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【熱門】大班健康教案四篇

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班健康教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康教案 篇1

活動目標：

1、喜歡參與健康活動，體驗活動帶來的樂趣。

2、初步了解海帶的營養價值。

3、與同伴分享自己關于海帶的資料，并用語言大膽的進行表述。

活動準備：

1、干海帶、洗干凈的海帶。

2、《海帶菜肴的制作》視頻。

活動過程：

1、師幼一起用各種感官認識海帶，了解不同的海帶烹飪方法。

(1)教師出示干海帶和洗干凈的海帶，激發幼兒的觀察興趣。

教師：盤子里有什么?它是什么顏色、什么形狀的?摸上去有什么感覺?有什么味道呢?

(2)幼兒自由觀察，并用完整的.語言進行表達。教師根據幼兒回答進行。

(3)師幼共同討論用海帶烹飪的菜肴。

教師：你吃過海帶嗎?你吃的海帶是用什么方法做的?

(4)教師：海帶是我們經常吃的一種海產品，它的味道很鮮美，還有很多不同的做法。

2、回顧、分享自己有關海帶的資料，了解海帶的營養價值。

(1)幼兒回顧自己了解的關于海帶的資料。

教師：我們為什么要吃海帶?它有什么營養?對我們的身體有什么好處呢?

(2)幼兒自由講述。

(3)教師：海帶是一種很有營養的食品，含有豐富的碘、鈣和鐵等微量元素，多吃海帶能夠預防"大脖子"病，使我們身體健康。

3、師幼共同觀看海帶菜肴的制作視頻。

(1)教師播放《海帶菜肴的制作》視頻。

(2)教師組織幼兒觀看。

活動延伸：

日常生活中，教師可以向幼兒介紹幼兒園食譜中的海產品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產品同樣也有豐富的營養。

大班健康教案 篇2

活動目標：

1、 通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

2、 在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。

活動準備：

幼兒調查表、黑板等活動過程：

一、分類統計

1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?

2、把記錄表按照我們的標志來放好。

3、統計換牙人數

二、討論

1、你在換牙時有什么感受?

2、換牙的`時候發生了什么事情呢?

3、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能保護我們的牙齒?

5、 記錄方法

三、總結

1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

大班健康教案 篇3

設計背景

我們很多家長都反應孩子在家就是讓他們頭疼，要什么就非要買什么，怎么說都不聽，一點都不講理，在家喜歡干嘛就干嘛。有的孩子早上來學校時家人要是不買東西就哭，鬧情緒。更傷腦筋的是我們班家龍自己搶人家的積木時老師找他跟人家道歉或者還積木給人家時，他就開始發脾氣，一點也不講道理。

活動目標

1、 讓孩子明白不講道理，耍脾氣的孩子時不討人喜歡的。

2、教育孩子做一個講道理，不任性，不耍賴的好孩子。

重點難點

教學重點：讓孩子通過聽故事的形式知道講道理不鬧情緒的孩子別人才喜歡。

教學難點：在別人的身上理解怎樣做才是對的，孩子說說怎樣做一個講道理不任性的好孩子。

活動準備

1、 故事《愛撒嬌的明明》。

2、 事先找資料準備好的兒歌《改掉壞習慣》。

3、 師整理好平常發生的事例。

活動過程

一、 師講述故事《愛撒嬌的明明》。

明明在家里玩積木，放的滿地都是，爺爺叫他擺放整齊，他不聽，

還對爺爺發脾氣。和媽媽一起逛街，看到超市有很多好玩的玩具，非要媽媽買，媽媽說：“家里都有很多玩具啦”！要是媽媽不給他買，他就坐在地上哭，鬧不起來，不買就不回家！在幼兒園里，小朋友一起玩積木，他喜歡把別人的"積木搶來玩。時間久了，小朋友都不和他玩了，大家都不喜歡他，也不和他說話了。明明就很苦惱，一天，明明做了個夢，夢見媽媽不喜歡他了喜歡妹妹了他很害怕。第二天晚上他夢見一位白胡子爺爺，他就把自己的煩惱跟爺爺說，老爺爺告訴他：“因為你愛撒嬌，愛無故發脾氣，才沒人喜歡你而且又不講道理”！明明聽了很難過，決定改掉壞習慣不再亂發脾氣了不搶小朋友積木了。從此，小朋友又和明明玩了，他高興極了。

二、 通過提問讓孩子們明白不講道理，亂發脾氣愛撒嬌的孩子是沒人喜歡的。

1、 大家為什么不喜歡明明？為什么不愿意和他交朋友？。

2、 明明為什么很苦惱？。

3、 明明第一天夢到了什么第二天呢？夢中老爺爺是怎么對他說的？。

4： 大家為什么又喜歡明明了和他玩了？

5： 明明的心情后來怎么樣？

6： 明明之前的做法對嗎？你們要不要像明明之前那樣？為什么？我們

要像明明后來那樣知錯要改！

7： 說一說，你在家人面前有撒過嬌嗎？在和小朋友玩時，你有沒有搶過小朋友的積木？

三、學習兒歌《改掉壞習慣》

有個小孩，脾氣真壞，一不如意，嘴厥起來。走在街上，要這要那，爸媽不買，哭鬧耍賴。別人東西，他搶過來，人家批評，他不理睬。任性撒嬌，誰都不愛，這些毛病，一定要改。

學完之后，讓孩子說說哪些毛病要改，鼓勵孩子做一個講道理，不任性不耍賴的好孩子。

活動延伸：

與家長溝通，要求家長配合幼兒園的教育，教育孩子凡事都要講道理。

教學反思

這節活動我通過小朋友易于接受的故事形式來引導和教育孩子們要做個講道理不任性不耍賴的孩子，活動中孩子們非常喜歡聽故事，在故事的例子當中使他們認識到愛撒嬌和無故發脾氣的孩子時沒人喜歡的。在活動中我還隨機舉了一些孩子在一日生活中有一些小朋友的做法是否是對的，問孩子們有沒有那樣的現象會不會搶別的小朋友積木會不會亂發脾氣等等！隨機提問孩子在學習了師教的兒歌中有沒有那些毛病，如果有要怎樣改進！活動中孩子們的積極性也蠻高的同時也很積極回答師的提問。不足的是我過重教孩子們念那首兒歌教的次數多了點，孩子們聽的都有點沒興趣了，舉得列子又太少，這點在以后的教學中是需多加注意的！

大班健康教案 篇4

活動目標：

1、能助跑跨跳過不小于 50 厘米的距離，發展幼兒跳的能力。

2、能調整自己的起跑位置，不和別人發生碰撞。

3、2--3 人用小棒玩出不同花樣，感受合作帶來的樂趣。

活動準備：

1、充氣小棒人手兩根，音樂磁帶，錄音機。

2、有玩過紙棒的經驗。

活動過程：

1、聽音樂做《棒棒操》。

2、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法。

●小朋友每人用自己的棒棒玩一玩，看誰玩的好又多，好，開始。老師進行指導，趟幼兒想出多種辦法進行游戲。

●請小朋友和別人一起玩玩棒棒吧，看誰和朋友玩的方法好。幼兒自由找朋友一起游 戲，做多三個小朋友一起。教師發現幾種好的玩法，向大家推薦，大家再次玩，體驗別人 不同的.玩法。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示）

●學習助跑跨跳。

今天我用棒棒學習一種新的玩法。教師示范助跑跨跳，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習，教師注意指導，觀察幼兒的動作，請幾名動作正確的幼兒示范，并請他們說說是如何跨跳的。教師在幼兒說的基礎上小結動作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地，另一腿抬起向前跨跳，跳過前面的一根棒棒，輕輕落地。

幼兒再次分散練習。鼓勵幼兒將兩根棒棒的距離放遠一點。

●小結：一條腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得遠。

3、區域活動。

幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞；擺成豎線，兩邊曲線跑，都前面取一樣水果回來；間隔擺成助跑跨跳；放在一起立定跳遠；將棒棒投擲過懸掛的圈圈。幼兒分散進行游戲，每種游戲都玩一遍。

4、延伸活動：

●用棒棒互相敲敲腿和手臂。