作文600我的初一新老師（精選7篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編給大家?guī)淼淖魑?00我的初一新老師，希望能夠幫到你喲!

作文600我的初一新老師（篇1）

不知不覺，我們已經(jīng)背著沉重的包袱來到了七年級。七年級是一個非常關(guān)鍵的年級，因為七年級完事后，我們就要用我們的知識考上初中。

我們已經(jīng)步入了大孩子的階段，我們需要學會助人為樂，在關(guān)鍵的時刻的判斷力，很高的責任感，還有對人的尊重與察言觀色。

我們換了學校，換了老師，一切顯得都很陌生，很不自然，我們在這種環(huán)境下學習，應(yīng)該也是給我們的一種考驗與鍛煉。言歸正傳，今天是我第一天上學，第一次與我們的新班主任見面，第一次聽他講課，第一次在新學校里游戲，第一次在新學校聽廣播、上廁所——有許許多多的第一次，也就不用再說了。

初次見到班主任，以為他很慈祥，善解人意，沒想到他是個非常嚴厲的老師，我們都怕他，他比我們的劉老師還嚴厲，他雖然不像我們的劉老師一樣體罰學生，但我總感覺他很陰，他用軟刀子殺人，讓我們丟臉、難堪，這是非常陰的招數(shù)。我還覺得他在第一天對我們說的話中話中有話，說什么學習的方法，說的頭頭是道，講課質(zhì)量，耐心也都不錯，但他給我們的感覺就是陰險，他一提到罰字就讓我們心驚膽戰(zhàn)，生怕被罰到似的。

他數(shù)學課講得活靈活現(xiàn)，也非常透徹。他講的雖然快，但是他還讓我們的家都能聽得懂。語文課呢，他分析課文能力可是一絕，他解答問題也有板有眼，不掰餑餑說餡兒地給我們講，但是讓我們理解到了根兒里，感覺非常明白。

總而言之，我還是非常喜歡他的。

作文600我的初一新老師（篇2）

開學第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。

時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。

今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環(huán)視了一下同學們，說：“先自己估計一下自己的成績吧。”我很自信，覺得還行，應(yīng)該不會挨罵的，看看其他同學又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進還是退，她都了解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關(guān)心和期望。報到最后一個同學，她說：“方偉偉，‘分’——四十六。”我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導。唉，方偉偉真是不爭氣呀！

試卷發(fā)完了，胡老師語重心長地說：“考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學會學習才是最重要的。”我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實實地學。

我的語文老師真是關(guān)心我們學習的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。

作文600我的初一新老師（篇3）

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了。雖然我依舊懷念那充滿童真的小學生活，但豐富多彩的初中生活已經(jīng)向我招手了。在這新生活中，我印象最深的就是我的班主任王老師了。

在這之前我曾想過：我的班主任是男是女？他（她）教哪門學科？他（她）是嚴格的？還是溫柔的？等到開學那一天，答案揭曉了：我的班主任是一名溫柔的女語文老師。她戴著一副眼鏡，留著溫婉的長發(fā)，不過后來剪成了干凈利落的短發(fā)。喜歡穿到膝蓋，比較復古的裙子。我的班主任一看就很溫柔。

我的班主任十分特別。開學時她給我們班每人發(fā)了一封信，拿到信時我估計是一張賀卡，上面就寫著“好好學習，天天向上”之類的話。可是打開信一看，卻是寫著我們班所有人名字的一封信，我立刻對這位班主任刮目相看。首先要把所有人名字編織到信里去是有一定難度的，其次在我小學遇到的所有班主任里沒有人給我送過開學禮物。我認認真真地把這封信看了一遍又一遍，她把每個人名字的含義都用文字表達了出來。王老師是這樣寫我的名字：“楠木南山兮，有木生枝”，小楠、佳楠，你們定是從《詩經(jīng)》中走出來的女孩子。這怎么能不讓我動容呢？

開學第一堂語文課，我的班主任就更特別了。她給我們講了什么是語文？為什么要學習語文？她講課十分生動，我就像劉姥姥進大觀園，聽著那神奇而又神秘的語文。語文是一門學科，是一種語言，是我們中華民族千百年來流傳的文化，這是我從她的講述中感受到的，一下子讓我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我的班主任是那么的特別。因為她，我越來越期待三年的初中生活了。

作文600我的初一新老師（篇4）

新學期的開始，我有幸結(jié)識了一位新的語文老師，雖然他暫時代我們一個月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴厲，給我留下了很深的印象。

知道趙老師，還是從校園網(wǎng)的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認識這位“才高八斗”的老師。新學期的開始，趙老師有幸走進了我們的課堂。開學的第一天，趙老師就給我們直播了《開學第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀點，用抑揚頓挫的語言叫我們把簡單的事情做好。他告訴我們：“要學習無窮的知識，然后才有能力，有了能力才會有好的方法，有了方法就要把它變成好的習慣，好的習慣才能引領(lǐng)我們更好的學習。”真是一位“海納百川，才高八斗”的新老師。

趙老師說話也很風趣幽默，使我們的課堂學習像做游戲般快樂。在一次課堂中，老師拿起一位優(yōu)秀學生的作業(yè)，皺了一下眉，喳了一下嘴，長嘆一聲：“同學，老師真的要悲憤交加了”。原來，那位同學把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”，當時，我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來。

趙老師的板書行云流水，對我們（7）班的學習更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個筆劃都要橫平豎直，在做大小練習冊時，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個好印象，我一絲不茍把作業(yè)做完美，但老師僅僅只給了我一個“優(yōu)”，當時心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力，從今開始，面朝大海，做一個心靈和學習最富有的人。

這就是我的新語文老師，那個給予我們思想，給予我們快樂，給予我們友誼的“全能”趙老師。

作文600我的初一新老師（篇5）

結(jié)束了六年的小學生涯，我們又迎來了新的起點一一初中。陌生的環(huán)境，嶄新的大家庭，激動和忐忑是難免會有的，不知為何，我還有一絲絲的憂傷。也許是和父母分開或是與同窗六年的同學離別的緣故吧。這又將是一場新的冒險，新的挑戰(zhàn)。我早就聽說初中生活要比小學苦的多，不僅多了好幾門課，作業(yè)也是小學的好幾倍。聽媽媽講，作業(yè)做一天，而且是認認真真的做都不一定做得完。并且最大的變化是，初中老師比小學老師更嚴了。但是我并不喊苦，因為我有幸認識了一位不大嚴的老師。

劉老師在初中老師中可以算是個和藹可親的老師了。戴著一副眼鏡，經(jīng)常穿著一件白色襯衫。劉老師是個愛講道理的人，他經(jīng)常給我們講故事。而且劉老師非常幽默。在第一節(jié)生物課上，劉老師并沒有急著講生物，他給我們出了道數(shù)學題。貝多芬休息和我們不一樣，他是工作兩小時休息15分，請問貝多芬一天共休息幾小時?這道題可算攔住了我和同學們。我冥思苦想，抓耳撓腮，躍躍欲試的舉了手。‘三小時’。沒想到又出現(xiàn)了好幾種答案。‘兩小時三十分‘，’兩小時四十分’……劉老師也很愛賣關(guān)子，說讓我們下課去探究。下課后我又仔細算了一遍，應(yīng)該是2小時40分，我算錯了。第二節(jié)課剛開始，劉老師鄭重宣布了答案，的確是兩小時四十分。他又說，這個題目只是為了考察同學們的數(shù)學能力。

我想：劉老師出這道題的目的僅僅是為了這個嗎? 也許這就是劉老師的特點吧!總是讓人捉摸不透的。他講的一字一句，都深深的烙印在我的腦海里。在這里，還有許多未知，等著我們?nèi)グl(fā)掘，去探索。

作文600我的初一新老師（篇6）

在這一個金秋時節(jié)，我跨入了中學的大門，一個新的世界在我眼前展開，多彩而又豐富。上了初中后，因為學科多了，認識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時間里，給我印象最深的就是生物老師。

在上生物課之前，我的心情忐忑而又緊張，據(jù)說生物是一門比較難的課程，這一科的老師會不會又嚴厲又刻板？會不會作業(yè)很多？

正自沉思，忽然聽到上課鈴響了，只見一個人從門外走進來——這就是我們的生物老師。我定神仔細一看：只見來人理著一個____頭，臉色泛紅，長得胖胖的，嘴角向上微揚。看起來這個老師并沒有我想象的那么刻板啦！我心中暗想。

老師在我們的注視下緩緩走上講臺，清了清嗓子，說：“以后你們就跟我學生物了。生物其實簡單，我們不要把生物想得太難，我一定會讓大家把生物學習當成一種樂趣的！”聽了這番話，我的心頓時放了下來：連生物老師都說生物不難，那么生物肯定難不了！我對學好生物頓時生出了信心！

接下來，老師又簡單地為我們講了一下生物是什么，學好生物有什么作用等等。我們逐漸認識了生物老師，并知道了他是個風趣的人。

第一節(jié)課就這樣過去了。當?shù)降诙?jié)課時，老師就開始講課了，這位老師用異常幽默的語言，讓我們在開懷大笑的同時，學會了第一章的知識，并用神奇的語言魔力，讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。

這是我上學幾天中留給我印象最深的一個老師，也是我的新老師，我相信在他的帶領(lǐng)下，我們班的生物成績一定會非常優(yōu)異的！

作文600我的初一新老師（篇7）

九月，隨著秋天的到來，初中生活也終于來了。在學校的每一天，我都過得非常充實，并且，我也結(jié)交了一些新朋友。

他個子不算太高，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說會道的嘴和每天都在思考各式各樣問題的大腦，就構(gòu)成了一張帥氣，惹人喜愛的臉。

他給我的印象十分深刻，尤其是：他樂于助人。我常常會遇到一些難懂的題目，總是百思不得其解，這時候，我就會去尋求他的幫助。他看見了我，便讓我坐到他的椅子上去，他則是站在一旁滔滔不絕地為我講解題目。厲害的是，他每次講題都很全面，總能讓我恍然大悟。在我接到老師的任務(wù)時，他也經(jīng)常跟著，想為我分擔些事情。

除了樂于助人，他還有很多好品質(zhì)，比如說虛心接受建議，學習專注等。下面這件事就表現(xiàn)出了他的這個品質(zhì)。

他很喜歡練習書法，寫作的字就跟字帖上的一模一樣。他以前跟我在同一個書法興趣班，不管嚴寒還是酷暑，他每次都不會曠課請假，練字總是聚精會神。有一次，他正在練字，我往他的書法練習紙上一看，覺得有兩個字，稍微有點斜，就指了指這幾個字。突然，我想到，我這只“書法菜鳥”居然敢指出他的缺點，他可能會不屑一顧，或者暴跳如雷，可他皺了皺眉，仔細地端詳了一番，又重新寫了一遍。這時已經(jīng)寫得很完美了，可他改了之后還是皺著眉頭，上下左右地細看，直到改到我朝他豎起大拇指為止，然后他又繼續(xù)練習起了其他的字。

我十分珍惜友誼，我認為卞梓琪就是我最好的朋友與同學，這幾天我跟他互相認識，我們已經(jīng)是棒打不散的鐵哥們兒。他細心，學習優(yōu)秀又有才華；他虛心，迎難而上不怕困難。在難過時給我快樂，在傷心時給我溫暖。