第一篇：培訓xuexi心得體會

紀檢監察干部業務知識培訓心得體會

根據中紀委《關于舉辦XXXXXXX紀檢監察干部業務知識培訓的通知》精神，在安排好分管工作日常事務的前提下，我全身心地投入了6月26日至7月10日在中紀委監察部秦皇島培訓中心的紀檢監察干部業務知識培訓。這次培訓以十七屆中紀委五次全會精神為指導，圍繞新時期黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，從領導干部廉潔自律、紀檢監察法規制度建設、信訪舉報工作、查辦案件應把握的政策和策略等方面進行了廣泛深入的學習。在這次培訓中，我能認真學習，珍惜這次機會，自覺地把學習視為一種責任、一種需要、一種生活方式。通過聽取中紀委監察部和XXX教授專家等有關領導的重要講課，使我深刻認識到，建設高素質紀檢監察干部隊伍，加大紀檢監察工作力度的重要性和迫切性，明確了紀檢監察干部在新時期、新形勢下所肩負的重任。通過專家、教授們采取理論結合實際、互動與溝通等豐富多彩的授課方式，使自己深受啟發，不僅掌握了一些新的理論知識，新的思維和新的工作方法，而且對今后開展本職工作受益匪淺。

一、提高思想認識，堅定理想信念

通過近半個月的培訓學習，一是使自己的理論水平有了新的提高。培訓班上，中央紀委監察部領導及有關業務處室

負責人、中央和國家機關有關部門負責人、國內著名專家學者講授的紀檢監察業務及相關知識的輔導，使自己全面系統地了解了黨風廉政建設和反腐敗工作的形勢、工作方法等理論知識，開闊視野、熟悉了業務，提高了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性認識；二是紀檢監察的業務技能得到了增強。時間緊，課程多，但針對性強，如信訪舉報、查辦案件、案件審理、招投標監督管理、經濟犯罪的預防、職務犯罪心理研究、怎樣履行紀檢監察職能等有關法律知識和業務工作的程序規定和一些常用的方法技巧，使我對業務知識有了較為全面準確的掌握，提高了紀檢監察工作的業務知識和工作能力；三是認真聽課，做好筆記，嚴格遵守培訓中心的各項紀律，努力實現“三個轉變”，深刻認識這次學習是轉型發展的需要和自身建設的需要，較好地完成了培訓任務。

二、增強責任感，拓展工作思路

作為一名紀檢監察干部，通過這次學習，一是使我進一步明確了自己的工作職責，充分認識到做好紀檢監察各項工作，關系到當前進一步加強反腐敗斗爭形勢發展的迫切需要。充分認識這項工作的重要意義，進一步增強工作的責任感和使命感，在抓好黨風廉政建設和反腐敗工作中，紀檢監察發揮的重要作用；二是要強化監督檢查，督促各職能部門和干部職工在開展各項業務工作中，始終做到勤政、廉潔；三是正確處理紀檢監察工作與其他業務工作的關系，抓好紀

檢監察工作與其他業務工作的結合點，把紀檢監察工作融入到各項業務工作之中，相互配合，相互支持；四是以創建活動為載體，加強理論和業務學習，不斷完善知識結構，拓寬知識領域；五是增強創新意識，更新思想觀念，改進工作方法，提高工作水平；六是發揚求真務實的作風，大力弘揚刻苦學習、開拓創新、埋頭苦干、甘于奉獻、勇于負責、團結合作的精神。以奮發有為的精神狀態和真抓實干的工作作風，高標準、高質量地完成紀檢監察各項工作任務;七是進一步加黨性修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及正確的權力觀、地位觀和利益觀。要把參加培訓所學到的知識，應用到實踐工作中，增強干好紀檢監察工作的信心和能力；八是嚴格按照上級工作要求，扎實開展反腐敗集中整治工作，為全社會創造一個健康、和諧的發展環境。

總之，我將以此次培訓為起點，在今后的工作中，突出紀檢監察工作的特色，加強理論和業務學習，不斷完善知識結構、拓寬知識領域、增強創新意識、更新思想觀念、改進工作方法、提高工作水平，以飽滿的精神狀態和真抓實干的工作作風，高標準、高質量的完成各項紀檢監察工作任務。

第二篇：繞口令訓練uei：

繞口令訓練uei：

威威、偉偉和衛衛，拿著水杯去接水。威威讓偉偉，偉偉讓衛衛，衛衛讓威威，沒人先接水。一二三，排好隊，一個一個來接水（《接水》。

第三篇：UEI英語教你在家如何學英語

UEI英語教你在家如何學英語

1.教材問題很多人都問,英語教材那么多我到底用什么啊!新教材每年都在出,老的教材也都在改版,我到底用什么啊~~那么我以我的學習經歷告訴你,經典的就是好用的.語言是一個長期積累的文化沉淀,在十幾年內不可能有很大很大的改動,除了潮語in語的增加與豐富(別管這些,很多外國爸爸媽媽都不懂孩子在說什么 咱還是先學清楚基本的),語言的體系是不會變的.所以我說 老的經典勝過大造噱頭的新書.<瘋狂英語>就是典型的垃圾,那個就是洗腦,而且對英語沒有什么幫助首先我給你推薦幾個比較好的教材吧～1.《Look listen learn》（看聽學）這個是英語權威教材《新概念英語》的編者L.G.Alexanda編寫的另外一套輕松易懂卻又非常實用的教材，一共有四冊，其中第四冊的難度大約是新概念的第三冊和第二冊的難度。可不要小看這本書哦，這套書采用了大量的對話，可以完美的訓練你的口語、語感、聽力等等而且這本書中對語法的詮釋一點都不含糊！非常好！這是國內許多外國語學校采用的入門級教材。2.《new concept English》如果你沒有聽說過新概念就太……新概念作為英語教材的龍頭老大，絕對是有他風靡數十年的魅力所在的。而且新概念的配套自學輔導叢書、測試題等等教輔都有很完善的配套。絕對可以滿足你的需要的哦3.《Look Ahead》（展望未來）這本書是走遍美國的英國媽媽版了。可以說走遍美國就是由于受到這套教材的啟發才編寫出來的。展望未來是到底的英式發音，并且也是及其貼近英國民俗的一套教材。強化四會技能，也配有教師用書、學生練習冊等等。是許多外國語學校的高級教材4.《走遍美國》這個也很經典，也是采用了大量的視頻圖片等等提供了一個全外國的氛圍。5.詞匯書里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語在用初/中/高級詞匯》還有《Tower press的英語詞匯系列叢書》 語法書里面《劍橋英語在用初/中/高級語法》總之英語在用系列都不錯劍橋出版社的哦～～這些教材都是屬于長久型的培養教材，是屬于從根本提升你的英語能力的教材。俗話說授人以魚不如授人以漁。這些教材能從本質上提高你的英語四會技能。下面談談學習2.聽力與口語方面我就混在一起說了因為這兩個是相輔相成的.我們經常說聽說聽說,聽力和口語是分不開的.只有你口語發音準確,知道單詞的正確發音,你的耳朵才能在第一時間里面正確接受到對方的信息,準確捕獲這個詞...所以對于很多對于英語聽力非常苦惱的朋友來說,其實英語聽力的瓶頸不是在于聽力.而是在于-----口語！!而且尤其是你的單詞發音是否標準....舉個很簡單的例子.horizen 這個詞的發音音標應該是/he'raizen/但是很多人都發成/'horizen/ 那么你腦中有個錯誤的期待,怎么可能捕捉到那個正確的單詞呢?!在當你苦苦的等待你腦海中期待的那個單詞的時候,正確的單詞早就飛過去了.....所以,我推薦你買本專業訓練聽力的書,分三步來做.書隨便什么都可以啦~你要是想要我給你推薦的話.英語初級/中級/高級聽力不錯第一步.按照書上的要求來聽.只要把題目作出來即可.部要求你全部聽懂,只要求你聽關鍵詞.第二步題目答案全部對完以后,把書仍在一邊.重聽這個dialogue,或者獨白也好....你自己反復聽(但是不可以按暫停哦~)聽懂每個句子第三步！！做聽寫.最好中途不要按暫停.把你多聽幾遍(最好三遍以內)能把整個文章寫出來,再與聽力原文做對比~~~然后再回過去看你的題目,看看你的題目都會不會做了...如此只要你能夠堅持每天聽三篇 堅持聽兩周,絕對有突飛猛進的進步....下面介紹一些我的長期經驗我想你應該想把英語學好而不是應付考試而已下面是一些長期訓練才能見效的訓練方法我學英語的時候一開始是背大量有趣生動好玩（最主要是自己喜歡的）電影。假裝自己是里面的人物，用真實的感情去重復去背誦以及演繹那些臺詞，可以讓你身臨其境地感覺英語的美麗。真的，不騙你，整個電影背下來以后，你的單詞量，你的情景對話，你的語感，語音

語調（要把電影中間每個人物的語氣語調全部都模仿得惟妙惟肖）最重要的是你對英語的興趣都會大大提高。這里我建議你不要去背那些商業片，比如蜘蛛俠啊 魔戒啊之類的。我建議你以動畫片開始，我背的第一部動畫片是Monsters Inc.（怪物電力公司）然后可以接觸到經典電影中去（千萬不要試圖去背阿甘正傳……如果你想學弱智講話我不攔你……）我背過的電影還有 音樂之聲（The sound of the Music）魂斷藍橋(waterloo Bridge)還有獨立日（Independence day）這個我不建議你背……等等……然后看電影的時候，不要只看一遍，要反反復復看，不要打中文字幕，打英文字幕，就算你再不懂，千萬不要當時查字典，有的時候關鍵字會在情節中反復出現，通過揣摩看誒猜測出詞義。這樣這些詞你可以記得很牢。另外就是如果你對英式英語感興趣最好看英國老電影，如果你對美式英語感興趣，那么時下的美劇是你比較好的選擇，不要看情節制勝的片子比如越獄，也不要看專業詞匯特別多的片子比如豪斯醫生，不要看不切實際的片子比如英雄，去看看那些比較綜合的講述人生的片子，老友記不錯，然后就是人人都愛雷蒙德，這些都很棒。還有就是……欲望都市和絕望的主婦可以滿足你學習XX詞匯的愿望（嘿嘿……）找一個好外教對你也有很大的好處，當年我的美國外教對我很好，幫了我很多忙～英語的輔導材料不要買中國人編的，我個人認為要想學好英語請訪問：ywjjsh.el5.cn,包你30天說流暢的英語。非常好！！！3.閱讀和作文

多背新概念，把每個經典句子牢牢記住，寫作文用上的時候絕對是亮點，我高中三年英文作文沒有扣分超過兩分的。

還有就是多用同義詞替換。比如描寫一個東西很大

你可以用

big large gigantic

titanic gargantuen tremendous huge giant

之類的，不要重復使用一個詞，同義

詞越多你的作文亮點就越多，比如

important

可以用

significant eccential

之類的替代。

同義詞要靠你平時去積累了。

還有就是活用一些詞的生僻含義，比如

immediate，把它活用成為緊跟

會使你的英語增色不少。例如she is immediatly after me.4.實戰如果你面臨考試

針對你的臨考狀態，我建議你買本考試真題回來。

中國人有中國人應付考試的辦法。

我建議你把歷年X

考的英語題目按順序做一個縱向的比較，規律很明顯，比如

說我們湖北省的中考英語選擇題第一題是冠詞第二題是動詞的過去式等等，有套路的。把你們的歷年的X

考題目搜集起來，縱向比較以后絕對可以找到你以后

主攻的方向。

做完了縱向比較就是橫向比較了。

這個需要你搜集你的錯題。

錯題本是必不可少的東西，能讓你明白你的弱勢強勢各在何處。

如果你是準備國外考試的話

一樣的道理

.雅思有雅思的聽力機經

托福有托福的技巧

可以上各大網站去搜索這些

再講講背單詞的方法

你看看吧背單詞我們分成以下幾個方法。

1.音標拼讀法

聯想記憶法

3.詞根詞綴法

首先我來講一講什么叫做音標拼讀法。

我不知道你現在對音標有多少了解了

但是沒關系

我們先講一講基本的一些音

標拼讀標準

首先我來給你建立一個分類系統。

英語有

個字母。分成三類字母

1.元音字母

A/ei/ E/i:/ I/ai/ O/eu/ U/ju:/

要想學好英語請訪問：ywjjsh.el5.cn,包你30天說流暢的英語。

你先念一念這幾個音

這幾個音被稱作為基本名稱音這個概念非常重要你要記

我這里音標打不全你姑且湊合一下。

2.半元音字母 y w所謂半元音字母就是說 既可以作為輔音字母又可以作為元音字母 比如我舉個例子y 作為元音字母why 這個單詞里面y就是原因 發ai的音。3.輔音字母 剩下的所有的字母都被稱作為單純輔音字母。好 下面我們開始講如何利用音標拼讀法背單詞英語和我們漢語一樣 有組成習慣。記好了 這里很關鍵英語單詞的第一個組成模式為XXXXX + 一個元音字母 + 一個輔音字母（不可以為r）+ 一個e這是單詞的第一個組成模式 也是最簡單最基本的組成模式。這個元音字母的發音99.9%是他的名稱音 也就是A E I O U就按照他們的字母的讀音來讀（需要注意的是 u這個時候的名稱音有時換為/u:/而不是/ju:/）舉幾個例子很簡單的A的名稱音下的單詞有 namecame flame date hate plate fake……I下面的名稱音有 Bike hive politelifesurprise dive……u下面的名稱音有 plute/u:/flute/u:/ mute/ju:/dude/ju:/……o下面的名稱音有 pope posehope……怎么樣 在這樣的模式下面 是不是所有的原因字母都是自己的名稱音發音？ 你看到陌生的單詞 只要符合這樣的模式 是不是能立刻讀出來？ 聽到這樣的讀音 是不是能立刻條件反射出單詞的拼寫方法？還要不要死記硬背？？好 以上講的是第一種單詞的組成模式但是這種組成模式其實是有限的。下面我們進入更一般的結構單詞 尤其是多音節單詞 一般分為重讀音節和弱讀音節舉個例子surprise這個詞語 prise是重讀 而sur是弱讀好 下面的關鍵部分又出現了。一定要記好多音節單詞中 所有的弱讀音節一般被弱化為/e/(應該是倒置的小寫e)或者/i/比如說剛才的surprise 比如說aphelion里面的a比如說behind的be之類的而重讀音節的發音規律則是我們現在要討論的重讀音節的發音規律很簡單。。就是字母拼讀 首先講講純元音字母的拼讀ee ea 一般發/i:/的音比如lee eat beach see peach heat defeat 等等o這個字母 在 m n l r 之后，ther nion前發（/v倒寫）的音 比如mom another love brother onion下面是元音字母和r的拼讀常見的有are ore oure ire ure air eir 等等這些我就不舉例了（因為那個音標打出來實在是太糾結）只要是單詞中有這些部分的 他們的發音肯定是相同的下面是元音字母和輔音字母的拼讀igh 發i的名稱音比如high fight flight tightauhg ough發 /o/的音 比如 taught daughter flaught thought（through是特例）ol al il el 都發他們對應的名稱音的短音節ture（靠 這個音標死都打不出來 我放棄了你回去查查字典就知道）比如 picture constructure nature（mature是特例）……再講講輔音字母的拼讀規律 很多啦比如 c在e i 前發/s/的音其余全部發/k/的音 比如cellcirclecredit兩個清輔音在一起后面的音濁化成對應得濁輔音 比如stop start star stir sprit spring等等ch tch 發/氣/那個音等等等等 太多了這個我都沒有辦法給你舉完例子 主要靠你平時自己的積累歸納和總結說完這一部分音標拼讀法 主要給你的建議就是背

單詞千萬不要把一個一個字母念出來背要死人的一定是邊拼邊讀邊背 這樣會讀就會寫 聽到就可以猜個八九不離十第二部分是我們所說的聯想記憶法 這一部分我覺得要有趣許多你可以發揮你的天馬行空的想象力來背單詞比如背morose 就是=》 么 rose==》 沒有玫瑰==》人家都有我沒有玫瑰 所以我好郁悶啊==》morose就是郁悶catastrophy ==》咔嗒四處飛 ==》大災難pest==》拍死他==》害蟲還有的時候把長的一樣的單詞集中起來背比如aunt flaunt gaunt hauntaunt是姑姑對吧聯想 姑姑是誰啊 姑姑是小龍女flaut==》fl+aunt fl是不是讓你想到fly這個詞語呢那就是姑姑在天上飛姑姑在天上飛干什么呢姑姑在炫耀她的輕功==》所以flaun就是炫耀的意思gaunt==》g是什么 g是過兒 讓姑姑失去了過兒是不是很痛苦 是不是很郁悶。所以gaunt是郁悶的意思haunt==》h想到什么 我想到了home就是姑姑住的房子 姑姑住在哪里？姑姑住在活死人墓！！所以haunt是鬧鬼的意思等等 這樣的聯想背單詞方法很多但是切記不可以走火入魔最后一個背單詞的方法稱為詞根詞綴法這就像我們寫中文漢字的偏旁部首舉個例子cent 是一個詞根 表示 一百比如cent 是美分的意思 是美元的一百分之一 percent是百分之的意思century是一百年 一世紀的意思pad這個詞根是腳的意思 pad就是腳踏板啊什么的同樣pede這個變形體也是腳的意思那么cent + pad稍微變形==》centipede 是什么意思？ 一百只腳。。對了！就是蜈蚣的意思！！英文中的詞根詞綴非常多 也需要你慢慢的積累慢慢的去尋找最后給你推薦幾本背單詞必備良書我當年背單詞就是這么背的詞匯書里面我比較喜歡的是劍橋《劍橋英語在用初/中/高級詞匯》還有《Tower press的英語詞匯系列叢書》總之英語在用系列都不錯劍橋出版社的哦～～詞匯書最好的就是上海外語教育出版社引進的一套美國大學生背單詞的詞匯書《Tower press的英語詞匯系列叢書》很棒！是Nist/Mohr編的，分六冊，從英語詞匯入門到英語詞匯飛躍，非常好！！！好了 飛機上有蛇 這部電影里面有句話是這樣說的~“聽我的話 包你活命”(Do what I say, and you live)我也要說 聽我的話 保你過關(Do what I say, and you pass)加油哦 不懂的來問我好了。要想學好英語請訪問：ywjjsh.el5.cn,包你30天說流暢的英語。

第四篇：培訓心得體會

培訓心得體會

這次由恒大地產集團組織的新員工入職培訓概況，全面展現了恒大集團的發展歷程和戰略、核心能力、企業文化、遠景目標、規章制度、人事管理、理財觀點和恒大全體工作人員的工作作風與服務理念，還學習了商務禮儀及員工修身準則等內容；通過學習充實了我對恒大集團有了更廣闊的心理信念，堅定了我心理實現努力向上的概念，很快適應了新的工作環境和工作崗位；并堅定了我作為一名新恒大集團員工的自豪感與找到家的歸屬感，堅定了我愛恒大，恒大是我家的信念。

下面是我闡述對在培訓時所體會到的的幾點個方面：

一、在入職培訓中讓我感受最深的是恒大集團高尚的企業文化，我個人也認為正確的企業文化是公司發展壯大的根基，一個公司如果不堅持用正確的企業文化和核心理念，在當代社會發展的大潮中必定會被淘汰。恒大集團的精準策劃、艱苦創業、無私奉獻、努力拼博、責任精神、狠抓落實、辦事高效的工作作風凝聚為恒大集團高尚的企業文化，是使恒大集團穩定發展的主題；我選擇了恒大集團，從真正意義上來說就是崇尚恒大集團的企業文化和核心理念，所以我希望能夠在恒大集團的高尚企業文化里將自己培養成為合格的人才。

二、加入恒大集團不是偶然，因為恒大團隊的發展戰略、品牌意識、精品意識和高層管理團隊的先進的管理思想和超前的競爭意識，深深的凝聚著我的紅心；有了英明的核心領導及絕對高效的管理團隊，讓我在面對以后的實際工作中充滿動力與信心。通過學習更讓我不后悔認識了一個成熟的現代化的恒大集團公司，加強了對當代社會核心能力的重要意識。

三、緊密型集團化的管理模式達成了恒大的三個“確保”，就象培訓中說的確保了全國各地區公司不走彎路、降低了投資風險，確保精品模式得以不折不扣的復制到全國，確保企業文化成功地傳承到全國各地區公司，使全國員工都能秉持恒大作風。這是恒大集團得以實現高速發展的基礎，是實施“規模+品牌”發展戰略模式的一大創舉。

很榮幸我能夠加入到這個充滿生機、充滿挑戰的大集體中。“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作和生活中我將加倍地努力，不斷地提高自己的能力與素質，爭取做到自己對公司利益最大奉獻!

第五篇：培訓心得體會

清華大學教育扶貧“小學100+1核心素養導向下，1+X課程課堂探索研討會”遠程觀摩

培訓學習心得體會

水城縣猴場鄉包包小學王天友

教育信息化是實施素質教育的需要，通過今天的培訓學習，我了解認識到，信息技術與課程整合，不僅是把信息技術作為輔助教或學的工具，而是強調要利用信息技術來營造一種新型的教學環境，以實現一種既能發揮教師主導作用又能充分體現學生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學方式，這正是基礎教育新課程改革所要求的教與學方式，從而使傳統的以教師為中心的課堂教學結構發生根本性變革（教學結構變革的主要標志是師生關系與師生地位作用的 改變），使學生的創新精神與實踐能力的培養真正落到實處，整合的最終目的是創新精神與實踐能力的培養。

各門具體學科情況各異，在整合時決不能一概而論，應當具體問題具體分析，在實際整合中運用“學教并重”的教學設計理論進行教學設計，再結合各門相應學科的特點建構出多種多樣、實用有效、易于實現學科課程整合的新型教學模式。網絡信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，在這個迅速變化的世界里，學校就是要為學生提供一個學習的平臺，培養他們自主學習的能力，與人交往的能力，正確獲取知識的能力，支持他們在科學上自由探索，在社會服務上大膽實踐，學生學習的目的，就是讓學生的能力有全面的提高，這樣可以縮短他們適應社會的時間，讓他們在快速變化的世界里很快能找到自己的位置。以多媒體和網絡技術為核心的信息技術也已成為拓展人類能力的創造性工具，這就要求學生接受信息技術教育，信息技術教育的中心目的是以信息技術輔助學習，而不是學習信息技術本身。因此，采用信息技術與課程相整合的方式，課程目標基本涵蓋在認知、技能和情感這三大領域內。要“努力推進信息技術與其他學科教學的整合，通過課程把信息技術與學科教學有機地結合起來，從根本上改變傳統教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段，努力培養學生的信息素養和實踐能力。”

2016年10月15日

清華大學教育扶貧“小學100+1核心素養導向下，1+X課程課堂探索研討會”遠程觀摩

培訓學習心得體會

水城縣猴場鄉包包小學張昌洪

全面實施信息技術素質教育，全面實施信息技術課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學實踐，為信息技術課程建設盡自己的微薄之力。新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉 睫！它關系到我們的教育質量，關系到師生的校園生活質量。

我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環節。新課標強調師生互動、互教互學。引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學生去學習知識。”教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。

新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是學生親身的體驗和實踐。新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現在比較流行的任務驅動模式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經形成了廣泛而豐富的經驗和背景知識，從自然現象到農家生活、社區活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現成的經驗，但當問題一旦呈現在面前時，他們也可以基于相關的經驗，依靠他們的認知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經驗出發來推出的合乎邏輯的假設。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學生。教師從學生的經驗出發，貼近學生的生活實際，從問題情境出發，引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。

然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化，與教師教學習慣產生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步。教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創造。教學是一個再創造的過程，是對課程的不斷發展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據學生發展的需要對教材進行調適和重組。

由于強調開放式教學，課程資源的開發就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學會尋找、開發、制作、整合教學資源和資料。教師在執行新課程計劃中，開發利用校內外的一切課程資源，來豐富教學內容。

2016年10月15日

清華大學教育扶貧“小學100+1核心素養導向下，1+X課程課堂探索研討會”遠程觀摩

培訓學習心得體會

水城縣猴場鄉包包小學石德明

通過學習，我對于“信息技術與課程整和”有了一定的認識。所謂的信息技術與課程整合，就是通過學科課程把信息技術與學科教學有機的結合起來，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，將信息技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，間接促進信息技術的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。

隨著社會的發展，信息技術已成為科技進步的主要標志。就美術學科而言，社會生活的信息化，使得美術教學與信息技術有效整合成為必然的趨勢。信息技術創造了生動、形象、交互的開放式美術教學環境，它具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，給課堂教學注入了新的生機和活力，能促使學生積極思維、主動參與語言實踐，使教學效率達到最優化，從而有效提高課堂教學效果。

首先，把信息技術與美術教學內容進行整合。把信息技術作為美術教學的認知工具和知識載體，采用任務驅動學習、研究學習、自主探究學習、協作交流學習等策略，圍繞美術學科知識的學習進行整合實驗。

其次，信息技術與美術教學模式的整合。信息技術地推廣與應用，帶動了教育教學的改革，促進了教育模式地轉化。把傳統的教育教學模式與信息技術結合起來，探索提高教育教學質量的新途徑，同樣是課程整合的有機組成部分。素質教育提倡“教為主導，學為主體”的教學思想，還學生主動思維的空間，讓學生主動發展。把信息技術整合到美術學科教學當中的，培養學生主動參與學習的思維意識，成為該教學模式的主旨。

第三，信息技術與美術學習模式的整合。最容易理解的就是網絡信息化教育，它是一種學習過程交互化的學習模式。它以內容選擇自主化，知識呈現多樣化，圖文音像趣味化等優點，減少了理性知識的認知難度，實現了學習過程的個別化，個性化，隨機化，擴大了教育的范圍與途徑，提高了學習效率。

本學期，我希望通過對于“信息技術與課程整和”教學理念的理解與摸索，能夠利用信息技術開一堂實踐課。改變原來的美術教學的模式，運用網絡等教學手段，呈現給學生一個交互化、信息化的課堂。

2016年10月15日

清華大學教育扶貧“小學100+1核心素養導向下，1+X課程課堂探索研討會”遠程觀摩

培訓學習心得體會

水城縣猴場鄉包包小學謝禮能

通過學習信息技術與課程整合培訓學習，我發現，計算機作為現代教學媒體已悄然走進了課堂，充分利用計算機輔助教學，逐步培養學生的現代意識和利用現代工具求異創新的探索精神。

多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

當前科技發展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。現代化教學手段能利用多種媒體組合，優化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發揮。

教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內容，提高教學質量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎上，讓學生自主地學習。把現代教育技術與美術學科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，有利于面向全體同學發展個性，有利于學生進行獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。因此，在強調素質教育的今天，把現代教育技術與學科教學相結合是必要的而且也是緊迫的。其次，信息技術與美術教學模式的整合。信息技術地推廣與應用，帶動了教育教學的改革，促進了教育模式地轉化。把傳統的教育教學模式與信息技術結合起來，探索提高教育教學質量的新途徑，同樣是課程整合的有機組成部分。素質教育提倡“教為主導，學為主體”的教學思想，還學生主動思維的空間，讓學生主動發展。把信息技術整合到美術學科教學當中的，培養學生主動參與學習的思維意識，成為該教學模式的主旨。

第三，信息技術與美術學習模式的整合。最容易理解的就是網絡信息化教育，它是一種學習過程交互化的學習模式。它以內容選擇自主化，知識呈現多樣化，圖文音像趣味化等優點，減少了理性知識的認知難度，實現了學習過程的個別化，個性化，隨機化，擴大了教育的范圍與途徑，提高了學習效率。本學期，我希望通過對于“信息技術與課程整和”教學理念的理解與摸索，能夠利用信息技術開一堂實踐課。改變原來的美術教學的模式，運用網絡等教學手段，呈現給學生一個交互化、信息化的課堂。

2016年10月15日

清華大學教育扶貧“小學100+1核心素養導向下，1+X課程課堂探索研討會”遠程觀摩

培訓學習心得體會

水城縣猴場鄉包包小學周禮鵬

通過學習信息技術與課程整合培訓學習，我發現，計算機作為現代教學媒體已悄然走進了課堂，充分利用計算機輔助教學，逐步培養學生的現代意識和利用現代工具求異創新的探索精神。

多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。

當前科技發展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。現代化教學手段能利用多種媒體組合，優化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發揮。

教師要通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內容，提高教學質量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎上，讓學生自主地學習。把現代教育技術與美術學科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，有利于面向全體同學發展個性，有利于學生進行獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。

因此，在強調素質教育的今天，把現代教育技術與學科教學相結合是必要的而且也是緊迫的。

2016年10月15日