日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面小編給大家分享2022資助工作計劃，希望能夠幫助大家!

2022資助工作計劃1

一、指導思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導全校教師中開展對學生“結對子、送溫暖”活動，為學生提供物質上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、扶助力度

1、繼續爭取政策扶持，拓展資金來源。

2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

3、發動本校教師捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生；

2、具體活動由學校組織進行，學校教師自愿扶助，扶助名單學校統一安排；

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

四、扶助內容

1、思想上解惑

鑒于我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

2、生活上資助

我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

這些殘疾學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

2022資助工作計劃2

一、指導思想：

認真貫徹執行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好調查工作。

一是建立工作小組。迅速分解任務，了解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

二是積極與村級領導、派出所聯系協助查找，確保一個不漏，按時完成。 三是講究工作方法。把調查工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖。

2、做好資助檔案建設工作。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

3、做好資助宣傳工作。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”

征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

4、做好受資助學生的資格認定工作。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。

2022資助工作計劃3

一、指導思想

學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。

二、主要措施

1、做好農村建檔立卡分困戶子女調查、整理工作，為資助行動提供可靠依據。

2、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。

3、加強學前資助的統籌安排。

4、加強學前資助政策的宣傳，本年度計劃以多種途徑宣傳學前資助政策，采用宣傳欄、發放宣傳單、班級Q群宣傳等形式開展宣傳工作。

5、規范檔案管理，本年度逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學地進行歸類、匯總，每個環節可追溯性強，確保各項工作有案可查、有據可依。

6、加強與上級主管部分的溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。

三、工作重點

1、加大宣傳力度。

2、完善審核和公示制度。

3、完善檔案管理制度。

2022資助工作計劃4

根據學校資助特殊困難學生的具體要求，我班結合本班學生實際情況，為深入細致地做好資助貧困生各項工作，計劃如下：

一、我班成立資助貧困生管理小組，加強對資助貧困生工作的具體指導；資助貧困生工作小組進一步加強對學校資助特殊困難學生具體要求的學習和理解，深入細致地開展工作，把握貧困生的界定標準。

二、根據我班學生的家庭分布的特殊情況，要求各班干部及時準確摸清班內學生家庭經濟收入支出的狀況，以便更好的展開工作。

三、我班特殊困難學生多，資助貧困生工作比別的班級任務重，必須高度重視，而且由于學校的調整，我班得到“兩免一補”學生比以前有所減少，同時要對班內進行個別調整，要在原來基礎上全面掌握情況，做好被調整的學生的思想工作班主任日常工作：____班資助貧困生工作總結根據學校資助特殊困難學生具體要求，我班結合學生實際情況深入細致地開展了資助貧困生的各項工作。

首先，由班主任任組長、班長為副組長、其他班干部為成員的資助貧困生工作小組，加強對資助貧困生工作的指導，班內資助貧困生管理小組責成班長負責資助貧困生各項工作。其次，班級資助貧困生工作小組認真學習有關資助貧困生的規定，正確全面理解領會規定精神，準確把握貧困生界定的標準，保證貧困生能得到資助。再次，各班干部根據學校資助貧困生實施辦法，由特困學生如實寫出要求資助申請，班主任和班級資助小組初審后組織學生討論評議確定本班受資助的學生，確定后上報學校。第四，班內進行公示。我班受“兩免一補”形式資助的有____人。

其中免國標課本費的____人，資助金額為____元；免雜費的有____人，資助金額為______元。資助貧困生的各項工作，按照學校具體要求，我班在廣泛宣傳，認真扎實有效工作基礎上，現圓滿完成本季度的資助貧困生的各項工作。

2022資助工作計劃5

20____年，我院將學生資助工作放在全院學生管理工作的首要位置，將學生資助工作作為提升學院辦學水平的重要著力點，繼續堅持公平、公開、公正的資助原則，切實把黨和國家的資助政策及學院的資助措施落到實處，進一步完善以獎助學金、國家助學貸款為主，以綠色通道、勤工助學等方式為輔的多元資助體系，全面提升服務工作水平，不斷規范全院學生資助工作，努力開創學生資助工作的新局面。

一、強化認識，提高意識，加強學生資助政策宣傳力度。

1、學院領導高度重視學生資助工作，成立了以分管副院長為組長，學生處和各系負責人為成員的學院學生資助領導小組，全面負責學院的學生資助工作。充分發揮學生資助工作領導小組作用，居中協調，統籌安排，提高學院學生資助工作效率。

2、領導組定期召開全體會議研究制定學院學生資助工作具體措施，定期組織相關負責人員進行業務培訓，進一步統一思想，提高認識，，規范工作程序，嚴肅工作紀律，提高相關負責人員的業務水平，有效保障各項政策的最終落實情況。

3、學院利用新生入學教育的機會深入宣傳資助政策。開學初組織新生對學生資助政策和學院的具體實施方法進行專題學習。

4、充分利用校園廣播、學院網站、宣傳板、櫥窗等方式，通過班級團組織生活等形式，全面、深入、準確地宣傳國家各項資助政策及學院貫徹落實各項政策的具體實施辦法。

5、開通咨詢和投訴電話。使家庭經濟困難學生更深入地認識高校學生資助政策，了解各項資助的辦理流程，保證學生任何有關資助的問題都能夠得到及時的解決。

二、健全網絡，細化責任，完善學生資助工作組織體系。

1、進一步修訂完善《合肥信息技術職業學院國家助學金評審實施細則》、《合肥信息技術職業學院學費減免暫行辦法》、《合肥信息技術職業學院貧困生認定辦法》、《合肥信息技術職業學院獎學金評比辦法》等制度，健全了具有我校特色的學生資助政策體系，規范了各類獎助學金的評審和臨時困難補助的發放，定期開展學院學生資助工作檢查，并將學生資助工作納入學院學生工作評估考核體系。

2、完善以學院分管領導牽頭，學生處為具體負責，學院職能部門和各系參與，學生民主管理的學院學生資助工作三級組織體系。在學院學生資助領導小組統籌安排下，明確人員分工，實現崗位責任制，做到“各有所理，責任到人”，最大限度地保障學生的正當權益。為保障學院學生資助工作的順利開展，學院將劃撥專項工作經費為學生資助管理中心工作提供支持。

3、完善學生資助工作監督體制，加大對院系和責任處室資助工作的督查力度。學院定期、不定期對學生資助資金的評審和發放工作進行督查，并按學院校務公開的有關規定進行公示，接受師生員工的監督，切實保障資助資金落到實處。

4、增加工作流程透明度，進一步完善工作流程公開上墻制度，將“本人申請→班委據實推薦→班級民主評議、公示→系部評審、公示→學院審核、公示”的工作流程公開張貼在教學樓和宿舍樓的宣傳欄里，接受學生的監督。

三、統籌資源，強化管理，提升學生資助工作管理水平。

（一）做好學生資助資金管理工作。

1、校內資助資金足額提取，及時到位。20____-20____年學年度學院按照事業收入的4%，累計劃撥資金____萬元用于學生資助工作。

2、資助資金納入學院年度財政預算，由學院財務部門專戶管理，專款專用，并加強對于資金使用的監管力度，嚴管資助資金撥付、使用及結存審批程序，保證資金使用手續齊全，安全有效。杜絕以學生工作其他經費開支沖抵校內資助的現象。

3、保障資助資金發放準確、及時、到位。學院將為資助對象統一辦理銀行卡，加強對獎助學金發放過程的監管力度，杜絕出現冒領錯發、平分或強制捐贈等違規現象。保證領取資助資金（銀行卡）有完整、真實的記錄。

（二）做好家庭經濟困難學生認定回訪工作。

1、根據國家有關政策和學院具體措施，進一步明確家庭經濟困難學生的認定標準，強化對學生申請、班級民主評議、各系初審公示、資助管理中心復審公示以及學院資助工作領導小組審批等各環節的管理，切實做好家庭經濟困難學生的認定工作。

2、各班級輔導員及時聯系本班級所認定的家庭經濟困難學生生源地民政部門進行核查學生信息。經常性地開展回訪工作，確保認定工作的真實性、有效性。

3、加強對被認定學生的管理，對于存在不良行為和配有大量奢侈品的學生及時按照政策取消貧困生資格。

（三）做好獎助學金評定發放工作。

1、堅持公平、公正、公開的工作原則，按照政府和學院有關規定認真做好國家獎助學金和學院獎學金的評定工作。

2、進一步完善評定工作資料，規范評定工作程序。嚴格執行評審認定程序和公示制度，規范填寫各類獎助學金的申請、評定表格（含電子表格），進一步嚴格獎助學金獲得者在申請時附上的相關證明材料的審查工作。

3、積極利用各類資源吸納社會資金參與我院學生資助工作，學院將在現有基礎上爭取更多企業和個人在我院設立獎助學金。

4、加強對資助資金的管理，確保獎助學金及時發放到學生的手中。實行過程式管理，對受助學生的情況進行不定期調查和走訪，確保資金的使用效率。

（四）做好生源地助學貸款工作。

1、進一步加大宣傳動員力度，做好生源地助學貸款的服務工作，完善生源地助學貸款資格審查機制，同時將助學貸款與收繳學費結合起來，形成助學貸款的良性循環機制。

2、認真做好貸款學生的貸后管理工作。學校將按期還貸的誠信教育作為畢業生文明離校教育的一項重要內容，將誠信教育與貸款學生簽訂《國家助學貸款還款協議》、《誠信承諾書》和采集貸款畢業生信息等工作相結合。

（五）創新學生資助工作形式。

1、根據《合肥信息技術職業學院勤工助學管理規定》，在管理好原有勤工助學崗位的基礎上，進一步拓寬渠道，積極爭取設立更多的勤工助學崗位，保證勤工助學工資的及時足額發放。

2、鼓勵學生參與社會實踐勤工助學。學院將結合學生所學專業，由學院教師帶隊，組織學生參加社會實踐，到企業頂崗實習，獲取一定的報酬。

3、嚴格執行新生“綠色通道”制度，對被我院錄取的家庭經濟困難的新生，按照學院“綠色通道”的實施辦法，及時通過“綠色通道”辦理入學報到手續， 保證經濟困難學生順利入學。

4、對于一些家庭突發災難的學生，學院可根據實際情況給學生減免學費或臨時性困難補助。學院還將不定期給家庭經濟困難學生發送伙食補助等。

（六）做好受助學生感恩教育工作。

1、加強對家庭經濟困難學生的思想政治教育、誠信教育和感恩教育，引導他們樹立自信心、自強自立、艱苦奮斗。開展“貸款助學，誠信做人”等系列教育活動，把學生資助工作與增強大學生誠信意識和提高大學生思想政治素質有機結合起來。

2、圍繞勵志、感恩和誠信舉行形式多樣的資助育人教育活動，如舉行助學金發放儀式、開展各類征文、演講比賽、撰寫《受助學生成長匯報》、簽訂愛心接力和愛心承諾書、給捐贈人寫感謝信等，培養貧困學生自強、自立、感恩意識。

（七）做好學生資助資料收集整理。

1、根據安徽省學生資助管理中心的要求及時完成有關報表、材料的匯總、統計、報送工作，并及時請示、匯報。確保及時準確填報高校學生資助管理系統數據，指派專人定期維護和更新安徽省學生資助管理系統，確保實際資助信息與系統數據一致。

2、建立完善學院學生資助管理檔案的建設工作。學院進一步加強檔案建設，學生資助資料及時歸檔，妥善保存。建立健全家庭經濟困難學生資助檔案，了解學生受助情況，為合理分配學院資助資源提供科學依據。

3、學院要定期對各班級學生資助工作材料進行檢查，將學生資助工作納入輔導員年度考核。學生資助工作是學生工作的一項重要內容，學生工作處將在鞏固20____年學生資助工作成果的基礎上不斷拓展新渠道，探索新方法，爭取使我校的學生資助工作再上新臺階。