犯錯誤,只是或大或小、或多或少而已,關鍵在于敢不敢正視錯誤、能不能改正錯誤。因此,每個黨員干部特別是領導干部要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,敢于堅持原則、勇于追求真理、不斷修正錯誤,堅決克服“不以為然”和“老好人”思想,堅決防止講關系講情面、搞一團和氣的現象,真正通過開展批評與自我批評,洗滌政治上的“灰塵”,清洗思想上的“塵埃”,清除行為上的“污垢”。

要敢于揭短亮丑、開展批評。中央反復強調,以整風精神開展批評和自我批評,必須開展積極健康的思想斗爭。針對“四風”頑疾,各級領導干部要以嚴肅的而不是輕浮的、認真的而不是敷衍的態度,以拋開面子、揭短亮丑的勇氣,以動真碰硬、敢于交鋒的精神,以深挖根源、觸動靈魂的執著,真正把批評與自我批評開展起來。目前,在一些領導班子和黨員干部中,開展自我批評難,開展相互批評更難,做樣子、走過場。有的不敢開展自我批評,怕丟面子、怕抓“辮子”、怕打“棍子”;有的不敢開展相互批評,怕穿“小鞋”、怕傷和氣、怕丟選票;有的甚至把自我批評變成了自我表揚,把相互批評變成相互吹捧。之所以出現這種現象,主要原因是,一些黨員干部特別是領導干部宗旨意識和黨性觀念不強。因此,每個黨員干部特別是領導干部對開展批評與自我批評要有一個新認識、新覺醒、新自覺,做到不為私心所擾、不為人情所困、不為關系所累、不為利益所惑,既深刻剖析檢查自己,又誠懇地互相批評,堅決克服和糾正逢迎討好、互相吹捧,不講原則講圓滑,不講正氣講和氣,自我批評談情況、相互批評提希望等現象,防止批評上級放“禮炮”、批評同級放“啞炮”、自我批評放“空炮”的現象。深刻開展自我批評,要做到觸及思想深處,觸及問題實質,不遮掩問題、不回避矛盾,防止避重就輕。誠懇開展相互批評,要做到知無不言、言無不盡,言者無罪、聞者足戒,有則改之、無則加勉,勇于指出問題,真誠幫助提高。

要著力增進團結、解決問題。堅持懲前毖后、治病救人,把增進團結、解決問題作為開展批評的出發點和落腳點,既解決實際問題又解決思想問題,努力形成團結—批評—團結的良好氛圍。在各級領導班子和黨員隊伍中,不是有沒有“四風” 的問題,只是或輕或重、或深或淺而已。面對“四風”問題,關鍵在于敢不敢剖析問題、能不能解決問題,并舉一反三,吸取教訓。每個黨員干部都要有問題意識,著眼于查擺問題、剖析問題、解決問題,讓群眾把脈、向群眾公示,廣泛征求群眾意見,真誠接受群眾批評,善于把群眾提出的批評轉化為開展工作的思路,把群眾指出的問題轉化為推動發展的壓力,把化解各種矛盾轉化為推進改革的動力,及時回應人民群眾最關注、最期盼的熱點、焦點、難點問題,及時解決人民群眾最關心、最直接的現實、切身利益問題。開展批評與自我批評,要著眼于幫助同志、增進團結、促進工作,注意方式方法,對擬開展批評的問題,要充分溝通、交換意見,取得共識;開展相互批評要符合實際、實事求是,出于公心、與人為善,不捕風捉影,不主觀臆斷,不發泄私憤,不搞突然襲擊,不搞無原則的紛爭。對作風方面存在問題,而自我認識不深刻、自我剖析不到位的黨員干部,該提醒的提醒,該誡勉的誡勉,該查處的查處,既要揚正氣,釋放正能量,又要剎住歪風,起到警示作用。

個人批評與自我批評發言材料【篇2】

轉眼間，忙碌中又過一年了。我真心的感受到在過去的一年中，在黨的幫助下，自己在逐漸走向成熟。通過深入學習，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學 發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我批評：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

作為一名體育教師，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會向優秀教師認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

在教育教學方面，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，這個學期，我所教的班在各項活動中都取得了較好的成績。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好自覺鍛煉的習慣。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中，使體育教學無傷害事故。

三、自我存在的問題：

1、政策理論水評不夠高，理論學習不夠，政策水平不高。

2、先模意識不強。

對自己要求不嚴，標準不高，只求過得去，不求過得硬，不能用先進言行影響和帶動群眾。工作中缺乏爭先創優意識和拼搏創新精神，學習和鉆研政治理論及專業知識沒有一定的高度。

3、創新意識不足，缺乏亮點。

四、整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。

自覺加強黨性鍛煉，以科學 發展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業、積極向上的同志學習，工作中多開動腦筋。

2、刻苦鉆研業務知識，多讀書，多學習，多思考。

注意工作中的統籌兼顧，以高度的責任感、事業心，以勤奮、扎實、知難而進的勇氣完成各項工作任務。在教師專業化發展的進程中使自己更上一個臺階。

3、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。

不管平時的教學業務，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

4、要做到時刻關注細節。

從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到學生的不良行為，要及時地去糾正他們。

5、樹立創新精神。

作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

6、我對預備黨員、入黨積極分子及聯系的學生關心不夠。

在今后的學習、工作中多關心他們，平時多聊天了解思想動向。

7、作為第二黨小組長在組織黨小組活動上，要求個人學習多，集體學習較少。

在今后的活動中，我要落實黨委的精神，把黨員集體學習落實到實處。

總之，作為一名黨員教師在工作中要起模范帶頭作用，要立足本職工作，努力做好本職工作，愛崗敬業，精鉆業務。在今后的學習與工作中，我將不斷的反思，在反思中不斷的前進。虛心接受周圍的同學對我提出建議和意見，努力地完善自己，使自己不斷進步，發揮帶頭模范作用，為黨員服好務，盡一個黨員應盡的義務，力爭做一名優秀的共產黨員。