光陰似箭，日月如梭，時(shí)光流逝得是那么快，在記憶中所存的事物又能有多少呢?在相冊(cè)里的照片就不一樣了，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。翻開一張張照片，就像是重溫舊識(shí)一般，讓人流連忘返。下面是小編給大家?guī)?lái)的畢業(yè)照里的故事作文600字_照片里的故事記敘文，歡迎大家閱讀!

照片里的故事記敘文篇1

再次取出那被我遺忘了很久的相冊(cè)，一張張照片猶如一幕幕電影浮現(xiàn)在我的眼前。突然，一張照片掉落在我腳下。我把目光轉(zhuǎn)向了它：照片上的我站在一座獨(dú)木橋上，燦爛地笑著。

那時(shí)我9歲，爸爸媽媽帶我去張家界玩。媽媽讓我在那座獨(dú)木橋上照相。當(dāng)時(shí)我害怕極了，堅(jiān)決不上去。媽媽裝作十分看不起我的樣子說(shuō)：“連這個(gè)都怕，你看那3、4歲的小孩都走得過去，你幾歲啦?”我可生氣了：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)?”媽媽笑道：“你自己說(shuō)的哦，我可沒逼你!”聽了這話，我才后悔自己口無(wú)遮攔，說(shuō)話不經(jīng)過大腦，但又不好把話收回去，于是，我只好無(wú)奈地向獨(dú)木橋走去。可一看橋下滾滾的流水，我更后悔了。這哪是流水呀，分明是吃人的惡魔。我可憐巴巴地望望在后面偷笑的媽媽，在心里對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，求你了，放過我吧!”但媽媽臉上仿佛沒有一絲憐憫。我只好等到在橋上過往的人都走了，我才站在橋沿上，雙手合十，祈禱道：“神啊，保佑我安全地走過橋吧!阿門!”帶著一絲安慰，我試探著走上獨(dú)木橋。我慢慢伸展開雙手，以便保持平衡，小心翼翼地移動(dòng)著腳步，眼睛恐懼地望著橋下面的流水，生怕一不小心就掉了下去，不時(shí) 還 發(fā)出歇斯底里的尖叫聲。一旁的媽媽把我這我狼狽模樣像拍電影一樣拍了下來(lái)，還“呵呵呵呵”笑過不停。 “笑什么笑啊?你來(lái)試試啊!”話音剛落，身子就向一邊傾斜，差點(diǎn)沒保持住平衡，我不禁“啊，啊”地尖叫起來(lái)，心都提到嗓子眼了。狡猾的媽媽又趕忙拿起照相機(jī)“咔嚓”給我閃了幾張。我哭笑不得，終于走到橋中央了，我如釋重負(fù)地吐了一口氣，把手放在心口上輕輕地拍著，心里的石頭也落了下去。趕快擺好pose，讓媽媽繼續(xù)照相。那會(huì)兒，我簡(jiǎn)直忘記了自己在橋上，便飛快地跑到媽媽身邊欣賞。啊，從照片中發(fā)現(xiàn)那橋竟然那么簡(jiǎn)單，我真有點(diǎn)佩服自己的勇氣，也感受到媽媽的良苦用心。

我拾起那張照片，把它輕輕地插進(jìn)了相冊(cè)，重新珍藏在了我的心中。

照片里的故事記敘文篇2

完成作業(yè)時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多，一抬頭看見桌前那張照片。上面是一個(gè)臉上掛著燦爛笑容的女孩，腦中不禁浮現(xiàn)出那天在山上高喊的畫面：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”

那是一個(gè)暑假，爸爸媽媽和我去爬華山。來(lái)到華山腳下，當(dāng)我準(zhǔn)備好一切后，我信誓旦旦地說(shuō)：“今天我一定要爬到山頂。”

山到一個(gè)拐彎處之后，路便開始變得陡峭起來(lái)，兩旁是云霧繚繞的“仙境”。忽然有一股熱風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)我兩腳發(fā)軟，頭暈眼花，趕忙抓住身旁的繩索，才讓自己沒有摔倒。這時(shí)我心想：才爬到半山腰，不能懈怠啊，加油!繼續(xù)爬!可沒一會(huì)兒，天公不作美，本來(lái)晴朗的天氣，淅瀝瀝下起了雨。此時(shí)的我已經(jīng)筋疲力竭，不想再向前挪動(dòng)一步。媽媽見我停下來(lái)，便鼓勵(lì)我：“加油!難道你不想爬到山頂去看看美麗的風(fēng)景嗎?”說(shuō)完，指了指山頂上的一排迎風(fēng)招展的彩旗。我順著媽媽指的方向看去：那一排彩旗正在前面不遠(yuǎn)處飄揚(yáng)，仿佛在向我招手。我不禁驚嘆：原來(lái)我們離山頂那么近!頓時(shí)，我有了一種“手可摘彩旗”的感覺，近在咫尺的彩旗讓我有了邁步向前的力量。

于是，我振作精神，邁著有力的步伐向山上走去……

到了山頂，我看到了如此近的藍(lán)天白云，縹緲的云霧就在我的腳下，我用足力氣向遠(yuǎn)處吶喊：“我終于爬上來(lái)啦!”

當(dāng)我得意得站在“華山之巔”的石碑旁，媽媽拿起相機(jī)，“咔嚓”一聲拍下了這張照片。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”

照片里的故事記敘文篇3：畢業(yè)照里的故事作文

同學(xué)們，周四拍畢業(yè)照了!”不是吧?這么快，誒~六年的小學(xué)生涯要結(jié)束嘍!

班長(zhǎng)錢軼成在班里喊了一聲，頓時(shí)炸開了鍋，有的議論到時(shí)候穿什么，做什么表情啊，什么稀奇古怪的想法都有，可是我們班總有這么一群人——不聲不響總讓人捉摸不透。說(shuō)他沒情感吧，也不能這么否定，只能說(shuō)是淡定一族吧!

其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，聽到這個(gè)消息不免讓人有點(diǎn)興奮，畢竟相處了這么久，以一張畢業(yè)照作為彼此的禮物，真讓人有點(diǎn)惋惜。“快快快，雙數(shù)的站出來(lái)，等等，單數(shù)的站這邊……”這不，班主任又在給我們排順序了。看得出來(lái)老師的干勁挺大的，說(shuō)不定她也很激動(dòng)吧，嘻嘻!

周四的這天早晨，和往常一樣，早讀，復(fù)習(xí)，看書。但是好戲還在后頭呢!“三班的同學(xué)門口排隊(duì)”耶!我們終于耐不住心里的興奮喊了出來(lái)。

……

只見眼前擺著一個(gè)類似樓梯的東西，別嚇我，讓我站這么高，媽呀~我恐高啊，我放輕松，眼睛時(shí)不時(shí)往后瞄，生怕掉下來(lái)。

“同學(xué)們，往前面看，三!二!一!”呼，終于好了。其實(shí)拍畢業(yè)照那天，我見到了我最想見的人，四年級(jí)時(shí)候的班主任錢老師，雖然他胖了些許，但依然還是那么的和藹。

沒過幾天，畢業(yè)照就發(fā)下來(lái)了啦。“噗!我這是怎么了，由于當(dāng)時(shí)太緊張，眼睛都瞇成了一條縫，誒~毀了我的形象啊!”回到家后，我把畢業(yè)照捧到手心，可是怎么也笑不出來(lái)了，反而難過傷心的情緒彌漫了我的全身。我知道我們?cè)谝黄鸬氖謨H剩下1個(gè)多月了，以后都要拿著張畢業(yè)照來(lái)回憶我們的往事了。而六年的回憶也將定格在這一張55個(gè)笑容的照片上了!

不舍，不舍，還是不舍!

照片里的故事記敘文篇4：畢業(yè)照里的故事作文

轉(zhuǎn)眼間，我從醫(yī)院的手術(shù)室里誕生了，時(shí)間帶著我跨過了學(xué)前班的懵懂無(wú)知，又即將帶領(lǐng)我飛離小學(xué)六年的美好時(shí)光;轉(zhuǎn)眼間我跟著時(shí)間那無(wú)聲敏捷的步伐，進(jìn)入了多夢(mèng)的初中生活。猛然翻開抽屜里的相片，才發(fā)現(xiàn)有那么多張笑臉即將與我分別，“再見了，六年朝夕相處的朋友;再見了，六年辛勤教導(dǎo)的老師;再見了，我依舊不舍的小學(xué)生活……

用指尖輕輕滑過畢業(yè)照里每一個(gè)同學(xué)的臉龐。幼兒園，一張張笑臉如花兒般盛開在我心上。嘿，你還記得我嗎?我就是哪個(gè)“小胖妞”啊!“蘑菇頭”你現(xiàn)在在哪呢?回憶起當(dāng)時(shí)學(xué)前班的甜蜜往事，我我即使不舍，也得放下。揮去這陳舊的一片，在它的背后時(shí)間如魔術(shù)師般又變出了一張。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，“小胖妞”變得不一樣了，從前的兩只麻花辮不知了去向，代替它的是干凈利落的一條短短的馬尾辮，在照片里我又找到了“蘑菇頭”，她依舊和以前一樣，只是比“小胖妞”高了半個(gè)頭，在這張照片里，笑臉又增加了，一張兩張三張四張?jiān)谖倚睦镩_滿了花。

畢業(yè)照里的我們，有笑的也有哭的，畢業(yè)照里有我不舍的死黨，也有煩人的同學(xué)，但更多的是前者。畢業(yè)之際，時(shí)間你能否走慢點(diǎn)，停留在相機(jī)按下快門那一刻，停留在你追我趕的賽場(chǎng)上，停留在熱火朝天的勞動(dòng)中，停留在引人入勝的課堂中……

再見了朋友們，等等我時(shí)間。

照片里的故事記敘文篇5：畢業(yè)照里的故事作文

“笑與淚都分享管情節(jié)多跌宕我們不散場(chǎng)——”放假了，我并不想出去人擠人，擠死人，在家乖乖聽音樂，正聽著《一笑傾城》時(shí)，一個(gè)聲音仿佛從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)，在我耳邊回旋。那聲音，是她在畢業(yè)時(shí)唱的《一笑傾城》!我瞬間退出酷狗音樂，點(diǎn)擊相冊(cè)，搜索“20__年，6月9日”，找到了，我們的畢業(yè)照!

那一天的天空沒有一縷陽(yáng)光，烏云密布，陰沉沉的，卻忍著沒有下雨，就像我們當(dāng)時(shí)的心情一樣，明明很像哭，卻沒有流淚，臉上總掛著微笑。

我們?nèi)嘧梢粋€(gè)愛心形狀，雙手?jǐn)傞_，望著梯子上的攝影機(jī)與攝影師。說(shuō)實(shí)在的，拍照過程十分痛苦。那人造草坪上，濕濕的。因?yàn)榍耙惶觳畔逻^雨，所以我們坐上去的時(shí)候超級(jí)難受!照片里的我們沒有太多笑容，其實(shí)原因就是這樣，特別是她，整個(gè)臉都扭曲了，一副叫苦連天的樣子，大家心里肯定也想她一樣在“咆哮”。

在愛心的中央，有一位身著藍(lán)領(lǐng)白衣的先生，那是我們?cè)?jīng)的語(yǔ)文老師兼班主任——胡曉東老師。還記得胡曉東老師曾對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“本學(xué)期我們班要拿五個(gè)流動(dòng)紅旗!”我們?cè)谧魑凰查g驚呼道：“這怎么可能!”因?yàn)楹蠋熯€沒教我們之前，我們甚至連一個(gè)流動(dòng)紅旗都沒能拿到。但事實(shí)上，兩學(xué)期，我們都做到了，完成了胡老師小小的心愿。嘿嘿，這說(shuō)明胡老師教導(dǎo)有方嘛。順帶一提，胡老師，您寫給我們的畢業(yè)祝福語(yǔ)中，把李白的《行路難》寫反了……不是“直掛云帆濟(jì)滄海，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，而是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”啊。

照片里鎖住了我們畢業(yè)時(shí)的樣子，當(dāng)我們回首一望時(shí)，仍可回味從前。感謝相遇，讓時(shí)光多了一份感動(dòng);感謝相知，讓生活多了一些溫暖和明媚;感謝經(jīng)歷，讓流年多了一絲生動(dòng)。

照片里的故事記敘文篇6：畢業(yè)照里的故事作文

我家有一個(gè)很大的照片墻，上面的各種照片，記載著各種不同年紀(jì)的故事，有幼兒園的，有小學(xué)的，也有不久之前剛拍的……但我最喜歡的照片，目前只有三張。

今天，就給你們介紹一下這三張照片里的故事吧。

先來(lái)看看第一張。

這張照片是我在華山上拍的，我坐在一塊酷似龜頭的石塊兒上，張大雙臂與藍(lán)天相擁，雙腿就那么懸空吊著，腳下是無(wú)底深淵，當(dāng)然，腰間還系著一根安全繩，否則就很危險(xiǎn)了。

每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，總會(huì)看看這張照片，因?yàn)檎掌锏奈铱雌饋?lái)那么地勇敢，即便腳下的深淵不知道有多深，可依然仰著頭，大膽地張開雙臂。

第二張照片就比較有意思了。

第二張照片里是我和我的兩個(gè)表哥，二表哥摟著大表哥，而大表哥，則是把他的手搭在了我的頭上。

媽媽告訴我，這張照片里的我大概三歲左右。那一年寒假，爸爸媽媽帶我回了新疆，我穿著一件拖地的大紅羽絨服，脖子上圍著一條雪白的圍巾，長(zhǎng)輩們帶著我們?nèi)置脕?lái)到一個(gè)公園玩，準(zhǔn)備離開時(shí)，長(zhǎng)輩們讓我們仨一起拍張合照。于是，大表哥就把手臂搭在了我的頭上，二表哥則把手搭在大表哥的肩上，我們的臉都凍得通紅，卻也都笑得燦爛。

現(xiàn)在，兩個(gè)表哥都已經(jīng)長(zhǎng)大成年了，而我，也不再是當(dāng)年那個(gè)什么也不知道的小屁孩兒，我已經(jīng)是個(gè)初一的大姑娘了，但每次看到這張照片，卻還是會(huì)忍不住地笑出聲來(lái)。這大概就是親情的魅力吧!

最后一張照片里，是七個(gè)身穿小學(xué)校服的女孩。

其中一個(gè)便是我，其他的都是我小學(xué)最要好的朋友。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)趯W(xué)校里拍畢業(yè)照，我們按照攝影師的要求做出各種風(fēng)格的姿勢(shì)，這張便屬于比較酷又比較搞笑的：一個(gè)女生蹲在地上，右手拳頭放在地上，而我們剩下的人就全部帶著驚慌的表情跳起來(lái)，就好像是她狠狠地錘了一下地面，把我們?nèi)颊痫w了一樣。

每當(dāng)看到這張照片，我心里總是會(huì)很想念小學(xué)曾經(jīng)一起瘋過的伙伴們，想念曾經(jīng)待過的教室和操場(chǎng)邊回蕩的笑聲。

所以我非常喜歡拍照，因?yàn)榭吹揭郧暗哪硰堈掌倳?huì)喚起一些能溫暖整個(gè)曾經(jīng)的回憶。我，就在這樣的溫暖中慢慢長(zhǎng)大，品味著生命最本真的美!

照片里的故事記敘文篇7：畢業(yè)照里的故事作文

一張照片能夠讓人想起許多忘事，而一張畢業(yè)照讓我想起了不在身邊的同學(xué)——題記

“哦!!!”――伴隨著一聲尖叫，一本厚厚的書重重地砸在了我的腳上，隨即書里飛出了一張照片：__小學(xué)__級(jí)_班畢業(yè)合影。

顧不上腳疼，我緩緩拿起照片，首先進(jìn)入眼簾的就是我們可敬可愛，一臉陽(yáng)光燦爛的班長(zhǎng)。記得以前班長(zhǎng)頗自戀，經(jīng)常把一句話掛在嘴邊：“身為本班閉月羞花，活潑可愛的班長(zhǎng)，我決定做一些對(duì)班級(jí)有益的事情，比如說(shuō)……”但是只會(huì)說(shuō)不會(huì)做，不過因班長(zhǎng)做起事來(lái)有一股子巾幗不讓須眉的牛勁，常被人夸：“你真牛!”所以得名：老牛班長(zhǎng)。

在班長(zhǎng)的左邊，呵呵，就是我的死黨云了。云這個(gè)人不僅有著泰山般的體重與無(wú)窮無(wú)盡的幽默，還具有極高的表演天分，常讓人捧腹大笑。在吵架的時(shí)候總會(huì)使出千年一遇的殺手锏：裝嫩。只見她面露荷花般羞澀的暈紅，兩只如錘子一樣的受輕輕地整理著短短的劉海，一副欲言又止的樣子，然后眉毛一揚(yáng)，媚眼一拋，模仿某廣告嬌滴滴地說(shuō)：“爸爸，媽媽，我來(lái)啦!“此招使對(duì)手狂吐不止，然后倒地“身亡”，“彌留”之際還不忘留下一句話：“媽呀，哪門子的吵架啊!”在一旁觀戰(zhàn)的我們則會(huì)發(fā)出震耳欲聾的笑聲：“哈哈……!”并不約而同地豎起大拇指：“你真有才啊!”云聽了，也露出了本不潔白的牙齒，笑了起來(lái)。

在班長(zhǎng)地右邊，有一個(gè)人，微笑著，閉著眼，也是照片上唯一閉著眼的人，那就是我。很郁悶，也不知道當(dāng)時(shí)是不是風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我眼里還是怎么回事，我的眼睛怎么就是閉著的呢?不，不行，我抗議!一種強(qiáng)烈的愿望油然而生：“我要重新照一張!”可惜無(wú)人理會(huì)，我只好心不甘，情不愿地作罷了。

在照片上，我看到了愛吃零食的明明，可愛乖巧的綿陽(yáng)……，想起了與他們每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為我自己在小學(xué)有這么多個(gè)性張揚(yáng)的同學(xué)，感到幸福，但是又有一點(diǎn)失落，畢竟他們不在我身邊。噫?我的腳怎么有紅又腫了?“啊!!!我的腳――”

照片里的故事記敘文篇8：畢業(yè)照里的故事作文

這是我的，第二張畢業(yè)照。

放學(xué)回到家，很興奮地與母親交談，手拿一張畢業(yè)照，在上面指指點(diǎn)點(diǎn)，講述一個(gè)又一個(gè)有關(guān)于他們的故事。指尖劃過一張張初現(xiàn)棱角的青澀臉龐，每一個(gè)都為我熟識(shí)，腦海里全是他們鮮活的身影——他們陪我走過了六年歲月輪轉(zhuǎn)。不知是誰(shuí)，把我們?nèi)嗳司墼谝黄穑辛四軌蛳嘧R(shí)相知的`緣分，可能這就是所謂的“天意”吧。

六年，我們?cè)谶@個(gè)校園生活了六年，我們嘗過了甜，也試過了苦;我們?cè)谶@里經(jīng)歷了驕陽(yáng)，也經(jīng)歷了大雪;我們看過了彩虹的絢爛，也看過了大雨的傾盆……古蕩一小承載了我們太多太多成長(zhǎng)的足跡，每一個(gè)角落都有過我們碌碌的身影，每一寸土地都有過我們凌亂的腳印，每一個(gè)教室都有過我們稚嫩的聲音。

而如今，距畢業(yè)僅剩一個(gè)多月的時(shí)間，六年的漫漫歷程即將接近尾聲。每一天都會(huì)收到精美卻蒼白無(wú)力的同學(xué)錄，一張紙，要你寫下姓名，愛好，住址……寫下你玩笑般卻又鄭重的話。大家每天的話題也變成了“你上哪個(gè)中學(xué)?“你民辦搖號(hào)搖進(jìn)了嗎?”……一切都讓我感覺茫然無(wú)助，六年了，我們就要各奔東西了。不知是什么使然，我拿出幼兒園的畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)看過去，竟一個(gè)也不認(rèn)識(shí)了，連從前的自己都覺得陌生至極。

想著想著，我渾身顫了一下——等到我頭發(fā)花白的時(shí)候，我恐怕會(huì)顫顫巍巍地?fù)嶂W(xué)的畢業(yè)照努力回想?yún)s怎么也想不起來(lái)同學(xué)們的音容笑貌吧!兩張畢業(yè)照擺在我面前，不禁感慨：原來(lái)還有這么多人，和我一起走過美好的童年。但我卻沒有好好珍惜那些朋友，沒有好好告別就走向嶄新的世界。只是這一次，我不會(huì)一聲不吭地去向初中，我要好好地向你們這幫“損友”們道一聲：

同學(xué)，珍重。

照片里的故事記敘文篇9：畢業(yè)照里的故事作文

打開抽屜，一張照片映入眼簾，望著照片上一個(gè)個(gè)熟悉的身影，我想起了小學(xué)生活最后一天的情景。

那天，天很藍(lán)，陽(yáng)光燦爛。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈地來(lái)了，因?yàn)檫@一天后，暑假就來(lái)了——這是小學(xué)最后一天的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。

聯(lián)歡會(huì)節(jié)目豐富，大家玩得很嗨，一直到了最后一個(gè)游戲，大家都還高興地嬉笑著。

最后，當(dāng)《明天會(huì)更好》的音樂響起，大家合唱“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”這美好的旋律里，我看到老師眼里閃著淚花，她還是那么慈愛，那么深情地看著自己親手帶大的孩子們，就像望著一群茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的小樹。也許她不想讓我們發(fā)現(xiàn)她哭了，她的臉上始終掛著微笑，但我卻分明看到她眼角那滴晶瑩的眼淚。我也在無(wú)人知曉的情況下默默地藏了一滴眼淚——今天，應(yīng)該是我們最后一次唱歌了吧?我這樣想，老師應(yīng)該也這樣想吧。

老師給了我們每個(gè)人一個(gè)擁抱，大家突然沉默了，不再嬉笑了，眼淚無(wú)聲無(wú)息散落在各自的角落。當(dāng)老師擁抱我時(shí)，她拍了拍我的后背，我閉上眼，竟然清晰地聽到了老師的心跳!老師落下的淚水穿過我的頭發(fā)，落進(jìn)我的身體，融入我的血管，溫暖我的心。

面對(duì)大家，我的臉上雖然掛著笑容，但我的心里已經(jīng)流淚了。

拍集體照時(shí)，我保持微笑面對(duì)鏡頭，但眼眶里蓄滿淚水，我極力忍著，不讓它掉下來(lái)。我知道，過了今天，我將告別敬愛的老師和親愛的同學(xué)，此刻，我的腦子里，回放著小學(xué)六年來(lái)同學(xué)之間，師生之間發(fā)生的一幕幕……在快門咔嚓摁下的瞬間，我終于落下了眼淚。

看著照片上老師依舊慈愛的面容和同學(xué)們還有些稚氣的眼神，我知道挽留不住時(shí)光前行的腳步，但小學(xué)階段所有美好的記憶都將定格在這張畢業(yè)照里。

照片里的故事記敘文篇10：畢業(yè)照里的故事作文

“啪”，清脆的咔嚓一響，76個(gè)同學(xué)，16位老師，92個(gè)別具一格的表情，永遠(yuǎn)定格在了這張畢業(yè)照上，七彩的服飾，七彩的面目表情灼灼如火的紅領(lǐng)巾，匯成了這張?jiān)谖矣洃浿杏啦煌噬漠厴I(yè)照。

瞧，朱靜涵，趙夢(mèng)怡，語(yǔ)文老師笑的多燦爛，充滿陽(yáng)光的笑使她們看起來(lái)像朵多朵嬌艷美麗的花。再瞧瞧，田由甲，英語(yǔ)老師，常思俏，羞答答地微笑，像三朵出水芙蓉，好美啊!咦?瞧，孫婧，洪鑫，賈玉瑩，那明亮而大的眼睛，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在甘露中的兩片黑牡丹花瓣，使得她們看起來(lái)格外精神。透過她們的笑，她們的眼，我看到了平日我們?cè)谝黄疰覒虼螋[，我們?cè)谝黄鹨髡b詩(shī)歌，我們?cè)谝黄鹬码娭袊?guó)那氣勢(shì)磅礴的江山，我們?cè)谝黄鹨蜣q論而面紅耳赤……這一幕幕那樣印象深刻，那樣記憶猶新，這又讓我回想起了當(dāng)時(shí)照畢業(yè)照的心情。

當(dāng)我們第一排準(zhǔn)備蹲下去拍照時(shí)，我的心猛地一顫，這一照就證明我們馬上就要離開這所學(xué)校了。現(xiàn)在和我在一起的同學(xué)，也將分別，也將分道揚(yáng)鑣，想想諾大的學(xué)校里，每一處地方，每一個(gè)角落，都有我留下的足跡與身影，猛一分別，那樣不舍。早就明白的畢業(yè)如約而至，可我卻覺得還是太突然，難舍難分的同學(xué)，循循善誘的老師，朝夕相處的學(xué)校，就要這樣分開，教我怎樣舍得?

一滴淚不由自主地流了出來(lái)，我連忙把頭扭向一邊，眼神也隨著轉(zhuǎn)向那邊，惶惑，不舍，我的手微微顫抖，令人終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨，歡快的步伐，愉悅的笑聲，動(dòng)人的歌聲，這些都融入了我的心田。陽(yáng)光葉影在我眼前輕輕晃過，“來(lái)，往后再來(lái)點(diǎn)兒，讓老師抱著你。”數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的關(guān)愛，攪起了我心中的萬(wàn)頃情潮，他們翻騰涌動(dòng)著，喚醒了我和數(shù)學(xué)老師在一起的歡快時(shí)光。我們?cè)谝黄饸g快地讓著一塊西瓜，我們?cè)谝黄鸪ㄩ_心扉的討論，我們?cè)谝黄鹛剿髂锹龑W(xué)習(xí)路上出現(xiàn)在的難題……啊!我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情，眼又濕潤(rùn)了……“啪”清脆的一響，照片出來(lái)了，上面的我眼窩濕潤(rùn)，眼看著遠(yuǎn)方，這照片再一次印證了我的不舍!

七彩的服飾，七彩的表情，七彩的照片，七彩的童年，這種.種顏色，匯成了一幅絢麗多彩的畢業(yè)照，它在我記憶中永遠(yuǎn)駐存下來(lái)，永遠(yuǎn)透著七彩的顏色，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地成為我人生不可再有，永不褪色的畢業(yè)照!

照片里的故事記敘文篇11：畢業(yè)照里的故事作文

愿上天原諒我的敏感吧，我覺得拍畢業(yè)照是件可怕的事，照片一洗出來(lái)，一切好象都已塵埃落定，應(yīng)該是"曲終人散"的時(shí)候了于是總小心翼翼的避諱著這個(gè)話題。——題記

總考的前一天，同學(xué)們都在埋頭苦干，氣氛壓抑的讓人窒息，突然有老師來(lái)，撂下一句：“這兩天拍畢業(yè)照，下午你們班先拍!”后，便飄然而去。這句話，好象給教室里注入了興奮，同學(xué)們?cè)僖舶察o不下來(lái)。

“這一天，這一天還是來(lái)了”緊緊地握著鋼筆的我默默念著，鋼筆尖在在紙上扎出了一個(gè)深深的洞，但思緒卻再也回不到書本上去

中午吃完飯，我把所有的衣服都翻了出來(lái)，花花綠綠地鋪了一床，一件一件認(rèn)真地打量，簡(jiǎn)直像解剖青蛙卵的科學(xué)家。“其實(shí)不就是照張照片嘛。”我一邊盯著鏡子一邊自言自語(yǔ)，“恩，就這樣了”說(shuō)著，我第七次重新把裙子上的飄帶系好

下午，天氣出奇的好，也許陽(yáng)光也喜歡湊熱鬧的吧。拍照的過程比預(yù)想的要快，沒有一個(gè)人在閃光燈閃爍的時(shí)候眨眼睛或作出無(wú)精打采的樣子，“咔嚓”一聲，全班——八十個(gè)人的笑容，便定格在夏日湛藍(lán)的天空下。我們的身后，便是兩棵在校園里屹立了三十多年的青松。

回到班里，同學(xué)們重新把腦袋埋進(jìn)書堆，沒有人去關(guān)心照片照的怎么樣，明天就要總考了，這也許是我們最后一次坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)了。不知怎的，我想起了幼兒園的畢業(yè)照，我常常看著上面的一個(gè)個(gè)孩子想：這些人，是否真的在我的生活中存在過呢?，說(shuō)不定若干年后，我也會(huì)看著小學(xué)的畢業(yè)照這樣想吧!

窗外一朵浮云正被突如其來(lái)的大風(fēng)吹得左搖右晃。

照片里的故事記敘文篇12：畢業(yè)照里的故事作文

夕陽(yáng)余暉燦爛，光芒撒下，落在潔白的墻面上，留下幾道陰影。我望著墻上的畢業(yè)照，漸漸失了神……

畢業(yè)照上的我們，笑得開朗陽(yáng)光，不見一絲傷感，天空萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，一切都詮釋了“美好”這個(gè)詞。校服穿的板正，站得筆直，白襯衫將少年的活力四射襯得愈發(fā)出彩。

夏天的烈日普照大地，我們站在操場(chǎng)上，無(wú)一不是眼眶泛紅，都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可那天，就連班上最不羈放肆的男孩都是淚花閃閃，氣氛無(wú)比壓抑。老師強(qiáng)忍著酸意，慢慢開口：“孩子們，別哭了，拍照的時(shí)候一定要笑著……”我們各自轉(zhuǎn)過身，捂著臉，把眼淚硬生生憋回去，等到再面對(duì)同學(xué)時(shí)，臉上的笑容開了花，比盛夏的陽(yáng)光還晃眼。

“3，2，1，茄子!”攝影師在前面喊著。我們盯著鏡頭，仿佛想通過它，看到之前六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。拼命忍著淚花，抬頭，綻放出只屬于今天的笑容。

一張照片，定格了六年的時(shí)光。照片拍好了，我們沒有像之前一樣沖過去看效果，而是席地而坐，無(wú)論男女，肩并肩，聊著這些年來(lái)的事兒。我們知道，能在一起的時(shí)間不多了，哪怕是仇人，也要笑著說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”

清楚記得，那天下午，我們從烈日當(dāng)頭坐到了落日，想說(shuō)的話怎么也說(shuō)不完，一遍遍看著班上同學(xué)的臉，雖然早已深入骨髓，但還是想多看一眼。

早就知道，我們會(huì)有不一樣的未來(lái)，愿你們所有的努力，都能不被辜負(fù)。

“星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人。”努力，共勉。

照片里的故事記敘文篇13

每一張照片，都是一個(gè)記憶的匣子，而每一個(gè)匣子里，都有無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事，一張張，一幅幅，都能喚起我們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)。2020年，當(dāng)新型冠狀病毒肆虐攻擊人類的時(shí)候，我們看到了無(wú)數(shù)感人的照片，而照片背后的故事，每一個(gè)都讓我潸然淚下。

疲憊的身影

照片上那個(gè)老人，是誰(shuí)?他為什么眉頭緊鎖?滿臉掩飾不住的疲憊。他為什么這么忙碌?靠在餐車的座位上休息，面前的筆記本電腦卻仍在工作著。哦，那不就是鐘南山爺爺嗎?在疫情大爆發(fā)前，他還在提醒大家：沒有特殊情況，不要去武漢，而他卻義無(wú)反顧地登上了前往武漢的列車。在車上，他正在緊鎖眉頭研究打敗新型冠狀病毒的方法，他這些在車上的許許多多的動(dòng)作，不就是他關(guān)心國(guó)人的舉動(dòng)嗎?臉上的皺紋，不就是因?yàn)槊刻炀ぞI(yè)業(yè)地工作才產(chǎn)生的嗎?

最遠(yuǎn)的悼念

在桌上，我還有一張照片，看了這張照片，我不禁潸然淚下。2月11日，火神山醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)吳亞玲的母親突發(fā)主動(dòng)脈夾層破裂，在云南昆明去世，正抗疫在疫情一線的吳亞玲只能通過視頻與家人連線，然后鞠了三躬。吳亞玲護(hù)士堅(jiān)守疫情一線，在這個(gè)本該團(tuán)圓的日子，卻舍小家，“衛(wèi)”大家，真讓人敬佩。

見到家人，卻又離去

浦江是公安局派出所教導(dǎo)員，在春節(jié)期間，本來(lái)要和他的女兒在一起的。可疫情襲來(lái)時(shí)，他又多了一個(gè)身份——疫情防控點(diǎn)臨時(shí)黨支部書記。當(dāng)聽到女兒發(fā)燒時(shí)，他沒有照顧女兒，只拿了兩盒藥給了女兒，隨即轉(zhuǎn)身又離去。看到這一幕，我看見了浦江叔叔對(duì)疫情的關(guān)心，他沒有因?yàn)楹⒆影l(fā)燒把自己的崗位放掉，他和吳亞玲護(hù)士一樣“舍小家，衛(wèi)大家”的精神讓我永遠(yuǎn)銘記于心。

相信在美麗的白衣天使們、疫情防控員們堅(jiān)定不移的努力之下，我們一定能戰(zhàn)勝病毒，迎來(lái)春暖花開。

照片里的故事記敘文篇14

我翻開相冊(cè)的第一頁(yè)，一眼便看見那最顯眼的位置上的一張照片。畫面上是：一個(gè)小女孩，也就是我，迎著夕陽(yáng)的余輝，清風(fēng)的輕拂，瞇著雙眼，吐著舌頭，雙手捧著五串糖葫蘆。一臉地興奮卻又不失頑皮的模樣，讓我忍俊不禁起來(lái)。

思緒隨著微風(fēng)飄到6年前的一個(gè)黃昏：

我跟隨著爸媽去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰時(shí)，大概是玩累了吧!我從一只歡快的兔子，變成一只動(dòng)作遲緩的烏龜，慢悠悠的下著，動(dòng)作是那么生硬。爸爸見狀轉(zhuǎn)過頭來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“琪琪，快點(diǎn)!你太慢了，下面有賣糖葫蘆的阿姨哦!慢的人沒有冰糖葫蘆吃嘍!”一貫享有“小讒貓”美喻的我，立刻來(lái)了精神，我馬上又恢復(fù)“本性”，朝山下狂奔起來(lái)，把媽媽的“十大注意”拋在腦后。

很快，我便來(lái)到了山下，已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗了。我也顧不上了，用2。0的視力開始掃遍人群，直到我捕捉到了糖葫蘆的身影，才停下來(lái)休息一下。不一會(huì)兒，爸就趕上來(lái)了，我朝爸爸跑過去，臉上好像寫著：你是逃不掉的!沒等爸爸說(shuō)話我馬上說(shuō)：“爸!冰糖葫蘆!”說(shuō)完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好無(wú)可奈何的隨著我往“美味”走去。“我要這個(gè)，這個(gè)，還有那個(gè)……”我開始毫不客氣地“點(diǎn)菜”了。“唉!吃大虧了!”爸爸感嘆完，無(wú)奈地掏出錢包，替我付了錢。當(dāng)時(shí)，我恨不得多長(zhǎng)幾只手，好多拿一點(diǎn)。爸爸又說(shuō)：“你個(gè)小讒貓!”我聽了，沖著他做了鬼臉。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，在一旁看熱鬧的媽媽抓拍了這一難得的瞬間。

相片記錄著我兒時(shí)的歡樂，還珍藏著我兒時(shí)的美好回憶，也隱藏著一些耐人尋味的小小故事。

照片里的故事記敘文篇15

一張褪色的照片，兩只老貓，一對(duì)老人。

照片中那位挺直了背，姿勢(shì)顯得很僵硬的老人，在照片中顯得格外注目。在旁邊的老伴露出滿臉幸福，笑得合不攏嘴。這張富有年代感的老照片，沒有現(xiàn)代化的絢麗顏色;沒有打印出來(lái)的生疏感;沒有任何的多余裝飾，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂在照片中完全顯露出來(lái)。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)照片中的主人公———我的爺爺奶奶。短白發(fā)的奶奶，頭上卻有兩顆充滿活力的櫻桃夾在頭發(fā)上。這可能就是奶奶夢(mèng)寐以求的——當(dāng)一回年輕人，回到那時(shí)的青春年華。而爺爺穿著一身整潔的衣裳，唯有那鞋子跑錯(cuò)了片場(chǎng)，是一雙土里土氣的軍布鞋。好像，爺爺穿過最為多的就是他認(rèn)為很舒適的軍布鞋。記得老爸總是很無(wú)奈的對(duì)爺爺說(shuō)：“您老換雙鞋吧，又不是錢不夠用，總穿這一種鞋多難看。”“你懂個(gè)啥呀，這鞋哪比你們奇奇怪怪的鞋難看啦，你那話才錯(cuò)了呢”!爺爺用一口接地氣的方言回答道。哈哈，看到這張照片，那有趣的對(duì)話仿佛就發(fā)生在昨天。

爺爺喜歡阿貓阿狗，但可能是因?yàn)樨埖臏仨槪瑺敔敻鼘欂垺Ｒ膊恢罓敔斈膩?lái)一股神奇的力量，到處的流浪貓總打著可憐的名號(hào)在爺爺家中蹭吃蹭喝。奶奶見了這些小動(dòng)物就像見到了害蟲，總投去一種討厭的目光。奶奶生來(lái)厭惡貓狗，嫌麻煩。可爺爺?shù)膼酆们∏∈桥c動(dòng)物結(jié)伴。瞧!在爺爺?shù)哪_旁，那兩只上了年紀(jì)的老貓也湊成了溫馨的一對(duì)。

再看看他們坐的小木椅，雖不華麗，可卻精致。每當(dāng)中午的陽(yáng)光高照，爺爺便會(huì)搬來(lái)一把小木椅放在院子里，捧起一份報(bào)紙享受。奶奶便會(huì)坐在木椅上彎下腰擇菜。這木椅就是爺爺奶奶生活中不可缺少的回憶。

最后，是裝滿回憶的老院子，爺爺奶奶一生都拿它當(dāng)至高無(wú)上的寶貝，甚至比命還重要。因?yàn)檫@棟老屋子的重要，所以他們才會(huì)選擇自己最為熟悉的家作照片背景。這院子，還真比任何美景都漂亮。

照片里的故事，一對(duì)老人的美好點(diǎn)滴……

畢業(yè)照里的故事作文600字相關(guān)文章：

★ 畢業(yè)照里的故事作文600字

★ 關(guān)于畢業(yè)照的作文600字

★ 畢業(yè)照的故事初三作文5篇

★ 畢業(yè)照的故事作文

★ 照片里的故事初中600字滿分作文

★ 以畢業(yè)照為話題的作文

★ 照片里的故事初中七年級(jí)作文600字

★ 小學(xué)畢業(yè)作文600字

★ 《行走在畢業(yè)之際》的初三作文精選600字

★ 青春話題作文600字