大班教案

推薦度：

《動物》大班教案

推薦度：

大班《變廢為寶》教案

推薦度：

《拜年》大班教案

推薦度：

大班安全教案

推薦度：

相關推薦

精選大班教案范文合集5篇

作為一名老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

一、設計意圖： 祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

二、活動目的：

1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

三、活動準備：

1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

四、活動過程：

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

一組：添畫煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

五、活動延伸：

1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節日后的談話。

六、活動反思：

此次活動開展比較順利，目的.基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝“十月一日國慶節”。

大班教案 篇2

活動設計背景

讓幼兒在輕松愉快中學習歌曲從兩個環節來表述1、通過學習歌曲讓幼兒了解蔬菜的營養2、通過改編歌詞讓幼兒了解蔬菜對身體的好處。總之,讓幼兒和蔬菜做朋友,喜歡吃蔬菜不挑食的好習慣。

活動目標

1、欣賞童話故事,知道多吃蔬菜,身體才能健康。

2、通過語言交流活動,豐富有關蔬菜知識。了解不同的蔬菜有不同的營養,不要偏食。

3、根據自己的生活創編歌詞。在唱唱跳跳中快樂的學習。

教學重點、難點

歌曲曲調的學習

活動準備

1、收集有關蔬菜的信息。

2、各種蔬菜頭飾。

活動過程

一、欣賞歌曲《我和蔬菜做朋友》

教師提示思考:

1、歌里出現了哪些蔬菜?它們有什么營養?

2、你喜歡哪些蔬菜交朋友?它們會讓你的身體怎么樣?

二、幼兒在學會唱歌曲的基礎上改編歌詞,并進行表演。

1、你喜歡喝哪些蔬菜交朋友,請你把它們也編在歌里。

(教師提示幼兒改編前三句,如大蘿卜呀穿紅衣身體圓圓長得胖等。)

2、幼兒戴蔬菜的.頭飾表演歌曲,創編各種動作。在唱唱跳跳活動中知道要和蔬菜交朋友,多吃蔬菜會讓小朋友的身體更強壯。

活動反思:通過學習歌曲來讓幼兒了解蔬菜的各種營養以及吃蔬菜對身體的許許多多的好處,來讓幼兒多吃蔬菜少吃零食來讓幼兒的身體更加強壯和健康。

大班教案 篇3

一、設計思路：

小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節深深吸引了幼

兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現出來，了解連環畫的形式，會區分故事中不同的情節內容，知道其先后順序，制作成連環畫，并且在活動中培養幼兒相互合作的能力。

二、活動目標：

1、進一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內容，了解故事的主要情節。

2、會區分故事中不同的情節內容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現出來，制作成連環畫。

3、與同伴協商，在分工與合作的基礎上共同完成任務。

三、活動準備：

1、白紙裁成32k,數量7倍于幼兒人數。

2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內容。

3、水彩筆、連環畫、動物圖片、訂書機。

四、活動過程：

一、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的.主要情節。

1、播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、（1）提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？

（2）小蝌蚪把哪些動物當成自己的媽媽了？

（3）小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己

的媽媽了嗎？

教師小結：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助

下，終于找到了自己的媽媽。

二、討論：怎樣制作連環畫？

1、師：小朋友知道什么是連環畫嗎？（連環畫就是由一張張連續的畫面，

構成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環畫。）

2、怎樣來做連環畫呢？

①.畫故事。每張紙畫一個故事情節，有幾個情節就畫幾張紙。

②.把畫好的故事內容按照先后順序排列并寫上頁碼。

③.裝飾封面。利用故事的名字《小蝌蚪找媽媽》，畫在封面上，讓別人

一看就知道這本連環畫告訴我們的是什么故事。

④.裝訂。

三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。

教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分

工？一共要畫幾張？有哪幾張？

四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環畫，老師巡回指導，給予及時的幫助。

教師注意提醒幼兒根據情節的發展表現完整的畫面。

難點：與同伴分工合作完成任務。

五、幼兒之間互相欣賞、交流。

大班教案 篇4

活動目標：

1、學習火車舞，能跟著音樂協調地做小跑步動作

2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

3、知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

活動準備：

認識過火車，知道火車頭與車廂的形狀及關系。

活動過程：

一、由美術作品導入，。引起幼兒對"火車舞"興趣。

二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啟發幼兒探索開火車和火車跑的動作。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。

四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

1、教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。

3、根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結束活動。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的`方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

大班教案 篇5

活動時間：20xx年10月

班級：大班

主題：《大石頭》

名稱：《大石頭》

準備材料：

卡紙、游泳圈、玩具棍、報紙、麻繩、環境泳池、老鼠家、

目標：

層次一

1、理解故事知道繪本中的人物角色以及人物之間的對話。

2、能夠自己完整清晰的講述故事。

層次二

1、能夠根據故事中情節發展進行練習，大膽主動的進行表演。

2、喜歡故事人物并且積極主動模仿角色的動作、神情。

層次三

1、能夠根據故事情節的發展大膽表演，能夠配合肢體動作以及神情進行表演。

2、能夠使用道具與同伴進行合作共同表演。

層次四

1、能夠根據劇情的需要現在相應的`道具與場地進行表演。

2、能夠根據自身表演的不足之處進行改善與提升。