第一篇：2017范莊子學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（模版）

趙莊小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導(dǎo)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教學(xué)管理為重心，加大課堂教學(xué)研究力度，進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，注重教學(xué)行為研究，努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理和教學(xué)研究，在全體教師的共同努力下，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以取得更好成績，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。

1.讀書制度的建立促進(jìn)教師讀書成為自覺

教師的專業(yè)成長，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校建立了教師理論學(xué)習(xí)制度，開展了一系列教研活動(dòng)有效促進(jìn)了教師讀書學(xué)習(xí)的興趣，營造了學(xué)校濃郁的讀書氛圍。每周精讀一篇論文、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每學(xué)期閱讀一本教育專著成為了教師的自覺行動(dòng)，這一切為教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。學(xué)期末每位教師撰寫了5000多字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的課外知識。

2.組內(nèi)學(xué)理論已成為每周教研活動(dòng)的必修課

教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能走在教改的前沿，才能走進(jìn)學(xué)生的心里。當(dāng)前社會(huì)變化之快，信息量之大，使我們這些從教多年的教師都始料未及，我們不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的知識，而且要學(xué)習(xí)社會(huì)上的知識。在每周一次的教研活動(dòng)中，主持人根據(jù)近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑，精選理論學(xué)習(xí)內(nèi)容組織教師學(xué)習(xí)，通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)幫助教師解決疑難，這種短時(shí)高效的理論學(xué)習(xí)方式深受教師歡迎。

二、重視研討，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

在以“關(guān)注課堂教學(xué)”為中心，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的教研活動(dòng)中，學(xué)校教務(wù)處和教科室引導(dǎo)教師積極運(yùn)用教學(xué)理念分析指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，針對不同課堂教學(xué)案例開展的一系列主題教研活動(dòng)得到了學(xué)校老師的全力支持，有力地提升了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

1.通過一系列的聽評課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題，結(jié)合我校實(shí)際，通過組織教師開展自我剖析、教學(xué)反思、集體會(huì)診、專題研究等形式，幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題，幫助教師專業(yè)成長。

2.認(rèn)真組織教師集體備課。集體備課作為學(xué)校教研組活動(dòng)的最主要形式，它在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用。我校教務(wù)處在傳統(tǒng)集體備課的基礎(chǔ)上，不斷的探尋，一條適合適合我校校情的、能夠凸現(xiàn)教師集體智慧的、在活動(dòng)中能夠促使教師課堂教學(xué)水平整體提高的一種新的集體備課方式

3.積極開展學(xué)科教研活動(dòng)。為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各教研組長精心組織本組活動(dòng)，每組圍繞課改定研究主題，召開課改研討會(huì)，針對本學(xué)科在課改工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解，在交流中求同，求提高，在學(xué)科教研活動(dòng)中，我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學(xué)方法改革的共同點(diǎn)，把教研組建成學(xué)習(xí)共同體，形成了組內(nèi)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，組內(nèi)教師養(yǎng)成了學(xué)術(shù)探討、教學(xué)互動(dòng)、自勵(lì)發(fā)展的良好風(fēng)氣。我們教研組中的教師互相關(guān)心、互通信息，互相聽課、認(rèn)真評課、互相學(xué)習(xí)，共同提高，已形成良好習(xí)慣。

4.發(fā)揮骨干教師 的輻射帶頭作用，促教師能力的提高。為發(fā)揮骨干教師效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)名師興校的戰(zhàn)略目標(biāo)，使骨干教師真正在我校教育教學(xué)中起到帶頭、示范作用，5.以青年教師培養(yǎng)為抓手，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升。培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作。開學(xué)伊始，教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)，幫助他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項(xiàng)工作中成績突出。

三、積極開展校本培訓(xùn)

1.開展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)。學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

2.開展聽課評課聽講座系列活動(dòng)。一學(xué)期以來，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。3.開展“教師結(jié)對”、同伴互助活動(dòng)。為了縮短年輕教師成長周期，加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展“青藍(lán)結(jié)對”、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問題，以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。

4.開展校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，有閱讀老師開發(fā)指導(dǎo)。通過實(shí)踐研究，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1.通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

2.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于15節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié)。

3.建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動(dòng)總量。

4.強(qiáng)化教研、科研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中等考試教學(xué)檢查和測試工作。

5.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)月查、日檢制度。在月查過程中，各組長不僅僅只查“做了沒有”，更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”，重點(diǎn)是看教學(xué)常規(guī)完成質(zhì)量，并及時(shí)向教師反饋，督促教師有問題及時(shí)改。教務(wù)處對各班教室日志堅(jiān)持日檢，及時(shí)公布，杜絕了教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

6、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個(gè)性特長。

五、改進(jìn)措施

教學(xué)工作千頭萬緒，我們的工作還有很多不足，如個(gè)別組教研工作不夠扎實(shí)，本學(xué)期沒有新課題的申報(bào)，由于教師日常工作繁忙，個(gè)別教師課堂教學(xué)方法不夠靈活，使學(xué)生對課堂教學(xué)不感興趣，致使老師的付出與學(xué)生的成績不成正比例，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象。因此，我們每位教師都需不斷反思自己的教學(xué)，以適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

2017年12月

第二篇：胡范學(xué)校2012工作總結(jié)

胡范八一希望學(xué)校2012年全面工作總結(jié)

2012年以來，我校遵循全面貫徹黨的教育方針和全市教育工作會(huì)議精神的宗旨，堅(jiān)持“安全第一，質(zhì)量至上”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的工作重心，著力打造一所人文和諧、管理嚴(yán)格、質(zhì)量強(qiáng)勁、積極進(jìn)取的九年一貫制學(xué)校，工作取得了一定的成績，具述總結(jié)如下。

一、主要工作成績：

（一）、狠抓學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校的各項(xiàng)安全工作是學(xué)校整體教育教學(xué)工作之重點(diǎn)，在日常工作中，從學(xué)校水電設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)場所、樓梯過道的管理入手，常抓不懈，一旦預(yù)計(jì)有不良現(xiàn)象，及時(shí)處理，不讓險(xiǎn)情發(fā)生，加強(qiáng)對護(hù)校值班人員的管理和督促，堅(jiān)持節(jié)假日護(hù)校值班制度，行政人員在節(jié)假休息日帶頭值班護(hù)校，加強(qiáng)對校園的巡視，杜絕了閑散人員在校停留。加強(qiáng)對校食堂工作人員和衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)對學(xué)生飲食、飲水的衛(wèi)生管理，保證全體師生能衛(wèi)生飲水，堅(jiān)持做好防火、防盜、防中毒等工作，由于平時(shí)堅(jiān)持全體工作人員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力對安全工作抓得緊，抓得及時(shí)，抓得到位，多年來我校未發(fā)生過校產(chǎn)被偷、盜、損害、飲食、飲水中毒影響師生的人身安全的事故。

今年暑期，在鎮(zhèn)委和中心學(xué)校的大力關(guān)心下，我們與學(xué)校校門前違章建筑屋主達(dá)成了違章屋拆除協(xié)議，解決了多年來一直存在的師生出入這一重大安全隱患，得到了廣大家長和社會(huì)各界的好評。

（二）、重視作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理和諧發(fā)展

教育競爭越來越激烈，我們必須具備危機(jī)感、緊迫感，樹立憂患意識；不能躺在學(xué)校光輝的史冊，枕著已有的資歷享受昔日的榮耀。我校重點(diǎn)從兩方面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)：

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立“勤政、廉政、團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效率”的工作作風(fēng)，努力做到思想上有活力、工作上有創(chuàng)新力、管理上有凝聚力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處建設(shè)，凝心聚力，充分發(fā)揮各職能室在教育教學(xué)管理中的作用，提高協(xié)調(diào)能力，把具體的事務(wù)管理轉(zhuǎn)變到依章管理和監(jiān)督上來。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。我們要求教師把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，為此把教師的建設(shè)目標(biāo)定為：敬業(yè)、奉業(yè)、創(chuàng)新、高素質(zhì)，我們抓好以下幾個(gè)方面：（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。利用暑期師德建設(shè)周活動(dòng)，開展 “學(xué)典型、樹正氣”的師德師風(fēng)活動(dòng)，強(qiáng)化教師的自我修養(yǎng)。（2）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。積極安排教師參加教育部門舉辦的各種師資提高培訓(xùn)活動(dòng)，使全體教師進(jìn)一步更新教育觀念和教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，使教師綜合素質(zhì)逐步適應(yīng)課程改革的需要。（3）加強(qiáng)

骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。我們評出了楊林、周瑜、黃紅強(qiáng)、周勝軍、李蕙蘭、張珍樹等一批曾師德優(yōu)秀的教師作為市鎮(zhèn)兩級表彰對象，并在學(xué)校號召向他們學(xué)習(xí)。

（三）、以教育科研促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高

1、開展課程改革活動(dòng)。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主攻點(diǎn)，在改革課堂教學(xué)方法、利用遠(yuǎn)程資源革新課堂教學(xué)模式上下功夫，大大促進(jìn)了課堂改革的進(jìn)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長。開展教師評教、學(xué)生評教等活動(dòng)。

2、抓好各科教學(xué)，全面提高教育質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命和靈魂，也是學(xué)生、家長和社會(huì)對學(xué)校信任的基礎(chǔ)，只有高質(zhì)量的教育，才是人民滿意的教育。我們做好了優(yōu)秀生與學(xué)困生的工作。加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、英語、理化幾門主要學(xué)科的研究。努力提高合格率，優(yōu)秀率，平均分以提高學(xué)校質(zhì)量的整體實(shí)力。我們狠抓學(xué)校中考備考，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校中考備考方案，隨時(shí)對九年級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行掌控，我們召開九年級各類專題會(huì)議，及時(shí)應(yīng)對教師和學(xué)生中的情況，使全體九年級師生以最好的狀態(tài)應(yīng)對中考。經(jīng)過不懈努力，我們?nèi)〉昧藢W(xué)生總分平均分在全市排名第六、優(yōu)生進(jìn)入洪一中比例居全市前列的好成績，各單科全市評價(jià)也都名列前茅。

3、加大教研組建設(shè)力度。一是規(guī)劃好教研組的建設(shè)，及時(shí)制定教研組工作計(jì)劃，做好教學(xué)安排。二要認(rèn)真抓好本組教學(xué)管理。按規(guī)定時(shí)間檢查和督促學(xué)科教師落實(shí)制定授課計(jì)劃、撰寫教案及備課、作業(yè)批改等情況。三是組織本組人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，狠抓教學(xué)常規(guī)的流程管理，把好課堂教學(xué)關(guān)，加強(qiáng)隨堂聽課制度。組織公開教學(xué)研討活動(dòng)，尋求新課程課堂教學(xué)突破的途徑和方法。

4、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。一年來，我們在認(rèn)真組織學(xué)校教師參加上級組織的各類培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校還積極開展師德教育和校本培訓(xùn)，使全體教師能夠以全新的姿態(tài)投身于教育教學(xué)工作。

(四)、加強(qiáng)德育管建設(shè)，促進(jìn)育人質(zhì)量整體攀升

努力構(gòu)建并完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，做到“五育并舉，德育為先”，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，集合學(xué)校的一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育。努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍，著力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)良好的德育隊(duì)伍。我們每月召開班級工作研討會(huì)、間月召開班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)期召開先進(jìn)班級管理表彰會(huì)，為隊(duì)伍建設(shè)提供了舞臺(tái)。

2、大力開展道德教育實(shí)踐活動(dòng)。一是開展“辦文明學(xué)校，創(chuàng)文明班級，當(dāng)文明學(xué)生”的教育活動(dòng)；二是以大力開展征文比賽活動(dòng)，板報(bào)評比活動(dòng)；三是努力抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過義務(wù)勞動(dòng)、為地震災(zāi)區(qū)和孤殘兒童募捐等一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為好習(xí)慣的養(yǎng)成；四是形成班級競爭機(jī)制，對班務(wù)工作實(shí)行評比量化，每周評比文明班級。

3、做好學(xué)生各項(xiàng)教育工作。相繼舉辦了法制教育活動(dòng)，“三個(gè)一”進(jìn)課堂和八防教育為重點(diǎn)的安全教育，提高了學(xué)生的防范意識。加強(qiáng)禮儀教育，細(xì)化了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，貼近實(shí)際生活。

如今，我校的學(xué)生文明問候語聽習(xí)慣了，拾金不昧的學(xué)生增多了，校園環(huán)境衛(wèi)生好了。

(五)、以后勤管理為依托，促進(jìn)學(xué)校服務(wù)保障功能到位

１、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

２、加強(qiáng)安全用電教育，定期檢查控水、節(jié)電、確保正常使用；要加強(qiáng)財(cái)物管理，執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度；要執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，適度從緊開支，確保學(xué)校經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)作。

3、加強(qiáng)對校產(chǎn)校具的管理，對增減的固定資產(chǎn)及時(shí)作賬務(wù)處理，對損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠；期初及時(shí)做好教室、辦公室和其他處室財(cái)產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，并簽訂相關(guān)責(zé)任狀，學(xué)期末做好這些財(cái)產(chǎn)的清查總結(jié)工作。

４、大力改善了辦學(xué)條件和育人環(huán)境。

我們舉全校之力投入一十四萬余元配合市局進(jìn)行學(xué)校周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，并在下半年讓部分教師遠(yuǎn)道教師入住，解決了學(xué)校遠(yuǎn)道教師走教的狀態(tài)，也讓學(xué)校晚間上課和值班教師有了安生之所。

在鎮(zhèn)委和中心學(xué)校的大力支持下，暑期我們借班班通項(xiàng)目建設(shè)的春風(fēng)，對學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行部分修補(bǔ)建設(shè)，使學(xué)校教學(xué)樓變靚了。

我們還根據(jù)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排擠出部分資金對學(xué)校校園文化進(jìn)行了全面建設(shè)，使學(xué)校育人環(huán)境和氛圍得以全面提升。

（六）、大力建設(shè)各類專室，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展工作。

按照上級對學(xué)校均衡發(fā)展的文件精神和工作要求，一年來，我們以國家對農(nóng)村薄弱學(xué)校改造為學(xué)校規(guī)范化建設(shè)機(jī)遇，大力進(jìn)行了各類專室建設(shè)，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，為學(xué)校明年接受省級均衡發(fā)展驗(yàn)收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、存在問題：

一年來，各項(xiàng)工作取得了一定成績，學(xué)校也發(fā)生了一定的變化，但距上級教育行政部門的要求，距全校師生的期望，仍然有一定的差距，工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：

（1）留守學(xué)生的工作有待進(jìn)一步探討。校外時(shí)間變成了真空，缺乏了學(xué)校的監(jiān)控成了學(xué)生違紀(jì)的時(shí)段。

（2）校園周邊環(huán)境有待進(jìn)一步整治。

（3）教師課改觀念有待進(jìn)一步改變。部分教師認(rèn)識陳舊、教法老套，參與教學(xué)教研活動(dòng)不熱心。

（4）學(xué)校的財(cái)務(wù)還有較大的赤字

（5）后勤管理還有待進(jìn)一步完善。

回顧一年來的工作，有得也有失。我們將正確對待工作中的不足點(diǎn)，認(rèn)真聽取上級領(lǐng)導(dǎo)的意見，按學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)要求，辦成人民滿意的學(xué)校。

第三篇：范莊子中學(xué)2011--2012學(xué)年語言文字工作計(jì)劃范文

范莊子中學(xué)2011—2012學(xué)年

語言文字工作計(jì)劃

語言文字是人們交際的基本工具，語言文字工作與國家經(jīng)濟(jì)、文化和精神文明建設(shè)密切相關(guān)，普及普通話、推行規(guī)范漢字是我們國家的基本國策之一。為適應(yīng)新時(shí)期語言文字工作的新要求，積極穩(wěn)妥，深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展，爭創(chuàng)市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，特制定語言文字工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國家通用語言文字法》，落實(shí)高碑店市語言文字規(guī)范化示范校評估要求，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的語言文字工作不斷深入，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取意見，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍。

2、修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，寫規(guī)范字，并做好資料積累，爭創(chuàng)市語言文字評估示范學(xué)校

3、營造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、征文活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作機(jī)構(gòu)

l、充實(shí)學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。作為學(xué)校語言文字工作的決策和指揮機(jī)構(gòu)，學(xué)校語言文字工作小組由校長任組長，各年級語文教師、學(xué)校行政人員為成員組成學(xué)校語言文字工作小組。

2、各班級設(shè)班級推普員（班長兼任），負(fù)責(zé)班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文備課組長統(tǒng)一指揮下開展工作。

（二）、完善規(guī)章制度，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

1、召開語言文字專題會(huì)

學(xué)期初，召開語言文字工作專題會(huì)，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學(xué)期學(xué)校語言文字工作的計(jì)劃、工作重點(diǎn)。學(xué)期中期再召開會(huì)議，作階段性評估。學(xué)期結(jié)束召開小結(jié)會(huì)，對存在問題商量決策。這樣使學(xué)校工作有序開展，并在不斷地反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)、積極創(chuàng)新。

2、培訓(xùn)推普員

一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍是開展好學(xué)校語言文字工作的有力保障。因此，將結(jié)合大隊(duì)部培養(yǎng)小干部的制度，培養(yǎng)了一批能干的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔(dān)著組織開展啄木鳥小隊(duì)活動(dòng)的責(zé)任，肩負(fù)著督促學(xué)生、老師規(guī)范使用語言文字的任務(wù)。

（三）、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境

1、換置新的常設(shè)推普標(biāo)語牌，增設(shè)新式宣傳標(biāo)語和橫幅。利用廣播、墻報(bào)、會(huì)議、文件等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

2、教導(dǎo)處，語言文字工作委員會(huì)在本學(xué)期定期檢查、調(diào)查師生員工在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并將檢查情況

予以通報(bào)。

3、政教處同語言文字工作小組在本學(xué)期檢查校園文字規(guī)范化方面的情況，重點(diǎn)檢查各班級墻報(bào)、拼讀，并把的情況納入“推普先進(jìn)班集體”的評比中。

本學(xué)期，我校將針對計(jì)劃，繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

2011.9

第四篇：2017范莊子小學(xué)校本教研總結(jié)

范莊子2017-2018年第一學(xué)期小學(xué)

校本教研總結(jié)

本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)

老的并不全部意味著過時(shí)、淘汰的事物，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩馈Ｕn程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂，實(shí)效的課堂，學(xué)生獲取學(xué)科知識，積淀學(xué)習(xí)能力，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng)，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。

（一）、學(xué)理論，促交流

俗話說得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會(huì)知識日新月異，教師應(yīng)該要有 “長流水”，是“活水”。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí)，在工作中，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1、形式上，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我校要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會(huì)。

2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。現(xiàn)在，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人，大部分教師已獲得大專文憑。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。

3、加強(qiáng)教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)能力和技巧。

（二）、抓備課，保課堂

眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。平時(shí)，我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要求做到：

1、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

2、教師備課由各教研組長負(fù)責(zé)，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)，備課，針對比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

（三）、勤聽課、重評議

正所謂：人無完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星，那就得付出比別人更多的努力，博采眾長，揚(yáng)長避短。天上不會(huì)掉下餡餅。于是，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師，我校提倡教師應(yīng)勤聽課，重評議。

1、常規(guī)聽課要滿勤。

2、推門聽課要倡導(dǎo)。

若想博采眾長，揚(yáng)長避短，使自己成為一顆耀眼的明星，單單停留在常規(guī)聽課上，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用，它既能讓聽課者取其精華，又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力。

3、課后評課要重視。

對于每一節(jié)課，每個(gè)授課教師來講，如果每一堂課只聽不評就不能取得共同提高的效果。因此，指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評課，提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議，并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。

（四）、訂措施，抓落實(shí)

為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作，提高教師參與的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展好校本教研工作。我校每學(xué)期都會(huì)制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度。

1、抓好考勤制度 考勤制度主要是起到一種制約的作用，引起全體教師的注意，自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來。在開展校本教研的過程中，我校通過設(shè)置出勤冊，由各教研組組長負(fù)責(zé)，對全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。

2、建立檔案制度

檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料。做好建檔工作，并注意做好教師成長過程中的資料積累，對于提高教師的教育教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用。

3、實(shí)行表彰制度

一直以來，我校就將出勤、備課、授課、評課等工作納入教師的工作量，作為教師考核、職稱評聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這一制度不僅能提高教師自覺參與校本教研的積極性，還能使全體教師從中受益，獲得了一種雙贏的發(fā)展效能。一舉兩得，何樂而不為呢？

二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用

骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識廣博的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。骨干教師是動(dòng)力源，把他們重德、重識、重績，求新、求實(shí)、求深，愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無私撒向廣大教師心田。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀，而是呈現(xiàn)百花盛開的美景。

2017.12

第五篇：范屯學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)

減負(fù)工作總結(jié)

鄭杲中心小學(xué)

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鄭杲中心小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。本學(xué)期我校在學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來貫徹和落實(shí)文件“六嚴(yán)格”精神：

1、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化“輕負(fù)高質(zhì)”意識，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在招生、課程設(shè)置、作息時(shí)間設(shè)置上嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行，在開學(xué)工作會(huì)議上就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標(biāo)。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛鉤、責(zé)任追究制度。不定時(shí)對各班級執(zhí)行課程表、時(shí)間表情況進(jìn)行巡查，對違規(guī)行為追究到人，以此來確保執(zhí)行力。

3、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)了集體備課，以研促教，依研提質(zhì)減負(fù)。

5、改革評價(jià)師生評價(jià)機(jī)制。

一、主要做法：

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化“輕負(fù)高質(zhì)”意識。

(二)、制定措施，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。

依照“減負(fù)”精神結(jié)合我校實(shí)際我們提出了“有效教學(xué)，有效訓(xùn)練”的學(xué)校“減負(fù)”工作思路。明確規(guī)定，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。我們要求嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時(shí)。嚴(yán)把“備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)”五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效。提倡實(shí)用備課，有效備課，采用集體備課和個(gè)性備課相結(jié)合的模式，教師要在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧，經(jīng)常進(jìn)行二次備課，年輕教師要求每課必須寫好教學(xué)反思，杜絕為應(yīng)付備課補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象。

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教師上課時(shí)要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，質(zhì)量意識，效益意識，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。外出學(xué)習(xí)的老師回校后要上匯報(bào)課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。學(xué)校實(shí)行推門聽課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教師要正確認(rèn)識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)，既要抓好對作業(yè)量的控制，更要抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求。明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，要有針對共性問題的全面輔導(dǎo)，更要關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，把對班級后三分之一學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心。對后進(jìn)學(xué)生應(yīng)該根據(jù)其實(shí)際情況合理的安排輔導(dǎo)時(shí)間與內(nèi)容，避免增加其負(fù)擔(dān)。

總之，經(jīng)過前一段時(shí)間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定成績的，存在問題：

1、個(gè)別老師對高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識還不到位。

2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。

3、個(gè)別教師工作能力滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。

今后工作方向：

1、加強(qiáng)對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。

2、加強(qiáng)對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。

3、用科學(xué)的評價(jià)機(jī)制引領(lǐng)“減負(fù)”工作，配套的激勵(lì)措施落實(shí)到位，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

4、為開展“減負(fù)高效”教學(xué)研討工作搭建平臺(tái)，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和成果，探討“教案”和“學(xué)案”相結(jié)合的教學(xué)模式。

5、加強(qiáng)宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。

6、逐步推進(jìn)，減負(fù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題涉及到社會(huì)大環(huán)境，特別是社會(huì)對升學(xué)率的普遍關(guān)注。

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