篇1：讀后感

今天我讀了《牛郎織女》一文，出生家境不夠好的牛郎好不容易取了一個仙女，可以過著男耕女織很幸福的生活，可是很討厭的王母娘娘不近人情，故意把七仙女抓回去隔了一道天河，害的牛郎織女不能相聚，還是定時每年的七月七日通過喜鵲搭橋才能會面，還有那可憐的牛郎帶著孩子見不到自己的母親，讓他們母女不能相聚，讓孩子不能感受到人間最溫暖的家庭關愛。我讀了這篇文章從中悟出熱人要懂得寬容與關愛，才能造就和諧美好的生活，不要像王母娘娘一樣不懂得寬容與關愛，最終造成了大錯，讓牛郎織女痛苦一生。同時我感到我們的父母對我們的寬容與關愛是如此的強大，而我們卻不能理解。這篇文章教育了我，使我認識到只有懂得寬容和關愛的人大家才會喜歡他。

山西太原萬柏林區(qū)和平小學四年級:白晨陽1

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篇2：讀后感

這本書記錄了作者梅子涵小學到大學的故事，其中有一個故事讓我留下了眼淚。

維小珍一個窮人家的孩子，下課總是一個人，男女同學都不愿意看她一眼，因為她的爸爸在青海勞改，媽媽是位拉清潔車的，自從班主任馬老師來了以后，小珍漸漸地開朗了，同學們也愿意和她玩了，這是為什么呢？

維小珍一到節(jié)假日就會去擺攤賣水，一分2杯，馬老師發(fā)現(xiàn)了這個秘密，一次馬老師去看她她正在數(shù)錢，老師喊她她沒聽到，馬老師碰碰她她才回過神來，忙向老師敬禮，這時小珍媽媽來給她送盒飯，打開蓋馬老師看了一眼全是白飯，很心疼，就拿出了五元錢給小珍，小珍一再推辭，還是收下了，小珍感動得留下了眼淚，她很不明白馬老師是怎么找到她的呢？

就這以后男同學在街上看到她媽媽拉著車也會上去幫一把。馬老師的關愛和教導使一個“丑小鴨”般的女生變得活潑可愛有伙伴的女生，看著看著我的眼睛濕潤了……

在老師眼里所有的學生都是一樣的重要！

五年級:成果888

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篇3：讀后感

你看過《蘋果樹上的外婆》這本書嗎？你一定會很驚奇——外婆為什么會在蘋果樹上呢？讓我告訴你吧。原來故事的主人公安迪沒有外婆，然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和安迪一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險，而且外婆總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在意，是個“另類”的外婆。有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特。而安迪在兩位老人的愛護中懂得了許多許多。

我被米拉洛貝的這本小說完全迷住了，這是一本讓我看了一生都難以忘記的好書。外婆的神秘、奶奶的慈祥，在此之前，安迪是如此的不幸，現(xiàn)在的安迪是如此幸福，讓我感覺世界是完全公平的。

《蘋果樹上的外婆》讓我懂得：幫助別人，幸福自己。

四年級:森森姐姐

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篇4：讀后感

我喜歡“雞蛋飛走了”的故事。皮諾喬肚子餓了，把找到的唯一的一個雞蛋放在煎鍋里煮，沒想到雞蛋里跑出來一只歡快的小雞，皮諾喬到底也沒吃到雞蛋。這個故事講的是，事物都是有兩面性，有好的一面也有壞的一面，皮諾喬雖然沒有吃到雞蛋，但是他幫助小雞從蛋殼里孵出來。

我印象最深的是“夢想成真”的故事。皮諾喬把爸爸杰佩托從鯊魚肚子里救出來，為了治好爸爸的病，他到菜農(nóng)的菜園里干活，為爸爸掙一杯牛奶喝。五個多月后，皮諾喬還學會了編草籃子，攢下了四十枚銅錢。他拿著錢準備給自己買一件漂亮的衣服，在去市場的路上，當他聽到小蝸牛說起藍發(fā)仙女病了的消息時，毫不猶豫地把銅錢給了蝸牛，讓他給仙女治病。當皮諾喬一覺醒來時，發(fā)現(xiàn)自己變成了真正的男孩。仙女因為皮諾喬能夠真心幫助得病的爸爸和遇難的他人，被他的愛心感動，為了表彰他的行為，把他變成了真正的男孩。這個故事告訴我們，要尊重父母，真心幫助他人。

木偶奇遇記這本書，講了皮諾喬很多好玩、可笑的故事，他讓我們懂得做人的道理：誠實、有責任心、愛學習、尊重父母、幫助他人等等。這是我暑假讀的最有趣的一本書。

篇5：讀后感

讀后感_1200字

在漫長的15個年頭中，許多記憶已隨歲月的侵蝕而悄然逝去。惟有成長的足跡，那記錄著你的所得和所失的足跡，永遠不會磨滅。——題記

打開書柜，發(fā)現(xiàn)里面真是亂得不得了了，我嘆了口氣，無奈地收拾著，咦，這是什么？一個幼稚而可愛的封皮的筆記本出現(xiàn)在我手里。

不由自主地翻開了第一頁，呵呵！原來是我的日記本啊。

這些日記看樣子是天天一篇，少的只有幾行，多的有幾頁。它們其中，有的記錄著我的笑聲，有的記錄著我的眼淚。一章章連貫的往事像故事一般在我腦海當中上演這……

20xx年7月3日星期四天氣晴

今天天氣真好啊！雖然有些悶熱，但一想到中午就可以吃到妹妹的生日蛋糕，我就激動的不得了。什么熱呀的，都拋到九霄云外去了。

終于挨到中午了，我吃到了那夢寐以求的蛋糕。和妹妹在院子里吹泡泡。我突然問妹妹許的什么愿，“嗯，就是和姐姐一起考上好大學啊！”“呵呵~”爽朗的笑聲傳遍四野，我靜靜地望著四野，看著天空中的泡泡，希望它可以承載著我們的愿望，飛向遠方……

20xx年8月7日星期四天氣晴

今天，媽媽要出差了，把我安排在奶奶家，我抱著媽媽，眼睛里滿是不舍，媽媽邊安慰著我邊囑咐著我生活的`飲食起居。但，媽媽終究還是要走，不舍的眼淚流了下來。“媽媽，能不能不走啊！”看著媽媽的眼淚也流了下來，我咬了咬牙，說：“媽媽你走吧！早點回來。”

看著這充滿稚氣的言語之間透露出的童真，我臉上不由得露出了笑容。

打開現(xiàn)在的日記本，看著看著，發(fā)現(xiàn)我真的長大了。

20xx年1月8日星期二天氣晴

一盤雞丁，一盤青菜，簡單的晚餐之后，我和媽媽為誰洗碗的問題爭執(zhí)不休。我從未如此固執(zhí)地要求過分擔一項家務。最終達成協(xié)議是：媽媽洗碗，而我去倒垃圾。臨出門時媽媽突然說了句：“外面冷，小心。”然后又盯著我的臉，幸福地嘆了口氣，“小丫頭長大啦。”

我忽然很想抱抱媽媽，像平時撒嬌一樣。我真的這樣做了。我已經(jīng)比媽媽高了，摟著媽媽的肩膀，我有些突發(fā)奇想地說了句：“媽媽乖。”我和媽媽都笑了。然后我出了門。

外面的確有點冷，猛然襲來的一陣涼風吹得我有些發(fā)抖。我抬頭望望漆黑的天空中閃爍著的小星星，突然想到了媽媽剛才說的話：“小丫頭長大了。”長大？真的嗎？那個依然會和爸爸賭氣、媽媽撒嬌的小女孩已經(jīng)長大了嗎？也許真的是吧。

翻看了這一摞的日記，我的收獲很多，也有許多感觸。

的確，成長是一個潛移默化的過程，它并不是十分明顯。也許你會在某一天、某一時刻、某一個特定的情景，你就會像我一樣，會發(fā)覺自己已經(jīng)不再僅僅等待別人的愛和關懷；而是也能學著去給予別人愛和關懷；不再懵懵懂懂，而是也能理解和體諒身邊的人；不在只想享受，而是懂得了承擔那份屬于自己的責任。

其實，隨著時間的推移，隨著我的成長，我明白了成長的真諦便是愛，體諒和責任。它在生活的點點滴滴中不斷醞釀，成為生命中最醇美的酒，歷久彌香……

篇6：讀后感

讀《小故事大道理》有感600字

臨放寒假之前，老師推薦我們在假期里讀兩本好書。媽媽帶我到書店里挑選了《愛的教育》和《小故事大道理》這兩本書。其中的《小故事大道理》正合我的閱讀口味，書中共有860個小故事，雖然個個短小，卻都非常精悍。每個故事都不落俗套，每個故事又都蘊含著深刻的道理，哲理，法理，親情……

書中的故事總共分為17大類：真理與思想，見解與感悟，意志與信念，苦難與機遇，努力與收獲等主題。其中“一枚鉆戒”講述了大學生小米，在珠寶店做售貨員時一次有驚無險的經(jīng)歷，為了生存，為了保住自己的第一份工作，小米急中生智用真情感動了一名偷竊犯，使鉆戒失而復得。也讓人們明白了：面對犯了錯的對方，理解，寬容永遠比暴怒，懲罰更具力量，它不但能讓你和對方都有后路可退，還能讓一位失足者回頭是岸。我想那些面對孩子錯誤，采取暴躁的武力手段處理問題的父母，是否可以從中得到感悟呢?

而另一則對我觸動頗深的故事就是“抓住今天”，主人公愛德華。依文斯是個非常不幸的人。小時后家里條件差，失去了讀書的機會，所以只能靠賣報紙，做雜貨店員或助理圖書管理員來維持生活。許多年后，好不容易有了自己的事業(yè)，卻又經(jīng)歷了因朋友負債，銀行倒閉，接著破產(chǎn)等所有的倒霉事兒。這沉重的打擊讓他一病不起，并讓所有的醫(yī)生無法醫(yī)治。本來他是寫好遺囑等死的，卻又因此豁然開朗，“反正也要死了，不如想些快樂的事情吧。”他一邊安慰自己，一邊回憶曾經(jīng)快樂的時光。日子一天天過去，他不但沒死，反而好了起來，恢復到和正常人一樣，所以他不再去想以前的失敗，也不再擔心明天的打擊，一門心思的做事，結果事業(yè)迅速發(fā)展起來。那么，這個故事告訴我們：沒有人能改變昨天的事實，也沒有人能預料明天的情況，但是今天卻是誰都能抓住的。努力抓住每一個今天，我們的一生才能活得精彩!

其實書中的每一個故事我都非常喜歡，朗朗上口，耐人尋味，常讀常新。讀完這本書，讓我幼小的心靈感受到世間的美與力量，讓我的頭腦得到了智慧的啟迪，其中的道理定會讓我受益終身!

《勾踐臥薪嘗膽》讀后感600字

讀了《上下五千年》這本書，里面有許多的故事，其中《勾踐臥薪嘗膽》這個故事最讓我感動。

《勾踐臥薪嘗膽》這個故事講的是：公元前491年，吳國進攻越國取得勝利，越王勾踐當了俘虜。勾踐就在吳國當馬夫，勾踐每天都給吳王拉馬，他忍辱負重取得了吳王的信任，吳王認為勾踐已經(jīng)真心歸順了他，便放勾踐回國。但勾踐回國后不忘國恥，奮發(fā)圖強決心治理好國家。他經(jīng)常坐臥的地方懸掛著一個苦膽，每當吃飯飲水的時候舔一舔苦膽的苦味，用以激勵自己。經(jīng)過十年的艱辛努力，越國終于強盛起來了。公元前473年，越國出兵打敗并滅掉吳國，越王勾踐成了春秋時代的霸王。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個故事，我想起了我五年級時的學習態(tài)度，我感到很慚愧，我平時學習很不刻苦，自我覺得自己很聰明，上課很不專心，有時不按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)常挨老師的批評。結果期末考試結束后，平時在我后面的同學就趕在了我的前面。現(xiàn)在我上六年級了，我要吸取教訓，學習越王勾踐奮發(fā)圖強把學習趕上去。勾踐臥薪嘗膽是為了記住滅國的恥辱，激勵自己把祖國變得更加強大。我也要把自己的不好寫在紙上，把它貼在我的床頭上，用以時時刻刻提醒自己努力學習。平時上課要認真聽講，下課要認真完成作業(yè)，并把當天學習的內容鞏固好，當天的學習任務當天完成。爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個故事，使我受益匪淺，明白了我們無論做什么事都要有毅力和決心，刻苦自勵，奮發(fā)圖強，要像勾踐那樣，才會取得成功。

《感恩的心》讀后感700字

----讀“感恩的心”有感

老師像辛勤的園丁，教會了我們知識，也教會了我們感恩。沒有太陽，就沒有大自然;沒有老師，也就沒有我們這些祖國的花朵。

每一個夜晚，我們進入了夢香，老師還在燈下批改作業(yè)。每一個早晨，我們還在玩耍，老師在備課，準備給我們上新課。而每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫和的聲音給我們講人生的價值。

看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學會感恩，不要忘恩負義;學會感恩，擁有謙虛之德;學會感恩，懷抱敬畏之心;學會感恩，生命中愛多恨少;學會感恩，懂得人生需要懺悔;學會感恩，不要再沉溺于財富和權力;學會感恩，永遠不忘說聲“謝謝”。當別人給你一個燦爛的微笑時，也請你記得回報一個微笑。

古人云：滴水之恩，當涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質。其實，我們都忽略一樣最好的禮物----那就是成績。老師教會我們知識，就是希望我們能出人頭地。感恩不一定需要禮物，一份關心也是感恩。每當聽見自己的學生好好讀書，認真看書，在校園里聽到郎朗的讀書聲，老師會為自己感到高興與自豪。這也是一種感恩。而我每天都沉浸在書的海洋里，進行享受書帶給我的快樂。我喜歡這本書，它給我?guī)砹丝鞓?更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激!

校園相當于我們的家，老師是我們的家人，同學是我們的兄弟姐妹。我感謝老師教給我知識，感謝同學陪我讀書玩耍。同樣，我也感謝天，讓我來到這里，感謝命運，讓我有了老師和同學。感謝校園讓我有了一個優(yōu)美舒適的學習環(huán)境!

篇7：讀后感

讀后感

成功從小到大，我就喜歡讀書，因為書，往往不無時無刻在啟迪我，引導我對人生的思索。它就像一盞明燈，為我指明照亮前進的道路，讓我踏實安全的走好人生的每一步，讓我健康成長。讀了這首詩之后，我想到了許多。我認為成功不在于大的成功或是小的成功。只要對得起自己的付出和盡了自己最大的力量，就是成功。記得2008年的奧運會，那個叫金晶的女孩。她雙腿殘疾，在奧運火炬?zhèn)鬟f時，西藏搗亂分子要搶她所舉奧運火炬，但是她竭盡全力保護了奧運火炬。她的一生曲折艱難，但是她的臉上始終洋溢著甜美的微笑。她說：“關鍵不是別人怎么看你，關鍵是你的心態(tài)，關鍵是你選擇微笑還是哭泣，我選擇微笑，不選哭泣。”這就是成功，面對各種各樣的挫折，她不放棄，成為了一名光榮的火炬手。她盡力了，所以最終她成功了。我想要成功就要經(jīng)常保持積極樂觀自信的心態(tài)：在生活中，許多人在某些事上的失敗并不是因為能力不足，而是因為信心不足。自信的人都有一個共同的心理品質，那就是相信自己未來的存在會更有價值，在自己的全部生命歷程都充滿實現(xiàn)這種價值的熱忱、毅力和決心。樂觀的人在遭受挫折打擊時，仍堅信情況將會好轉，前途是光明的。其實，誰都有面臨困難與逆境的時候，關鍵是看我們怎么樣處理。有些人在逆境中永遠消極，成為一個永遠的失敗者；而有些人卻能夠積極的面對逆境，沖出重圍，走向成功。既然逆境是不可避免的'，那就讓我們從逆境中找到動力吧！讓這股力將我們推向成功，我們應該將逆境視為成功的預兆。一位西方哲學家曾經(jīng)說過：“困難與挫折其實是上天故意安排來考驗我們的，其實，它就是成功的化身。成功與失敗把握在我們自己手中。”失去雙臂，一條腿，一只眼的謝坤山用嘴巴畫出絢美的生命。他就說不管遭遇什么，其實我們擁有的永遠比我們失去的要多的多。我認為如果想成功更要有目標的活著：存在的目的就是在于追求存在以外的東西。活著而又沒有目標是可怕的，生活的目標在于發(fā)展，生命的價值，并不是用時間的長度，而是用時間的深度去衡量…讓我們做最好的自己吧。

篇8：讀后感

讀后感三則

讀后感三則 ? 文：樂庭 ? 一、讀《綠山墻上的安妮》有感 呼呼~一陣陣冷風吹過，一個臉頰上滿是雀斑的小女孩兒，在寒風中走來走去，不斷地東張西望著，似乎在等什么人，沒錯，這就是《綠山墻上的安妮》一書中的女主人公――安妮，她在火車站來回徘徊著，等待著領養(yǎng)人接她回“家”。 安妮是個天真爛漫的女孩，但是因為雙親早年因故去世后，便成了一個孤苦無依的孤兒，有一天，孤兒院的院長告訴她一個好消息――她被領養(yǎng)了！可是到了對方家里卻發(fā)現(xiàn)這是一場誤會，領養(yǎng)人馬修和瑪利亞是想領養(yǎng)一個男孩，誤打誤撞的安妮開始了她在綠山墻一波三折的人生之旅。 安妮是個活潑好動的孩子，再加上她的倔脾氣、粗心大意，惹出了不少麻煩，先是用石板拍傷了吉爾巴特的.頭，到最后因為愛美心切又把自認為很難看的紅頭發(fā)一不小心染成了一頭綠發(fā)，不過，每一次惹麻煩，她總是用她的真誠、勇敢和善良去感化別人，化解麻煩，同時，她自己也在慢慢的懂事成熟。 她努力好學，最后考上了雷德蒙大學，但是，家境并不富裕的她交不起學費，最終留在了亞利凡教書...... 在這本書中，我們可以清晰地看到一個活潑善良聰明樂觀的女孩，在困境中不抱怨堅強生活的良好品質，她總能憑借自己的聰明和善良化解麻煩，總能讓身邊的人感到快樂和溫暖。 書中對每一個人物細致入微的心理描寫及外貌特點，像一幅幅生動的畫面在眼前展現(xiàn)，使我不得不為作者精湛的寫作技巧深深的折服。 ? 二、?《一百條裙子》讀后感 ? 今天我拜讀了埃斯特斯女士的一本書――一《百條裙子》，非常令人感動，不愧為一部佳作。 故事敘述了一個有著奇怪名字的女孩兒――旺達.佩特洛斯基（啥斯基應該是俄國人）在學校備受嘲笑與冷落的故事，其原因就是她的怪名字和舊裙子。某一天，她宣稱自己有一百條裙子，但不幸的是，這句話不但沒改善她所面臨的窘境，甚至讓那些女生嘲笑得更厲害了。 沒過多久，旺達轉學了，她那一百條裙子都留給了大家，看著旺達畫的那些漂亮的裙子，他們這才發(fā)現(xiàn)，旺達是一個善良的好女孩，大家都想把旺達找回來，但是為時已晚....... 這個小故事，讓我感觸很深，旺達雖然受到了他人的嘲笑，但卻一直隱忍不語，這是怎樣的心理承受能力啊！雖然別人不斷的捉弄她，但是她還是把他們當做朋友，最后還把兩條最珍愛的裙子送給了她的死對頭佩琪和馬蒂埃，她不計前嫌，用包容之心贏得了大家的信任，給大家留下了美好的回憶。 生活中，我們每個人都應有一顆體諒別人包容他人的心，我想，這是旺達，也是埃斯特斯女士要告訴我們的吧！ ? 三、讀《藏地密碼》有感 ? 剛過完年，我就受到了媽媽網(wǎng)購的一套書――《藏地密碼》。 一開始，我對其不敢興趣，可后來越讀越入迷，真是引人入勝啊，這本書以主人公卓木強巴尋找紫麒麟為故事主線，敘述了一系列離奇古怪的故事，書中有槍械、地理等知識，許多章節(jié)讓人百看不厭，真可謂一部百科全書式的長篇小說。 我非常喜歡這套書，現(xiàn)在快看完了，等看完整套書，我會寫一篇更詳細的讀后感。 ?

篇9：讀后感

今天我看了一個小故事，這個小故事講的是一個叫金典的小朋友組織同學們愛心捐款的事。金典是個校園節(jié)目的主持人，她舉辦了校園愛心捐款活動。這次捐款活動是為了幫助地震災區(qū)小朋友恢復上學而舉辦的，金典親手制作了一只紅色的捐款箱，捐款箱上還寫了“支援災區(qū)，奉獻愛心”。金典還找小朋友自愿做攝影師，金典想給同學們捐款的時候留下記錄，順便做個采訪。班上王一凡小朋友自愿做這個攝影師，金典讓王一凡把同學們捐款的給錄下來。金典號召小朋友們不管捐多少，只要獻愛心就行了，出一份自己的力量。輪到一個小朋友叫閔航的捐款了，王一凡說：“你準備捐多少，我給你個特寫吧！”閔航覺得自己錢太少，怕別人嘲笑自己，就回避了這個邀請，躲到一邊去了。金典看出這個情況以后，就想出個辦法，她就對閔航說：“捐吧，不要緊的，你捐多少，我就捐多少。”經(jīng)過金典的鼓勵閔航找到了自信心，拿出五元準備捐。在一旁的王一凡發(fā)話了：“你們也太沒愛心了吧，就捐五塊錢啊！我?guī)湍銈兙璋桑页鋈伲瑤湍銈兙鑳砂佟！庇辛私鸬渲暗墓膭睿h航鼓起了勇氣說：“五塊錢能夠讓災區(qū)的小朋友買上一盒水彩筆，災區(qū)的小朋友同樣得到開心。”金典看到了這個情況后。鼓勵大家說：“是的呀，小朋友們，愛心是一片心意，每個人只要獻出了自己的愛心，援助之手，災區(qū)的小朋友就會開心的，愛心不在乎錢的多少，每個人能力有大小，要量力而行，不需要攀比的。之后，小朋友們都紛紛捐款，不再攀比，捐出了自己的愛心。

這個小故事使我懂得了，愛心是偉大的，不管捐出了多少錢，只要我們對有困難的人伸出了援助之手，貢獻出自己的一份力量、一份愛，世界將會變得更加美好！

篇10：讀后感

繼狼圖騰之后，又一本新書引起了我的濃厚興趣，那就是高原作家楊志軍寫的《藏獒》一書，真的是超級喜歡啊。

我是個非常喜歡狗的人，特別喜歡大狗，所以我才對《藏獒》這本書有著如此濃厚的興趣。

藏獒是高原的精靈，具有堅韌、負重、仗義、嫉惡如仇、捍衛(wèi)目標、忠誠等優(yōu)秀品質。在本書中，楊志軍通過紀實、敘事、追憶及反思，對產(chǎn)生“藏獒”這一高寒優(yōu)秀動物的地理環(huán)境和人文環(huán)境作了繁復、具體而形象化的鋪墊。字里行間無不傾注著作者對他眼中和心中的青藏高原的濃厚情感，這種情感飽含著作家對那最后一塊圣地的無限虔誠與眷戀。

書中雖然說的是自己父親和藏獒的深情厚意，其實看得出，作者應該也是個非常了解臧獒和喜愛藏獒的人，整本書都充滿了對藏獒的敬意和愛意，而且對藏獒的生活習性都了如指掌，讀起來讓人情不自禁地就會喜愛上藏獒。

本書最大的特點就是把藏獒擬人化，這里面的藏獒，無論是藏獒主角岡日森格還是獒王虎頭雪獒、黑色的獅頭母獒那日以及它的同胞姐姐果日、以前的飲血王黨項羅剎后來的多吉來吧等等，都有自己的想法和心理活動，作者仿佛把自己也化身為了藏獒，同它們一起生活，一起戰(zhàn)斗，一起在大草原上奔馳。

書中還寫了很多關于人和藏獒的對比，狼和藏獒的對比，通過這些對比，更加深刻的說明了藏獒忠誠、聰明，義氣這種讓人類都敬畏的高貴氣節(jié)。這也是我為何喜歡狗的原因，不管主人是貧窮還是富有，狗是決不會拋棄主人和背叛主人的，藏獒更是如此 .

楊志軍寫的《藏獒》真的是一本非常動人的有關于動物的小說，我在這里建議大家有空買一本來看看，真的不錯。

篇11：讀后感

讀后感 (1)

我這兩天閱讀了我們學校發(fā)的這本書，讀了非常有啟發(fā)。我們都不是大人物，可以在我們平常的工作和生活中去用這些原則。 書中贊同的觀點：我們要有目標，我們每個人都需要有目標，這樣的我們的.人生才會更有意義。我們有時總會忘記自己的目標，在一些瑣事中消磨自己的人生最寶貴的時間。我們在工作中會忘了自己的理想。我們應該有一個大的目標，這個目標里面，我們可以劃分成很多的小目標，這些是我們經(jīng)過一些努力就能達到的。 聯(lián)系實際：我經(jīng)常在工作和生活中因為忘記自己的目標。我經(jīng)常在學期開始的時候制定了一個個人目標，比如每天背20個單詞，每天看一篇英文的文章，但一個月后，我就會忘記這個目標。就像去年我想學畫簡筆畫，向商曉?h老師學了兩個星期，結果我自己有事情，商老師也有很多事情。結果這件事又耽擱下來了。除了要了有目標，同時要有恒心。總覺得自己的目標都已經(jīng)很小，心里要裝著目標，時時想著這個目標。這樣目標才能實現(xiàn)。 ? ?

篇12：讀后感

讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。

“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”可愛的孩子們，總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。

那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳的走上去，她冷不丁的給了我一戒尺，我不解的抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包涵的是愛與疼惜。

文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學生。”“給了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的眼淚，更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。他說我是他的驕傲，他說他是我的大朋友。是啊，對于一個學生來自恩師的一封信，得到的是力量與勇氣。

是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業(yè)，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。

小時候，我總是喜歡玩一個游戲，游戲有一個很俗的名字叫做“老師學生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個人民教師肩上擔負的是多么重的責任。

作者說“她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！”可見一個人民教師的作用不止是講授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達到某到某種目的而做出一種姿態(tài)：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個細節(jié)，更潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈。”是啊，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德啊！

讀著作者對于蔡老師的依戀，我落下了眼淚，多少次，我也曾依戀。多少次，我也曾在失望的時候深深的依賴這老師，是啊，作者說的對啊”一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵……”多少次，我也渴望什么時候，我可以成為一名光榮的人民教師。可以有個孩子如此的依戀我？

一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著()：若干年后，我將盡情的在三尺講臺上書灑青春，會有學生在難過時找我談話，在成功時找我分享，會在每個節(jié)日給我一個輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪的說：“做一名老師很幸福！”

讀著《我的老師》，回憶逆流成河，能說的只有一句。長大后，我就成了你！

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篇13：讀后感

當我看到這本書時就被吸引了，濕漉漉的街角剛好映照書名《從你的全世界路過》。人的一生就像是一條路，有人會陪你一時，有人會陪你一路。

《從你的全世界路過》是微博上最會寫>故事的張嘉誠所著，是一本讓你笑出聲來流下淚來的書。讀過睡前故事的人會知道，這是一本紛雜凌亂的書。像朋友在深夜跟你在敘述，敘述他走過的千山萬水。那么多篇章，有溫暖的，有明亮的，有落單的，有瘋狂的，有無聊的，有胡說八道的。當你輾轉失眠時，當你需要安慰時，當你等待列車時，當你賴床慵懶時，當你飯后困頓時，應該都能找到一章合適的，從而觸動你的心弦。 翻開這本書，可以看到讓你哭讓你笑的癡男戀女，管春、毛毛、荔枝、茅十八、小玉、馬力??他們的愛情離別讓你流淚心酸。故事里，各色各樣的主人公到處串場，卻又轉身不見。幾個人物，一段故事，卻能引起強烈的共鳴，因為這些故事同樣在我們身邊上演??嘻笑怒罵間，一股熟悉親切之感由心底生出。

當你為情所困、所擾時，也許也會用酒精來麻痹自己，當喝得大醉時在路上大喊某個人的名字，來實現(xiàn)情感的宣泄。大醉過后一陣酣睡，醒來自己都不知道自己干過什么事，也許是記得的，可那又怎樣，除了自己，在別人眼中那只是一個小插曲，當時被人提起兩句或是笑一笑，不久就會被拋在腦后，因為他一個過路者。

每個人都會在不同的時間遇見不同的人。大家都會打個招呼認識一下，再聊幾句，最后互道再見。不同的是有人聊的時間長，有人聊的時間短，可最終都會分手。就好像手機通訊錄中，一段時間會頻繁聯(lián)系一個或幾個人，可當通訊錄中的名字消失，又會記得誰是誰。

“一個人的記憶就是一座城市，時間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。” 當人的一生開始時就好似在一張白紙上作畫，執(zhí)筆的人是我們自己，但是紙卻只有一張，容不得我們反悔，只能繼續(xù)一筆筆畫下去。畢竟生命只有一次，人生也不可能重新來過。 在生活中，我們也會有書中人物的經(jīng)歷，會有各種各樣的煩惱、無奈、困難，誰都無法預料到下一刻會發(fā)生什么，更不會知道結果會是怎樣，我們唯一能做的就是把握好自己，掌握好現(xiàn)在，不被過去所擾，不為將來所憂。

故事不只是故事，也許它會對我們的處境，對我們所面臨的困難有所提示。就像《老>情書》中母親對胡言的教育：母親用自己的一生，用自己的愛情教會了兒子“愛就去追，去爭取，不然永遠沒資格去得到”。

只希望“如果你要提前下車，請別推醒裝睡的我，這樣我可以沉睡到終點，假裝不知道你已經(jīng)離開。”這樣就不會留下離別的悲傷，而我的全世界就會少一些淚水。