《地震中的父與子》教案

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大班語言教案:父與子

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的大班語言教案:父與子，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、通過幽默畫(最后一個蘋果)，鼓勵幼兒想想、說說、笑笑，體驗詼諧的情節，培養幽默的生活態度。

2、鼓勵幼兒嘗試用不同的幽默語言表達自己對畫面的理解和感受。

3、引導幼兒從畫面的理解講述中悟出堅持到底就能完成任務的道理。

活動準備：

《父與子》的系列圖片、課件、蘋果樹、父與子的漫畫書

一、談話導入

1、教師出示蘋果樹

師：這是什么樹?樹上有幾個蘋果?

2師：你們瞧，這個蘋果又大又圓你們想吃嗎?老師這有兩個人他們也想吃這個蘋果，我們一起來認識一下。

3 教師出示兩個紙偶，引導幼兒猜一猜他們想得到蘋果辦法。

二、看圖講述

1、師：小朋友的辦法真多真好!那我們一起來看一看父子倆有沒有想到這么好的辦法。

2、出示第一幅圖：這幅畫中你看到了什么?

師：我覺得父親的動作好像很有趣，老師來學一學，你們幫老師看一看做得對不對。

教師扮演這棵蘋果樹，引導幼兒模仿父親的動作吃力的搖樹。

師：父親也是這樣用力的搖樹的`，你們覺得他能夠得到這個蘋果嗎?結果會是你們想得那樣嗎?那我們繼續往下看。

3、出示第二幅圖

提問：兒子手里拿著什么東西?他看著父親滿頭大汗，也開始動腦筋想辦法了。

那兒子會想出什么好辦法呢?

4、出示第三幅圖

師：沒拿到蘋果，父親很不甘心，父親又有了什么辦法了?

師：你們看拐杖就差一點就可以碰到這個蘋果了，我想這次他們應該可以吃到美味的蘋果了。那你們覺得可以吃到嗎?

5、出示第四幅圖

師：很遺憾!他們沒有吃到蘋果。他們不得不繼續想辦法。大家看這次父親用什么方法摘蘋果?

6、出示第五幅圖

師：鞋子扔出去之后會發生什么事了?

師：老爸和兒子忙了半天還沒有得到蘋果，心情怎樣?會不會繼續想辦法?

如果是你，你會堅持下去嗎?那我們一起來看一看他們有沒有像我們小朋友說得那樣。

師：如果你是那個兒子，在父親想要放棄的時候你會對他說什么?(教師總結做事要堅持要努力不能半途而廢)

三、欣賞漫畫故事

1、教師請幼兒完整的講述故事。

2、教師引導幼兒觀察每幅圖角落上的序號，并要求幼兒說出它的作用。

3、師：你覺得哪一幅圖最有趣?為什么?

4、教師引導幼兒欣賞父與子的其它漫畫作品，體驗漫畫中的詼諧有趣。

四、介紹漫畫書《父與子》

1 師：你們想知道這些有趣的故事是來自哪里嗎?

2、教師出示漫畫書《父與子》，并適當介紹這本書。

結束語：今天小朋友的表現很不錯，老師將這有趣的漫畫書留給你們和班上的小朋友一起