生而逢盛世青年當有為征文10篇2023

生而逢盛世青年當有為征文怎么寫？在這個時代背景下，青年們應當具備強烈的愛國情懷、創(chuàng)新意識和實踐能力、團結協(xié)作的精神、艱苦奮斗的精神、高度的社會責任感和歷史使命感等優(yōu)秀品質(zhì)。下面是為大家整理的生而逢盛世青年當有為征文，希望大家喜歡！

生而逢盛世青年當有為征文精選篇1

年輕的時候，我可以毫無顧忌地敢想、敢做、即使是不切實際、即使是滑稽可笑，但是都可以去想、去嘗試，甚至我們可以不顧及太多的后果，因為，那時我們還年輕。年輕的時候，我們可以去接觸任何人，敢于去愛、敢于去恨，為了自己喜歡的人或物，可以不惜一切代價去追求，去滿足自己的虛榮心，即使是到頭來兩手空空、一無所獲都不要緊，因為我們經(jīng)歷過了，努力過了，我們不會去后悔，因為、那時我們還年輕；年輕的時候，我們可以有很多的理想和遠大目標，可以把自己放在任何一個社會角色中，覺得自己可能會在一個自己從來不曾想過的地方，做到自己很喜歡的事，跟自己很喜歡的人在一起，有自己的事業(yè)，有自己的朋友，有自己幸福美好的家庭，有很多相當然認為，只要我努力、只要我堅持，都能實現(xiàn)的理想目標……我們什么都敢想，堅信只有想不到，沒有做不到，因為，那時我們還年輕

。現(xiàn)在，已經(jīng)過了愛做夢的年紀，不太喜歡想一些感覺沒有很大意義，又不切實際的事物了；不太會去關心更多跟自己身邊關系不大的人和事；不太會每天稀里糊涂得過的樂呵呵的。現(xiàn)在，我們感覺有很多事情要去做，但好像又什么也做不了；感覺這真的不是我要的生活，不滿足于這樣的生活現(xiàn)狀，卻有種無奈的感覺。現(xiàn)在，我們開始有很多責任和壓力，又擔心自己會扛不起，開始著急、焦躁、開始急功近利、憤世嫉俗，開始浮想聯(lián)翩，在現(xiàn)實面前無奈掙扎。

青春的腳步，逐漸向我們遠去，歲月的痕跡，不斷向我們重現(xiàn)。青春的腳步帶來的是青春的煩惱，這些我們該跟誰去訴說？！父母是最愛我們的人，我們不想讓他們又更多的擔心；朋友是最理解我們的人，我們不用對他們說太多什么；同學是最可靠的人，我們不愿意一直相互訴苦發(fā)泄；同事是我們見得最多的人，我們不想彼此了解太多太公開自己的隱私；唯獨戀人、知己一般的戀人才是最懂我們的人，我們能信任，能依賴，能寄托的人，但往往他們是最容易發(fā)生變化的人；最后只有自己，理解自己的一切，欣賞自己的一切，掌控自己的一切。青春腳步不待，歲月不停，永遠是變和不變的自己，也是最后的。

生而逢盛世青年當有為征文精選篇2

青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷茫”，可是，駐藏在域雪邊關駐守；快遞小哥的青春穿梭在城市的街道；青年學生的青春在知識的海洋里自由徜徉；每個人的青春都有著不一樣的人生，卻都因為有信仰，有目標，而讓自己的青春變得同樣精彩。

青春需要目標，21歲的李書福在得到人生的第一桶金后就像下一個目標進軍生產(chǎn)----電冰箱，當他的冰箱產(chǎn)值超過千萬之后。他就向摩托車進攻，在摩托車行業(yè)行銷32個國家后，他又誕生了造平民汽車的夢想，李書福始終沒有放棄過30年來任何可能創(chuàng)業(yè)的機會，即使有人說他的人生像一個笑話，但他總是能笑到最后！李書福的青春告訴我們，力量在風中回蕩，只要你有目標，一切皆有可能，目標讓青春成為成功的資本。

青春需要信仰。如果是說上北大是可遇不可求之事，那么加入海軍是宋璽實實在在的目標，青春熱情燃燒著她，所以她依然決然地中斷學業(yè)，加入海軍，成為亞丁灣護航任務中一個女隊員。對宋璽來說，軍營里有揮汗如雨的艱辛，有摸排滾打地鍛煉，有跋山涉水的成長，能夠完成這一切都源于自己有堅定的信仰。這些實踐過程是在學校里學不到的，因為有信仰，才讓她的青春變得厚重、靚麗。

青春需要動力，生活中壓力也是一種動力，水激石則鳴，人激志則宏。若你承受住壓力，戰(zhàn)勝精神上的恐懼與懦弱，那你就是強者，你的生命就因壓力的催化和綻放光彩。世上沒有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔起，不要拒絕壓力，把壓力當成一塊磨刀石。讓你的鋒刃更加鋒利。在壓力中前行，用生命擔起重擔，笑對壓力，綻放青春，拿破侖家里非常貧窮，他從父親卻把他送進一個非常高級的貴族學校，在這里他忍受各種輕視，嘲笑，欺悔。他把這些壓力變成前進的動力，最終獲得成功。如果那些同學沒有嘲笑他的貧困，拿破侖的少年時代也許就不會那么多的難堪與痛苦，但這正是這些壓力催生了他內(nèi)心成就大事業(yè)的動力，才是他最終獲得偉大的成就，他的青春也因這段經(jīng)歷而變得精彩。

青春是每一個人都會經(jīng)過的過程，青春充滿未知，在探索青春的路上，我們要鎖定目標，堅持自己的信仰，化壓力為動力。闖出不一樣的青春人生。

生而逢盛世青年當有為征文精選篇3

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。

我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。

我們應該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。

生而逢盛世青年當有為征文精選篇4

古人云：“近朱者赤，近墨者黑”人之初，性本善，當是與善人處，方能成一君子，然君子當以道濟天下為己任，身懷浩然之正氣，亦要將正直之種播灑人間。

故我認為，生長之初，當與善人所居，提升自己，長成參天大樹;成樹之后，當不負己所學，傳播正道，蔭蔽他人，回饋社會。

人初生之時，便如一張白紙，是其所處環(huán)境往上揮毫潑墨，方能成就一幅作品。然作品終有優(yōu)劣之分，環(huán)境亦有好壞之別，好的環(huán)境能讓人茁壯成長，心性健全;壞的環(huán)境能污人心靈、亂人心態(tài)。因此，優(yōu)良環(huán)境對人的生長至關重要。朱元璋出身草莽，在其起義之后，于文人教導下仍能寫出“百花發(fā)時我不發(fā)，我若發(fā)時都嚇殺”之詩;方仲永年少成名，天資聰穎，于白丁環(huán)繞之下，終是泯然眾人矣。與善人所處，確能使人如沐春風。

“風雨如晦，雞鳴不止;既見君子，云胡不喜。”我們要積極地與君子接觸，在優(yōu)良環(huán)境下成長，于良師益友幫助下，成為才德兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/p>

論語又云：“已欲立而立人，己欲達而達人。”身為祖國傾力培養(yǎng)的時代精神，小富即安不是我們的志向，道濟天下才是我們的目標。當我們面對他人之惡時，要認識到，不是所有人都有如我們這般優(yōu)渥的生長條件，我們應包容他們，用德行感化他們。舜之父弟如此桀驁，仍能在舜的指引下治理一方。王守仁在《象祠記》中即提到，天下的惡人沒有不能向善的，天下的惡人也沒有不能感化的。苦讀詩書十余載，我們要“為天地立心，為生民立命”，以感化他人為已任，改變大的環(huán)境，為祖國的后代創(chuàng)造更優(yōu)良的環(huán)境。

要善個人之行，也要濟天下之境，良好的修養(yǎng)來自優(yōu)良的環(huán)境，良好的修養(yǎng)也能創(chuàng)造更好的環(huán)境。“他山之石，可以攻玉。”我們即要借他山之石，雕琢出自己的清亮;亦要成為他山之石，打磨其他的璞玉。青年者，人生之玉，成就自己，也成就他人。

杜甫致力于“致君堯舜上，再使風俗淳。”我們青年作為復興的一代，也要承載前人的希冀與期望，構建更好的祖國。從身邊做起，勸告親人朋友，做有修養(yǎng)的人，讓教化之光輝如同輻射一般四散開來，傳到祖國的大江南北。

傳到窮困山溝去，傳到市井深巷去，傳到兇惡之處去，在每個人的接力之下，將品德宣揚在世間，將學識播灑在各地。

今日之責任，不在他人，而全在我青年一輩，我們要結出芝蘭之種子，將德行與教化在四處播種。斫去桂婆娑，清光應更多。

生而逢盛世青年當有為征文精選篇5

日月其邁，歲律更新。人從來都是社會性的動物，自會不可避免地受所處社會環(huán)境影響。那么我們就該一味沉淪，任時代洪流淹沒已身直至滅亡?不!作為新時代之有為者，青年當倚劍長立，磋磨自我，以有為之舉，助力可為之境形成。

強基國本，于洪流中持本心，完自我。

文天祥在宋朝臨近覆滅之際，朝綱不振，皇帝年幼之時，面對著的正是一片荒蕪消極的圖景，主降派的言論此起彼能伏，他卻以自己崇高如松柏，凜然若冰霜的道德情操為固守，堅定抗元，使得整個宋朝歷史因他而生輝。新文化運動的倡導者們，在那個半殖半封的社會時，振臂一呼，用盡全力去打破社會上籠罩著的層層陰霾，“我相信，社會主義絕不會辜負中國”的聲音言猶在耳。

難道世界的污濁可以改變我們自己的正直初心嗎?其實早已有答案：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”環(huán)境只是個人成長的大背景，而小我之舉，奮發(fā)之舉才是立足之基。

中流砥柱，于洪流中改流，浚阻塞之處。

“文變?nèi)竞跏狼椋碧莆娘L由于受到強盛國力與文化繁榮現(xiàn)象影響，儷章偶句盛行，而韓退之以百年儒學淪喪為旨，倡導古文運動，一人之力逆文壇之風，使中國古文進入又一高峰。“雖千萬人吾往矣”的勇氣與堅守是韓愈的寫照，而支撐著他在文壇中地位的，又是他深厚的文學底蘊與文學素養(yǎng)，這難道不正是以個人修養(yǎng)改時代大流，使社會環(huán)境更加積極，助力可為之世界的形成嗎?

倘若能以自身之渺小，助龐雜之世界又何嘗不是一件幸福事?“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。”環(huán)境向上向善的同時，自然為“玉”“珠”生長蓬勃提供良好背景。我們在助力可為之境成時，自己也會從中受益。

“個人，國家，時代，是如影隨形的鐵三角，彼此助推的波濤。”擔當民族復興大任，我輩有為青年更應“遇沙漠開辟井泉”一般奉獻已身與所有的一切，予國家。于敏少年時即懷大志，企圖改變中國導彈方面落后局面，“身為一葉元輕重，愿將一生獻宏課”，他以余生所有傾獻給導彈事業(yè)與他心中赤忱熱愛著的國家，成就一代傳奇華章。

“萬馬齊喑中，總得有人行歧路，逆大流。”我輩青年怎能不以青春之我，有為之我，創(chuàng)可為之環(huán)境，助復興之大業(yè)呢?

生而逢盛世青年當有為征文精選篇6

時光如白駒過隙，匆匆流走。歲月如同一串串精彩紛呈的文字，在我的心中，刻上了時光的痕跡。

在那個玩具缺乏的年代，是一個個溫暖的床邊故事彌補了我心靈的空缺。夜闌人靜的時候，冷月如霜，清冷的月光照射進來，在床邊灑下一片光芒。記憶總，無數(shù)個這樣的夜晚，是媽媽在我耳邊編織著一個個美好的童話，在低吟淺唱間，有一種叫文字的東西耕織在了我的心間，連月光都變得溫暖了。

某一天，在我的床邊多了一本嶄新的格林童話，我愣愣地看著它，不知道該拿起還是該放下。無法用言語來表達我激動的心情，文字的魔力竟是這般力大無窮。于是我的閱讀歲月，真正的打開了，而且一發(fā)不可收拾。

彈指一揮間，十年過去了。文字，這忠誠的伙伴，也跟隨了我十年。時光可以讓一個人變得成熟，而文字，可以讓人變得明智。讀三國演義，我了解了“天下大勢，分久必合，合久必分”的歷史必然；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我看到了保爾身上堅強的意志和人性的光芒；讀雷雨，我糾結于曹禺筆下的人性的扭曲和無奈；讀簡愛，我崇拜著一個堅強的女性勇敢地追求自己的愛情；讀朝花夕拾，我了解到了革命時期政局的腐爛和社會的'黑暗……這些歷史濃縮的精華，猶如一顆顆心靈的凈化石，使我的心靈變得澄澈透明。隨著時光推移，我已不僅僅滿足于文字的積累，我開始廣泛的使用文字，把積淀下的文字整理成冊，寄向各個報刊雜志。當我手中握著稿件被錄取的通知書時，當年那一種無法用言語表達的激動心情，有一次積聚在我的心頭。閱讀的快樂，竟是這般不可估量。

余秋雨說過，一個城市既然已經(jīng)有了歷史的光輝，就不需要再用燈光來裝點明亮。我相信，人也一樣，有了智慧的映襯，我可以走得氣宇軒昂，無所畏懼。時光不會止步不前，我的閱讀歲月還在繼續(xù)，我想這輩子，我一離不看文字了。 時光如白駒過隙，匆匆流走。歲月如同一串串精彩紛呈的文字，在我的心中，刻上了時光的痕跡。

生而逢盛世青年當有為征文精選篇7

奧斯特洛夫斯基說人生似海浪，不遇到礁石，怎會激起美麗浪花？礁石是挫折苦難，在我看來，它也像斜杠，挑戰(zhàn)它，為我們生活帶來波瀾壯闊。

斜杠是面對生活嶄新態(tài)度。確，在高鐵飛機流量人工智能裝點下社會，我們衣食住行學習交往乃至休閑娛樂均可穿梭全世界，足不出戶便買到外國商品，一列高鐵馬上就能把你從內(nèi)陸送至沿海。生活處處有精彩，只要敢發(fā)現(xiàn)。環(huán)境日益美好，一群對生活充滿熱血，不再滿足于專一職業(yè)人出現(xiàn)了，他們敢于挑戰(zhàn)，想嘗試不同角色，體驗多彩生活，尋找生命中更多樂趣價值。多元化生活方式使他們充滿激情，洋溢著青春氣息。對我而言，我也向往豐富多彩生活，想成為這樣人斜杠青年，不斷迎接挑戰(zhàn)。

帶斜杠也需要資本。想成為斜杠青年可沒那么容易，并不是隨便一個人，會做菜也會，就說他是廚師/作家。這里斜杠不是簡單調(diào)侃娛樂，不是職業(yè)簡單羅列。每一份職業(yè)都應得到基本尊重，若只是對某一行業(yè)略懂皮毛，便要帶上斜杠，這是赤裸裸地輕蔑。如果說那些用一世執(zhí)一事人用心專一話，我認為斜杠青年應是比他們更專一人。首先，斜杠青年需把自己最初職業(yè)做精做好，有余力去嘗試自己有興趣職業(yè)，并在能兼顧幾項職業(yè)情況下不受干擾，自成一派，卻又密切聯(lián)系。出自真心，歸于匠心。自己專業(yè)知識職業(yè)素養(yǎng)足夠強大，有超強統(tǒng)籌兼顧能力，懷著對職業(yè)磨不滅熱忱強烈責任心使命感，這些都是必不可少資本。

帶斜杠需要毅力。小小斜杠蘊含深刻意義，需要付出艱辛奮斗。要學會把堅持分為兩份或幾份，我曾見過一個身兼三職精英醫(yī)生兼律師作家，每份職業(yè)都是他奮斗日日夜夜，比常人多出三倍努力換來，小小斜杠不可忽視。

帶斜杠不是炫技。斜杠青年亦有真有假。例如韓寒，作家兼導演，這是真本事。但也有在各行業(yè)淺嘗輒止便自號斜杠青年人，這是假正經(jīng)。前者才是我們學習榜樣。

帶上斜杠，敢于挑戰(zhàn)，讓生活充滿更多可能性。

生而逢盛世青年當有為征文精選篇8

兒時，對“六一”情有獨鐘，五月底學校便開始張貼著各種條幅“歡度六一兒童節(jié)”。文藝節(jié)目更是層出不窮；這一天中，無論哪一堂課，哪一個老師，總會笑瞇瞇的對我們說“：祝大家六一兒童節(jié)快樂。”總過童年階段，邁進青年行列，卻異樣的對“五四”敬而遠之，視而不見。

今早六點多，還在睡夢中，便聽到科信學院嘹亮的軍歌，繼而宣誓，納悶兒，以為又是一屆運動會，但是是聽到。。。教授的講話“親愛的青年朋友們。在此五四青年節(jié)之際。”

我才恍然大悟，莞爾一笑，哦。原來是五四青年節(jié)呢。

白駒過隙，歲月的'刻刀，用了僅僅幾年的時間便把一個完整的人形雕刻出來。

忽然，一個活蹦亂跳的青春就涌現(xiàn)眼前。

“青春”，“春”下面有“日”，“青”下面有“月”，日月山河皆屬青春之年—青年。

初中的語文課上，“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”，“少壯不努力，老大徒傷悲。”在時間面前，傷悲嗎？

珍惜了今日，把握了今朝，就沒有什么可以傷悲的，只是坦然面對時光的匆匆腳步而已。昨日是過去完成時，需非常經(jīng)典才值得追憶重溫；今日是現(xiàn)在進行時，細弱塵埃也備受關注。眼耳口鼻舌身，色聲香味觸法，都在今日的河中流淌著，流淌著。。

今日的點點滴滴，與密友的貼心交談，與久違朋友的偶然邂逅，與戀人牽手徜徉路邊的溫馨。都值得我們細細品味，美麗瞬間猶如潺湲溪水汩汩滋養(yǎng)心田。做生活中的有心人，時刻用筆記錄幸福，用相機拍攝溫馨，用大腦儲存經(jīng)典，用心留住生活。

今日擁抱著世界，纏綿著生活；今日正在戀愛中，心中有熱愛的人，縱使孤獨也豐盈。

呵呵。一大早就到了活動室，本想就著安靜的環(huán)境背些單詞的，呵呵。卻感慨了這么多，以紀念今年的五四吧！

生而逢盛世青年當有為征文精選篇9

中國水墨畫流傳至今，早已揚名中外。一撇一捺，一鉤一回，筆隨時生，出神入化，撇捺之間格局自現(xiàn)。做人也如作畫，需知如何起筆，如何行筆，如何收筆，如此才能活出精彩人生。

新時代有為青年，當剛柔并濟，方圓并用。在《水墨留白，方圓相容》中，作者用于謙為國盡忠卻被冤死的悲劇告訴我們當方圓并用，就像水墨留白之道，剛柔并濟方為其中要領。若處世只方不圓，則必吃其虧而無處可訴;若只圓不方，則定遭他人冷眼相待。懂得如何在方圓中轉換，才能勾勒出一幅優(yōu)美的水墨畫。

新時代有為青年，當藏鋒守拙，蓄勢待發(fā)。雄鷹能搏擊長空，無他，全憑其蓄勢待發(fā)的堅硬翅膀。庖丁解牛出神入化，無他，全憑其藏鋒守拙修煉自身本領。高鳳林能為火箭“鑄心”，為民族鑄夢，使“龍的'軌跡”劃入太空，無他，全憑幾十年如一日的刻苦鉆研……新時代青年初出茅廬，需藏鋒守拙，蓄勢待發(fā)，如此才能亮出自我，搏擊長空，建功立業(yè)。

新時代有為青年，當行走正道，胸懷大局。有人問“何為正道?”心中有信仰，腳下有力量，以星辰大海為征途，以強國復興為己夢。“禾下可乘涼”是袁隆平的信仰。多年來，他以一路稻香為正道，以養(yǎng)活14億中國人為大局，一路征程，一路腳印。“眼里看的是病，心中裝的是人”吳孟超以救死扶傷為正道，手中一把刀是信仰，游刃有余，幾十年依舊精準。新時代有為青年謀求發(fā)展，需以先輩為榜樣，如作水墨畫，行筆不偏不倚，立身持正，胸懷大局，創(chuàng)輝煌人生。

新時代有為青年，當善于借鑒，腳踏實地。站在巨人的肩膀上學習落筆的方向，謀事半功倍之法，了解成功者的思維模式，學習行筆之力道，循一舉兩得之軌跡，領悟先賢哲理。剛柔并濟，方圓并用，藏鋒守拙，腳踏實地，定能繪出精彩人生!

一撇一捺，一鉤一回，繪畫就是繪人生。新時代有為青年，肩負國家重任，當習水墨之畫，做有為青年。

生而逢盛世青年當有為征文精選篇10

李大釗曾說過，以青春之我，為世界創(chuàng)建文明，為人類創(chuàng)造幸福。中國是個泱泱大國，但卻仍是發(fā)展中國家之一，而我們青年，作為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量，要想有所作為，必須全面認識我們所處的時代。在迅速發(fā)展的時代中，辨認行進的方向，把握未來的先機，方能為自己定下人生目標和奮斗方向，否則，縱有愛國之心，亦難酬報國之志。

把握機遇，承擔責任，身為新時代的青年，我們應當明確自己肩負的歷史重任。

那責任是什么？責任是我們走完人生道路的基石，是耳畔時刻敲響的警鐘，是推動歷史車輪前行的力量之源。

正是有了這份責任，才有了史上霍去病“匈奴未滅，何以為家”的感嘆，才有了顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的呼喚。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，多少心系中華興衰的仁人志士前赴后繼，踏出一條中華民族復興之路。終于，這條復興之路已經(jīng)延伸到我們腳下，我們便有責任去書寫這中華民族的歷史宏卷。

再看當下科技迅速發(fā)展，國家正是渴求人才之時，而我們青年便迎來了機遇。創(chuàng)造“一箭二十星“發(fā)射記錄的長征六號，它的研制團隊十分年輕；如今世界12億青年人絕大多數(shù)在發(fā)展中國家，中國在危機四伏的國際環(huán)境中“不進則退”，我們青年所肩負的歷史重任不亞于在槍林彈雨里打江山的革命前輩，因而我們更需要把握當下的時代機遇，走出一條屬于自己的'創(chuàng)新之路。

機遇，是成才的催化劑，蘊藏在平時不懈的努力之中。它垂青有準備的人、更垂青善于把握機遇的人，而善于抓住機遇的人，正是那些經(jīng)刻苦磨煉后，早已具備了成功素質(zhì)的人。

21世紀是充滿機遇的時代，更是機遇和挑戰(zhàn)并存的時代。

我們作為新時代的青年，我們要學會用機遇和責任點亮青春，時代賦予我們機遇，我們更須努力！