時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,回顧這段時間中有什么值得分享的經驗嗎?是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。那，以下是小編為大家帶來的教師個人述職報告簡短最新2022年，希望您能喜歡!

教師個人述職報告【篇1】

尊敬的領導：

是__小學的一位語文教師，現任專業技術職稱是小學語文一級教師。從教__年，20__年獲得現任職稱。

在現任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、班主任工作

在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養小學生創造能力的教學實驗專題。

積極進行教學改革，積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作

抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有語文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

述職人：___

20__年_月_日

教師個人述職報告【篇2】

尊敬的領導：

初為人師的一年轉瞬即逝?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。

一、思想端正，熱愛教育

一年來，我熱愛教育事業，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創先爭優工作中更是立足自身，真抓實干。

二、語文教學，踏踏實實

這學期我主要擔任_年級_班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。做好課后的常規工作，如聽寫、作業批改、評講等。注意培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。勤寫日記。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

三、教育工作，不斷學習

作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班里會出現大大小小的問題，因此，為了減少這種現象的發生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環境，這是我以后學習的方向。

四、學習生活，豐富多彩

實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去__學校觀摩，__學習，__教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品。

五、反思才有進步

平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。落實好培優輔差的工作。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。勤動筆，寫反思。少點煩躁，多點耐心。少點懶惰，多點反思。少點死板，多點創新。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

教師個人述職報告【篇3】

尊敬的領導：

您好!

不知不覺，一個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了，在校領導的關懷和指導下，全體教師本著“用愛走好每不一步，用心成就美好未來”的教學理念，認真學習新課標的教育理念，廣泛學習小學數學教材，努力使自己形成比較完整的知識結構，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步?，F將本學期的工作匯報如下：

一、本學期的進步

教學方面，學校非常重視教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

我積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心象有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。課堂教學作為有利于學生主動探索的教學過程，把數學教學看成師生互動，學生互動，共同發展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認為沒什么效果，后來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，因為我自己都能發現的教學不足在哪里。上次校領導要聽我的課，我自己都有點亂，不知所措。最后我通過一次又一次的反復講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節課的反復磨練，我最后把這節課終于講了。通過_校長還有幾位年輕教師的點評，我最后又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我開心的笑了，因為我自己也看到我自己的進步。在普通話方面，我堅持每天聽廣播，聽一年級__老師的語文課，也在平時看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我相信我可以說好普通話，因為我意識到普通話對于一個老師有多重要，因此我必須盡快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有經驗的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。

還有學校開展了多次教學活動：

1、骨干教師上數學展示課。

2、年輕教師上數學匯報課。

3、數學賽教活動。

4、師傅結拜，領航活動等用各種方式讓年輕教師取得更大的進步。

二、存在的不足與改進的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學經驗不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關于教學方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。

總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

此致

敬禮!

匯報人：___

_年_月_日

教師個人述職報告【篇4】

尊敬的領導：

您好!

作為__鎮中心小學的一名五年級的數學老師，同時也是__鎮中心小學的一份子，我在教學方面，能做到認真備課，用心上課，認真閱作業及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業，熱愛班群眾及學生，并能做到喜愛學生把同學之間的關聯搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。現將個人的工作情況匯報如下：

在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心并幫忙他人，用心將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜愛并熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和推薦，盡量完善自身缺點，做一名人人喜愛而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最后，我將本學期我在教數學方面的計劃做一簡單的總結與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數學我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學習數學這門功課，我就十分喜愛，而且越學越對它充滿好奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜愛學的是數學，而且我學得最好的最有把握的也是數學，因此我就選取了它，或許對于我選取了它，那么就要應對如此多的問題，正因我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很調皮的時候我真的就束手無策了，正因他們了解我，因此選取這個職業我是有很大挑戰的，并不是沒有挑戰會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選取提高自身，選取將自己的專業提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠專業，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我透過我的發奮將自己最優秀的一面展現給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵，當時，我覺得真的是功夫不負有心人，發奮了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們，正因他們的認可，讓我對于教數學有了很高的追求與信念，我堅信透過我的發奮

以及他們的進步，我堅信在本學期期末考試中他們必須會盡他們最大的發奮好好考出一個讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績來，這樣對誰來說都有信心。

此致

敬禮!

匯報人：___

_年_月_日

教師個人述職報告【篇5】

尊敬的領導：

您好!

隨著本學期的結束，_年度即將成為過去，回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就_年工作匯報如下：

一、 政治思想

本人能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作。

二、教育教學

1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業務學習，__年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、 繼續教育

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

此致

敬禮!

匯報人：___

_年_月_日

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