2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿(8篇)

幼小銜接是兩個教育階段的過渡，這個過渡不只是單純意義上的知識過渡，還包括心理、生理、意識、習(xí)慣等多方面的過渡。有關(guān)幼小銜接家長會上的發(fā)言稿你們會寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿，歡迎大家來閱讀。

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇1

尊敬的各位老師、家長、親愛的小朋友們：

大家好！

我是__幼兒園__班小朋友__的媽媽。今天，我非常榮幸能夠參加孩子的畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。參加今天的畢業(yè)典禮，我和大家、特別是各位家長的心情一樣感慨萬千。看著我們的孩子，曾經(jīng)步履蹣跚的小家伙，經(jīng)過三年幼兒園生活的洗禮，現(xiàn)在已經(jīng)儼然一副小大人的樣子。我想，這，就是成長，是家長和老師親眼目睹、親密陪伴的一個生命歷程的開始。

六年前，從孩子們的第一聲啼哭開始，我們與孩子相互陪伴成長的幸福生活便拉開了帷幕。這個世界對孩子們來說，一切都是陌生的、新鮮的、好奇的；慢慢地，孩子們學(xué)會了說話，學(xué)會了走路，學(xué)會了自己吃飯，甚至，還學(xué)會了表達自己的喜怒哀樂……

進入到__幼兒園以后，孩子們有了更快速的成長，在這里，孩子們學(xué)到了最基礎(chǔ)的知識。在老師的悉心培育下，通過三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活，不僅使他們系統(tǒng)地完成了語言、科學(xué)、社會、健康、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友們的朝夕相處中，他們更學(xué)會了互幫互助，團結(jié)友愛，樂觀上進。看著孩子們在幼兒園里快樂的生活，健康的成長，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了良好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了__幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這些敬業(yè)、充滿愛心的老師們。萬語千言，縈繞在心底的只有兩個字：感謝！

首先，感激在__幼兒園遇到了最美的人。什么是最美，最美是一種素質(zhì)、最美是一種責任、最美是一種奉獻。在__幼兒園，我的孩子有幸遇到了最美的老師。溫婉大氣的蘇園長、秀外慧中的張園長、笑靨如花的李珊老師、耐心細致的郭倩老師。她們充滿愛心的一顰一笑、一舉一動都給我留下了深刻的印象。她們用飽滿的熱情、淵博的知識引領(lǐng)孩子們啟航，去探索知識的海洋。正是你們的辛勤培育，讓我們的孩子擁有了一個健康快樂的童年，正是你們無私的付出，解除了所有家長的后顧之憂，你們就是世界上最美的人！

其次，感謝在__幼兒園看到了最美的畫。猶記得“六一”文藝匯報演出時，孩子們在舞臺上熱情如火的舞蹈，快樂地展示著自己，不卑不亢、瀟灑自如。在快樂、充實的幼兒園生活中，孩子們懂得了如何做一個知書達理的小天使，懂得了感恩、懂得了回報……這一幅幅精彩的畫面，讓我看到的不僅僅是孩子的成長史，也是幼兒園為每一個孩子嘔心瀝血、無怨無悔的耕耘圖！再次，感謝在__幼兒園聽到了最美的歌。教室里朗朗的讀書聲是歌，清澈歡快的笑聲是歌，老師的左叮嚀右囑咐是歌，孩子們那一聲聲“叔叔阿姨好”也是歌……在__幼兒園，我們欣喜地看到自己的孩子從初進幼兒園時候的懵懂無知、天真無邪，到現(xiàn)在的有知識、有禮貌、尊老愛幼、能歌善舞、活潑開朗。他們天真爽朗的笑聲、活潑好動的身影、稚嫩可愛的話語，無數(shù)次感動著我。真的畢業(yè)了，孩子們將如蒲公英的種子一樣飛向四方，去尋找新的生存土壤。

最后，請讓我代表所有家長，祝福我們的.孩子茁壯成長！祝福我們的老師幸福安康！祝福所有的家庭更加溫馨、幸福！祝愿__幼兒園更加輝煌！

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位家長朋友們：

大家上午好！

我是__的媽媽，非常榮幸同時也非常激動的來到這里參加兒子的畢業(yè)匯報演出，并有幸作為家長代表在此發(fā)言。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年。在這孩子成長非常重要的三年里，感謝每一位老師的付出。在此請允許我代表全體家長對大一班的老師們表示最衷心的感謝，“你們辛苦了！”感謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊某砷L傾注的智慧與汗水、愛心與熱情！

還記得，第一次家長會在三年前九月上旬的一天，我們大一班的家長齊聚在幼兒園三樓的小教室里，一起聆聽x老師給咱們講的家校結(jié)合教育的重點。

第一次送孩子上學(xué)，孩子們又哭又鬧，怎樣送孩子入園這個問題開始困擾了所有的家長朋友們。正是在老師們的安撫及教育下，孩子們迅速的愛上了這個家，愛上了班上的老師和小伙伴們。

第一次學(xué)習(xí)兒歌后，孩子回家第一件事就是告訴我們，今天老師教他學(xué)習(xí)了一首兒歌。在聽完他還很稚嫩的朗誦之后，我們?nèi)叶奸_心極了。

第一次公開課上，老師細心的講解，以及嚴肅活潑的課程讓我們大開眼界。在家里的小滑頭們，端端正正的坐在椅子上，像小大人一樣，跟著老師一起學(xué)本領(lǐng)，學(xué)知識。那時，突然發(fā)現(xiàn)自家的孩子原來是可以這樣乖巧聽話的。

無數(shù)的第一次是多么值得我們?nèi)セ貞?/p>

人們常說，家長才是孩子最好的老師。可是幾年前初為人父母的我們，教育知識相當貧乏。這三年的時光里，是幼兒園讓我們這些家長學(xué)習(xí)了很多教育方面的知識，知道了習(xí)慣培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要家庭和學(xué)校一起努力才能有良好的效果。任何一方面作用不利，都會影響這個工程的有效性。今天孩子們很多良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開幼兒園老師的辛勤付出。

尊敬的老師們，感謝你們?nèi)陙韺⒆觽兊膬A情付出，我為你們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言而敬佩；感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領(lǐng)孩子們啟航，探索知識的海洋；感謝你們用無私的關(guān)愛與細致的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康；更感謝幼兒園給孩子們創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。在這里，孩子們是快樂的、幸福的。

家長朋友們，時間也許會沖淡我們的回憶，但歲月磨滅不了我們對這所幼兒園的深情。孩子漸漸長大了，再過幾天，他們就會從這個校門走出，帶著爸爸媽媽，爺爺奶奶的希望，開始一段新的學(xué)習(xí)旅程。但是，我們相信，他們以后不管在什么學(xué)校，接受什么樣的教育，市幼兒園大一班這段歡樂時光一定會駐留在他們的腦海里，畢生不會忘記。我想，孩子們一定不會忘記象媽媽一樣呵護他們的老師，不會忘記老師關(guān)心他們、照顧他們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的每一點進步，都離不開老師們的呵護和關(guān)愛。最后，請允許我再次我代表全體家長，向老師們說聲“謝謝”！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得。你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向明天、走向輝煌！祝你們健康幸福，萬事如意！更祝市幼兒園越辦越好，燦爛輝煌！也祝福所有的孩子能茁壯成長，永遠記住在這里的快樂時光，祝福他們在未來成長的道路上一路順風，勇敢地面對困難；祝愿他們健康成長，永遠快樂！

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇3

尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們：

大家好！

能被各位家長所信任，作為代表在這發(fā)言，我也是特別的一個榮幸，看到可愛的孩子們也是要畢業(yè)進入小學(xué)了，其實我也是特別的一個不舍，和老師們也是有了三年一個交流，各位老師也是特別的負責任，把孩子們教得很好，而我也是認識了很多家長，和大家成為了朋友，今后孩子們也是要進入小學(xué)了，有些要分別，有些還是會在同一個小學(xué)，但這離別也是讓我很是不舍，我想孩子們也是同樣如此。

不舍老師們，不舍幼兒園，不舍一起相處了三年幼兒園的同學(xué)，但這也是成長了，人總是會去長大的，會和人有分別，這并不是不好的事情，未來也是可以再次的相聚，那時候也是會有不一樣的感觸，孩子們在幼兒園的這段日子，也是特別的感謝我們的老師，日夜的辛苦，孩子們從哭哭鬧鬧的進來，到而今懂事的離開，真的老師們付出太多了，對于孩子們的任性，孩子們一些不好的習(xí)慣，也是積極的去培養(yǎng)，去改變，而我們的孩子也是努力的去進步著，我們家長也是在積極的配合里面，看到老師們真的付出好多。這些也是作為家長，我們要去感謝的了，特別是帶我們孩子們的班級老師，更是如此，三年，陪伴著孩子們的一個成長。

而對于孩子們，我想對你們說，未來是精彩的，去到小學(xué)同樣也是要認真的去學(xué)習(xí)好才行，去把習(xí)慣繼續(xù)的保持下去，同時也是會認識到新的朋友和老師們的，也是要繼續(xù)的好好相處，認識了新的朋友，同樣的也是不要忘記幼兒園的朋友們，周末的時候同樣也是可以一起相聚，有空的時候也是可以來看看我們幼兒園的老師，別忘記她們的教導(dǎo)。小學(xué)的學(xué)習(xí)會辛苦一些了和幼兒園相比，但孩子們也是長大了，我想你們也是會能承受的，同時也是要繼續(xù)的努力學(xué)好才行，而我們家長們依舊是你們堅強的一個后盾，會支持著你們，鼓勵著你們的，看到你們的成長，我們也是特別的驕傲。

三年，時間漫長而又短暫，老師們操心了，孩子們的進步真的讓我們家長也是特別的開心和驕傲，能來到我們幼兒園求學(xué)，也是我們的榮幸。此后的日子，我想孩子們也是會好好的把在這所學(xué)用好，同樣也是不會忘記各位老師們的教導(dǎo)。在此，也是再次的感謝幼兒園老師們，謝謝！

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇4

各位家長大家好！

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的，因為還有幾個月孩子們就要上小學(xué)了，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，因此，我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。

一、本班的基本情況：

本班是由32位小朋友和三位老師組成的，男孩子21位，女孩子11位。其中有15位幼兒在下個學(xué)期即將升入小學(xué)，細心的家長也會發(fā)現(xiàn)我們的班級叫做幼小銜接班而不是大班，因為還有17位幼兒是本學(xué)期從中班升到大班的，所以我們班也是混齡班。在混領(lǐng)班雖然也是這么多孩子，但是因為孩子年齡不同，教學(xué)的時候是分班的，這樣兩個年齡組的孩子一平分，其實每個班就是16個孩子，相比普通的同齡班30多個孩子的教學(xué)成果來看，16個孩子的混領(lǐng)班顯然是有優(yōu)勢的，老師給16個孩子上課和給32個孩子上課的效果是會有差別的。本學(xué)期還是由我擔任班主任，本學(xué)期新進了一名老師，是我們的胡老師。胡老師主要負責本班孩子的生活方面，消毒等工作。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)相處一個多月了，對每一位孩子也有了初步的了解，小朋友們都漸漸地熟悉了這個班的日常生活了，新來的小朋友也都熟悉了起來，變成了很要好朋友。在這一個多月里呢，小朋友們都有很大的進步：

飯后會自己收好碗勺和桌面；起床后會自己疊被子；上課的時候也從以前的吵吵鬧鬧，不怎么搭理老師變成了現(xiàn)在的積極發(fā)言；有些小朋友也從剛開學(xué)時的不愿意來幼兒園變成了現(xiàn)在高高興興的來幼兒園了，同時我也相信我們班的小朋友在以后的日子里將會越來越棒的。

環(huán)境的變化以及課目的繁重，使許多孩子進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準備工作非常的重要。

因為我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。所以，我們班級的計劃在這里就不說了，主要說一說家長需要知道的，或者需要做的事情。

一、讓孩子先到小學(xué)看看。

我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動，保護孩子的安全和教育孩子是同樣重要的；但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的，小學(xué)生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴格的，要求孩子必須有一個很嚴格的常規(guī)，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位，這個我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來，這只是一個過渡時期，會給孩子一個適應(yīng)的時間段。

二、現(xiàn)在開始生活自理。

說到生活自理，我認為每個孩子的能力都是很強的，因為在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的，而且基本不需要老師的幫忙，關(guān)鍵是在家里，我也能明白做家長的心，都希望什么事情都幫孩子做，其實，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那么責任還是在家長，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以后，他自然會經(jīng)常去做的，還有一個問題，就是家長不管想什么辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個意識以后，自然會用這句話來指導(dǎo)自己的行為。

另外，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習(xí)慣。

比如在生活起居上，從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時睡覺、按時起床；甚至要有意識的訓(xùn)練孩子在一定的時間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時候不拖拉；衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手，這個非常重要，因為老師不可能一個一個去檢查的，所以全靠孩子自覺。

督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自己整理學(xué)習(xí)用品、課上專心聽講、專心聽同伴發(fā)言、及時完成作業(yè)、養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實，這里面的一些習(xí)慣，比如認真完成作業(yè)，這個班的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習(xí)慣，希望我們家長和老師，盡快得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習(xí)慣在以后的學(xué)習(xí)中將會非常受益。

這是我向家長交代的比較重要的三個方面，當然還有很多其他小的問題，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。

總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能平穩(wěn)過渡。

關(guān)于幼小銜接的問題，我暫時先說這么多了，家長要是有什么問題或者建議，等會我們再一起討論。

下面我需要說幾點班級的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說，在此占用大家的時間了。

1、送孩子的時間。每天早上8：20前入園，因為我們老師都是早來的，所以家長要親自把孩子送到值班老師或者本班教師手里，保證孩子的安全后再離開。

2、不要帶危險品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險品。比如一些小發(fā)卡、打火機、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn)，孩子在午休的時候會容易出事情，到時候就麻煩了，所以我們平時就要多加注意。

3、為幼兒準備兩條汗巾。天氣越來越炎熱，幼兒在活動時很容易出汗，使用汗巾可以將幼兒在玩得時候出的汗時及時吸干，然后把汗?jié)竦哪菈K拿出來，換一塊干的，可以防止小孩感冒。

4、若生病需服用藥：請家長（特別是坐校車的幼兒家長）將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，班級，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏服。

5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。

6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們，希望家長能積極配合。

最后，感謝各位家長的熱情參與，以及對我們工作的支持。孩子們在幼兒園還有這最后一個學(xué)期，希望我們能繼續(xù)配合好，讓孩子順利度過這個過渡時期。

侵犯了您的權(quán)益，請聯(lián)系我們，我們將會及時刪除。

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇5

尊敬的家長朋友們：

你們好!首先我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。同時，更希望您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，告別幼兒園開始小學(xué)生活，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活，能不能贏在新的起跑線上。因此，今天我們有這樣的機會來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我相信，在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學(xué)生活、適應(yīng)小學(xué)生活的。

(一)首先介紹一下幼兒情況：我班現(xiàn)有幼兒45人，男孩26名，女孩16名.經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參與科學(xué)活動，有較強的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的'語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學(xué)期，我們也根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

(二)幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，所以我們老師也根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們也都有了明顯的進步，那么如何做好幼小銜接工作呢?下面我就簡單介紹一下我們幼兒園的一些做法，幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

內(nèi)容安排：

1、時間安排：

幼小銜接活動從大班下學(xué)期開始，特別是6、7、8三個月是關(guān)鍵時期。但是在2月份開學(xué)我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了，首先我們在上課時間上有所改變，由原來的上課半小時，延長至四十分鐘，每節(jié)課的教學(xué)時間穩(wěn)定，在延長上課時間的同時，我們也會適時減少孩子入廁喝水的次數(shù)，加強上課常規(guī)。不是不讓孩子們上廁所，而是上課之前，不管孩子們有沒有上廁所的欲望，我們都會讓每名幼兒去上廁所，杜絕幼兒上課尿褲子的現(xiàn)象。

2、活動安排：

同時我們的上課課程也有所調(diào)整，三月份開始，我們每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課，我們會參照最新的小學(xué)教材，上課的方式逐步和小學(xué)接近。語文課我們主要學(xué)習(xí)古詩和識字，同時還有拼音學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)上我們最主要的就是學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減運算，包括分合式、大小于號等。同時訓(xùn)練幼兒能看圖自編應(yīng)用題。同時加強對課間休息和自由活動的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好。這就需要家長們回家之后一定要陪孩子們完成作業(yè)，同時還要幫孩子們檢查作業(yè)。

3、習(xí)慣養(yǎng)成方面：

(1)幼兒園的教育是保教結(jié)合的，老師會對孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)都給予細心的照顧。而升入小學(xué)后，在僅僅10分鐘的課間休息時間里，孩子們要完成喝水、小便、放松調(diào)節(jié)自己等多項內(nèi)容，容易出現(xiàn)下課了先去玩，等到上課鈴聲響起的時候才會急急忙忙去廁所或是來不及喝水和上廁所就上下一節(jié)課的現(xiàn)象，久之對學(xué)習(xí)和生活都會造成不良的影響。所以，在做好幼小銜接工作的時候，這是不容忽視的一個重要方面。雖然大班的孩子們已基本形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，但幼兒園里教師不間斷的提醒造成了孩子的依賴性，許多孩子如果沒有教師提醒的話，自己是想不起來該喝水還是入廁的，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，從最初的每次活動后都要求孩子們?nèi)バ”恪⒑人淖優(yōu)槊看位顒忧霸儐杽偛攀遣皇嵌既ズ人托”懔耍瑫r由生活班的老師負責監(jiān)督飲水量、幼兒記錄喝水次數(shù)等來使孩子養(yǎng)成在活動間歇時間里首先做這些事情的習(xí)慣。

(2)延長上課時間的同時，我們對孩子們的坐的時間還有正確的坐姿也做出了要求。因為坐姿不好的小朋友會影響到他的骨骼生長的，所以讓小朋友知道一定要用正確的坐姿才可以更好的閱讀和書寫，沒有良好坐姿的小朋友我們就要反復(fù)練習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。

(4)每桌我們都選出“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對這些職務(wù)都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，有了判斷好、壞事物的能力，所以孩子們在擔任此職務(wù)時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。

4、主題教育：

結(jié)合主題教學(xué)活動，我們也會帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)的教學(xué)活動，在教育工作上做到銜接，在教育形式上還要逐步靠攏，使幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，了解小學(xué)生的一些活動，瀏覽小學(xué)生的作品等等，以引起幼兒入學(xué)的興趣，激發(fā)他們求學(xué)和爭當小學(xué)生的愿望。

5、家長配合：

以下是需要各位家長配合的工作：

1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的(讓孩子在7點50到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

2、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。

4、孩子們再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦―切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

5、離園接孩子的時候可以看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您配合的我們都會寫在那，如果您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下(打電話，發(fā)信息，預(yù)約時間)，您也可以談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出，如果科學(xué)合理，我們會很樂意的采納。現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的。

謝謝大家!

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇6

尊敬的家長朋友們：

您們好！

首先我代表3個銜接班的老師們，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會議，感謝您們對我們工作的支持。今天我主要想介紹一下，孩子們在銜接班的學(xué)習(xí)、生活情況。

一、我們已開展了的一些工作：

幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱的，同時我們又對前兩屆幼小銜接班的教育教學(xué)經(jīng)驗進行了總結(jié)和提煉，所以我們這第三個銜接班的6為老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，結(jié)合已有的經(jīng)驗，在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，共同設(shè)計、制定了一套較適合本屆幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，3個班的孩子們都有了明顯的進步，同時也得到了大多數(shù)家長的認可及肯定。那么我們又是怎樣進行這些教育的呢？

(一)在學(xué)習(xí)方面

1、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對小學(xué)生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。

2、因為我們現(xiàn)在已是銜接班，肯定會與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同了，所以我們在根據(jù)(幼兒園教育綱要)，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們的課程表上午從8：30—11：00共有4節(jié)課，含概了7個科目：語言(拼音、漢字)、數(shù)學(xué)、英語、珠心算、微機、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈)，每節(jié)課為30分鐘；下午從3：00—5：00是我們豐富多彩的興趣課時間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿，當時，我們老師也有些顧慮，擔心孩子們吃不消，壓力大，可通過這一學(xué)期的實踐，我們的孩子們特別的棒，適應(yīng)得特別的好，同時在與家長溝通中，大部分的家長對此教學(xué)形式表現(xiàn)滿意，這樣使幼兒的知識量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識都有了一個很大的提升。

3、同時圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學(xué)用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時也請家長幫助準備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當大的：如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記，回到家做作業(yè)時，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的能力。

4、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務(wù)，要求在完成了這個任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識，是否掌握得好，所以通過了一學(xué)期的實行，孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。

5、閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，比如：早餐回來時的閱讀時間，在圖書中找找我們已學(xué)過的偏旁部首所含的漢字，并專門準備了一個本子，讓孩子們將找到的字寫在這個“趣味識字本”上等等，所以孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。

(二)行為習(xí)慣方面

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、書包、玩具等，在班上經(jīng)常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會對孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。

2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對此職務(wù)都是相當踴躍的參與，因孩子們現(xiàn)在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務(wù)時，是相當?shù)谋M心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務(wù)意識，同時也加強了他們的服務(wù)意識及組織能力。

所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們語言方面：學(xué)習(xí)了常用的偏旁部首40個左右，漢字100個左右，拼音單韻母和聲母，并進行了拼讀的學(xué)習(xí)，詩歌或古詩15首左右。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了20以內(nèi)的加法，10以內(nèi)的減法，10以內(nèi)的分解組成，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，100以內(nèi)的數(shù)字等。英語方面：通過期末對幼兒的測評工作：各項內(nèi)容的測評結(jié)果都達到了98%，有些內(nèi)容甚至達到了100%，這與孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣及老師的辛苦付出是分不開的。

二、我們現(xiàn)在正在進行的一些工作：

對于上學(xué)期的工作，我們進行了經(jīng)驗總結(jié)與梳理，對于好的方式方法，我們繼續(xù)深入的開展，對于不足之處想方設(shè)法的彌補。

本學(xué)期，孩子們面臨著即將升入小學(xué)，所以不管是在知識的學(xué)習(xí)方面，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我們都將繼續(xù)的堅持下去，并且我們也加強了對孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當一個合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活”，這兩個話題作為本期的主題活動，并圍繞著這兩個主題，開展了一系列的活動，如：(1)在談話活動中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況；及小學(xué)老師對學(xué)生的要求；(2)利用我們學(xué)校有小學(xué)，并且小學(xué)一年級就在我們銜接班樓下這一優(yōu)勢，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學(xué)老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等(3)請小學(xué)的老師和小學(xué)生到班上來給小朋友們講講怎樣做一個合格的小學(xué)生，需要注意哪些方面的問題，給他們提要求；并且請小學(xué)生來講講自己當小學(xué)生的一些感受和心得體會，通過這些形式讓孩子們在心理上、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng)，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個多月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關(guān)心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學(xué)習(xí)生活的同時，更要加強對他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成為一個合格的小學(xué)生的。

謝謝大家！

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇7

各位家長朋友：

聽完了剛才小學(xué)老師的講座，我想家長們心里一定對如何做好"幼兒小銜接"，為孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)的生活做好準備，已經(jīng)有了一個清晰的認識。一個孩子從幼兒園進入小學(xué)要做好的核心準備不外乎兩項：入學(xué)前的社會適應(yīng)性準備和入學(xué)前的學(xué)習(xí)適應(yīng)性準備。

社會適應(yīng)性準備主要是孩子規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力；任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力；獨立完成任務(wù)的能力；入學(xué)意識的教育——知道長大了要離開幼兒園到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)。

學(xué)習(xí)適應(yīng)性準備主要幫助孩子由具體形象思維想邏輯抽象思維方向過渡，逐步適應(yīng)下一階段小學(xué)教育的要求。包括數(shù)學(xué)準備教育和讀寫準備教育。

數(shù)學(xué)準備教育的具體內(nèi)容是以幼兒園大班數(shù)學(xué)教育大綱為基礎(chǔ)，主要通過學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運算，促進幼兒抽象思維能力發(fā)展。

記住：學(xué)習(xí)適應(yīng)性準備關(guān)鍵落實在"準備"二字，一定要遵循幼兒的年齡特點，為幼兒做一些鋪墊而不是提前去學(xué)。

根據(jù)幼小銜接的需求和幼兒園的教育教學(xué)目標，根據(jù)幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展狀況，我以一個老師和過來人的身份先家長提出以下建議：

一、加強孩子的體育鍛煉，培養(yǎng)孩子健康的體魄和堅強的性格。

上小學(xué)后學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作息的改變，如果沒有好的身體勢必會影響孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。中國青少年的體質(zhì)在逐年下降，弱視近視的孩子增多，自我保護能力、抗挫能力差。多帶孩子到戶外去活動，郊游，旅游，帶動孩子參加各種體能鍛煉，跑步、打球、跳繩等（大班階段要求孩子會拍球運球和跳繩，小籃球大小參考幼兒園體育器材存放處的那種籃球作參考）。建議父親參與早教，以父親的智慧、理智、堅強潛移默化孩子，讓孩子少些軟弱、依賴，多些堅強和獨立。

二、從正面引導(dǎo)和激勵孩子喜歡上小學(xué)

帶孩子到即將就讀的小學(xué)參觀，了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別；和周圍鄰居的小學(xué)生玩，看一看哥哥姐姐的課本，紅領(lǐng)巾、小書包等；知道做一名小學(xué)生可以學(xué)到很多知識。讓他們帶著一種向往積極地做好上學(xué)準備。切忌不要向傳遞一些讓他們恐懼上小學(xué)的信息，如有些小學(xué)生會說：上小學(xué)一點都不好玩，整天要做很多的作業(yè)。有些爸爸媽媽會說："上小學(xué)后你就不得玩了！""現(xiàn)在媽媽教你不好好學(xué)，上小學(xué)考試不好，老師就不喜歡你了！"…

三、重視生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的習(xí)慣伴隨孩子一生。要培養(yǎng)作息要規(guī)律，做事要守時、學(xué)習(xí)要專心、作業(yè)要認真，持之以恒地培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，不要松懈，不要姑息。自從幼兒園發(fā)放了有關(guān)通知后，按時來園參加早鍛煉的孩子多了，希望堅持。我們在班上強調(diào)"要與時間賽跑，不要讓時間跑在你的前面。"鼓勵孩子又快又好地完成一件事，減少拖拉現(xiàn)象。

四、增強幼兒的自主性和責任感

強調(diào)孩子做自己的主人，能做的事情一定要放手讓孩子獨立去做，從吃飯、穿衣到、整理衣物，從背著書包上學(xué)那一刻起，讓孩子有作獨立之人的自豪感。大人的過分控制和包辦，只會讓孩子過分依賴依賴而無自主性和責任感。大人鞍前馬后的照應(yīng)著，只會換來一句："都怪我媽媽沒給我放好唄""我不知道。""我媽媽又不幫我做。"

千萬不要讓父母的愛變成毒害。要求孩子每天自己檢查書包帶齊自己所需用品，自己背著書包上學(xué)，早鍛煉前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上樓，周末作業(yè)和收集的資料讓孩子親手交給老師。如果沒有早鍛煉的那天要求家長親自把孩子送上樓。

關(guān)于周末溫馨提示，家長逐步要學(xué)會用提醒的方式進行。每次我們都會給孩子講周末要做些什么事情，家長故意不知道的先問一問孩子要做什么，該怎么做更好呢？讓孩子意識到作業(yè)是他的任務(wù)（小作業(yè)），只是有些時候需要爸爸媽媽的協(xié)助。

下學(xué)期將要給孩子學(xué)習(xí)自己保管筆盒，學(xué)習(xí)整理自己的小書包。

五、提高幼兒的社會能力、安全意識

孩子上小學(xué)后要自己獨立擔當和面對許多問題。加強交往能力的培養(yǎng)，讓孩子在真實的情境中學(xué)會獨立解決矛盾，與他人友好相處，交給孩子各種各樣的保護自我的方法。生命是珍貴的，我們不可能每時每刻都伴隨孩子，今早地教會孩子獨立面對生活的能力尤為重要。

六、為孩子創(chuàng)設(shè)一個讓他們專心學(xué)習(xí)和獨立生活的環(huán)境。

最記得孩子剛上小學(xué)的時候，做作業(yè)總是出差錯，因為我都是讓她自己做完后再幫他簽字。我感覺很納悶，有一次我悄悄地觀察到同時一邊做作業(yè)，一邊在玩她的小公仔10個小泥人擺過來擺過去，肯定影響作業(yè)的質(zhì)量。做事欠專著的原因很大的因素是與所處的環(huán)境有關(guān)。讓他們在自己的房間里學(xué)習(xí)，游戲，睡眠。無原則地讓孩子邊玩邊吃邊玩邊學(xué)不但沒有效果還會給孩子傳遞一個錯誤的信息：做事是可以三心二意的。

建議：

1、逐漸地減少購買玩具，多購買一些益智類的書籍與學(xué)具。讓孩子知道隨著年齡的增長學(xué)習(xí)就會成為自己的主要活動。

2、了解孩子的學(xué)習(xí)特點，要幫助孩子形成科學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)風格，讓孩子體會學(xué)習(xí)的成功與快樂。

由于時間的關(guān)系我就不多言了，我建議家長多上網(wǎng)了解一些有關(guān)如何做好幼小銜接工作的相關(guān)信息，多和老師進行溝通，多與孩子溝通，了解孩子的發(fā)展方向，在一旁給孩子加把勁，為孩子上學(xué)做好積極的準備，相信孩子一定能順利實現(xiàn)人生的第一次轉(zhuǎn)折——小學(xué)校里愉快地度過他們的童年時代。

2023年幼小銜接家長會通用發(fā)言稿篇8

尊敬的老師、家長們，大家早上好!

很高興大家為孩子準備上小學(xué)這一共同的話題讓我們坐到一起。再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往小學(xué)過渡，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變,小學(xué)與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應(yīng)小學(xué)生活。因此，今天我們有這樣的機會來一起談?wù)労⒆拥某砷L。我相信在學(xué)校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，很快適應(yīng)小學(xué)生活、喜歡小學(xué)生活。 下面是我以自己的體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、完成幼小銜接與過渡，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活及激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣：

1、做好心理過渡準備：

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活，給他講幼兒園和小學(xué)的不同，多交流。盡量做正面的引導(dǎo)，使孩子喜歡上學(xué)。要讓孩子積極參加各種活動，大膽鍛煉自己，樹立自信，特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

2、學(xué)習(xí)用品的準備：

學(xué)習(xí)用品是用來學(xué)習(xí)的，過于貴重復(fù)雜，不僅會分散孩子的注意力，養(yǎng)成做小動作，不專心聽講的壞習(xí)慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學(xué)習(xí)用品時，要挑選價廉物美、簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質(zhì)的。要培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)艱苦樸素的意識。這都有利于孩子的身心發(fā)展。

3.安全教育準備：

安全是孩子上學(xué)最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發(fā)生。要及早對孩子進行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準備的重要內(nèi)容之一。

——游戲安全。小學(xué)活動器械高而大，場地硬、學(xué)生多，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑。

——接送安全。一般小學(xué)都規(guī)定家長在校門口接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。

——生活習(xí)慣。開學(xué)前，暑假可以帶孩子盡情地游玩，增長見識。但至少開學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學(xué)。 ——學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，家長不要什么事情都幫他們完要相信他(她)你自己的動手能力，每天要讓孩子清理書桌子上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了，讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間。作業(yè)要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成。作業(yè)要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不要打擾孩子學(xué)習(xí)，只作陪伴和適當?shù)奶嵝驯憧伞懲旰髮W(xué)會自己認真檢查，不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想，產(chǎn)生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業(yè)了，久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。最后是整理好書包，準備好第二天的學(xué)習(xí)用具，家長只作提醒讓孩子自己完成。

(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。家長可能辛苦一點在家里多輔導(dǎo)就是很棒。不能全指望老師，不然會因此拖住大多數(shù)的同學(xué)。作為老師，不能

停下來等少數(shù)慢的孩子。我相信，在絕大多數(shù)情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學(xué)的家長溝通，汲取他人的教育經(jīng)驗。家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習(xí)慣。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，為運用也打好了基礎(chǔ)。

(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利于孩子的健康成長。

三、幾點建議

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，才能有針對性的教育，使孩子成長得更好。

2.多花時間陪陪孩子。孩子是我們每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是為了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優(yōu)越的物質(zhì)享受，卻很少與孩子交流，這樣怎能了解孩子的思想、學(xué)習(xí)情況呢?

3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，兩人可以私下商量，達成共識教育好孩子。

4.要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)興趣是建立在一定的學(xué)習(xí)氛圍和基礎(chǔ)之上。家長在工作之余要積極建立家庭學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)孩子有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不要在孩子做作業(yè)時大聲講、大聲笑、以及看電視劇。應(yīng)該看些有用的書或培孩子作業(yè)。古人有說“言傳不如身教，身教不如氛淘”。

5.要培養(yǎng)孩子有主動思考問題的習(xí)慣：要每天孩子放學(xué)回家就問今天在學(xué)校學(xué)到什么。這時候要講夠方法，在低年級時讓他(她)來當小老師向你提出問題，此時你要回答不會做，那么孩子就會去歸納總結(jié)回答問題。此時家長應(yīng)從孩子回答問題中尋找不足，提出問題與孩子共同討論學(xué)習(xí)。此時孩子就會主動在課本上尋找更多的問題去問家長。家長要注意學(xué)校的教學(xué)進度以便更好輔導(dǎo)孩子。

6.訓(xùn)練必須持之以恒。畢竟孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手。要知道習(xí)慣教育是個長期工程，養(yǎng)成一個好習(xí)慣不是一天兩天，需要長期抓。

7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導(dǎo)。當然，這并不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。

總之，家長要及早為孩子的過渡做充分準備，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會休息、學(xué)會書寫、學(xué)會守紀、學(xué)會做人、學(xué)會生存。

在此我代表大二班的家長們、孩子們衰心感謝從化區(qū)第三幼兒園全體老師及工作人員。祝各位身體健康、工作順利。