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小班主題教案：手撕傘

作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的`小班主題教案：手撕傘，希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會沿著畫有輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作能力。

活動準(zhǔn)備：

畫有蘑菇傘輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

一、引題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、有只小兔子去森林里采蘑菇，這個(gè)時(shí)候，天空中打起了雷，下起了雨。

2、提問：

（1）呀！天空中打起了雷，下起了雨，小兔要淋雨了，怎么辦呀？

（2）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？

3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？

二、教師講解示范撕傘的方法。

1、出示畫有蘑菇傘輪廓的紙，這是什么呀？

2、教師著重示范講解撕傘：按輪廓慢慢的撕下來，并貼到下著雨的紙上。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。

2、幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

3、教師表揚(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。

四、活動評價(jià)。

1、小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）

2、剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？

五、活動延伸：

1、在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

2、在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。