我學會了什么的400字四年級作文7篇

不論做任何事情都要堅持到底就是勝利，要對自己有信心，不能灰心，一定要勇敢；這里給大家分享一些關于我學會了什么的作文，希望對大家有所幫助。

我學會了什么的400字四年級作文（篇1）

兩年前，我們小區開始時興玩滑板，小區里幾乎每個地方都有玩滑板的人。當時，我感到十分好奇也很想玩。我爸爸就給我買了一個，幫我鍛煉身體也幫我提高平衡能力。一開始我總愛摔跤，之后，有一個大哥哥告訴我先扶著欄桿或者是扶著墻滑學得快，果然，我扶著墻滑了7—8次之后再次是的時候，摔得次數不像以前那么頻繁了，但還是在板上站不穩當。

過了幾天，我發現別人是一條腿掌握方向，另一條腿掌握速度，而我卻是前腳掌握方向，兩腿一起掌握速度。我改正了這個問題之后，很快就熟練的掌握滑板的`技巧。

我現在滑得非常好，會很多花樣，比如滑著滑著微微往上跳再落在板上接著滑。爸爸看我滑得不錯，就又給我買了一個四輪滑板。我們小區玩四輪的不多，雖然我有了上次兩輪滑板的經驗，但四輪的是兩個板，總是一會兒劈叉，一會兒撞在一起很不好控制，不過，經過了七八次練習，我很快就把四輪的滑板也學會了。現在我已經滑的十分嫻熟，在小區里我能一口氣滑幾十圈了，爸爸直表揚我滑得很好，進步很快，我很自豪。

去年暑假，我哥哥從加拿大到我家來玩，看我玩滑板很起勁也很好奇想玩，一開始他跟我原來一樣上去5—6秒鐘就掉下來，我耐心的給他做了幾次示范并把我的學習心得和竅門告訴他，他邊練習我邊講解如何加速，依靠腿的力量控制轉彎，功夫不負有心人，他很快也找到了滑板的感覺，從小圈到大圈，技術越來越熟練。等到他要回國了，他也買了一個滑板要回加拿大給他的朋友們露一手。

多么難忘的滑滑板經歷，它不僅讓我鍛煉了身體，而且讓我體會到了助人為樂的最大樂趣。

我學會了什么的400字四年級作文（篇2）

周末，我和媽媽帶著持久的心情來到了少年宮旁邊的草坪上，練習打羽毛球。只見那里早已有好多人在悠閑自在地做自己愛做的事情了。有的在興高采烈的野營，有的在興奮不已的玩耍，還有的在那里慢悠悠的散步。草坪上真是熱鬧不已，到處充滿了幸?？鞓返臍g聲笑語。

我和媽媽便趕忙占領了一塊空地。于是，我開始練習學羽毛球時貌似還算簡單的第一個階段：發球。

媽媽告訴我，發球時要保持放松，注意力也要高度地集中，不然的話，你就很可能會把羽毛球打偏方向，你的對手就根本接不到球了。于是我先用左手拎住羽毛球羽毛的另一邊，然后便讓右手拿著的球拍仔細地對準了羽毛球的最下方，接著我就用盡全身的力氣，向羽毛球最下方的正中間砸去?？墒钱斘覄倓偞蛲陼r，定睛一看，羽毛球卻并沒有徑直的朝對手媽媽那邊飛過去，而是一動不動地“粘”在了草叢中。

我的手怎么失控了？正當我爭分奪秒、總不死心地練發球時，媽媽就過來對我語重心長地教導道：“孩子，你這樣沒完沒了地向著錯誤奔去，這樣豈不是在自尋苦吃嗎？發球時應該全身舒展開來。你剛剛太緊張了，所以就導致你的部位都不受你控制了，事情就永遠也做不成功了。其實，打羽毛球的所有步驟都需要“放松”的。只有你明白了“放松”的真諦，打羽毛球這項運動你就掌握了?！眿寢尩脑捳Z深深地刻在了我的心中。

按照媽媽的指導，我果然輕而易舉地學會了“發球”。學羽毛球的過程既讓我體會到了運動的樂趣，也讓我真正領悟到“放松”心態對完成一件事情的重要性。

我學會了什么的400字四年級作文（篇3）

這幾天，馬老師教我們蝶泳和仰泳。

（蝶泳部分）一開始，馬老師教我們“海爬”（就是學海豚爬泳）。我很快掌握了技巧。手入水時，上半身往下潛，腰往上扭，最后腳出水，打一下腿。整個過程就是這樣。我學的很努力，終于在海爬的第一階段測試中得了第一。為此，我更加努力的去學蝶泳，爭取在同齡的孩子中蝶泳能拿到第一。

蝶泳是一項非常耗體力的泳姿。有一天，馬老師讓我們游200米蝶泳。我和魏新明游25米就要休息1—2分鐘。而且，有的時候手常常會累的舉不起來；手打出來的水花也很大，經常容易嗆到鼻子和嘴。為此，我常常容易一聽到蝶泳頭就會大。不過，為了實現我的目標，我還是挺了下來。

（仰泳部分）現在來說說仰泳吧。和蝶泳一樣，仰泳先從仰泳腿開始。我在仰泳方面就不怎么好。高博文跟我比25米仰泳腿的話，他能超我14—16米。而且，仰泳由于是臉朝上，就比蝶泳更容易嗆水。有的時候，25米我能嗆三四口，還很嚴重。有的時候，嗆一下鼻子就跟火燒一樣。所以，我對仰泳沒有什么興趣。

到了練仰泳手的時候了。這時，馬老師就讓我們直接游仰泳。對于仰泳，我的興趣要比仰泳腿高多了。因為我游仰泳更不容易嗆水。幾天的強化訓練，牙咬咬就聽過去了。

很快，就到了綜合練習。比如說今天和昨天。要么是4321（400自由泳，300仰泳，200蛙泳，100蝶泳），要么就是200仰泳腿，200仰泳，200海爬，200蝶泳。

雖然訓練的很苦，但還是有效果的。我把仰泳和蝶泳都學會了。而且，我的蝶泳還受到馬老師的表揚。

我學會了什么的400字四年級作文（篇4）

記得那是一個天氣炎熱的夏天，足球場上殺氣沖沖，看來，一場大戰在所難免了！

足球賽開始了，和我們pk的是五年級的孩子們，當時，我們一看對手便笑了，哈哈！這難道還用比嗎？結局已經亮出來了，你們就等著匆匆而逃吧！勝利一定是我們，你們輸了可千萬不要哭鼻子哦，哈哈哈！

比賽開始了，我們六年級的球員不一會兒便連續踢進了幾球。上半場結束了，“現在的比分是4：1，中場休息15分鐘，雙方調整好戰術再戰。”裁判大聲地宣布。

在休息的時候，我們隊里的人紛紛議論：“看看這比分，知道了什么嗎？‘4：1’、‘4：1’——‘死了’、‘死了’！后面的比賽簡直易如反掌，就憑五年級那些小孩兒的三腳貓功夫，竟然還敢在足球場上踢球？簡直是關公面前耍大刀——自不量力?！蔽覀兙驮谝黄祰u中度過了15分鐘。

而五年級的孩子們并不放棄，他們隊長用鼓勵的語氣說：“我們千萬不要失去了信心，我們即使輸了，也不要放棄踢球的愛好。偉大的高爾基曾經說過：‘堅持就是勝利’。只有你堅持去做一件事，才有可能獲得成功，而如果你放棄了，那么你終生不會成功。我們即使跌倒了，也要努力爬起來，現在我們還沒有輸，你們還有沒有信心和他們再比一次？”“有！”五年級同學異口同聲地喊道。

下半場比賽開始了，五年級同學并沒有氣餒，個個精神飽滿、奮起直追。我們隊因沒有商量戰術而胡踢一通，最終以5：6的成績輸了。

這件事使我明白了：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理。

我學會了什么的400字四年級作文（篇5）

暑假生活的時間過得可真快呀！同學們你們在暑假學會了什么新的本領呀？我呀跟媽媽學會了走“跳棋”。

一天上午，媽媽搬來一盤彈子棋放我書桌上對我說：“喬，今天媽媽教你走跳棋怎么樣？“跳棋”可好玩了，是一種益智游戲，要動腦筋想辦法才能戰勝對手。聽媽媽這么一說，馬上勾起了我的好奇心，連忙答應：“好呀，好呀……”。

媽媽告訴我，“跳棋”又稱“彈子棋”，是一種可以有2—6人同時進行的棋，棋盤為六星棋，棋子分為六種顏色（黑、白、黃、紅、綠、藍），每種顏色有10枚棋子。

開始準備下棋了，媽媽給我講了“跳棋”的游戲規則與玩法。先將同一種顏色的10顆彈珠放在自己面前三角形的10個空洞里，然后要將這10顆棋子要求全部跳到對方戰營中占滿，先完成的先勝利。那要如何“跳”格呢？需要“搭橋”來進行，中間用“彈珠”做“橋”，彈子“跳橋”的時候要看兩邊的空格數相等才可以落“棋子”。媽媽一邊解說，一邊做示范，如此反復好幾遍我就弄明白了。媽媽看我已經學會了，就開始下棋了。首先三盤我都輸了，心里有點打退堂鼓了，媽媽好像看出了我的心思，開始開導我說：“你要堅持下去，多練習幾次，棋藝自然就會有進步了，到時候就可以贏棋了”。

開始走第四盤棋了，我靜下心來按媽媽教給我的方法，先布好局。認真地觀察棋子的走勢，棋局快結束的時候，我連續幾顆棋跳到了媽媽的“棋營”，媽媽給我豎起了大拇指，直夸這顆棋“漂亮”。我可不敢大意，因為媽媽可是玩“跳棋”的高手。我連攻幾次，已經掌握了“贏棋”的秘訣，最終我反敗為勝，扳回了一局。我雖然只贏了一局，但我真的好高興，因為媽媽是高手卻敗給了我，心里非常的激動！

我學會了什么的400字四年級作文（篇6）

一支長長的發夾，寶藍色的長條，淡色的小花，玉黃色的珍珠蝴蝶結，在陽光的照耀下，它顯得更美了！它就是我親手做的——發夾。

這天，是感恩節，伴隨著優美的旋律，我們全班同學在幾位漂亮媽媽的帶領下，一邊哼著感恩的心，一邊為我們的媽媽準備感恩節禮物——發夾！講桌上堆放著各式各樣的彩帶，寬的窄的，藍的紅的，五彩繽紛，看得我們個個眼花繚亂，躍躍欲試！待雙胞媽講解完步驟，我們迫不及待地開工啦！媽媽最喜歡藍色的！

我挑選了一條鑲著金邊的藍綢帶，一條布滿淡淡的小花綢帶，分別將它們兩頭用雙面膠粘在一起，把它們對折，再往里面對折，捏住中心點，用線把它們牢牢裹緊，可是這兩根綢帶就像兩個俏皮的娃娃，怎么捏都會調皮地跑掉，不是這根滑松就是那根滑松，看看其他的同學都快做完了，我不知所措地焦急起來！這時我想起了媽媽的話：“做任何事情都要沉住心，不要慌亂，認真去做！”

我再次用一只手緊緊地捏住，用牙齒叼著線的一頭，另一只手使出軟勁，一圈一圈地裹了起來！成功！我得意地笑了起來，我又找來一個珍珠蝴蝶結和夾子，在雙胞媽地幫助下用膠槍粘好，一支精美地發夾誕生了！“呼啦啦”，同學們圍了我一圈，兩眼放光，都夸我做得太漂亮了，這可是世界上獨一無二的發夾呀！

這次，不僅讓我學到了新本領，還讓我明白了一個道理：做什么事情都要靜下心，要認真對待，不能一遇到困難就半途而廢，而要持之以恒，千方百計地尋求新的方法，克服這些“攔路虎”，從而獲得更多的快樂！

我學會了什么的400字四年級作文（篇7）

在同學們的眼中，我可謂一個小小書法迷了。的確是這樣的，書法對于我來說，有著莫大的吸引力，這也不禁讓我想起了以前學書法的情景。

媽媽說我太好動，不能安靜下來，于是就把我送到了書畫培訓學校練習書法，記得當時的我很不情愿。那里有幾十位學生，個個練起書法來真是聚精會神，在同學們的感染下，在老師精心指導下，我漸漸對書法有了興趣?？粗痔锬瞧恋淖郑乙埠蒙w慕，心想：如果我能寫出這么好的字，那該有多么好?。∮谑?，我下定決心，一定也要練出一手好字。

于是，平時除了完成自己的作業，我就專心地練起了書法，時常拿起筆來舞弄一番，我手捧著字帖，如癡如醉。

我仿佛看見了字帖里的字動了起來：點兒似乎在伸展著身體，扭動著肥胖的身體做著減肥操；豎兒像一位執勤的交警，正在兢兢業業地指揮著交通呢；橫兒宛如一個躺在母親懷里的小寶寶，正呼呼睡著大覺呢；再看那撇兒斜著身子，像隨時等待著發令槍響而飛奔而出的運動員……以后的日子，練字的我經常寫得滿臉“胡子”，因此，媽媽經常一見我就笑。

而奶奶見了，嘴里也不停地嘀咕著：“瞧這孩子，像著了魔似的，整天就知道擺弄字呀墨呀，都不知道留點時間多看看書……”漸漸地，在我的不斷地努力堅持之下，我的字寫得越來越好，還經常得到老師的表揚，我的心里比喝了蜜還甜。

我的付出沒有白費，現如今的我在書法方面已經小有成就了，在多次的書法比賽中都獲得了榮譽。學書法讓我懂得，只有付出才有收獲，只要堅持不懈，風雨過后，到處都是美麗的彩虹，而我會一直堅持下去。