漫畫老師作文五年級帶標題600字以上【20篇】

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上有哪些？在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編整理的關(guān)于漫畫老師作文五年級帶標題600字以上的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇1）

【“善變”的老師】

我們的班主任王老師可不是一般的老師，她會“變魔術(shù)”呢!不信就來瞧瞧吧!

第一變：愛美的老師。

下課了，我捧著同學(xué)們的作業(yè)本來到老師的辦公室?！皥蟾??！薄斑M來吧!”我打開門一看。老師身穿萌萌的睡衣，頭戴兔耳朵發(fā)帶，露出白白的牙齒。在那兒拍照呢!上一秒還十分嚴肅，下一秒又十分的少女心，過了一會兒，老師又拿出一面小鏡子，看看頭發(fā)有沒有亂，口紅有沒有被“吃了”，眼妝有沒有花……我的老師真愛美呀!

第二變：嘮叨的老師。

要考試了，王老師為了讓我們考得好成績，在講臺上居然一分鐘吐出幾“百個字”，“你們一定要看清作文題?！薄耙浀瞄喿x標序。”別忘記畫出關(guān)鍵詞”……“啊”我們不禁長嘆了一聲，老師的嘴巴可真能說啊!你以為王老師只有在考試時嘮叨嗎?不，王老師平時也很嘮叨，上操時，嘮叨老師“上線”了!后面的同學(xué)往里面站站?！薄罢局绷?。”“那個后面的跟上，快點兒”……吃飯時，嘮叨老師再次“上線”“你們多吃點飯”“吃完了記得喝湯”“你別看了，快點吃，別磨蹭”……雖然，王老師很嘮叨但是我們知道是為我們好，所以我們一點也不嫌她煩，甚至喜歡上嘮叨的老師了。

第三變：“狡猾”的老師。

我們的王老師還會演戲呢!看!她假裝去上廁所，悄悄躲在門后看著我們的一舉一動，我們?nèi)忌袭斄恕＠蠋熞蛔撸瑢W(xué)們便在那兒玩的玩，說的說。老師突然“咚”地一聲打開門逮了個正著。“唉……”不能怪老師太“狡猾”只能怪我們太笨了。看來姜還是老的辣!

雖然我們的老師是善變的，但是我們依然喜愛她，喜歡她的嘮叨，更喜歡她的“狡猾”!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇2）

《“孫悟空”在我班》

我真覺得張老師是孫悟空下凡。先說說這“七十二變”吧，張老師可是精通得不得了呢!

張老師在全班同學(xué)的印象里，總是一襲長裙飄飄的樣子。一會兒著印著青花兒、藍花和白花兒的古裝，像神仙似的晃悠著，讓那些愛漂亮的女孩子羨慕得不得了;一會兒又換了套潮流得不能再潮流的西洋風(fēng)長裙，那個風(fēng)流呀，是不得不把全班同學(xué)的眼球都定住的;還總有同學(xué)感慨：“張老師，你的裙子好多，一天一件，您開裙子廠了吧?”

張老師衣著多變，但是若和她的心情多變比起來，那才是“小巫見大巫”呢!上課鈴每每一響，她就正襟危坐，把臉一板，眼睛狠狠一瞪，剛才還生龍活虎的“調(diào)皮蛋兒”們便各自倉惶逃竄，嚇得在座位上直打哆嗦，開始一本正經(jīng)地朗誦課文(其實裝模作樣)，腦袋縮在課本兒后頭，連瞅都不敢朝張老師看上一眼。

可是只要下課了，張老師立刻無比溫柔，燦爛得像朵水靈靈的牡丹花兒，“大灰狼”秒變“小綿羊”哦!瞧，那幫子“調(diào)皮蛋兒”立刻獲得了“解放”，打成了一團……不管你信不信，張老師就是這樣一個精通七十二變的老師，堪比孫悟空……

少了什么吧?哦，對。張老師還有一雙“火眼金睛”。平時，它可以不輕易露出鋒芒，都像是蓄一汪碧澄澄的水，含著星子。可一到關(guān)鍵時刻，它總能大顯身手。

“張老師，無名氏本子……”發(fā)本子的同學(xué)向張老師求救。

“周子琛的”張老師正批改作業(yè)呢，淡定地轉(zhuǎn)頭，像二維碼似的“掃描”一眼。天哪，這不是火眼金睛是什么?這也太神了吧!

“孫悟空”老師真有意思，她陪伴我們步入第五個春秋，我們都很喜歡她……

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇3）

《“作文”老師》

十月開始，我們的語文課將由四班的班主任蔡老師代課。我們偷偷地打聽了下，據(jù)四班同學(xué)說，她也是一位相當幽默的老師。我們放下了一半的心，就怕蔡老師太嚴厲了。

蔡老師眉目清秀，臉上泛著幾分沉穩(wěn)，而且精神飽滿，一頭短發(fā)透露出滿身的精干,還讓人感覺到一種離奇的壓迫感，整天戴著一副大眼鏡，后面的眼睛在鏡片的遮擋下變得有點小，看上去她的眼睛連眼鏡片的四分之一都沒有了。還有一個重點，是她那在頭發(fā)后面的耳朵，大部分時間被遮住，很少會露出來，但那耳朵是很“大”的，任何聲音都躲不過它。

蔡教師對我們的記憶并不怎么深刻，她只給我們上了幾節(jié)課，所以我們大家對她也并不怎么了解。我對她上課的初步印象是多變：上一秒是夸獎這個人，下一秒就是批評另一個人;上一秒是笑容滿面，下一秒是烏云密布。另一個印象是“敏銳”，幾十個同學(xué)，她一眼就能看到誰在做小動作，誰低下頭，不專心聽，她都知道。

“作文”老師的綽號是怎么被我們給取上的呢?這就要從星期四的那節(jié)語文課講起了，那節(jié)課上的是作文，接著，她就要我們按第三單元《獵人海力布》的課文來縮寫，我們寫到快要放學(xué)了，才能夠?qū)懲?星期五語文課，我們在星期一寫的《“漫畫”老師》的那一篇作文修改好了后，還要寫一篇，并且要在一定的時間之內(nèi)就要寫完。天啊!我們過去哪里有這么多作文啊，而蔡老師單單是一個星期，課堂上就要布置的作文就有兩篇，還有家庭作文!真是想知道四班這些同學(xué)在蔡老師的“魔爪”下是怎樣度過的。

現(xiàn)在，你該知道“作文”老師是誰了吧?

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇4）

《我們的“火焰”老師》

我有一位英語老師，她被我們稱為“火焰”老師。為什么是叫“火焰”老師呢?來，跟我一起走進這間教室去認識一下吧!

看，那就是我們的“火焰”老師：她有一頭火紅的頭發(fā)，披肩的長發(fā)像一束火焰;她喜歡穿火紅色的服裝，和那火紅的頭發(fā)般配極了。在遠處不經(jīng)意一瞧，還以為是一團會移動的火焰呢!

老師的氣場也像火焰。在一次英語課上，老師叫四個同學(xué)上臺用英語講述故事。我突然發(fā)現(xiàn)老師的目光不是在表演的4個同學(xué)那，而是盯著最后桌兩位正在交頭接耳小聲說話同學(xué)身上。表演很快就結(jié)束了，但他們?nèi)匀涣牡闷饎?“火焰”老師悄悄的從我身旁走過逼近他們，大家的目光聚集在老師身上，我感到了一股強烈的壓迫感，仿佛死神穿著紅色長袍，手提著大鐮刀，緩緩的從充滿熾熱巖漿的地獄之門中走出，1秒鐘過去了，2秒鐘跑過去了，3秒鐘飛逝而過，寂靜!可怕的寂靜!連呼吸的聲音都清晰可辨。“你們兩個給我起立”!“火焰”老師的聲音如同河?xùn)|獅吼，那聲音震耳欲聾，聲音太大，其中一位同學(xué)嚇得真摔倒在地板上。“倒霉”的倆人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，老師眼中的怒火仿佛“火焰”燒在他們身上，他們?nèi)眍澏?，眼睛直直盯在桌面上，大氣都不敢出…?/p>

別看老師上課這時兇巴巴的，可平時是一個溫柔的大姐姐。

下課時可活潑了，她會跟大家開開小玩笑，做做知識小游戲，讓我們從玩中學(xué)，學(xué)中玩。帶領(lǐng)我們在知識海洋遨游，采用多種形式展開教學(xué)，讓我們不感到枯燥乏味，而是有趣快樂的!那“火焰”搬的熱情把每個人照暖了，把原本冰冷的教室給我們照亮了，為我們能夠?qū)W好每一課的知識費盡了心思。

火焰的顏色——紅色，有時是吉祥、活潑、熱情、自由奔放，有時也是危險、警告。我們的“火焰”老師，這樣一位有著火焰氣場的老師，我喜歡!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇5）

《“盟主”郭老師》

有人的地方就有江湖，人民路小學(xué)五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭霸，各路少俠在這里快意恩仇，武林的爭斗戰(zhàn)聲震天，但只要武功蓋世的“盟主”駕到，各門派便瞬間消停，一派祥和。

她的“火眼金睛”，能識破一切謊言，消滅一切“武林敗類”于無形無影之中。平日里頑皮搗蛋，到處惹事的“游俠”們，只要與“盟主”四目相接，就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火，同時從烈火中看到自己的罪過，秒懂可悲下場。

她的“彈指神功”百發(fā)百中，威震武林。在“盟主”的課上搞小動作、開小差很危險，“好漢”們往往還沒“放飛自我”，就會被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準打擊，元氣大傷。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發(fā)還是連擊，只能仰仗“盟主”心情。

她的“凌波微步”悄無聲息，防不勝防。音樂、美術(shù)、體育課，本是我們武林同道華山論劍的絕佳時機，但是誰也不敢自嗨過頭。因為當你正在尋找人生巔峰的時候，“盟主”就會身踏“凌波微步”送來一記“寒冰掌”，讓你迅速冷靜到直打哆嗦，甚至一周內(nèi)都無法重見天日。

“盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”，但真正讓我等英雄競折腰的卻是她的正氣和無私。因為她從不向我們索取，從來只有付出。當你情緒低落時，她便會使出“九陽神功”，用愛的內(nèi)力逼出你體內(nèi)的“寒毒”;當你改邪歸正時，她的“金剛指”就會化作“繞指柔”，撫你臉龐為你加油;當你靠成績贏得“江湖排位”時，她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽。

這就是我們的“盟主”，統(tǒng)治我們這個“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時常怕她，卻一直深愛著她。因為只有她在，我的心中才有江湖。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇6）

《我們班的“武林高手”》

我們班有一位“武林高手”，是真正的“大俠風(fēng)范”。什么?不相信啊!那你就聽我娓娓道來。

此“武林高手”精通“劍術(shù)”，一把太極劍舞得虎虎生威，劍氣凌人。聽說她參加了很多武術(shù)比賽，還拿了獎。哈哈，現(xiàn)在你們知道了吧，她就是我們的英語老師——劉老師。

劉老師留著一頭齊耳的短發(fā)，每次上課寫完板書回頭一轉(zhuǎn)，短發(fā)在空中劃出一條弧線，轉(zhuǎn)一個圈，就像一個大俠回劍一收一樣，特別有氣勢。她那炯炯有神的大眼睛一盯，多頑皮的小朋友都一動不動了，規(guī)矩得很。劉老師走路鏗鏘有力，只要是劉老師從辦公室走到教室，我們老遠看見都規(guī)規(guī)矩矩地回到教室坐好。好像劉老師自帶一股氣場，能無聲地告訴我們，該回教室準備上課了。

劉老師的課也特別的生動有趣。每次上課前，她都會給我們講一段小故事，然后再引出講課的內(nèi)容，讓我們印象深刻，難以忘懷!直到現(xiàn)在，英語都是我最喜歡的學(xué)科。劉老師布置的作業(yè)也很有趣。有一次，我們學(xué)到了一篇做沙拉的文章，她當天晚上就讓我們自己做一做沙拉，我們都覺得特別有意思!

劉老師不僅課上得生動有趣，還習(xí)得很多“秘密武功”。據(jù)說她不僅能眼觀六路，耳聽八方;還能踏雪無痕，來去無蹤。每次劉老師上課，在班上竊竊私語的小朋友，總能被準確無誤地捕捉到，嚴厲的眼神讓你馬上改正自己的錯誤。班上的男同學(xué)明明看劉老師不在教室，正準備拿教室的粉筆頭來扔著玩，一回頭，劉老師笑瞇瞇地站在教室角落，嚇得男同學(xué)立馬把粉筆頭放回講臺。我們都說，劉老師是武林高手，習(xí)得一手好武藝。

“武林高手”劉老師現(xiàn)在雖然不教我了，但是，我永遠不會忘記，那個幽默風(fēng)趣、持一把太極劍、習(xí)一手好武藝的老師。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇7）

《代老大》

如果你來到了我們的校園中，遇到一位臉上總掛著燦爛笑容的中年男老師，那必定是我們的數(shù)學(xué)老師——代老師。

代老師長得又高又壯，有一雙雄鷹一般的大眼睛。他經(jīng)常穿白襯衫配黑褲子。看起來就像一位霸氣的老大。所以，我們給代老師起了一個非常符合他氣質(zhì)的外號：“代老大”。

我們就像他的小弟一樣圍繞在他的身邊，他每天對我們這些小弟是既嚴厲又疼愛。一次數(shù)學(xué)課上，徐小飛聽著代老大的專屬小數(shù)乘法“催眠曲”就昏昏欲睡了。代老師的老鷹眼睛靈敏地發(fā)現(xiàn)了睡著的徐小飛。代老師邊講課邊輕手輕腳地走到徐小飛座位旁溫柔地說：“徐小飛睡得香嘛，來來來，把這題在黑板上寫出來。”徐小飛一臉疑惑地走向講臺，開始了他的滑稽“表演”。徐小飛磨蹭了半天竟然把200乘以4.6算成了9200。真是算啥啥不行，“開飛機”第一名啊!全班哄堂大笑，等著看徐小飛挨代老師的一頓批評?？晌覀兇蠋焻s面帶笑容地說：“小飛同學(xué)都沒掌握好的知識點，看來，今天全班的作業(yè)要適當增加兩題呀!”霎時，全班一片哀嚎。真是一人犯錯，全班遭殃。我們的代老大的嚴厲和疼愛來得就是那么措手不及!

這個學(xué)期，我們學(xué)校開展了延時托管服務(wù)，我可喜歡代老大的課了，因為代老大允許我們帶棋來下。有一次，不知天高地厚的我向代老大發(fā)起了象棋的挑戰(zhàn)，結(jié)果沒過幾分鐘，我就毫無懸念地輸了。代老大摸摸我的頭說：“小朋友，下次要注意我的車，不然你的老王又要轉(zhuǎn)圈圈了?！贝洗笥哪恼Z言，惹得同學(xué)們哈哈大笑，那笑聲在教室里回蕩著......

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的代老大。他的笑容、他的嚴厲、他的幽默，在我的腦海里難以忘卻。他是我心目中最特別的數(shù)學(xué)老師，愿他能一直陪伴我們的成長與進步。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇8）

《我的“孫悟空”老師》

周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她留著長長的頭發(fā)，又高又瘦，嘴角微微上揚，眼睛發(fā)出有魔力的“金光”，別看她慈眉善目，其實呀，她是個“孫悟空”。

別急，聽我呀，給你們慢慢道來?！皩O悟空”老師的技能一：火眼金睛，危險指數(shù)：二星。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時，我們班的蕊蕊同學(xué)在桌洞里玩玩具，周老師的眼睛在教室里“掃蕩”了一圈，“你在干什么?”周老師大吼一聲，嚇得蕊蕊差一點跑出教室!技能二：神出鬼沒，危險指數(shù)：三星。周老師可不是一般的老師，她有神功“神出鬼沒”，有一次上音樂課，班級里吵得就像菜市場，一打下課鈴，有的同學(xué)的腦子已經(jīng)去遨游太空了，“調(diào)皮鬼”小逸正一心一意畫他的“火柴人”呢，不知什么時候，周老師神不知鬼不覺地站在了他身后，我們屏息提神，等待一場“好戲”上演，“唉!”小逸大叫一聲，哈，原來他的畫被一雙大手搶走了!而那雙大手的主人正是......正是周老師!“唉呀呀!是哪個這么不講德行的家伙?快把我的畫給我!別被老師發(fā)現(xiàn)了!”小逸焦急地叫喚，“哈!你這畫真不錯，不過你走錯“戰(zhàn)場”了吧?”周老師樂呵呵地看著他，一點兒不生氣，正是因為周老師的寬容大度，從此，同學(xué)們上課再也不調(diào)皮了!技能三：超級獅吼，危險指數(shù)：四星?！俺壀{吼”功，周老師是不會輕易使用的，因為“殺傷力”太大了!有一次，老師出去打了會電話，教室里立馬成了一鍋粥，“安-靜!”周老師大吼一聲，教室立刻從吵鬧的菜市場了安靜的圖書館，靜得可以聽見大家緊張的呼吸聲了。

這就是我的“孫悟空”老師，她火眼金睛、神出鬼末，像朋友一樣可愛又像師長一樣嚴厲，我們愛周老師，因為我們知道周老師也愛我們!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇9）

《帶“志”的老師》

這是一位長著美人痣的老師，姓張。

她長著一雙看透人心的眼睛，又寬又凸的鼻子，稍往上揚的下巴，圓圓的臉，梳一頭整齊的劉海，是不是十分普通?這些并不重要，她不普通的地方在她的痣，她的志。

我們班同學(xué)非常調(diào)皮，個別同學(xué)常常搞惡作劇，欺負女生、挖苦同學(xué)……教我們的老師都很頭痛，可張老師還是堅定地選擇來教我們班。我們一知道這件事情，一些男生立即決定“搞惡作劇”，目標是張老師。

開學(xué)第一天，我們班一反常態(tài)，每位同學(xué)都留在教室里認真而且整齊地讀書，因為同學(xué)們在等待著張老師出丑。

有個同學(xué)透過窗戶發(fā)現(xiàn)了張老師從從樓梯口往我們班走來，就火速“通風(fēng)報信”。于是我們班的讀書聲徒然間增大了至少一倍，想“引蛇入洞”。

張老師果然來了，幾乎整班同學(xué)的注意力都集中在下一秒將要被打開的門把手上和下秒將要被觸發(fā)的機關(guān)上。但是希望和絕望是同時存在的，門開了，機關(guān)觸發(fā)了，同學(xué)們斂聲屏氣，目不轉(zhuǎn)睛，誰也沒想到張老師竟然撐著把傘!面盆掉下來了，被傘彈飛出去，里邊的面粉撒了同學(xué)們一身!后來，男生們的惡作劇步步緊逼，張老師豪無畏懼，迎難而上。最后，男生們不再費盡心思搞惡作劇，張老師威震四方。

讓我們“得不到好果子吃”后，我們班幾乎被張老師“馴服”了，張老師也對我們溫和了些。

后來，我們班得知張老師上大學(xué)時每年假期都會去當志愿者，而這次還組織她大學(xué)的同學(xué)到福利院獻愛心。我們班每位同學(xué)都感受到正氣充滿全身，那些愛搗蛋的男生們也在心里默默認定了這位可愛的老師，他們那少得可憐的語文成績也有所提高。

這就是我們的語文張老師，她那服夠拼的“志”氣感動了我們班。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇10）

《“超人”老師》

遠看，玉樹臨風(fēng);近看，儀表堂堂。在校園里，你一定會看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師，你知道他是誰嗎?告訴你，他就是我們班的語文老師——“超人”袁老師。

袁老師多才多藝。記得去年，袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項活動，要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當天，我們靜靜地坐在教室里，只見袁老師面帶微笑，端坐在鋼琴前，手握圓立在琴鍵上，手肘抬高，手腕放平，有時手指輕輕觸琴，有時起手指重重敲鍵，有時左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài)，真可以和大鋼琴家媲美。不光如此，袁老師一邊彈琴，還一邊領(lǐng)著我們唱班歌，“俊秀何處有?培新四九班。常懷青云志，報國履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲，悠揚悅耳，優(yōu)美動聽，在我們的心里回蕩很久很久……一位語文老師，竟然有如此才藝，你說是不是“超人”?

袁老師不光會彈琴唱歌，還會作詩呢!上學(xué)期的期末，袁老師面帶神秘的微笑，把貼好評語的評價手冊發(fā)下來，我們迫不及待地打開，想看看老師的評語，咦?這是什么?我發(fā)現(xiàn)手冊上教師評語一欄貼著一首小詩，同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫的小詩。霎時，一股暖流和著詩句流進我們的心田……我們正在感動之時，只聽袁老師語重心長地說：“同學(xué)們，生活中處處有詩歌。我寫的小詩叫作‘藏頭詩’，我之所以給你們寫這首‘藏頭詩’，就是想讓你們多讀詩、多寫詩。輕叩詩歌的大門，讓我們一起走進詩的美麗世界吧!”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)生活充滿了詩意，你說，袁老師是不是“超人”?

這就是我們班的語文袁老師，一位風(fēng)度翩翩、愛心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間，談吐說笑之間，都給了我們無數(shù)的啟迪和力量。“俊秀何處有?培新四九班?！恕蠋?，教壇譜奇篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇11）

《幽默的足球王者》

我們學(xué)校有一位幽默的足球王者。他有八塊腹肌，手臂和大腿都是肌肉，跑步像風(fēng)一樣，仰臥起坐更不在話下，做起來根本停不下。他英俊瀟灑，大家都很喜歡他。這位“大明星”就是學(xué)校的體育老師——項老師。

項老師踢足球最厲害，我們稱他為足球王者。每次踢足球我們都覺得足球會被踢破，因為他能把足球踢到空中飛的很遠，可見腳力十足。他教我們踢足球時說的最多是:看準踢，用勁踢，跑快點，多傳球。學(xué)了他的口訣，我們的踢足球水平提高很快，項老師也很喜歡跟我們一起踢球了。

大家喜歡他不僅是他踢足球好，更重要的是他是一位幽默的老師。一次體育課，女生當拉拉隊，男生分組進行足球比賽。老師也要參加，我們都很驚訝，項老師可是我們公認的足球王者呀!即使全班男生一隊也踢不過他，大家都覺得毫無勝算。最后經(jīng)過討價還價項老師分到了一位男同學(xué)做隊友，這位同學(xué)是我們班踢足球最菜的，是我們故意把他分給項老師的，讓他當我們臥底。

比賽開始，項老師先發(fā)球，他一邊跑，一邊做游樂園小丑的夸張動作。大家被他搞笑動作逗得哈哈大笑，都跑不起來，躺在地上打滾。項老師見我們笑得站不起來，他就悠閑地把足球帶到球門口。這時我們才發(fā)現(xiàn)上當了，但已經(jīng)晚了，他像小丑一樣用屁股把足球一頂，足球輕松地進了球門。我們被他的搞笑動作逗得都笑趴了。一場足球賽被他搞成了游樂園小丑表演。

第二場開始了，我們?yōu)榱吮苊庾屗脑幱嬙俚贸?，大家都約定了“絕對不許笑”。我們手拉手站在球門前，想看看他怎么把球踢進。項老師見我們都守在門口，把門口擋得嚴嚴實實，也沒有好的辦法。他又在那里做一些夸張的動作逗我們笑，這次我們強忍歡笑一動不動。突然項老師抬起腳，大吼一聲將球從我們的頭頂踢進了球門。他又贏了。

這就是我們的體育老師，一個幽默的足球王者。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇12）

《“時髦精”老師》

周一，米白色連衣裙配黑色細高跟;周二，棕色寬松T恤配淺藍喇叭牛仔褲;周三，豆沙綠色雪紡衫配色白色直筒褲……極具個性的穿搭，摩登與經(jīng)典交織，時尚與優(yōu)雅結(jié)合，你以為這是T臺秀?No，No，No，這是我的“時髦精”老師——英語老師郝老師的日常穿搭。

郝老師有著一頭棕色的卷曲長發(fā)，細長的柳葉眉下，是一雙充滿智慧的卡姿蘭大眼睛。座落在小巧的鼻子下巧嘴不僅能說一口流利的英語，還頻爆金句：“一個人的外貌代表著她的精氣神，她藏著你自律的生活,是給歲月最好的修飾?！?/p>

郝老師是位時尚達人，她不僅穿衣打扮款式新穎時髦，她的教學(xué)方式也是時髦又特別。郝老師不會給我們布置很多作業(yè)，她會根據(jù)我們的學(xué)習(xí)能力和英語程度布置作業(yè)。她從來沒有讓我們在題海中苦遨，也不會通過一遍遍地抄單詞來讓我們記單詞，而是通過做游戲的方式來學(xué)習(xí)英語。最經(jīng)典的就是“我說單詞你來拍”。郝老師在黑板上寫出一組單詞，讓同學(xué)站在黑板前，隨機說出一個單詞，這時臺上的同學(xué)要根據(jù)老師口中的單詞,快速準確地找到這個單詞,并念出英文以及中文意思，誰拍地最快誰就獲勝。有次我們玩游戲，碰到復(fù)雜的單詞，同學(xué)念單詞的時候好像蹦豆子，郝老師一手插著腰，另一只手搖著一根手指，晃動著一頭卷發(fā)，眼睛一眨一眨地，用調(diào)侃的聲調(diào)，搖頭晃腦地，拖著長長的音調(diào)說：“No，No，No，這樣說英語太不時髦了，讓我來給你們表演一下如何時髦又高級地說出這個詞。”前一大家被郝老師幽默的表情和動作逗得哈哈大笑，在歡笑中記住了單詞的讀法。通過這個游戲,我們都牢牢的記住了單詞。這時髦的記單詞法,讓我們每天都期盼英語課的到來，讓我們每節(jié)英語課都為之瘋狂。

時髦的郝老師，穿著時尚，談吐時尚，教學(xué)更是時尚中的時尚。她用獨特的方式，喚醒了我們對英語的好奇,引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)天堂。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇13）

《“變臉”老師》

我遇到過很多具有特點的老師，如果要說哪位老師最特別，非善于“變臉”的周老師莫屬啦!

周老師的頭發(fā)非常少。有一次，他和我們開玩笑：“想當年，我可是有一頭烏黑的頭發(fā)。都怪你們，太讓我操心了，害得我頭發(fā)越來越少。”這時，他那雙小而有神的眼睛便會散發(fā)出慈愛的光芒。同學(xué)們聽了這些話，都笑成了一團。周老師看到了，馬上把臉一板，小眼睛盡可能地睜大，厲聲地說：“還笑?你們竟敢笑話老師?不許笑!”同學(xué)們嚇得都憋住了笑，一個個裝出了一本正經(jīng)的樣子。我心里默默地想：周老師翻臉，真的比翻書還快呀!

課堂上，周老師經(jīng)?！白兡槨?。那一次，周老師繪聲繪色地講著課，我們津津有味地聽著。突然，他停了下來，陰沉著臉望著教室后排，把食指放在嘴前，示意我們不要出聲。我們都很納悶，順著周老師的目光看去，原來，小陽正低著頭，兩只手不知在桌子底下忙活啥呢!周老師躡手躡腳地走過去，臉上又變出了奇怪的笑容。小陽玩得太入神了，竟毫無察覺。周老師走到他身邊時，他才猛地察覺，迅速把手里的東西扔進桌子里，不知所措地望著周老師。周老師從桌子里掏出一把指甲鉗，臉上的笑容忽然消失了，眉頭緊皺地端詳了一會兒，狠狠地瞪著小陽：“大膽!竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拉下去……哦，不能斬嘍，給我站著吧!”說著就把小陽拉了起來，小陽的臉紅得像猴屁股似的。周老師將指甲鉗放進衣兜里返回講臺，臉上的神情瞬間又變成了“眉飛色舞”，繼續(xù)講起課來，仿佛剛才的一切都沒發(fā)生過。下課了，周老師走到小陽身邊，掏出指甲鉗遞給小陽。小陽怕極了，竟不敢拿。周老師露出了慈祥的笑容，說：“記住，以后上課要認真聽講，莫做小動作，能改正就是好孩子?！毙￡柎藭r才如釋重負，使勁兒地點了點頭。

如果要給周老師畫漫畫，我還真不知道給他畫什么表情，因為他的表情永遠在變化著，令我們琢磨不透。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇14）

《兩面?zhèn)b老師》

川劇變臉是一個很有趣的東西，“刷刷”兩下，就從“白臉曹操”變成了“黑臉張飛”，可我們班呀，也有人能從“藍天白云”，悄無聲息地變成“電閃雷鳴”哦!那就是兩面?zhèn)b----唐老師!

唐老師整天笑瞇瞇的，總是扎著馬尾辮，走起路來，頭發(fā)一晃一晃地，顯得生氣勃勃。眨一眨眼，睫毛彎彎地，嘴角翹翹地，有時能甜得令人陶醉，有時又能如一支利箭刺入心中，使人不得動彈。走路快得像陣風(fēng)，“呼”一聲就“吹”過了，一幅眼鏡高高地掛在鼻梁上，神氣地看著同學(xué)們。

她的性格-----幽默：“兩面?zhèn)b”常常要同學(xué)們做些小事，有同學(xué)不愿意，她總能找到一些幽默的事與笑話，讓大家心甘情愿為她服務(wù)。唉，誰叫她太有親和力，太令人著迷了呢?

連我，也都給她“玩兒得團團轉(zhuǎn)”：在她辦公室里正玩著呢，突然聽她笑嘻嘻地說道：“快!把垃圾倒掉”。我故意不理她，坐著不動，示意自己不想，她卻推了推我，手輕輕的扒出一個垃圾袋，拉開我手掌，把垃圾袋一放，好一個“空降垃圾袋!”正好落在手上!她又干笑了幾下，還吐了吐舌頭，笑到：“準吧!快去!正好減肥!”我也被她的話逗笑了。一把抓起垃圾袋，去外面扔垃圾。嘻嘻，兩面?zhèn)b的第一面，就是一個微笑的表情，似乎有點兒擠眉弄眼。

注意注意，兩面?zhèn)b的第二表情----嚴厲來嘍!這個表情可是一種生氣的樣子，看起來十分可怕!

這可是兩面?zhèn)b少有的表情，要是多啦，那就是世界末日了!上音樂課時，我們有些同學(xué)不守紀律，隨意說話，音樂老師就告訴了兩面?zhèn)b。這下不得了啦!只見她怒氣沖天，瞪大眼睛看著我們，在人群中，似乎在尋找“壞學(xué)生”。靜靜地，一只手猛然鉆入人群中!突然勾住一個人的衣服，把他抓出了人群!真是“唱歌驚魂”!被她一瞪，就像是被利箭一刺!一身汗，一摸，居然是冷的。好害怕!

在此時同學(xué)的心中，是一陣陣波瀾，不停地翻起一陣浪花，而且是一陣比一陣大......嚇死人了。

這就是我們班的兩面?zhèn)b，沒有多變的面孔，沒有好看的裝飾，只有那會變臉的唐老師。

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇15）

《有魔力的楊老師》

有人說，老師是辛勤的園丁，呵護我們成長;有人說，老師是土司的春蠶，傳授我們知識;有人說，老師是燃燒的蠟燭，給予我們光明;有人說，老師是磨短的粉筆，消耗自己的生命，譜寫出一篇篇璀璨的華章;還有人說……

但我認為，我們的楊老師是一名魔術(shù)師，他把嚴肅的課堂變得像和和氣氣地過日子一般。

楊老師的第一個魔力就是讓我們愛上了寫作。楊老師創(chuàng)立了“青藍文學(xué)社”，還印了“龍沙小學(xué)四年一班專用稿紙”。并且根據(jù)我們的數(shù)量與質(zhì)量，設(shè)立了寫手、作者、作家、暢銷作家、文豪、文壇領(lǐng)袖六個等級。從此以后，我們班的同學(xué)不再為寫作而發(fā)愁了。

楊老師的確很有魔力，但比起他的第二個魔力，就小巫見大巫了。

“叮鈴鈴……”上課了，楊老師打開門，走上講臺，鄭重地宣布：“咱們班要成立一個籃球隊，體育杜老師當教練……”

沉默了一會兒，楊老師似乎看出了我們的心事，他想了一會兒，說：“我上師范學(xué)校時，一千米跑全班第末兒，我很苦惱，我的一個好哥們讓我打籃球……后來，一千米跑我超過了全班三分之二的男同學(xué)?！甭犃死蠋煹倪@番話，我們像被施了魔法似的，竟然全體贊成。練習(xí)籃球之后，成效很明顯，我們班同學(xué)的身體強壯了許多，更重要的是，我們占領(lǐng)了學(xué)校的體育館，成了我們班的專屬“籃球場地?！?/p>

能夠發(fā)揮出楊老師魔力的壓軸戲還在后面呢!

寒假里，楊老師犧牲了自己的休息時間，以一些假期無人看護的同學(xué)為“實驗品，”教他們軟筆書法并臨習(xí)柳公權(quán)《玄秘塔碑》，經(jīng)過短短的二十幾天，頗見成效。于是，新學(xué)期開學(xué)后，在楊老師的魔法感召下，我們?nèi)喽季毩?xí)軟筆書法，這可羨煞了其它班級的同學(xué)和家長，很快，我們又占領(lǐng)了學(xué)校的翰墨學(xué)堂教室，這可是只有老師和有特殊活動時極個別學(xué)生才能進入的地方，成立我們班中午練習(xí)書法的專屬教室，同時我們作業(yè)的書寫質(zhì)量不用要求也明顯提高了。

嘿嘿!關(guān)于“大魔法師楊老師”的故事還有很多，我就不一一列舉了。但是，我認為別的老師除了在意分數(shù)之外，不會像這樣為我們的身心發(fā)展考慮如此周到的。因為，楊老師有一顆幽默的、金子般的、永遠愛學(xué)生的心!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇16）

《“變臉”老師》

我們的班主任李老師特別與眾不同。她長得很“嫩”，看起來小小的，年過三十還被學(xué)生家長當成青春少女。一年四季她都穿裙子：綠裙子、藍裙子、長裙子、短裙子、厚裙子、薄裙子——哪來這么多裙子!而且最近她總用發(fā)簪把頭發(fā)盤成高高的丸子頭，還愛穿底很高很厚的鞋子——后來我才知道李老師是為了“增高”。嘻嘻，估計明年她就趕不上我啦。

李老師最特別的地方，就是她有一門絕技：變臉。說起李老師的變臉技術(shù)，班里的同學(xué)都猜她專門去四川進修過，非常專業(yè)：一會兒晴空萬里，一會兒狂風(fēng)暴雨，技藝超凡，如羚羊掛角，神乎其神。

有一回，我們老遠就望見李老師怒氣沖沖地向教室走來。只見她臉上陰云密布，蹙著眉頭，抿著嘴唇，目露兇光，隔著十米遠，我們都能感到殺氣騰騰。大家心里咯噔一下，知道上午的語文考試成績肯定不理想，都趕忙回到位置上，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著。終于，李老師走到了門口。就在進門的一剎那，我們還能看見老師陰沉的臉色。就在這時，轉(zhuǎn)角處忽然出現(xiàn)了隔壁班的語文老師，跟李老師打了一聲招呼。轉(zhuǎn)眼之前，李老師那帶著殺氣的眼神消失了，眉頭舒展開來，似是能滴出墨汁的黑臉瞬間泛起了溫和的笑意。我還以為我眼花了，定睛一看，這個李老師真從“黑面神”變成了“小甜甜”!

就在兩位老師交談的時候，一個調(diào)皮的男孩子竟然以為“暴風(fēng)雨”已經(jīng)過去了，踢了一下同桌的凳子，教室里頓時響起了瑣碎的聲響。站在門口的李老師好似背后張了一雙眼睛，瞬間回過頭來，厲聲喝了一聲“安靜!”天哪，那笑容什么時候消失的?那眉頭什么時候皺起來的?不過瞬息之間，“小甜甜”變得嚴肅極了!見教室里沒聲音了，李老師又轉(zhuǎn)過頭去，唇角一翹，笑著和那位語文老師道了個別。我本以為李老師會帶著笑容進來，但是沒想到一眨眼的工夫，李老師已經(jīng)換上了之前那副恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我們大氣都不敢出。用一句老話講，真是“變臉”比翻書還快!

這門“變臉”絕技，李老師真的修行到家了。兇起來的時候她就像只大老虎，但是溫柔起來卻像一只平易近人的小貓咪。當我們遇到難題時，李老師伏下身子，指著習(xí)題小聲又清晰的講解著，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來，她也渾然不覺。我們都愛親近她。

這樣的“變臉”老師，你們喜歡嗎?

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇17）

《看，“七十二變”的張老師》

神話中,有一位擁有七十二般變化、神通廣大的蓋世英雄，他就是大名鼎鼎、婦孺皆知的孫悟空。我們學(xué)校也有一個似“孫悟空”下凡般的人物，且是一位老師。你知道她是誰嗎?沒錯，她就是我們的語文老師張__。張老師將孫悟空的絕技“七十二變”學(xué)得淋漓盡致,可謂與本尊不相上下。

第一善變:衣著善變。張老師在著裝上是個“兩面派”，她衣著時而古典優(yōu)雅，時而時尚拉風(fēng)。比如昨天，她穿了一件韻味十足、古色古香的雅致旗袍，今天嘛，張老師就穿著洋味十足、流行新潮的西洋長裙走進了教室。

第二善變：記憶力善變。張老師的記憶力時強時弱。四年級暑假期間，有些同學(xué)欠了不少“作業(yè)債”，以為張老師會忘記，便壓根兒沒放在心上，想蒙混過關(guān)。結(jié)果，張老師像把此事刻在大腦記憶中樞一樣，每天打電話詢問作業(yè)進度，搞得他們聽到電話鈴響就似聽到“午夜兇鈴”般膽戰(zhàn)心驚，可謂“苦不堪言”，最后只得乖乖“繳械投降”。但說來也怪，就因為張老師的步步緊逼，上述同學(xué)的成績卻進步顯著。但平時在課堂上板書有些字怎么寫，張老師卻會忘。有一次，張老師要寫“苦口婆心”，但忘了“婆”字怎么寫，還是我“苦口婆心”地提醒了她。

第三善變:性格善變。平常我們老說“六月天像孩子的臉，說變就變”，但我認為“六月天像張老師的臉，說變就變”更為妥帖。比如前幾天，張老師笑容可掬地走進了教室，那笑容明媚得像朵怒放的牡丹，可叫一個溫柔燦爛了!“上課!起立!”在班長震耳欲聾的喊聲中，經(jīng)典誦讀開始了。班里有些同學(xué)啊，可謂是“干啥啥不行，吃飯放學(xué)第一名”。誦讀課上的他們，語調(diào)拖沓、慵懶、無力，原本課間上躥下跳、生龍活虎的身軀此時卻感覺像嬌弱的林黛玉般風(fēng)一吹就能倒。這哪行啊!這是誦讀經(jīng)典嗎?不僅丟張老師的臉，還丟全班的臉。頓時，張老師秒變張飛，一聲“撼人獅吼”震懾全班，態(tài)度馬上跟“溫柔”扯開了十萬八千里。我當時正在翻抽屜找筆，媽呀，這一吼，給我嚇得一激靈，人也抖了三抖，抽屜里的東西一股腦兒全灑在地上，好個天女散花。但很快，張老師如沐春風(fēng)般的微笑又在全班蕩漾?？梢怯型瑢W(xué)不認真聽講或搗亂，她就又馬上變身“百獸之王”，一拍桌子，那聲音驚天動地、撼動山河。女媧聽了都以為天又破了呢，趕緊手忙腳亂地準備煉石補天。

我們這位變化多端、神通廣大的張__老師到底如何呢?歡迎到503班來領(lǐng)教她的“七十二變”!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇18）

《笑容迷人的謝老師》

勾線筆輕輕落于紙上，“嘩嘩”幾筆勾勒出謝老師的大致形象。她有著迷人的微笑，就像媽媽一樣和藹可親。一頭烏黑的長直發(fā)，像瀑布一樣，一張圓圓的臉蛋，鼻梁上架著一副有書香氣的眼鏡，透明的鏡片下閃爍著的，是一雙如鷹隼般犀利的眼睛。老師的目光經(jīng)常橫掃整個班級，一切小動作都在她的掌握之中。但即使有著如鷹隼一般犀利的眼睛，她的眼里也經(jīng)常帶著柔光：她笑起來嘴巴兩邊就像小括號，即迷人又讓人覺得非常親切。

都說嚴師出高徒，而我更喜歡謝老師溫暖如春的笑容，也喜歡她的嚴慈相濟?！爱敭敭攡~當當當~~”上課鈴響了，我們班還是“熱熱鬧鬧”的：有的在大聲聊天，有的在說笑話，讓人笑得合不攏嘴，可也有的在那里靜靜地看書。“嗒嗒，嗒嗒~~”腳步聲從遠處傳來，可是教室里太吵了，大家根本沒聽到。“嗒嗒，嗒嗒……”腳步聲越來越近，謝老師站在窗戶邊，笑瞇瞇地看著我們。教室里突然鴉雀無聲，這回，連針掉到地上都能聽見?！班獈~”謝老師漸漸走遠了。“呼~~~”松了一口氣，我們又“熱鬧”起來，就像菜市場，好比一場別有韻味的交響曲。可是，謝老師又出現(xiàn)在窗邊，她抬著頭，挺著脖子，臉上一副慈祥的笑容，根本看不出來有生氣?！翱葉~~”謝老師清了清嗓子，“喲，菜市場啊?大伙兒今天賣的是什么菜呀?都拿出來唄，剛好我等下要去買菜呢?！贝蠡飪阂宦犘Φ酶鼩g了，可笑過之后，教室里又變得像剛才一樣安靜了，因為大家知道自習(xí)課上吵鬧是不對的。

雖然謝老師她整天笑瞇瞇的，但是她在我們班可是很有威信的，不然怎么當班主任鎮(zhèn)住我們這些“神獸”呢?有一天早晨，我們這些早到學(xué)校的同學(xué)在教室里追逐玩鬧、吵的吵、鬧的鬧，教室里亂哄哄的一片。謝老師走過去拍拍打鬧同學(xué)的肩膀，和顏悅色又很具殺傷力地說：“在教室里打鬧很危險的，不小心撞到硬物就會受傷流血。早晨到校應(yīng)該做到入校則靜，入室則學(xué)。當然，下課來一下辦公室，我來給你做個思想教育!”打鬧的同學(xué)馬上停了下來，回到自己的座位上拿起書開始早讀。這時，謝老師的臉上又露出了滿意的笑容。

這就是我們班笑容迷人的謝老師，讓我勇往直前，不退縮，平穩(wěn)地跨越了學(xué)習(xí)和生活上的一道障礙。謝老師的微笑像冬日溫暖的陽光，溫暖了我們的心。老師的微笑，像溫暖的風(fēng)，習(xí)習(xí)吹向我們，為我們洗去灰塵。謝老師的微笑就像黑暗中的一盞明燈，指引我們前進的道路，鼓勵我們前進!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇19）

《武林高手》

“叮鈴鈴!”上課鈴響了，倪老師邁著輕快的步伐來到教室，與她伴隨而來的還有一股淡淡的書卷氣。只見倪老師身穿一件白色棉衣，外面套著淺藍色的大衣，頭戴一頂棕色棉帽，同學(xué)們一見老師來了，立馬跑到座位上，端正地坐好。

我們的倪老師，游蕩江湖多年，比金庸先生小說里所謂的“大俠”更勝一籌，那些什么“郭大俠”啦，“蕭大俠”啦，“楊大俠”啦，統(tǒng)統(tǒng)不在話下。我的倪老師，江湖人稱“倪大仙”，這里的“仙”當然不是指其他那些招搖行騙的“仙”了，我們的“倪大仙”當然有屬于他的招牌和絕頂招數(shù)了!

第一招：“獅吼功”

“下面請翻開語文書第19頁?！敝挥小皣W嘩”的翻書聲，唯獨小方同學(xué)仍在睡覺，不時還發(fā)出“呼?！薄昂魢！钡穆曇?，口水也從他的嘴角流了出來，小方的口水越流越歡，漸漸匯成了一條小溪。而我們一看到小方這模樣，都禁不住大笑了起來，“哈哈哈!”笑聲響徹了整個教室，都快把屋頂掀翻了!“倪大仙”立刻用威嚴的目光制止了我們的哄堂大笑。她清了清嗓子，隨即使出了“倪大仙”之“獅吼功”絕招，只聽她清了清放大十倍的音量講道：“下面請翻開語文書第19頁!”小方同學(xué)立刻被驚醒了，他撓了撓腦袋，疑惑不解的樣子使我不禁想到了網(wǎng)絡(luò)上的三連問：我是誰?我在哪兒?我在干什么……

第二招：“無影身”

正午的陽光透過窗戶，灑在同學(xué)們的身上。河面上似乎還倒映著白云，而我們班卻和這美麗的環(huán)境格格不入?！巴?，這作文怎么寫啊?教教我唄!”周小浩又轉(zhuǎn)身求助小吳給他報答案。“不行，no!no!no!"小吳堅持原則，不肯給周小浩抄答案。午休此時已亂成了一鍋粥，有的在說話，有的在遞紙條，這時，“倪大仙”走入了教室，來到了周小浩面前，說道：“周小浩同學(xué)，你剛才在干什么呀?”周小浩一見到老師來了，原本利索的嘴皮子像突然打了架似的，只聽他結(jié)結(jié)巴巴道：“老師，我…我知道錯了?！蹦叽笙蛇@才放過他，意味深長地一笑，這才拂袖而去。我的腦海中卻突然出現(xiàn)了徐志摩《再別康橋》里的一句詩：輕輕的我來了，正如我輕輕地來;我輕輕的招手，作別西天的云彩。

第三招：“一指禪”

曾美麗在上課期間又脫下了鞋子，整個教室沉浸在一股難以說明的“香氣”中，“倪大仙”用手指頭飛快地將粉筆頭扔了出去，精準地落到了離他鞋子不遠的地上，使“曾美麗”成功地“醒”了過來，這就是“一指禪”。

“倪大仙”之所以學(xué)了這么多招數(shù)全是為了我們班的秩序與紀律，謝謝您的辛苦付出，我們愛您!

漫畫老師作文五年級帶標題600字以上（精選篇20）

《我的“美茂”老師》

我頭置簪花，一路走來一路盛開，朝向那明媚的燈光;我坐在輕舟上，一路飄搖一路沉浮，蕩向那光明的燈塔;我肩背落霞，一路求索一路渴盼，奔向那溫暖的燈火。還念在那年彼岸花開，微風(fēng)不燥，她乘月而來。

她著了一件印著黃色碎花的裙子，黑發(fā)如瀑，站在黑板前，靜候我們的到來。她為我別上精致的校徽，那雙似乎永遠泛著水波的眼眸望著我，望進我眼底，望到我心頭深處，那里面的寵愛似乎是一片甜如蜜漿的海。

窗外的陽光透過樹葉，斑駁在教室的一角。你和陽光，一起墜入了我的眼海。

“孩子，今天你以一中為傲，明天一中以你為豪。愿你三年之后成為老師、父母的驕傲，成為一中的明天的輝煌。”她的話語縈繞在我的耳畔。我看到，窗外，陽光正好。

那天，我沒有跟任何人講話，也許因為不適應(yīng)，也許因為想家。

那天的夜晚，月光如水，鋪在舍前的黛色石階上，我小心翼翼地踏著幾簇青苔，月光滴進了我的眼眶里。晶瑩的淚水閃著銀色的光，浸濕了我的衣裳。微微的抽泣聲，喚來了她——

她把手輕輕地搭在我的肩上，她的手是那樣纖瘦，我甚至可以感受到那骨節(jié)分明的根根手指，那薄薄血管中流淌的血液滾燙。瞬時間，仿佛我們血液相通，一股暖流溫柔地淌過我的心房。她一句話也沒有說，但我卻感到一種莫名的心安。

我抬起頭，卻不敢直視她的雙眸。“乖乖，想家了嗎?”她在衣袋里摸索著什么，忽然，她像是變戲法似的將一根草莓味的棒棒糖塞進了我的手里。“乖乖，去跟同學(xué)們一起玩吧，這樣就會忘記想家的。我也是你的家人啊，20班的每位同學(xué)都是你的家人，這里不也是你的家嗎?實在難受，就給媽媽打個電話吧。但不許哭哦!這么漂亮的乖乖，哭了就不好看了哦!”她又不知從哪兒拿來了一張紙巾，為我拭去眼角掛著的淚。

我望向她，她的黑色瞳孔好像閃著光，窗外的天亮了些許，粉紫色的天空，夾雜著花香的晚風(fēng)，像草莓味的棒棒糖一樣香甜。

我撲進她懷里，雙臂緊緊環(huán)抱著她。如此纖細的身材，竟也能如此溫暖，像冬日里氤氳著熱氣的暖茶，又似那不愿離開的溫柔夢鄉(xiāng)。

她的發(fā)絲是清香的，她的黃裙是草莓味的。窗外粉紫色的天空映照著她的臉龐，月光勾勒出她的美貌。眼前的這個女人，是太陽;是折斷翅膀，遺落人間的天使;是天際絢爛的流霞;是墜落的星星，掉進我眼底。

還念在那年彼岸花開，你一襲黃裙，溫柔雅致。從此，人海為潮，你是我青春伴著榮光，乘月而來的天使，驚醒我耳目。我的——“美茂”老師啊!