小班語言彩色的蝸牛教案

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班語言彩色的蝸牛教案，歡迎閱讀與收藏。

小班語言彩色的蝸牛教案1

活動目標：

1.練習在一定范圍內采用均勻的涂色或分割涂色的方法裝飾蝸牛。

2.遷移故事《變色蝸牛》中的經驗，大膽想象蝸牛的顏色，并講述仿編的內容。

3.能夠耐性的進行涂色活動，注意畫面的整潔。

活動準備：

1.人手一張蝸牛圖，一盒油畫棒。

2.幼兒用書。

活動過程：

1.教師和幼兒一起閱讀故事：變色的蝸牛。

教師和幼兒一起翻開幼兒用書，講述畫面內容。啟發幼兒想一想：蝸牛還會吃什么呢?它會變成一只怎么樣的蝸牛呢?鼓勵幼兒大膽地仿編故事結尾。

2.師生共同討論給蝸牛涂色的方法。

教師示范自由分割涂色法：用線條將蝸牛的殼分割成若干塊，然后給每一塊涂上好看的顏色。

示范講解由中心向外畫散發型線條，將蝸牛分割成若干塊，然后給每一格涂上好看的顏色介紹在輪廓先內均勻涂色的方法。

3.涂色創作活動。

讓幼兒自選一種方法進行分割，涂色。鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色，耐心涂色，注意畫面整潔。提醒幼兒懂得用一支筆拿一支筆，用完后放回原處。

4.展示幼兒的作品，仿編故事內容。

讓幼兒看圖講述，小蝸牛又吃了什么?這回讓它變成一只什么顏色的.蝸牛。

找一找誰的蝸牛最漂亮，為什么?

活動反思：

通過使用現代化的教學手段，通過顏色鮮艷的圖片給幼兒以感官上的刺激，調動了幼兒參與活動，認真傾聽故事的積極性。其次選擇的故事內容比較適合小班幼兒的年齡特點，故事內容中的短句的重復有助于教育目標的落實。最后是每一個環節的展開與實施比較自然、緊湊，體現遞進的關系，有助于突破重難點。

小班語言彩色的蝸牛教案2

活動目標：

1、理解故事內容，了解蝸牛身體的外形特征。

2、學說象聲詞轟隆隆、嘩啦啦。

3、萌發關愛動植物的美好情感。

4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。

5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

《蝸牛的房子》ppt活動過程：

一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征

1、教師一邊說一邊操作課件。

師：今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰?(小蝸牛)

2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒了解認識蝸牛的外形特征。

嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上背著一個硬硬的貝殼，它就是我的家，可以保護我哦!我的頭上還長著兩只小犄角，它是來幫我辨別方向的。

二、播放PPT，引導寶寶聽聽、說說

1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，并學說象聲詞轟隆隆、嘩啦啦。

師：春天來了，小蝸牛從窩里慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的.云彩，不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽，發生了什么事情。

2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。

1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內容。

天空中飛來好多黑黑的云彩，轟隆隆、嘩啦啦!發生什么事?地上有些什么小動物?下螞蟻正在做什么?小鳥在做什么?樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?

2、教師完整講述故事一遍。

四、帶寶寶玩小蝸牛避雨游戲請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到教師說轟隆隆、嘩啦啦時，將拇指藏進其他手指里，停止不動。天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧。游戲再次進行。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。