第一篇：0年學(xué)校教育工作總結(jié)
松煙中學(xué)
09-10年學(xué)校教育工作總結(jié)
兩年來,結(jié)合課題研究，我們在理論研究、項目建設(shè)、教學(xué)模式、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)等方面做了大量的工作，取得了初步的成效。圍繞課題研究，我們對建立“數(shù)字化的家校互動平臺”的可行性進(jìn)行了實踐考察與研究，提出現(xiàn)代教育應(yīng)充分利用數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)平臺的觀點，以把學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三個子系統(tǒng)有效整合起來，達(dá)到教育事半功倍的效果。
一、由課題研究引發(fā)的信息化建設(shè)理論探討
現(xiàn)代教育理論指出，教育是一個包含學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三個子系統(tǒng)的系統(tǒng)工程，一個在校學(xué)生的發(fā)展要受到學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三個方面的影響。學(xué)校教育由教師（尤其是班主任）、班級和校園文化等因素組成，家庭教育由家長及家庭經(jīng)濟文化氛圍等因素組成，社會教育則由學(xué)生居住的社區(qū)各單位、社區(qū)人文環(huán)境等因素組成。為了增強教育的實效性，必須使三個子系統(tǒng)的教育協(xié)調(diào)一致、形成合力。
根據(jù)系統(tǒng)論和控制論的基本原理，系統(tǒng)具“整體性”，就是說，不能把系統(tǒng)割裂成要素孤立地去研究，應(yīng)該注意研究要素及要素間的相互作用與相互影響。從系統(tǒng)整體性出發(fā)，可引出一個基本的系統(tǒng)觀，即“系統(tǒng)整體功能大于各個子系統(tǒng)及各要素的功能之和”。教育這個大系統(tǒng)要想有序高效地實現(xiàn)學(xué)生這個動態(tài)的、非線性的、復(fù)雜生物體的最佳發(fā)展，需要“學(xué)校——學(xué)生”、“家庭——學(xué)生”和“社區(qū)——學(xué)生”這三個子系統(tǒng)的最佳整合，要求各子系統(tǒng)之間需要經(jīng)常不斷地進(jìn)行反饋與矯正，使三個子系統(tǒng)對學(xué)生發(fā)展的作用達(dá)到同相。尤其是“學(xué)校——學(xué)生”和“家庭——學(xué)生”這兩個最重要的子系統(tǒng)更需經(jīng)常協(xié)調(diào)、快速反饋，及時矯正，使之具有一致性。同時，為了實現(xiàn)學(xué)生這個核心要素的有效發(fā)展，教師和家長這兩個要素也需要不斷自我完善與發(fā)展。
反饋與矯正是實現(xiàn)系統(tǒng)高效正常運行或發(fā)展的有效策略和方法。反饋是把系統(tǒng)輸出去的一部分信息（教育內(nèi)容）作用于被控對象（學(xué)生）后產(chǎn)生的結(jié)果（學(xué)生已有的發(fā)展現(xiàn)狀）再返回給輸入（教師或家長），并對系統(tǒng)的再輸出產(chǎn)生影響的過程。反饋方法是用系統(tǒng)活動的結(jié)果來調(diào)整系統(tǒng)未來活動的方法，主要特點就是根據(jù)系統(tǒng)過去情況去指導(dǎo)未來行為。
經(jīng)過多次運用反饋與矯正，使被控對象（學(xué)生）的行為規(guī)范越來越趨向于期望值，這就是我們構(gòu)建數(shù)字化的家校互動平臺的初衷。家校互動平臺的建立，將從根本上改變家庭和社區(qū)與學(xué)校的配合狀況，家庭、社會的教育資源將被極大地開發(fā)出來。家庭教育的方式方法也將因隨時得到專業(yè)的意見而趨向科學(xué)化、合理化。這些變化最終導(dǎo)致學(xué)校、家庭、社會三者教育形成合力，達(dá)到教育事半功倍的效果。可用下圖來表示這個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
但是長期以來，由于硬件條件的限制，再加上目前教師在新課程改革的背景下面臨較大的挑戰(zhàn)，每一位教師的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，班主任和教師不能抽出更多的時間經(jīng)常進(jìn)行家訪。教師與家長的溝通僅限于一個學(xué)期一到兩次的家長會，時間間隔過長，不利于學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致與同步發(fā)展。
顯而易見，基于目前教育現(xiàn)狀和系統(tǒng)論和控制論的基本原理，在探索學(xué)校教育手段過程中，“數(shù)字化的家校互動平臺”這一教育互動場的建立具有重要的現(xiàn)實與理論意義，具有較大的研究價值。
二、項目建設(shè)
1、建設(shè)校園網(wǎng)站
為了搭建起家庭和學(xué)校溝通的平臺，我們于2003年年底開始籌建黃埔學(xué)校校園網(wǎng)站（我校成立于2003年9月）。本著“開放式、示范性、精品型”的高品位九年一貫制特區(qū)現(xiàn)代化學(xué)校的建校原則，在校園網(wǎng)站的建設(shè)過程中，我們數(shù)易其稿，前后共做了十多個設(shè)計方案，歷經(jīng)十二個月，終于建成開通。黃埔學(xué)校網(wǎng)站主頁簡捷大方，內(nèi)含諸多功能，得到了同行特別是家長的肯定。在網(wǎng)站的主頁上有教師園地、學(xué)生園地和家長園地，教師和學(xué)生、教師和家長可以在上面進(jìn)行交流。網(wǎng)站還設(shè)有教師、學(xué)生、家長登錄的二級頁面，在二級頁面里，建有師生、教師和家長對話的平臺，以方便學(xué)校和家庭進(jìn)一步的溝通。家長在網(wǎng)站上不但能和教師對話，而且還能觀看課堂教學(xué)，查詢其子女的在校表現(xiàn)、出勤情況和考試成績。學(xué)生在網(wǎng)站上上傳了大量習(xí)作，并將學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了很好的交流。
2、搭建“家校通”平臺
在網(wǎng)站建成之后，為了進(jìn)一步發(fā)揮出網(wǎng)站在家校溝通上的作用，我們又針對課題，經(jīng)過論證和甄別，引進(jìn)了“家校通”平臺。“家校通”平臺是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生行為管理系統(tǒng)，這套系統(tǒng)的實施對于我校利用現(xiàn)代化手段加強學(xué)生管理具有重要的作用，同時也便于加強學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，是家長及時掌握了解學(xué)生在校的各項行為表現(xiàn)的一條重要、便捷的途徑。
引進(jìn)了“家校通”平臺后，我校的網(wǎng)站上又添加了以下功能：（1）門禁考勤功能：系統(tǒng)自動對學(xué)生進(jìn)、離校信息進(jìn)行管理，并通過手機短信即時將學(xué)生考勤情況反饋給該生的家長；
（2）學(xué)生管理功能：系統(tǒng)將把學(xué)生的考試成績、在校表現(xiàn)及綜合評定等歸類存檔。家長可以通過短信接收或上網(wǎng)查詢，獲得孩子的這些檔案信息；
（3）短信群發(fā)功能：利用手機短信，老師將學(xué)校各類信息，包括定期綜合評定、各類考試成績、學(xué)校各類通知以及學(xué)生的在校最新思想動態(tài)及學(xué)習(xí)狀況及時向家長反映。
（4）短信互動功能：家長也可以通過發(fā)送手機短信或上網(wǎng)留言的方式，隨時隨地查詢子女的各種信息及向子女的老師提出意見和建議。
3、成立家長委員會
在硬件建設(shè)的同時，我校同樣注重軟件的建設(shè)。如果說網(wǎng)站的建立給家校互動搭建了一個硬件平臺，那么家長委員會的成立就是我校在家校互動的軟件建設(shè)中的一項重大舉措。我們成立家長委員會是基于以下的理論依據(jù)：家庭教育是社會、學(xué)校、家庭三方教育完美地結(jié)合的重要組成部分，它在人才培養(yǎng)的活動中，發(fā)揮著重要的、不可或缺的作用。家長是孩子們的第一任教師，是孩子直接的榜樣；家長素質(zhì)的高低、家長對教育的關(guān)心和支持程度，家長教育子女的方法等等都直接關(guān)系到子女的成長，關(guān)系到孩子的一生。每一位成功學(xué)生的背后不僅有教師的努力，也一定有家長的成功教育。缺少了家庭教育，缺少了家長對教育的關(guān)心和支持，孩子就難走上成功之路。
安全教育活動圖片
松 煙 中 學(xué)
2010年9月
第二篇：二0一0年學(xué)校教育工會工作總結(jié)
二0一一年學(xué)校教育工會工作總結(jié)
石朝中學(xué)工會
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期，學(xué)校工會工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，在上級教育工會、鄉(xiāng)黨總支和學(xué)校黨支部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，切實加強和改進(jìn)工會工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo),以打造學(xué)校品牌，全面提高辦學(xué)質(zhì)量為核心,不斷強化中心意識、增強維權(quán)意識、完善服務(wù)意識、提高學(xué)習(xí)意識，充分發(fā)揮“橋梁”和“紐帶”作用，較好地完成了各項工作任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利發(fā)展。
一、加強師德建設(shè)，提高教職工隊伍素質(zhì)。
本學(xué)期學(xué)校工會協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，配合黨支部學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，開展?fàn)巹?chuàng)“共產(chǎn)黨員先鋒模范崗”活動，開展評選優(yōu)秀班副主任和師德標(biāo)兵等活動，通過學(xué)習(xí)和評比活動，提高了全體教職員工的師德水平。
二、發(fā)揮工會職能作用，實施民主管理。
為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，落實黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)方針，強化學(xué)校民主管理，實行依法治校，確保教職工對校務(wù)工作享有知情權(quán)，參入權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強教職工的主人翁意識，更好地調(diào)動全體教職工參與支持學(xué)校工作的自覺性，加強學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨風(fēng)廉政建設(shè)，完善內(nèi)部監(jiān)督制約機制，密切干群關(guān)系，提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益，學(xué)校多渠道多形式開展校務(wù)公開，每星期五上午召開校務(wù)委員會，討論研究學(xué)校工作，有關(guān)涉及教師切身利益的重大事件職職稱晉升，教師聘任、績效工資等，以及重大制度如考勤制度、獎懲制度等都要通過教師大會，教師討論通過才開始執(zhí)行。我校是通過校務(wù)公開，促進(jìn)了干群關(guān)系，提高了教育教學(xué)的工作效率。同時學(xué)校教育工會牢固樹立“以人為本”和“科學(xué)發(fā)展”的理念，團結(jié)、依靠、帶領(lǐng)全體教職工以主人翁的姿態(tài)積極參與事關(guān)學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的重大決策的制定及審議，確保學(xué)校發(fā)展思路與管理決策的科學(xué)性、民主性，使學(xué)校的辦學(xué)理念為全校教職工理解、認(rèn)同和支持。堅持正常化、規(guī)范化的校務(wù)公開和領(lǐng)導(dǎo)干部述職測評制度，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，營造了團結(jié)、進(jìn)取、和諧、融洽的工作氛圍，調(diào)動了全校教職工的工作積極性，大大提高了學(xué)校管理的效能。
三、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
本學(xué)期，學(xué)校工會緊緊圍繞辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)，營造教師成長氛圍，打造一流師資隊伍，努力使我校成為每一個教師成長的搖籃和成就事業(yè)的熱土。
①切實加強職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好的師表形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的要求，堅持不懈地開展以政治思想、法律紀(jì)律、愛崗敬業(yè)、為人師表為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，使政治堅定、思想過硬、品德高尚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、精于教書、勤于
育人成為每一個教師不懈的追求。全校教職工以“辦人民滿意的教育”為宗旨，恪守“至誠至勤”的校訓(xùn)，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識、法規(guī)意識；發(fā)揚“艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的學(xué)校精神，形成了團結(jié)一致、埋頭苦干、知難而進(jìn)、奮力爭先，爭做教書育人的楷模，為學(xué)校的發(fā)展多作貢獻(xiàn)的良好氛圍。
②堅持用先進(jìn)的教育理論武裝教職工頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實踐。為了幫助教師進(jìn)一步了解最新的教學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革的脈搏，一方面密切與教科研部門的縱向聯(lián)系，邀請專家、名師來校指導(dǎo)，深入課堂進(jìn)行診斷性分析；另一方面，注重與市內(nèi)外名校的橫向聯(lián)系，取人之長，補己之短，拓寬視野。促進(jìn)教師不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。
③組織教職工積極參加教改實踐。針對傳統(tǒng)教學(xué)的“單一化”和“封閉性”，全面開展了以“自學(xué)—助學(xué)—反饋”為基本環(huán)節(jié)的“自助式”高效課堂教學(xué)的實踐與探索，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)有效地組織教學(xué)活動，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、促進(jìn)者和學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)者,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，最大限度地促進(jìn)師生的個性發(fā)展。
④充分發(fā)揮教育科研對于促進(jìn)教師成長、提高教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位的重要作用。組織引領(lǐng)教師積極參與開放式教育實驗、自主性學(xué)習(xí)實驗和人文教育實驗，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、自主發(fā)展、和諧發(fā)展。
⑤開展崗位練兵活動。堅持集體備課的教研制度，充分發(fā)揮集
體的智慧，優(yōu)化教學(xué)過程和方法；堅持學(xué)生練習(xí)的自主設(shè)計，在進(jìn)一步提高訓(xùn)練的針對性和實效性的同時，切實減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)；組織教育沙龍，努力提高教職工的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)；學(xué)校教育工會充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用；積極支持、鼓勵教師參加各項教學(xué)比賽和教學(xué)研討活動，在實踐中錘煉業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
四、增強服務(wù)意識，努力增強工會的凝聚力。
在工會工作中，牢固確立“為教職工服務(wù)”的工作理念，努力營造人性化和人文化的工作氛圍，形成學(xué)校管理的良性循環(huán)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。尊重每一個教職工，尊重教職工的人格，尊重教職工的權(quán)利，尊重教職工的勞動，尊重教職工的合理需要；引導(dǎo)教職工確立“尊重別人就是尊重自己”的意識，與人和睦相處，心理相容，營造學(xué)校良好的人際關(guān)系環(huán)境；信任每一個教職工，鼓勵教職工進(jìn)行教學(xué)改革，培育教學(xué)個性，形成教學(xué)特色；注重人文環(huán)境建設(shè)，組織形式多樣的文體活動，豐富生活內(nèi)涵。全體教職工在尊重、信任、團結(jié)、協(xié)作、和諧的氛圍中,懷著愉快的心情,努力實現(xiàn)人生價值。
關(guān)心教職工的身心健康，及時了解教職工的需求，關(guān)心教職工的切身利益。暢通各種民主渠道，通過召開教職工座談會等形式，耐心傾聽教職工的呼聲和心聲，正確對待、認(rèn)真處理教職工的意見和建議。教職工生病住院或家庭遭遇變故，工會及時前去慰問；教職工生活、工作中遇到困難，工會千方百計幫助排解，讓他們感受到來自組織的溫暖。
但我們清醒地認(rèn)識到，對照領(lǐng)導(dǎo)的期望和群眾的要求，我校教育工會工作還有很大的差距。一是工作的主動性不強，往往以學(xué)校處于辦學(xué)初期，事務(wù)繁雜為由，工會工作缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、嚴(yán)密的思考和周密的籌劃，缺乏目標(biāo)意識、計劃意識、創(chuàng)新意識、超前意識、中心意識、服務(wù)意識和主動意識；二是工作的特色不夠鮮明，在民主管理、依法治校、隊伍建設(shè)、豐富生活等方面缺乏創(chuàng)新的舉措；三是對教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作關(guān)心不夠，工會的陣地建設(shè)、組織建設(shè)、文化建設(shè)和制度建設(shè)亟待加強，等等。這些問題我們將在今后工會工作中予以重點解決。
第三篇：一0年中心學(xué)校教育目標(biāo)管理自查報告
瓦廠鄉(xiāng)中心學(xué)校
完成二0一0教育工作目標(biāo)管理情況
自檢報告
縣教育局：
瓦廠鄉(xiāng)中心學(xué)校二0一0的教育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在縣局黨委、行政和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹縣委政府確定的辦學(xué)思想，以落實科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，加強管理，調(diào)動一切積極因素，較好地完成了目標(biāo)管理任務(wù)，現(xiàn)將自檢結(jié)果總結(jié)如下：
一、局辦公室11分、報送工作計劃（9 月 30 日前交），工作總結(jié)（8 月 31 日前交），平時上報的材料要按要求及時報送。
此項滿分3分自評分3分。、按要求落實《教育簡報》通訊員，及時報送高質(zhì)量的信息。
此項滿分2分自評分2分。
3、安全工作學(xué)年有計劃，學(xué)年末有總結(jié)，安全檢查有記錄（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對所屬學(xué)校每學(xué)期每校不得少于 2 次），各類突發(fā)安全事故應(yīng)急預(yù)案完備，安全制度和安全檔案資料齊全。按時上報各種安全工作材料及節(jié)假日值班安排表，嚴(yán)格按 《 大理州中小學(xué)幼兒園安全管理工作手冊 》 進(jìn) 行安全檢查，安全事故報告及安全工作檢查考核等各項工作，妥善處置各類安全事故，年內(nèi)無安全事故發(fā)生。
此項滿分3分自評分3分。、按時上報紀(jì)檢、監(jiān)察、信訪、審計有關(guān)材料和報表。此項滿分1分自評分1分。
5、認(rèn)真辦理上級交辦的信訪任務(wù)，無越級上訪和大規(guī)模集體上訪。
此項滿分2分自評分2分。
二、資助中心3分、按時按要求上報資助學(xué)生的材料并適時發(fā)放學(xué)生資助金。
此項滿分1分自評分1分。、完善家庭特困生、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、孤兒、艾滋病患者學(xué)生和下崗職工子女等的檔案，建立電子文檔，有數(shù)碼照片。
此項滿分1分自評分1分。3、做好各種學(xué)生資助工作。此項滿分1分自評分1分。
三、建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制7分、加強財務(wù)管理，建立健全財務(wù)規(guī)章制度，加強財會人員自身建設(shè)，確保學(xué)校財務(wù)處理依法規(guī)范，能按時完成學(xué)校預(yù)算、決算編制和有關(guān)統(tǒng)計報表。此項滿分2分自評分2分。、加強學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)入賬登記制度，建立健全資產(chǎn)賬（卡）和使用交接制度。
此項滿分1分自評分1分。、管理使用好生均公用經(jīng)費，嚴(yán)禁違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，做好寄宿制貧困家庭學(xué)生生活費補助工作，并按時按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。高中、職中財務(wù)、后勤管理規(guī)范。
此項滿分2分自評分2分。、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費和高中“三限”制政策，堅決查處亂收費。
此項滿分2分自評分2分。
四、人事管理7分
（一）做好職稱評審的相關(guān)工作。1、2 月底前做好教師申報職稱人員摸底及材料的收集、公示、真實性的認(rèn)定工作。2、提供職稱評審相關(guān)材料。
此項滿分2分自評分2分。
（二）做好績效工資相關(guān)工作。1、在縣獎勵性績效工資考核指導(dǎo)意見下發(fā)后的一個月之內(nèi)將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）的教職工獎勵性績效工資考核方案報教育局審批后開始實施。2、從 2010 年 1 月起，按月上報在職教師任教學(xué)校變動人員名冊，班主任變動人員名冊。
此項滿分2分自評分2分。
（三）按程序、按時、按質(zhì)、按量做好崗位設(shè)置、管理相關(guān)工作。1、做好崗位設(shè)置方案的核準(zhǔn)工作。
2、做好各崗位說明書的編制工作。3、制定各類人員競聘方案。
4、組織競聘及聘用認(rèn)定。
5、兌現(xiàn)崗位工資。
此項滿分2分自評分2分。
（四）開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作。
1、積極開展跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教和鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作。2、9 月 15 日前上交支教人員名冊。繼續(xù)推進(jìn)縣內(nèi)外各層次教育的對口支援工作，上街完小對口支援漾江鎮(zhèn)雙洞九年制學(xué)校、漾滇一中初中部對口支援富恒鄉(xiāng)九年制學(xué)校。在年底將書面總結(jié)及相關(guān)表冊交人事股。
此項滿分1分自評分1分。
（五）按時上報本股室要求的各種材料。此項滿分1分自評分1分。
五、建設(shè)現(xiàn)代教育設(shè)施10分
1、完成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)實驗室所需藥品的補充購置計劃，按時上報教育局電教室，統(tǒng)一采購。
此項滿分1分自評分1分。、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照“普實”工作要求，建立建全實驗室檔案資料，學(xué)校必須建立 6 項資料： ①、實驗教學(xué)計劃、總結(jié)； ②、教學(xué)儀器明細(xì)表、明細(xì)賬、總賬； ③ 實驗教學(xué)情況登記冊； ④、實驗開出情況統(tǒng)計表； ⑤、學(xué)生實驗考核成績統(tǒng)計表； ⑥、實驗室有關(guān)規(guī)章制度。
此項滿分1分自評分1分。
3、加強實驗宣管理，村完小以上學(xué)校要建立實驗室電子檔案（現(xiàn)有儀器登記表、需補充儀器目錄、教育裝備統(tǒng)計表）, 2010 年的實驗室裝備統(tǒng)計工作必須由學(xué)校自行完成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校不得代報。
此項滿分1分自評分1分。、認(rèn)真貫徹教育部 《 中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》，做好圖書借閱工作，學(xué)校的圖書室要面向?qū)W生開放借閱。
此項滿分1分自評分1分。、建立圖書室檔案資料，圖書室資料主要有以下 4 項： ①、圖書登記冊（個別、總括）； ② 圖書借閱登記冊； ③ 圖書損壞賠償?shù)怯洷恚?④、圖書室有關(guān)管理制度。
此項滿分1分自評分1分。、認(rèn)真貫徹落實 《 云南省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程三種模式應(yīng)用的意見 》 漾教字（2009)60號，對照三種模式的應(yīng)用考評標(biāo)準(zhǔn)，做好農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目的各項工作。
此項滿分1分自評分1分。、各初級中學(xué)、上街完小和 5 所九年制學(xué)校的小學(xué)部必須按照信息技術(shù)課教材開設(shè)信息技術(shù)課程；達(dá)到課程開 設(shè)的質(zhì)量要求。
此項滿分1分自評分1分。、做好遠(yuǎn)程項目設(shè)備的管理工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和項目學(xué)校要建立設(shè)備檔案，校點撤并后設(shè)備要收歸到所屬的完小，由完小管理使用（1分）
9、模式二和模式三的學(xué)校要按時接收衛(wèi)星電視節(jié)目和 IP 數(shù)據(jù)資源，每個學(xué)校至少要購買一塊 500GB 的大硬盤，以保證 IP 數(shù)據(jù)資源的完爭收。
此項滿分1分自評分1分。、積極利用遠(yuǎn)程項目設(shè)備資辣，開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和教學(xué)研究浩動；認(rèn)真組織開展中小學(xué)電腦作品制作活動，按照要求報送參評作品。
此項滿分1分自評分1分。
六、勤工儉學(xué)3分、按要求及時完成勤工儉學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)。如：統(tǒng)計報表、學(xué)生作業(yè)本數(shù)量和辦公用品數(shù)量的統(tǒng)計預(yù)訂、年終有勤工儉學(xué)專項工作總結(jié)等。
此項滿分1分自評分1分。、中心校（或直屬學(xué)校）有專人負(fù)責(zé)分管勤工儉學(xué)工作，并積極配合教育局勤工儉學(xué)辦公室開展學(xué)校勤工儉學(xué)，發(fā)展校園經(jīng)濟，提高辦學(xué)效益。
此項滿分1分自評分1分。3、中心學(xué)校（直屬學(xué)校）負(fù)責(zé)為所屬學(xué)校統(tǒng)一提供必需的辦公用品和添置辦公譽備，改善辦學(xué)條件，提高工作效益。如： ① 聽課本、獸課本、信箋、粉筆、黑板擦、小黑板、復(fù)印紙、試卷紙； ② 文垮藝衛(wèi)設(shè)備、桌椅、門窗、窗簾、校園文化設(shè)施等。
此項滿分1分自評分1分。
七、職成人教育和業(yè)教育7分、掃除青壯年文盲工作。① 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（上街完小）規(guī)范“掃除青壯年文盲’ , 業(yè)務(wù)檔案，順利迎接國檢。同時完成脫盲人員鞏固提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，收集完善鄉(xiāng)村成人文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)中涉及“掃除青壯年文盲”工作的業(yè)務(wù)檔案。② 縣職中積極配合相關(guān)職能部門做好勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及各類短期培訓(xùn)；協(xié)調(diào)召開全縣職業(yè)教育工作會議認(rèn)真做好職業(yè)教育“十了五”發(fā)展規(guī)劃。
此項滿分2分自評分2分。、完成職高招生指標(biāo)。① 縣一中和各中心校完成職高招生推送人數(shù)。② 縣職中切實創(chuàng)造條件在骨干專業(yè)的培植和與專業(yè)配套的實訓(xùn)實作建設(shè)上有創(chuàng)新、有突破；拓寬招生范圍，全面完成招生任務(wù)。
此項滿分5分自評分5分。
八、招生考試12分、高中、職中完成州下達(dá)的招生任務(wù)；其他各學(xué)校完 成縣下達(dá)的各項招生和報考任務(wù)，并積極做好學(xué)生入學(xué)的動員宣傳工作。
此項滿分6分自評分6分。、按時完成高考、中考報名考生信．息錄入工作。考生的各項信息錄入無錯漏。
此項滿分2分自評分2分。、在每年的各級考試前，各學(xué)校要在做好復(fù)習(xí)迎考工作的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、考紀(jì)考風(fēng)教育，杜絕考生作弊。
此項滿分2分自評分2分。、加強試卷安全保密工作。試卷保密室建設(shè)達(dá)“三鐵、四防”安全保密制度健全。
此項滿分2分自評分2分。
九、教研與師訓(xùn)20分
（一）教學(xué)業(yè)務(wù)管理。1、對教師教學(xué)業(yè)務(wù)的要求；(1）有較高質(zhì)量的教學(xué)工作計劃、總結(jié)。（2）要求節(jié)節(jié)有教案，教案在課前簽批；提高課堂效率，不隨意拖堂；課后及時反思，寫出書面課后自評小結(jié)每學(xué)期不少于 20 節(jié)。（3）批改作業(yè)：小學(xué)語、數(shù)每月不少于 15 次；中學(xué)數(shù)學(xué)每月不少于 8 次，語文不少于 6 次；其他科目每月不少于 4 次。（4)優(yōu)、差生輔導(dǎo)，語文、數(shù)學(xué)、英語每月不少于 4 次，其他科目每月不少于 2 次。（5）單元測驗，每月不少于 1 次。（6）互聽課每周至少 1 節(jié)。2、對中心學(xué)校（縣屬學(xué)校）加強教學(xué)業(yè)務(wù)管理的要求：(1）每月至少到所屬學(xué)校（處室、年級組）進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查 1 次，并把檢查結(jié)果與績效工資過程考核掛鉤。（2）中心校教研員每學(xué)期聽課不少于 60 節(jié)。
此項滿分2分自評分2分。
（二）教研工作。1、中心校、縣屬學(xué)校按時上交年初教研工作計劃和年末教研工作總結(jié)。2、各中心校、縣屬學(xué)校，每學(xué)期至少組織一次大型的、轄區(qū)內(nèi)全員性參與的教研活動。
3、開展課題研究。上街完小、一中初中部于2010年至2011年兩年內(nèi)至少各有 1 項課題參加省、州級課題申報；其他中心校（縣屬學(xué)校）于2012 年至少有 1 項課題參加省、州級課題申報。4、搞好4月中學(xué)數(shù)學(xué)課堂競賽初賽，按時推薦決賽選手。
此項滿分2分自評分2分。
（三）教師培訓(xùn)。1、按時積極選派教師參加省、州、縣組織的各項教師培訓(xùn)。2、發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。（1）骨干教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校內(nèi)上示范課、研討課每學(xué)期至少 1 節(jié)；(2）骨干教師主持集體備課驀學(xué)期 1 次；(3）骨干教師做教育教學(xué)講座 1 次。
此項滿分2分自評分2分。
（四）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。此項滿分10分自評分10分。
（五）全面完成免費教科書各項工作任務(wù)。按時上交并保存好相關(guān)統(tǒng)計資料，做好音、體、美、信息技術(shù)課等教材的循環(huán)使用管理工作；不得違規(guī)訂購教輔資料。
此項滿分2分自評分2分。
（六）完善教育教學(xué)評價方案，做到一校一冊。此項滿分2分自評分2分。
（七）按質(zhì)按量上交教研、師訓(xùn)，學(xué)生競賽等相關(guān)材料。此項滿分2分自評分2分。
十、“兩基”與常規(guī)管理20分、召開好學(xué)年工作會議和年終總結(jié)會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和全面貫徹落實上級教育工作會議精神。
此項滿分2分自評分2分。、認(rèn)真學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確領(lǐng)會 《 云南省教育廳關(guān)于初中教育評價制度改革的意見 》，待州縣實施意見出臺以后，遵循積極穩(wěn)妥，平穩(wěn)操作的原則，從 2009 年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生開始，全面實施初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價為基礎(chǔ)的高中階段學(xué)校招生制度改革。
此項滿分2分自評分2分。、高中部完成普通高中課改有關(guān)工作： 2 月底以前上報“通用技術(shù)，兩室建設(shè)及裝備方案； 3 月底以前編制完成“李生選課指導(dǎo)手冊”，并指導(dǎo)學(xué)生選課； 8 月上旬以 前完成“通用技術(shù)”兩室建設(shè)及裝備調(diào)試和按“學(xué)生選課指導(dǎo)手冊”開出選修課的相關(guān)工作。其他單位完成：適齡兒童入學(xué)率達(dá)” 99.5 %，小學(xué)輟學(xué)率控制在 0.8 ％以下，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)80％，初中毛入學(xué)率達(dá) 10%，初中生輟學(xué)率控制在1.8％以下，幼兒入園（班）率達(dá) 55 ％。對照“兩基”復(fù)查年審的各項指標(biāo)要求，認(rèn)真組織自查自糾，確保“國檢”順利通過。
此項滿分9分自評分9分。、認(rèn)真開展社會主義核心價值體系教育和“三生教育”活動，切實加強“三生教育”的體制機制，教師隊伍和教材教學(xué)建設(shè)，整體推進(jìn)德育工作，進(jìn)一步加強校園文化和綠化美化建設(shè)。確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。
此項滿分2分自評分2分。、貫徹“管理常規(guī)”、“教學(xué)常規(guī)”被考核單位要在貫徹落實好“兩個常規(guī)”的同時，督促、檢查指導(dǎo)下屬學(xué)校落實到位。中心學(xué)校校長、副校長每周聽課不少于 1 節(jié)，中小學(xué)校長每周上課不少于 4 節(jié)，聽課不少于 2 節(jié)。中小學(xué)校學(xué)校校長每兩周至少要參加一次集體備課。校長、教務(wù)主任每人每學(xué)期檢查教師批改作業(yè)不少于 3 次，檢查教師教案不少于 3 次。
此項滿分4分自評分4分。
6、做好中小學(xué)民族團結(jié)教育活動和教材循環(huán)使用工作。此項滿分1分自評分1分。
我校自評結(jié)果綜合得分100分。請縣局予以考評并給予瓦廠鄉(xiāng)中心學(xué)校 二0一0年十二月 幫助指導(dǎo)。
第四篇：學(xué)校教育工作總結(jié)
馬家鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在縣教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國農(nóng)村教育工作會議精神，堅持求真務(wù)實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現(xiàn)學(xué)校重點工作有新突破，各項工作都有新發(fā)展，下面就一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、努力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍的整體水平。
1、進(jìn)一步加強學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進(jìn)一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。
2、深入開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師師德演講比賽和經(jīng)驗交流等活動，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的師德先進(jìn)個人。
3、以新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，認(rèn)真做好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作。一是在全體教師中解決一個認(rèn)識問題，樹立終身學(xué)習(xí)思想；二是科學(xué)制定教師培訓(xùn)計劃，加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，通過多種渠道，提高在職教師的學(xué)歷層次和教學(xué)水平。
4、加強班主任隊伍建設(shè)與管理，通過多種形式認(rèn)真做好班主任培訓(xùn)和考 核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平.二、發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，全面推進(jìn)創(chuàng)新教育工作。
1、在認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)學(xué)校成功素質(zhì)教育經(jīng)驗的同時，全面啟動了在全體學(xué)生中進(jìn)行“自律品質(zhì)培養(yǎng)”的研究工作。努力創(chuàng)建本校的辦學(xué)特色，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
2、開展了全員性科研理論學(xué)習(xí)活動，成功地舉辦了“我與新課程共同成長”征文比賽，促進(jìn)了課程改革工作的進(jìn)一步完善.3、本著工作課題化，課題工作的原則，努力實現(xiàn)學(xué)校有項目，教師有課題，研究有成果的科研目標(biāo)，促進(jìn)理論與實踐的緊密結(jié)合，切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解難題的能力。
三、基礎(chǔ)教育課程改革工作取得了階段性成果。
積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，認(rèn)真做好對實驗教師的規(guī)范化培訓(xùn)。
1、加強了課程改革理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校先后進(jìn)行了《走向發(fā)展性評價》、《誰來決定我們學(xué)校的課程——讀校本課程的開發(fā)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使全體教師更加全面交流地掌握“課改”理論，以此保證“課改”工作的深入發(fā)展。
2、認(rèn)真開展“課改”研究活動。此項活動集評優(yōu)、研討、練功于一體，將三者有機整合。采取了實踐-研討-評估-交流為主線的系列活動，激發(fā)了全體教師的工作熱情，大幅度提高了任課教師的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合賽教本學(xué)期任課教師做公開課11節(jié)，其中3節(jié)被評為校板課，4節(jié)被評為典型課，4節(jié)被評為優(yōu)秀課。
3、全體任課教師在平時的教學(xué)工作中，能夠積極探索、積累和總結(jié)教學(xué) 經(jīng)驗，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期，每位教師都編寫一篇教學(xué)設(shè)計教案，每人擬定一篇成功的教學(xué)案例。
四、推進(jìn)教育信息化工程，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
1、規(guī)范學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)工作，使用統(tǒng)一教材，保證開課率，提高教學(xué)質(zhì)量。通過多種形式，利用多種渠道認(rèn)真做好教師計算機等級培訓(xùn)工作，努力進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，認(rèn)真開展優(yōu)秀課件制作與評選活動，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校各領(lǐng)域的應(yīng)用。
2、按照要求努力搞好遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,提高課堂效率.五、深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，以“三文明”學(xué)做踐行活動為載體，扎實有效地開展學(xué)校的德育工作。
1、通過每周一的升旗和電影系列化教育和重大節(jié)日的紀(jì)念活動，如清明節(jié)祭殷烈士墓，重陽節(jié)教育,學(xué)雷鋒活動日，組織學(xué)生到敬老院慰問孤寡老人等社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)
2、為實施對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，四月份全校各班級成功地舉辦了以“弘揚振奮民族精神”為內(nèi)容的主題班會，學(xué)生通過自編、自演豐富多彩的節(jié)目，使學(xué)生的組織能力、語言表達(dá)能力得到了鍛煉，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶了學(xué)生思想情操，開發(fā)了學(xué)生的聰明才智，使學(xué)生從中得到了鍛煉，受到了教育。
3、通過開展以“奮發(fā)有為建小康”、“校園里講誠信”、“崇尚科學(xué)、關(guān)愛生命”為主題的讀書教育活動有獎?wù)魑幕顒樱龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
六、切實加強學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的綜合素 質(zhì)。
1、認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面開展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)活動，努力提高體育課和課外活動質(zhì)量。
2、有效地開展學(xué)生素質(zhì)教育“露一手”系列活動，繼續(xù)抓好校內(nèi)體育隊、乒乓球隊、足球隊、器樂小組、書法繪畫小組、科技制作小組等一些興趣小組活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長和競技水平。
3、健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)督機制，做好師生飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，切實做好學(xué)生預(yù)防近視工作，全面提高學(xué)生健康水平。
4、認(rèn)真上好心理健康教育課，落實教師、教材。加強學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，開展心理健康訓(xùn)練活動，指導(dǎo)學(xué)生有效糾正心理健康問題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
七、采取積極有效措施，控制學(xué)生流失。
1、認(rèn)真貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于做好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作意見》，建立和完善了學(xué)校各層面的“控輟”責(zé)任制，使學(xué)生、家庭、班級、教師共同承擔(dān)起“控輟”責(zé)任。
2、十月份結(jié)合動員回收流失生活動月，學(xué)校組織教師進(jìn)行家訪，向?qū)W生及家長進(jìn)一步宣傳《義務(wù)教育法》，征求學(xué)生家長對學(xué)校辦學(xué)的意見或建議，同時對有流失跡象的學(xué)生做好動員工作，講清學(xué)習(xí)重要性，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完成九年義務(wù)教育。
八、強化依法治教工作。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了依法治教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立依法治教辦公室，并有專人負(fù)責(zé)。制定了“四.五”普法整體規(guī)劃和普法工作計劃，并在全校師生中開展經(jīng)常性的普法宣傳和法制教育工作。
2、按照省教育廳《關(guān)于加強學(xué)校法制教育工作決定》的通知精神，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī)，做到有筆記，有考核，有成績。
3、深入開展法制宣傳教育活動，通過開設(shè)法制教育課，舉辦“普法”報告會，開展“教師依法育人，學(xué)生帶法回家”教育活動，對全體師生進(jìn)行法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識。
4、按照學(xué)校章程辦事，搞好學(xué)校制度建設(shè)，完善并實施“校務(wù)公開制度”、“學(xué)校重大事故公示制度”、“學(xué)校重大事故報告制度”、“行政責(zé)任追究制度”、“師生申訴制度”等一些配套制度。
九、認(rèn)真做好學(xué)校安全和隱患工作。
1、結(jié)合四川大地震,做好學(xué)生的防震知識教育和防震演練.加強了學(xué)生的防震意識.2.板報、墻報、張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長一封信等形式，對全體師生進(jìn)行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力和自我保護(hù)能力。
3、建立學(xué)校安全工作長效的管理機制，學(xué)校安全工作應(yīng)擺在學(xué)校各項工作首位，建立校長、主任、學(xué)年組長、班主任、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機制和責(zé)任追究制度。學(xué)校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。
4、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費各項管理規(guī)定，建立了學(xué)校財產(chǎn)、設(shè)備管理責(zé)任制，實行目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理。
存在問題及改進(jìn)措施：
1、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計，通過多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
2、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識不濃，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機會和時間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
第五篇：學(xué)校教育工作總結(jié)文本
教育的社會功能是為國家的發(fā)展培養(yǎng)人才，服務(wù)于國家的政治、經(jīng)濟發(fā)展。下面是寫寫幫文庫小編為您精心整理的學(xué)校教育工作總結(jié)文本。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本1
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第x中學(xué)x(x)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也!”
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七(x)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
一、教學(xué)工作
xx市第x中學(xué)給我安排的是七(x)班的語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個‘阿彌陀佛’?”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求，總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
二、班主任工作實習(xí)
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?x)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任孫老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不理想，紀(jì)律也很有待于加強，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進(jìn)行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認(rèn)真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!
在此，對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
在這短短的兩個月里，我意識到了教師這一職業(yè)對我的真正意義，并且結(jié)識了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于語文教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好地完成了教育實習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué)，班主任工作和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。
在教學(xué)工作方面，我被分配到成為初二x班的實習(xí)語文老師，我積極聽課，吸取不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。在我上了我作為實習(xí)教師的第一節(jié)語文課后，我才明白，真實的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的配合。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢?這是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。我們都清楚，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會適時而變，具體問題具體分析。在上課過程中，我盡量采取一問一答的形式，盡量讓每個學(xué)生參與進(jìn)來，讓學(xué)生在較好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識。但是由于經(jīng)驗的缺乏，在知識的梳理上還有欠缺，這一點必須盡快改正。
我除了在x班教授語文之外，同時還兼職4個班的音樂老師。這對于我來說是一個全新的體驗。在音樂課上，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來，他們也只是個孩子。我認(rèn)為，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)都是有跡可循的。加強師生交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍一直是每所學(xué)校、每個老師都在努力的方向。而對于我來說，在長達(dá)兩個月的實習(xí)期內(nèi)，盡全力地解決以上兩個問題，就是我的工作重心。
其次，在班主任工作方面，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督，并在校運會期間參與了班級入場式隊列的編排。在校運會期間拉近了與學(xué)生之間的距離。除此之外，還舉行了兩次班級會議。一次是布置校運會會前準(zhǔn)備工作，一次守于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會。對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。在實習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔。
最后，在教學(xué)研究方面。經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我切身體驗到樂昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來，他們也只是個孩子。我明白，這個世界上沒有無緣無故的恨，也沒有無緣無故的愛。學(xué)生并不是生來就不愛學(xué)習(xí)，肯定是后天的原因使得這些孩子對學(xué)習(xí)失去信心和興趣。就我看來，主要有以下幾個原因：1.本校學(xué)生多為留守兒童、空巢兒童，長期沒有父母照看，在認(rèn)同感和自信心方面的缺失，使得他們沒有動力將精力投注在學(xué)習(xí)上。2.本校的教育條件和教育環(huán)境較差，某些老師的教育存在缺陷，師生關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán)，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的主要原因之一。3.學(xué)習(xí)氛圍松散，校外的社會青年經(jīng)常逗留，歪風(fēng)邪氣對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同樣有很大的打擊。
在實習(xí)老師看來，班上的學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，甚至是不愛學(xué)習(xí)。但萬幸的是，學(xué)生對于實習(xí)老師的態(tài)度較好，也因為實習(xí)老師與學(xué)生的年齡差距較小，比較聊得來，相處氛圍也算愉快。但讓實習(xí)老師最為頭痛的是，如何較好地控制上課的氣氛，讓大部分同學(xué)都能在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識。這常常讓實習(xí)老師陷入兩難之中，一方面，實習(xí)老師不想使用體罰等較為激進(jìn)的方法強迫學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，而另一方面，除此之外，實習(xí)老師卻找不到更好的方法維持課堂紀(jì)律。顯而易見，尋求一個恰當(dāng)?shù)摹岸取本褪俏覀儗嵙?xí)的意義所在。
以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我實際教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
學(xué)校教育工作總結(jié)文本2
隨著市場競爭的不斷加劇和新技術(shù)、新工藝在生產(chǎn)過程中的廣泛應(yīng)用，企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為員工素質(zhì)的競爭，企業(yè)要想保持穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，必須擁有大批綜合素質(zhì)與企業(yè)管理水平和設(shè)備能力之相適應(yīng)的勞動者。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)員工，造就一支精干高效的專業(yè)技術(shù)人才和技能人才隊伍，是企業(yè)在市場競爭中生存和發(fā)展的必然選擇。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，公司把加強員工的教育培訓(xùn)，努力提升全員綜合素質(zhì)當(dāng)作事關(guān)企業(yè)發(fā)展，應(yīng)對市場挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性任務(wù)長抓不懈，為企業(yè)改革發(fā)展提供了源源不斷的人力資源。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)造良好條件
公司始終把職工教育培訓(xùn)工作當(dāng)作企業(yè)改革發(fā)展的重要任務(wù)，結(jié)合市場經(jīng)濟形勢和公司發(fā)展規(guī)劃，著重對全體員工進(jìn)行知識與技能的更新和提高、創(chuàng)造力與創(chuàng)新精神的發(fā)掘與培養(yǎng)，行為準(zhǔn)則與責(zé)任意識的規(guī)范和強化等方面的培訓(xùn)，將員工培訓(xùn)計劃列入企業(yè)工作計劃和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，每年召開專門會議研究制定職工培訓(xùn)計劃，并把培訓(xùn)工作作為企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分，實行目標(biāo)責(zé)任制，并做到資金落實，每年用于員工培訓(xùn)費用50余萬元。形成公司領(lǐng)導(dǎo)親自抓，人力資源、工會、安全、生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量管理等部門相互配合，密切協(xié)作，齊抓共管員工培訓(xùn)工作體系。
為了進(jìn)一步提高培訓(xùn)效果，使員工培訓(xùn)更緊密地與公司生產(chǎn)實際相結(jié)合，公司成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任主任，人力資源、技術(shù)、安全、質(zhì)量管理及有關(guān)生產(chǎn)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)為委員的技能人才培訓(xùn)教材編審委員會，在全公司范圍內(nèi)組織了一批有經(jīng)驗的專家和技術(shù)工人，下功夫收集、整理、總結(jié)了公司成立至今的生產(chǎn)經(jīng)驗和方法，編寫了《煉鋼》、，《鑄錠》、《煤氣發(fā)生爐》、《批鏟》、《熔煉》、《批鏟》、《水壓機鍛造加熱及熱處理》、《水(油)壓機自由鍛造》、《水壓機模鍛工》、《錘上自由鍛造》等10本崗位技術(shù)培訓(xùn)教材。這批自編教材，緊密地結(jié)合了公司實際生產(chǎn)經(jīng)營情況，根據(jù)目前崗位職責(zé)要求，既收集和整理了成熟的工作經(jīng)驗和方法，同時又借鑒了國內(nèi)外有益的經(jīng)驗和方法。基本做到了教材不脫離現(xiàn)有的生產(chǎn)水平，又能較好地反應(yīng)制造行業(yè)先進(jìn)發(fā)展水平的方向，既考慮了當(dāng)前崗位需求，又注重發(fā)展的需要，做到了理論性與實踐性的統(tǒng)一，科學(xué)性與通俗性的統(tǒng)一，當(dāng)前需要與發(fā)展需要的統(tǒng)一，突出了實用性和實踐性，緊扣實戰(zhàn)突出技巧，直面問題指導(dǎo)，深入淺出通俗易懂，既適合員工自學(xué)，也適合員工集中培訓(xùn)，較好地解決了專業(yè)教材短缺的問題，為搞好工人崗位培訓(xùn)打下了重要基礎(chǔ)，提供了可靠保證。
二、全員培訓(xùn)打造學(xué)習(xí)型企業(yè)在當(dāng)今市場經(jīng)濟環(huán)境下，提高員工素質(zhì)，提升員工競爭力，是企業(yè)和員工共同的需求。
公司根據(jù)武漢市創(chuàng)爭活動領(lǐng)導(dǎo)小組文件精神，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的總體要求，提出“科教興企”戰(zhàn)略，圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略部署工作重心，結(jié)合企業(yè)人力資源規(guī)劃的要求，制訂以終身教育為理念，以素質(zhì)教育為主線，以崗位培訓(xùn)為重點，以提高職工政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)為目標(biāo)的教育培訓(xùn)工作的方針和理念。
近年來，公司開展了全員崗位培訓(xùn)工作，對全體在崗員工進(jìn)行崗位專業(yè)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)工作由公司人力資源部和工會組織。培訓(xùn)中，統(tǒng)一購買各崗位培訓(xùn)教材，發(fā)放到每位員工手中，并針對每個工種的具體情況，制定相關(guān)的培訓(xùn)方案，列出提綱，制定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和培訓(xùn)要求，要求職工按培訓(xùn)計劃自學(xué)，對于專業(yè)性強，人員比較集中的工種，由各分廠組織工余時間集中培訓(xùn)，通過幾個月的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，最后進(jìn)入檢驗和考核階段，由公司統(tǒng)一安排，組織有經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員編寫考試試卷，分期分批地對全體員工進(jìn)行理論考試和實作考試，考試成績與公司下發(fā)的書報費掛鉤。這種培訓(xùn)形式，既保證了正常生產(chǎn)，又達(dá)到了培訓(xùn)的目的，今年以來，公司共舉辦各類工種技術(shù)培訓(xùn)班23期，培訓(xùn)員工2674人次;舉辦中層干部、班組長安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)班4期，325名中層領(lǐng)導(dǎo)干部和班組長參加了安全知識和安全法規(guī)培訓(xùn);
組織350余名特種作業(yè)人員安全操作證復(fù)訓(xùn)培訓(xùn)，規(guī)范持證上崗;舉辦貫徹質(zhì)量管理、保密管理等體系文件培訓(xùn)班7期，培訓(xùn)相關(guān)人員500余人。整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，員工的創(chuàng)新意識，參與意識和主人翁意識明顯提高。
通過對全體員工的崗位培訓(xùn)和考試，大大提高了廣大員工對崗位培訓(xùn)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)的自覺性也大有提高，形成了“人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所”的良好氛圍。
三、突出重點，培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊伍
公司堅持職工培訓(xùn)與技術(shù)改造相同步，結(jié)合公司實際情況，采取多形式、多渠道，及時選送部分職工進(jìn)行內(nèi)外培訓(xùn)，特別是重點加強新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新產(chǎn)品“四新”知識的培訓(xùn)，使職工及時掌握新上項目的工藝特點和新設(shè)備的操作要領(lǐng)。
公司堅持職工培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展同步，培訓(xùn)工作始終堅持與公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)，注重超前型、儲備型培訓(xùn)和對高層次后備人才的培養(yǎng)，提高工程技術(shù)人員的研發(fā)能力和員工技能。在人才培養(yǎng)方面，我們針對不同文化層次的職工對知識的不同需求，采取送出去，請進(jìn)來的方式，進(jìn)行有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。近年來，我們選送了多名具有大學(xué)本科學(xué)歷的技術(shù)骨干到大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位，為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)中堅力量;選送了5名中層以上領(lǐng)導(dǎo)到大學(xué)學(xué)習(xí)工商管理，提高他們的企業(yè)管理水平，選派了40多人次技術(shù)人員、技術(shù)工人到國外(海外)學(xué)習(xí)考察，讓他們學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的管理理念和方法，掌握先進(jìn)的操作方法和技能，為了有針對性地提高企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)人員的理論水平和解決實際問題的能力，我們發(fā)揮高校理論教學(xué)的優(yōu)勢，提供解決本企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)課題的平臺，采取與有關(guān)高校聯(lián)合辦學(xué)的方式，培養(yǎng)本企業(yè)的適用人才，其中，與武漢理工大學(xué)聯(lián)合開辦材料工程專業(yè)碩士生研究班，從公司內(nèi)部選拔出25名符合條件的工程技術(shù)人員在職深造，與華東船院聯(lián)合開辦機械設(shè)計與制造專業(yè)本科班，從企業(yè)內(nèi)選拔出20余名有進(jìn)取心、熱愛本職工作的青年職工參加學(xué)習(xí)，為公司培養(yǎng)了后備技術(shù)力量。
開展崗位練兵和技術(shù)比武活動，是提高職工綜合技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)技術(shù)人才隊伍，提升企業(yè)綜合實力的有效方法，為激勵和引導(dǎo)公司廣大青年職工立足崗位、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)技成才，促進(jìn)優(yōu)秀青年技術(shù)人才脫穎而出，公司有關(guān)部門每年組織崗位練兵和技術(shù)比武活動，并與武漢市職業(yè)技能大賽同步推進(jìn)。今年，公司結(jié)合生產(chǎn)(工作)實際情況，組織開展了涵蓋車工、數(shù)控機床操作工、電工、鉗工4個工種的青工技術(shù)比武活動，317名職工報名參賽，通過技術(shù)比武，從中選拔4名優(yōu)勝者參加武漢船舶工業(yè)公司舉辦的職工技能大賽，并取得較好成績，起到了鍛煉職工隊伍，培養(yǎng)技術(shù)人才的作用。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本3
本學(xué)，我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實施策略研究》的引領(lǐng)下，組織實施了 階段性工作。現(xiàn)將 1——5 月份的工作總結(jié)如下：
保護(hù)環(huán)境是全社會的責(zé)任，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，特別是化工業(yè)區(qū)這個特殊環(huán)境，為此，我們xx實驗學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，xxx校長親自抓，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開學(xué)三次組織教師開展環(huán)保知識學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑，我們大量收集環(huán)保知識文件資料，詳實豐富的軟件資料為開展活動提供了理論依據(jù)。同時，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題 大、中隊會形式開展宣傳活動，尤其是圍繞“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“環(huán)境日”等特殊，開展系列教育活動，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。
各班以班會課、隊會課、綜合實踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo)，舉行環(huán)保教育主題班會、隊會活動、主題綜合實踐活動，開展了以“我們只有一個地球”、“人與自然和-諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”、“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題 的征文、>演講、黑板報、手抄報、知識競賽、觀看教育片等的環(huán)保教育活動。為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，一月份，我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動，每個孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹，結(jié)為“伙伴”，老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng)。二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動，每個孩子和老師都培植一盆鮮花，放在教室，做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹節(jié)，開辟校園種植帶，組織學(xué)生開展小種植活動，舉辦師生小種植活動。各班除管理好校園的種植地外，還根據(jù)實際的情況開展“綠化教 室——優(yōu)化環(huán)境見行動!”活動，進(jìn)行小盆栽美化教室活動，從而讓學(xué)生在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。四月份的第一個周是我國的愛鳥周。我們繼續(xù)組織開展了“關(guān)愛生命與鳥共舞——做鳥 類的忠實朋友!”為主題的活動。五月份，結(jié)合世界無煙日，大力做好禁煙宣傳，講明吸煙的害處。我們通過多種渠道、采用多種形式的教育手段，進(jìn)行綠色教育，做到了“三個結(jié)合”：
1.綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)注重加強日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語，各辦公室、各教室張貼節(jié)約用電的口號，要求人走燈滅。教室、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場所噴灑消毒液，班級實行垃圾分類回收，采用黑板無塵教學(xué)，校園實行垃圾集中存放，并有專人定時清 理，各污染源得到有效控制，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
2.綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者，各種環(huán)保活 動的>策劃者和組織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點，不斷滲透資源節(jié)約與環(huán) 境教育的內(nèi)容和知識。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求，對有關(guān)的教 學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo)。
3.綠色教育與少先隊德育活動相結(jié)合——讓綠色育人蘊涵在活動之中
① 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、黑板報、廣播等宣傳環(huán)保知識，進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動，增強了師生綠化意識，提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性。學(xué)校通過優(yōu)美 的環(huán)境建設(shè)，營造了一個宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。
②利用環(huán)境類各種重大節(jié)日，組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識，開展系列活動，如節(jié)能環(huán)保手 抄報、金點子、繪畫、童謠、書簽、班級節(jié)約公約的征集。
③開展綜合實踐活動，發(fā)動學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新 能力和節(jié)能環(huán)保意識。
④成立校園環(huán)保小隊，開展“認(rèn)養(yǎng)植物”、“愛綠護(hù)綠小組”、“地球一小時”等活動。成立節(jié)能興趣小組，負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊組織的作用，成 立“綠色”活動小組，設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗。中高年級輪流值日，每天督察各班教室 內(nèi)外以及環(huán)境保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生以及文明行為，每天在校“一日行為規(guī) 范評比”欄目中公示，并每周進(jìn)行一次流動紅旗評比，其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級”、“文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評比中。
⑤定期組織專題隊會，開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊主題隊會，結(jié)合 “創(chuàng)建全國文明城市”，圍繞“課間”、“值日”、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個人衛(wèi)生”等 幾大塊，號召學(xué)生從自己做起，從身邊的一點一滴做起。各中隊的少先隊員們自主收集 資料、排練節(jié)目，召開中隊主題隊會，喚起孩子們對自然界各種動物的關(guān)愛。目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線 明亮、景點美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所以及廁所都清潔，空氣流通，干凈而無臭 味。校內(nèi)所有的生活垃圾，每天都按時統(tǒng)一清運，同時設(shè)立了垃圾回收箱，回收校園內(nèi) 垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學(xué)校田徑場定 期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對全校各場所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心 健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保 宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對 環(huán)境保護(hù)工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。當(dāng)然，對于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn)，我們目前 只是在逐步實施階段，還沒有形成一套系統(tǒng)的實踐理論，爭取在以后的研究工作中，在 區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮我們最大能力，逐步完善。
環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識為出發(fā)點，把環(huán)境教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。
本學(xué)年，特作如下總結(jié)：本學(xué)年，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容，完成了以下具體工作
1、繼續(xù)加強對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹木品種，擴大綠化覆蓋率，加強對花壇草坪的環(huán)境保護(hù)。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩。
2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識對學(xué)生進(jìn)行教育，加強學(xué)科滲透。
3、注重結(jié)合輿論宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報等輿論陣地，營造環(huán)境教育氛圍。每班設(shè)有生物角，美化班級環(huán)境。
4、通過主題班會、晨會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。
5、完善管理制度，增強師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約能源、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。
學(xué)校明確要求：教室不開無人燈、隨手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴(yán)格實施班級考核制度，確保措施落實到位。
本學(xué)年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的家園。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本4
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：
(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。
通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機;同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。
首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。
(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我貌同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我盲作中的重中之重。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)今等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進(jìn)行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我盲作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
學(xué)校教育工作總結(jié)文本5
按照公司的整體部署，結(jié)合公司自身需求，在公司人力資源部關(guān)心與指導(dǎo)下，我公司進(jìn)一步加強了職工培訓(xùn)工作力度，由人力資源部會同各業(yè)務(wù)職能管理歸口部門，有條不紊地開展了職工培訓(xùn)工作。現(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)工作概況
我公司共有120人次參加了由公司舉辦的各類培訓(xùn)9項，培訓(xùn)范圍涉及大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓(xùn)等多個方面。
二、培訓(xùn)工作分析
(一)取得的成績
1、與上一年的培訓(xùn)工作相比，我公司進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，提高了公司所舉辦的各類培訓(xùn)的頻率，在培訓(xùn)項目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長。
2、建立并完善培訓(xùn)體系。針對以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對員工培訓(xùn)工作的管理力，責(zé)成人力資源部建立完善綜合備案登記制，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度，鼓勵職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門，以促進(jìn)部門全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高。
(二)存在的困難
雖然，我公司今年的培訓(xùn)工作取得了長足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識到：我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，其主要原因在于公司主
要業(yè)務(wù)的開展在施工現(xiàn)場，絕大多數(shù)技術(shù)人員文化程度較低，無法實現(xiàn)全部投入設(shè)備檢修和技術(shù)改造等工作中，能參加培訓(xùn)人員業(yè)務(wù)對應(yīng)范圍有一定偏差，致使培訓(xùn)效果沒有達(dá)到理想效果。
(三)改進(jìn)措施
對于今年的職工培訓(xùn)工作，我們充滿信心。在公司人力資源部的指導(dǎo)下，在公司管理層的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司人力資源部將科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實好各項培訓(xùn)工作。對于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓(xùn)，必要時適時增加培訓(xùn)項目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。
2、通過思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識分享度。
3、通過培訓(xùn)教育，促使講師授課能力得以加強。在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強的專業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時，進(jìn)一步加大邀請國內(nèi)外知名學(xué)者來我公司講學(xué)授課的頻率，促使我公司專業(yè)技術(shù)人員能夠及時更新自身技術(shù)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。
