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中班語言教案小蚱蜢

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班語言教案小蚱蜢，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班語言教案小蚱蜢1

活動目標(biāo)：

1. 了解小蚱蜢的行動方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2. 通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。

3. 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1. 小蚱蜢的形象圖、小紙條、水彩筆、剪刀、漿糊。

2. 區(qū)角中認(rèn)識過小蚱蜢。

3. 到戶外采摘狗尾草。

活動過程：

1. 欣賞兒歌。

——小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

——教師用兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》總結(jié)蚱蜢跳躍的行動方式。

——幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。

——小蚱蜢學(xué)跳高時發(fā)生了一件什么事情?

2. 制作指偶。

——提供小蚱蜢的形象圖，請幼兒涂色，沿線剪下，將小紙條按手指粗細(xì)粘成紙圈，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶。

——連續(xù)播放兒歌錄音作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

3. 學(xué)習(xí)表演。

——幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。

——幼兒可兩人結(jié)伴一起朗誦兒歌。其中一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草進(jìn)行配合。

活動建議：

1. 用身體動作來模擬昆蟲的行動方式，幼兒會很感興趣，由此可擴(kuò)展到模擬其他動物。

2. 可根據(jù)本班幼兒的情況，將重點(diǎn)放在認(rèn)識小蚱蜢上，或放在兒歌欣賞上。

兒歌小蚱蜢學(xué)跳高小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個大青包。

活動反思：

在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的.語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班語言教案小蚱蜢2

活動目標(biāo)

1、了解小蚱蜢的行動方式，體驗(yàn)兒歌的趣味性。

2、通過操作指偶和表演游戲表現(xiàn)蚱蜢的行動方式。

活動準(zhǔn)備

1、涂色：蚱蜢

2、課件-照片：蚱蜢，聲音：蚱蜢。

3、涂色(蚱蜢)輪廓紙，彩筆、小紙圈、膠棒。

活動過程

一、出示照片：蚱蜢，幼兒觀察外形特征。

1.蚱蜢綠色或黃褐色，頭尖，呈圓錐形;

觸角短，基部有明顯的復(fù)眼。后足發(fā)達(dá)，善于跳躍，飛時可發(fā)出“札札”聲。

2.蚱蜢吃稻葉等是害蟲。

二、欣賞兒歌

1.小蚱蜢有什么本領(lǐng)?

(1)教師用兒歌的形式學(xué)蚱蜢跳躍的行動方式。

(一跳跳上狗尾草，腿一彈，腳一翹，哪個有我跳得高，)

(2)幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動作。

2.小蚱蜢學(xué)跳高時發(fā)生了一件什么事情?

(幼兒用自己理解的語言進(jìn)行講述)

三、制作指偶

1.今天我們來制作一個小蚱蜢好嗎?

(1)提供小蚱蜢輪廓的涂色紙，請幼兒涂色

(2)沿線剪下，將蚱蜢貼在小紙圈上做成指偶

2.播放蚱蜢的叫聲作為背景，指導(dǎo)幼兒制作。

四、兒歌表演

1.幼兒邊操作指偶，邊做蚱蜢跳躍狀。

2.跟隨兒歌錄音一起朗誦兒歌。

3.兩人一組，一幼兒操作蚱蜢指偶，一幼兒手持一根狗尾草(替代物)進(jìn)行配合。

兒歌：

小蚱蜢，學(xué)跳高，

一跳跳上狗尾草。

腿一彈，腳一翹，

哪個有我跳得高，

草一溜，摔一跤，

頭上跌個大青包。