“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文7篇
我們學習的這些知識其實是有用的，我們遲早有一天會步入社會，體會這社會的繁華榮辱。下面是小編為大家整理的“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文，如果喜歡請收藏分享！
“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文（精選篇1）
今天下午，我和爸爸一起看了場精彩的足球比賽。賽后，爸爸看了看手表對我說：“嘉悅，就這場足球賽，我出一道題給你做，考考你聰明不聰明。”我不服氣地說：“做就做，你可難不倒我。”爸爸說：“那聽好了，足球比賽分上、下半場，每半場45分鐘，中場休息15分鐘，16∶20分，這場足球比賽結束，如果上、下半場各補時5分鐘，你能算出這場足球賽是什么時候開始的嗎？”“媽呀那么多的數字，那么復雜？”我一聽題就直犯暈，這該怎么辦？
不過，抬頭看見爸爸“不懷好意”的`笑容，我可不能輸。
我要求爸爸把這題寫下來，然后我開始認真讀題，啊，原來是時間問題啊。這學期我已經學習了“24時計時法”，想起了黃老師對我們說過的：要求“開始時間”，不管多復雜、多難，都是用“結束時間－經過的時間=開始時間”來做。我開始認真思考起題來。嗯，結束時間是16∶20分，要求開始時間，那么我只要先算出這場足球賽用的時間嘍，哈哈！這題目看起來復雜，原來這么簡單。爸爸這回輸啦。我興奮地拿起筆算了起來。
足球比賽時間是多少？讓我想想，一場足球比賽一般是這樣組成的：上半場+補時+中場休息+下半場+補時。那么這場足球比賽時間是：
45+5+15+45+5=115分=1小時55分。那比賽開始時間就是：
16時20分－1時55分=14時25分。“這場足球比賽是14時25分開始的”。我風風火火地跑去告訴爸爸，爸爸夸我說：“哇，你真棒！完全正確！”
通過這道題，我想做數學題不要怕煩，只要認真讀題，用對方法，難題也會變得容易了。在生活中能把課堂上學到的知識學以致用，一定能收到意想不到的快樂！
“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文（精選篇2）
玩有很多玩法，玩中學習，玩中觀察也是一種玩法。
最近，我正在觀察蝸牛，可是我嫌蝸牛太小，就不想觀察蝸牛了，我想觀察蝴蝶，我把想法告訴了姥姥姥姥的想法和我不一樣說："做事情不能半途而廢。”我說：”蝸牛也太小了吧？我說不過姥姥，只好灰溜溜的走了。
我正愁著怎么能讓看到的蝸牛變大一些呢！我忽然想起課本上第七課玩出了名堂里面兩片玻璃在一起就可以把東西變大，我就立刻找了兩片玻璃，湊到一起，真的'放大了，我看到蝸牛有許多觸角，動起來非常丑，我把眼睛貼到玻璃上，啊！把我嚇了一大跳，好恐怖哦！都成了3D了，我一直用玻璃看著蝸牛，可是它卻東跑西撞的，我不明白為什么，就一直追著它，可是沒一會兒，它就四腳朝天，不會動彈了，把我嚇哭了，姥姥聞聲過來，問我怎么了，我一邊哭，一邊斷斷續續的說：“我的小蝸牛死了，哇哇……”姥姥也不知道蝸牛為什么死了，只能不斷的安慰我。
終于等到媽媽回來了，媽媽看完后說：“太陽透過玻璃可以把東西燃燒，又因為蝸牛太小了，懼怕高溫，所以東逃西逃，懂了么？”我似懂非懂的點點頭。
還有一次清明節我們全家去掃墓，要點燒紙的時候才發現忘記拿打火機了，我靈機一動，說：“媽媽，別急，我有辦法。”說完我從車里找了塊玻璃，對著陽光，對著燒紙，陽光透過玻璃聚焦在紙上，只一小會兒，燒紙成功引燃了，我得意地抬起頭，正迎上媽媽投來得贊許的目光，媽媽摸著我的頭說：“寶貝長大了，能學以致用，值得表揚。”
“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文（精選篇3）
人的智慧和聰明才智，都是一個人不可缺少的東西。那么，聰明才智來源那里？
大家都聽說過《傷仲永》的故事吧？王安石筆下的仲永，是一個先天智力極強的孩子。他家世代以耕田為業，而到了仲永這一代，他生下來五年的不曾認識筆墨紙硯。這樣一個平凡的孩子，就在某一天，哭著要書具，立即寫了四句詩，而詩的文理也是不錯的。這樣一個天資聰穎的孩子，是怎樣淪落為一個連平凡人都不如的孩子呢？
原來，他的父親利益熏心，“日扳仲永環謁于邑人，不使學，”使仲永沒有受到后天的教育，就變成“泯然眾人矣”了。
現在說一說另一個人：牛頓。大家一定對他很熟悉，他是偉大的科學家，是他發現了地心引力。但是，有誰知道他小時候并不聰明，而且很笨呢？
牛頓小時候做了一架風車，帶到學校，同學們卻因他做了風車而不知原理把他的風車砸碎了。牛頓很傷心，發奮讀書，成為了歷史上有名的科學家。
以上事例都表明，就算有先天的聰慧，但是不重要，重要的是后天的學習。如果有天資與后天學習，那樣會更好。不過，有天資沒有后天學習，就會比平常人還不如。
“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文（精選篇4）
身為學生的我，現在最重要的事情就是“課業。學生該做的也只有讀書而已。
面對升學的壓力，也是現在學生的苦腦難題。當然大家也有拿手的科目，只要拿手科目拿高分一點，對自己也比較有信心！我自認為自己最好的科目是語文、英語、物理。以前的小學老師和同學都叫我活字典。每當同學有不會的字都會來請教我。小學老師也有幫我報名語文比賽，只是并沒有得到前三名。我個人本身對物理很有興趣。我很喜歡上物理課，可是每次大考的成績都很不理想，回到家也會被媽媽訓話。
從小學開始，我的英語及數學都不理想，可是二年級大考有一次，我的數學突然變成九十九分，這也讓我非常高興！小學老師也很努力的幫我復習數學和英語，但我的頭腦轉得比誰都還要慢，反應也很遲鈍，所以有很多題目我都聽不懂。
上的我，非常討厭讀書和考試。可是成績將決定將來你可以上哪所高中。所以現在不好好用功讀書，對升學與將來人生的目標有很大的影響。現在的學生也就像是跟打仗一樣，生死決戰。成績一但落后，就會兵敗如山倒哦！
“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文（精選篇5）
“腹有詩書氣自華”。在與媽媽讀經典的過程中，我漸漸地愛上了經典。
我們從蒙學讀物《弟子規》開始。在讀書的過程中，我和媽媽輪流讀著，我讀一句，媽媽讀一句；我讀原文，媽媽讀譯文；我聲音高，媽媽聲音低；我搖頭晃腦地唱著，臉上一副陶醉的表情，媽媽則是一本正經地讀著，仿佛在做著一件嚴肅的事情。就這樣，我們堅持地讀著。
當我漸漸地理解點它的意思后，我發現它處處與生活密不可分。如我說話快，媽媽就說“凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊”，又如，回家后我總是把脫下的衣服隨處放，媽媽就說：“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢。”有一天，媽媽和我鞏固奧數題，其中一道是這樣的：4×25=100,8×125=1000，你能不計算得到8×25么？。媽媽說“這道題很簡單，你自己算吧”我想了想， 8=4×2，那么就可以變成4×2×25=200,。但還有沒有其他方法呢？我又開始思索起來。看著125和25，一個靈感閃了出來，接著，一束智慧的火花便冒了出來：125-25=100,100×8=800,1000-800=200.答案一樣。媽媽見我一直不吭氣，便問：“怎么了？出來了嗎？”“解出來了，有兩種方法。”接著，我把這兩種方法都講了出來，媽媽表揚了我，說她還有一種方法，比我的簡單，“125與25有什么關系呢？”，“是5倍呀”“那還可以怎么算？”我一下反應過來了，1000÷5不就可以了么！我高興地摟著媽媽，情不自禁地說：“能親仁，無限好。德日進，過日少”。媽媽沒有聽清，又讓我重復了一遍，還問我什么意思？我講：“能親近知識淵博的人，是無限美好的事情，知識會一天比一天多，過失也會一天比一天少。你就是這樣的人啊，媽媽，我真是太愛你了。”媽媽笑了，親了親我，說：“寶貝很厲害啊，居然把剛剛讀得經典也用上了！”。
學知識就是為了應用，就要學以致用。讓我們在學習中體會成功，體會快樂吧！
“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文（精選篇6）
哲學中定義，實踐是認識的目的和歸宿。這句話很直白，認識歸根到底是為了實踐。換句話說，學習是為了學以致用。
人這一生，會學到很多東西，無論哪方面在學會之后都應該應用到正確方向，這就是學習以致用。所以我認為，人要學以致用。
學習中要學以致用，中國有一個成語叫做“融會貫通”，身為一個學生同時學習多門課程壓力非同小可，語文數學外語等學科的內容隨著學生不斷升學難度不斷加大，如果這個時候無法融會貫通，壓力便會成倍的增長。課業不斷加深加重，雖然越來越難，卻有人發現部分學科的知識內容有許多相似之處，甚至在最后可以將多門學科歸納整理到一門學科之中，這一來課業壓力便頓時輕了不少。這種方法便是學習中的學以致用，學得好就能用的好，用的好就能學得好，學習就是這樣一個循環反復的過程，融會貫通應用自如可以促進學績不斷提升，所以學習中學以致用。
“把學到的用起來真有意義”2023年深圳中考作文（精選篇7）
有一段時間開始迷上了閱讀，然后讀得越多就越發現自己知識的匱乏，底蘊的淺薄，就覺得真的應該花更多的時間去讀書才行。碰到好書的時候，也會極力地想推薦給朋友們一起讀。
有一次，我看了一本極有趣的好書，和好友小麗聊天的時候就強力推薦她也去看。結果她來了一句：真的有那么好嘛？你把那書說的那么好，你自己有去實踐去行動嗎？我也沒有發現你有變得更優秀呀。說實在話，聽到這話著實讓人有點不太舒服。覺得自己是好心好意地想讓你一起看書成長，沒想到得到這樣的質疑。
可是事后一想，人家說的也沒有錯，書那么好，自己去踐行了嗎？自己去改變了嗎？很多時候就是這樣，我們聽到一個很不錯的道理，看到一個很棒的方法，第一時間是分享給他人，可是我們自己往往也是看過就忘，根本就沒有去行動，以至于也就開始認同了那一句：懂得了很多道理，卻仍是過不好這一生。
說白了，就是我們只是看，卻不是行動。唯有行動才能知道那些道理到底可不可行，到底實不實用。而一旦你真的有所改善變得更為優秀，別說是主動推薦給他人，人家都會主動上來跟你咨詢。
所以說，還是先從自身做起。
