第一篇：如何撰寫述職報告

下面是小編整理的述職報告要求范文，一起看看要怎樣寫述職報告吧!

【一】述職報告的格式

一般由標題、稱呼、正文組成:

(1)述職報告的標題

可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬制。

(2)述職報告的稱呼

工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。

(3)述職報告的正文

述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:

述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。

述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。

述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態度，最后以“謝謝大家”的語言結束。

【二】述職報告寫作要求

寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:

(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。

(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創造性業績，以表明自己的勝任和事業心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。

(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。

(5)態度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。

附：述職報告范文

安全是學生生活、學習的前提和保障，本年度中，本人以學生就是自已的孩子為基點，借此來提高自已的安全意識，增強責任感，切實履行職責，過去一年主要從以下幾方面做學校安全工作，為學校教學工作的正常開展提供了保證。

一、協助學校安全第一責任人抓好學校安全管理建章立制工作，不斷完善學校安全管理制度。

如組織教師認真學習區教體局關于學校安全工作的文件，深入領會文件精神，根據中心學校的要求和本校的實際情況，確立校內各部位安全責任人，制訂《魏營小學安全責追究制度》，全面落實安全責任制。

二、親力親為，抓好各項措施的落實。

1是每周利用歷會對教師進行安全培訓，每周在升旗儀式上對學生進行方方面面的安全教育。

2是安布置好路隊的護送工作并不定時檢查送隊的情況。

3是在校長的帶領下每周對校園進行一次安全隱患排查，做好詳細記錄，并立即進行整改。

4是每月對各班的安全教育進行檢查和指導。

5是組織各班班主任和任課教師進行安全撤離演練。

每學期進行了兩次。

6是認真抓好節假日輪值工作落實。

7是認真組織學校安全工作學月檢查工作。

8是定期召開家長、班主任、衛生負責人聯席會議，檢查工作執行情況，研究突出問題，(騎自行車)簽定目標責任書，擬定措施，部署落實。

三、深入探索，努力提高安全教育實效性。

為切實搞好安全教育，把提高學生安全意識和自我防護能力當成提高學生素質的一個重要方面抓實抓緊。

圍繞提高安全教育實效性，提升學生素質，在過去一年，本人在堅持以往傳統作法的基礎上，從以下幾方面做了一些探索。

一是把《未成年保*》、《預防青少年犯罪法》和《道路交通安全法》等同小學生密切相關的條文摘錄，編印成冊，讓班主任在安全課上對學生進行教育學習，二是有重點地組織學生觀看各種安全教育的影視資料。

四、安全查隱患，防患于未然，及時處理險情隱患。

過去一年，針對個別學生放學不站路隊、午休過早越墻到校、年齡較小學生騎自行車等情況在班子會進行深入研究，合理提出整改意見，避免了安全事故的發生。

五、盡管自已在工作上很是努力，但工作中還有很多方面做得不到位，還存在許多漏洞，比如仍有一些不滿十二周歲的學生騎自行車，等問題，有待于在以后的工作中著力解決。

盡自已的努力去抓安全，嚴防各類安全事故的發生。

第二篇：如何撰寫述職報告

述職報告

述職報告是單位工作人員對自己一個階段的任職情況作以總結的一種應用文體。或者說是下級機關的工作人員向上級機關匯報自己某一階段履行職責的情況如何、在責職范圍內取得了什么樣的成果等等。寫好述職報告，是現階段對于部科學化管理的需要，也有利于更好地開展工作。

一、述職報告的寫作要求

（一）必須堅持實事求是的原則

寫述職報告的目的，既不是要大家評功擺好，也不是要述職人檢討反思，應該有一說一，有二說二，無論功過是非、稱職與否都要堅持實事求是的原則，運用一分為二的方法對以往的工作進行檢查、回顧，開誠布公地把自己的真實思想、真實情況寫出來。既要反映成績，又要暴露缺點；既要看到現象，又要揭示本質；既要反映主流，又不掩蓋支流；既不夸大成績，也不回避缺點；既不急功諉過，也不讓功攬過。總之，要實際地分析，真實、全面地反映情況。只有這樣，才能從實際出發，總結經驗教訓，指導下一步的工作。

（二）突出重點

述職報告既是實際工作情況的反映，又是經驗的總結。它反映現實的本質和規律，而不是現象的羅列和記錄。這就要求寫作時要結合實際情況，確定工作重心。然后，圍繞重心對豐富復雜的工作情況進行認真的分析研究，對眾多的材料進行去粗取精。總之，要有詳有略，突出重點，避免不分主次地一一羅列，寫成豆腐賬、流水賬。

（三）力避應付的思想

寫述職報告，要充分重視它的重要性，認真檢查、回顧自己的工作，總結經驗教訓，認真寫好述職報告。

（四）語言要求簡潔、平實，條理要清楚

二、寫作格式

述職報告的寫作格式大致是：標題、接收單位名稱、正文、結語、報告人及寫作日期等。

述職報告多以一年為期限，因此，標題應寫明具體期限，如《96述職報告》。

接收單位名稱要頂格寫，且與標題間隔一行。

正文則是述職報告的內容，可以分為四個部分（詳見下文）。結語，一般可寫上“以上為述職報告，請審閱（請批閱）”等語，以示對上級領導的尊重。當然，此等結語也可不寫。

報告人和寫作日期分兩行寫在正文右下方。注意報告中的人名、地名、機關名稱不能簡化。

三、寫作內容

由于工作情況不同，報告的內容也不可千篇一律，一般說來，可以分成四個部分：

第一部分要簡明扼要、提綱挈領。首先應交待述職人員的職務、職稱和崗位職責，然后簡要地談談自己的工作目標以及自己職責的認識等情況。

第二部分主要匯報述職人履行職責的情況如何，有哪些成績和缺點。這是正文的主體部分。這一部分不一定面面俱到，但力爭詳細具體，應把在一段任職內主要工作的過程表達出來。文中對履地職責的指導思想，對一些問題的處理思路及對所履行的職責的認識，都要一一交待清楚。這一部分主要有兩種寫法：重點式和分類式。前者即把任職期間最重要的、最關鍵的幾件事作為重點，詳細匯報；后者即把述職人的工作成果按性質的不同加以匯報。這兩種方法各有長短，應按不同情況加以選擇，也可將二者結合起來。

第三部分要剖析履行職責過程中成功的經驗和失敗的教訓。這一部分是上文的總結，目的是對履行職責情況進行深層的思考，從而得出正確的、理性的認識。

文章的最后可以說明存在的問題及今后努力的方向。這部分要對所總結的經驗和教訓提出指導性的看法，指出工作中存在的問題和差距，同時要有針對性地指導今后如何發揚優點，克服缺點，做好下一步工作，確定下一步工作的努力方向。

第三篇：如何撰寫述職報告

述職，顧名思義，就是陳述自己的工作。陳述的方式可以是口頭的，也可以是書面的。無論采取哪種方式，述職都有一個文字底本，這就是述職報告。述職報告是領導干部或管理者結合職責要求，向上級、職工或群眾代表陳述崗位職責履行情況，接受工作評議監督的一種事務性文書。這是領導非常關注、秘書經常思考、應用十分廣泛的一個文種，具有總結性、自述性、報告性等特點。這里擬從機關文字工作者的角度，談談對領導述職報告寫作的幾點認識和體會。

一、述職報告要體現領導的高度

我們常說，學以增智、學以養德、學以致用。述職報告少不了談學習、講作風，這是對所有機關干部的基本要求，領導干部更要率先垂范、先行一步、突出重點。學習方面，這部分內容比較務虛，要寫好還真不容易!稍不注意，就會不痛不癢、泛泛而談、流于形式。作為領導人，既要講自己一個階段以來，學什么，怎么學，又要談有什么新認識、新感悟，對負責或分管的工作有哪些新思路、新要求;既要講自己如何帶頭學，又要談如何組織帶動下屬部門單位一起學。還要注意，每個時期都有學習的熱點和重點，不能年年都是老調重彈，必須與時俱進、寫出新意。現在獲取資訊的渠道很多，學習的方法除看書讀報、翻閱文件、參加會議、聽取報告、接受培訓等常規渠道外，還可以上網、訂閱黨報黨刊微信、觀看網絡視頻講座等。廣開言路，博采眾長，思路就可以打開，容易寫出新東西。作風方面，既要講自己如何真抓實干、廉潔自律，又要談如何嚴格要求、管好身邊人和下屬部門單位。特別是現在狠抓“八項”規定落實、群眾路線教育實踐活動開展“風頭正勁”，更要把作風建設講細、講實、講到位。

二、述職報告要體現概括的精度

“領導”二字，從字面上理解就是帶領和指導。領導同志對自己負責或分管的工作不可能全部親歷親為，從某種意義上講，下屬部門、單位的成績也是領導的工作業績。對此，述職報告要有清醒的定位，在表述上必須注意把握。對領導自己重點部署、重點推動、重點督促的工作可以展開講，最好把領導本人組織協調的過程也帶上幾句。比如，會議部署、文件要求、方案審定、項目篩選、活動籌劃、現場督導、專題協調、實地調研，等等。然后，再講取得的工作成效，也就順理成章。因為這確確實實是領導做的事情，從中可以看到領導發揮的作用。這也是述職報告與工作總結的主要區別之所在。對于一些全局性的重大榮譽、突出成果，應點到有關單位和人員的共同努力，這雖然是客套話，但不寫便有貪功之嫌。

三、述職報告要體現陳述的梯度

為官一任，造福一方，領導干部必須具備執政為民理念和責任擔當意識。首先，要找準職責定位。主要領導和分管副職的述職站位是有所不同的，關鍵要把握好自身的崗位職責，既要履職盡責、勇挑重擔，又要自加壓力、注重創新。具體地說，就是上級的重要部署要不折不扣地抓好貫徹，落實到具體工作中去，并爭取成為先進典型。其次，要找出成績和亮點。對領導自己因地制宜開拓創新的工作，做出富有借鑒推廣意義的典型經驗，要濃墨重彩，充分展示。當然，談成績不能自娛自樂、自吹自擂，必須實事求是，把握好分寸。最好通過第三方的評價來說明問題，比如上級的肯定、統計的數據、評比的結果、媒體的報道、企業的發展、群眾的口碑，等等。另外，還要統籌兼顧。畢竟各地各部門基礎不同、條件各異，不可能樣樣出成績，報告中取其亮點下大筆墨，其他工作也要有所體現，哪怕點到為止或一筆帶過也好。這樣，兼顧到了工作的整體性，就不會顧此失彼。

四、述職報告要體現情感的濃度

述職報告的最大特色在于“述”，即可以大量使用敘述的表達方式，同時也可以穿插議論和抒情。但敘述不等于羅列，敘述要真正產生打動人的力量，還在于以情取勝。可以說，述職報告是為領導一年工作“畫像”、展示領導工作歷程，所以尤其要善于選取和提煉素材，努力捕捉工作中的那些精彩片段、點滴細節和情感瞬間，如歷盡艱辛而事成的欣喜、群策群力克難攻堅的友情、舉措創新榮獲肯定的自豪，等等，在述職報告中都要有一定的筆墨。“感人心者，莫先乎情”，適當的議論和抒情，一定能為述職報告增色不少，并把領導自己履職中最“閃光”的東西成功地展示給聽眾。

五、述職報告要體現改進的風度

述職報告雖然以講成績為主，但也不能回避遮掩缺點、問題和不足之處，因為任何人的工作都不可能十全十美。盡管不必像民主生活會發言稿那樣進行深刻檢討，但對于實際工作中存在的問題必須說上幾句，并明確今后工作的努力方向。這也體現了謙虛謹慎、精益求精的工作作風。可能有人擔心，講問題會影響別人對領導的評價。筆者認為，敢于實事求是解剖自己的人，更加務實，更顯自信，更富魅力。有問題不可怕，善于發現問題并積極尋找解決辦法的干部才是實實在在的好干部，應當贏得組織和群眾的好評。

第四篇：撰寫述職報告2012

述職報告

各位領導、各位老師：

大家好，過去的一年可以說是千頭萬緒，工作十分繁忙的一年。上半年要迎接專家組的教學評估，工作要做好做細，不留死角，要展現我系的風采和靚點；下半年要認真梳理專家提出的問題和建議，認真落實和整改，為早日升本創造條件，要切實加強內涵建設，要創新人才培養模式，提高教學質量，要推進教學改革，我們做了大量的工作。這一年，我所帶領的法經團隊，在院領導的正確領導下，以及各職能部門指導和配合下，通過我們精心的組織，認真安排落實，在全體教職員工的共同努力下，應該說我系很好的完成了院領導和各職能部門交給的各項工作任務，現總結如下：

一、認真學習研究職業教育方針政策，探索一條高等職業教育人才培養的新模式

組織教工認真學習研究2006年16號文件和教育部2011年12號文件，深刻領會其精神本質。高等職業教育必須堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合”的發展道路的辦學方針，以提高質量為核心，合作辦學、合作育人、合作發展為主線，創新體制機制，深化教學改革。使我深深體會到在生源嚴重萎縮的情況下，能招得進來、分得出去是關鍵，尋求校企合作辦學、訂單式培養人才是高職院校的必經之路。

二、迎評促建工作扎實有效，受到專家的好評

全員動員迎接評估是上半年的主要工作任務，從評估材料的準備

充實方面下功夫，一是明確分工、不留死角、查漏補缺，順利完成了9大項36小項的材料準備歸檔的工作。二是對人才培養計劃8易其稿，完成了57門專業基礎課和專業課的課程標準編制，尤其是《營銷策劃》專業說課，進行了多次修改、演練做到精益求精。在評估中張文秀老師的說課受到了專家高度評價和一致認可，稱我系本次說課是一大亮點，值得推廣和學習，一是說課準備充分、材料齊全、課件精彩；二是內容充實、符合說課標準；三是張老師語言表達流暢、富有激情和感染力，為我院贏得了榮譽。

三、專家組在評估中對我院發展提出的意見和建議認真整改

評估結束后，根據學院的要求，我系立即成立了整改領導小組并組織全體教職工進行了認真討論。根據專家組提出的問題和建議對我系存在的問題進行了認真梳理和分析，并制訂了整改計劃，如及時調整專業設置、符合市場人才需求，加強校企合作、頂崗實習，謀求和企業深度合作共同培養人才，重點是積極尋求訂單式培養人才。加強“雙師型”師資隊伍建設，“雙師型”教師的培養，現階段我們采取的是請企業一線講師專家來校擔任客座教授，然后組織我系教師觀摩。12月初我們組織教師觀摩了律師界知名專家李鳳然律師實踐專家講課。

四、規范教學管理，營造一個良好的教與學氛圍

教學常規工作一是要求老師要上好課，二是要求學生來上課，這是前提。對老師嚴格要求這是必須的，為人師表嗎?對學生要嚴格管理，這是我們的責任。所以今年我們加大了教學管理的力度，成立了

教學工作檢查組，常抓不懈，加大檢查力度，發現問題及時處理，該教育的教育，該處理的處理，所以教學秩序有了很大改觀。

五、加強課程和課堂教學改革，嘗試校企合作培養，最終實現訂單式培養

我系主要專業集中在商品流通行業，如營銷策劃、國際貿易、商務英語和電子商務，說白了都是做買賣做生意。根據我系學生的智能特點，只要好好培養將來他們學識、能力、社會認知度和交往能力不比本科生差，因為他們中間沒有書呆子，大多數學生都非常聰穎和活潑，關鍵是要調動起他們的學習積極性，使他們成為有思想、有眼光、有一張能說會道的嘴和一雙能吃苦耐勞的腿是關鍵。所以我們要求老師要開展互動式教學、知識競賽、小品表演、模擬招聘、課前讓學生演講10分鐘等教學方法。如講案例由學生起來進行分析回答，推薦一款商品讓學生現場模擬推銷（如向光頭經理推銷一把高檔梳子）。然后老師進行點評和指導，這樣可以培養學生膽量和語言表達能力，也就是說練膽和練嘴，效果很好。我系營銷策劃專業的學生能言善辯受到了企業的好評。在歷次院大學生辯論賽中，我系連續三年獲得第一名。在嘗試校企合作培養方面，我先后請石家莊石牧藥業、北京蘇寧電器、北京思源創新房地產有限公司三家企業的經理、講師來我們課堂講學，課堂氣氛非常活躍，學生對企業也非常感興趣，課后部分學生就參與了他們的團隊。

六、嚴格考試紀律，以考風促學風

沒有一個好的考風，就不可能一個好的學風；沒有一個好的學風

就不可能培養出好的人才。考試紀律嚴格與否，對于我們這類學校尤為重要。所以我們一直很重視考風教育，入學的教育時就特別強調不允許任何人考試作弊，一經發現要嚴肅處理，這是我系的一貫做法，所以要求學生認真學習，認真復習，不要存在僥幸心理。對于曠課三次以上的學生取消平時成績，絕不遷就。所以我系考風有了很大進步，學生的到課率明顯提高。當然在嚴格考風考紀的同時我們根據不同專業進行了一些考試方法改革嘗試。如法律專業學生模擬法庭考試，外貿英語課老師和學生口語對話考試法等。

七、認真做好招生和就業工作

我系今年被評為招生工作先進單位，這是跟我們平時重視招生工作分不開的。八月中旬，我們專門召開了全系招生工作座談會，就明年的招生工作做了具體安排，要求全員參與，特別是全體教職工積極參與其中，加強了系網站建設宣傳咨詢工作，及時更新和充實網站內容，并要求輔導員積極推薦本班的優秀學生參與院招生辦的招生工作。立足河北、面向京津、輻射山東是我系學生就業的重點區域。我們先后走訪了石家莊北國商城、紅星美凱龍石家莊分公司、石家莊石牧藥業有限公司、蘇寧電器石家莊分公司、石家莊石龍數碼科技有限公司、北京蘇寧電器、北京思源創新房地產經紀有限公司、天津汽貿公司、山東海爾電器等單位達成了合作就業協議或意向，特別是北京蘇寧電器一次性錄用我系學生36人，部分學生現已轉正。北京思源創新房地產公司一次錄用19人，11月份全部上崗。今年我們共接待就業單位60余家，其中11月院就業交流會達38家，這說明就業需

求很旺盛，特別是營銷策劃專業的學生供不應求。但是個別專業就業還不能樂觀，如法律事務專業，為了就業我們專門為他們開設了市場營銷選修課，為他們在流通企業工作奠定基礎。今年我系的實質性就業率大大提高。

八、完成了“八個一工程”的全部工作

總之，在法律與經濟貿易系全體教職工的共同努力下取得一些成績，得以教學工作更加規范，沒有發生教學事故，紛繁復雜的學生工作沒有出現違法違紀和較大影響學校聲譽的任何安全事故，這并不等于沒有事故安全隱患，比如出現了同學間吵架、揚言請人教訓他人、有的學生考試3門以上不及格郁悶想不開，我和譚誠書記及時找他們談話、做深入細致的思想教育工作，并逐級向學生處許處長與馮院長反映情況，共同做工作，把事故的苗頭消滅在萌芽之中。當然我們雖然取得了很大成績，但還存在很多不足之處，這里就不一一列舉，有待我們進一步改進，不足之處請領導和同志們批評指正。

謝謝大家！

法律與經濟貿易系

張如澤

2012年1月7日

第五篇：黨員干部如何撰寫述職報告

黨員干部如何撰寫述職報告？

述職報告是領導得向上級和群眾匯報自己職責完成情況的一種文字材料。述職報告寫得怎樣，不僅能在一定程度上反映出這位領導者的綜合概括能力、邏輯思維能力、文字和口頭表達能力以及個性特點。而且還直接影響上級領導和群眾對述職者工作情況的了解和掌握。因此，各級領導者都要寫好自己的述職報告。現在有些領導者工作沒少干，述職報告寫得也不短，可是人們聽來聽去，就是理不出頭緒來，很難通過述職報告對他的工作有個全面的了解和認識。關鍵是述職報告寫得不得要領。那么，領導者怎樣才能寫好自己的述職報告呢？

①要簡明扼要地說明自己的崗位職責和工作目標，把自己的職責分清楚。也就是說應該先把自己在這個崗位上應該干些什么講清楚。

②要實事求是地陳述自己所做的主要工作，恰如其分地評價自己的成績和不足。講成績時不要不好意思，也不要打折扣。對自己所做的主要工作，要有主有次，有點有面，有具體事例，有數字說明。千萬不能開流水帳，泛泛地敘述每一項工作的具體細節，或大量地羅列數字。那樣，會使人感到繁瑣和枯燥無味，抓不住你工作的內容。同時，對自己在領導工作中，出了哪些好的主意，采取了哪些有力的措施，收效怎樣，有沒有大的失誤，自己應該承擔多大責任，也都

要寫清楚。

③在敘述自己的工作成績時，一定要處理好兩個關系：一是個人的作用與班子整體效能的關系。現在述職報告中的一個通病，就是把個人的述職報告寫成了單位的工作總結。有的領導者在述職時，竟然不用“我”這個第一人稱，而通篇 講的是“我們”如何如何，看不出這位領導自己任職以來都干了些什么，在自己主管的工作中起了多大的作用。這樣寫是不行的，應該把個人的作用和整個班子的作用區分開。述職報告主要是寫清楚你個人所做的工作，所發揮的作用，所取得的成績。二是個人的成績與所分管部門整體成績的關系。這要實事求是，是一說一，是二說二，既不要把下屬部門的成績攬到自己身上，也不應把自己的成績推給下屬部門。談下屬部門的成績，主要應談和自己有關系的，要說明自己在其中發揮了什么作用。

④述職報告一定要領導者自己親自寫。現在述職報告讓人代筆的現象還不少，這是很多述職報告不成功的一個重要原因。述職報告應該由述職人自己撰寫。因為，自己干的工作自己最清楚，體會最深，寫出來的東西就比較生動實在，可信。而委托人代筆，最容易犯概念化、數字化的毛病，最容易把個人的述職報告寫成單位部門的工作總結。從實踐情況看，也確能證明這一點，凡是上級領導和群眾評價比較好的述職報告，多是由于述職人自己之手。