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【精品】中班教案范文匯總六篇

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

． 學(xué)習(xí)識(shí)別和判斷有用的垃圾。

． 懂得不能隨意扔垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

． 事先請(qǐng)幼兒用圖畫記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。

． 事先把垃圾圖卡（見材料制作）放大，放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

． 布布手偶。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式 ：小組

1. 老師一邊出示垃圾袋，一邊與布布手偶對(duì)話：

． 布布：今天的垃圾袋特別重，里面一定有很多垃圾。

． 老師：我們來(lái)看看袋子里都有什么垃圾。

． 布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊。

2. 向幼兒提問(wèn)：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒(méi)有用的東西。）

3. 布布提議大家檢查袋子里的垃圾，每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問(wèn)：

． 這是什么？

． 它還有用嗎？可以用來(lái)做別的東西嗎？

． 你能用它來(lái)做什么？

4. 發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡，請(qǐng)幼兒判斷：圖中的“垃圾”還有沒(méi)有用，然后把沒(méi)有用的垃圾圖卡放進(jìn)垃圾袋內(nèi)。

5. 請(qǐng)幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的`圖畫，一起討論哪些東西還有用。

6. 老師引導(dǎo)幼兒知道：在扔掉垃圾前，應(yīng)該想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

． 能參與討論，判斷哪些垃圾是可以再利用的。

． 能愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨意扔垃圾。

活動(dòng)建議：

． 可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進(jìn)行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用這些“垃圾”做一些手工作品。進(jìn)一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

中班教案 篇2

一、來(lái)園接待

1、 熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。

2、 提供玩具和圖書供幼兒自選進(jìn)行活動(dòng)。

3、 引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準(zhǔn)備點(diǎn)心角等。

二、區(qū)角游戲

內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書吧、大舞臺(tái)、動(dòng)物園、聰明屋等。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、是否有較強(qiáng)的角色意識(shí)，是否有相應(yīng)的角色語(yǔ)言和行為。

2、是否愿意共同整理材料，物歸原處。

三、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒洗手情況 ,并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶，并作好記錄。

3、觀察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴，并放好毛巾。

4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡(jiǎn)單交往的方法，體驗(yàn)和朋友共處的快樂(lè)。

四、運(yùn)動(dòng)

游戲1：小勇士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在不同的障礙中練習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、 觀察幼兒在不同的場(chǎng)景中是如何鉆爬的，活動(dòng)量如何，注意休息、喝水和擦汗。

2、 引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動(dòng)，減少等待的時(shí)間。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)一：最好吃的蛋糕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節(jié)，并能用語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解。

2、體驗(yàn)寶寶愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、頭飾、蛋糕

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看合照（價(jià)值分析：看合照，引起閱讀故事的興趣）

1、看老鼠一家合照：今天，我?guī)?lái)一張媽媽和寶寶們的合照，想看看嗎？看，這是老鼠一家，最大的"是鼠媽媽，鼠媽媽有三個(gè)寶貝孩子，他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2、寶寶愛(ài)媽媽：鼠媽媽很愛(ài)她的寶寶，鼠寶寶也很愛(ài)很愛(ài)他們的媽媽，那你們愛(ài)你們的媽媽嗎？怎么愛(ài)呢？

小結(jié)：媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)我們的媽媽。

二、做做蛋糕（價(jià)值分析：觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié)，表述對(duì)故事理解）

1、師：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說(shuō)著什么。我們來(lái)聽聽他們?cè)谡f(shuō)什么呀？

2、送禮物：他們?cè)谡f(shuō)什么事情呢？送什么禮物好呢？（蛋糕、化妝品……）如果你的媽媽要過(guò)生日，你想送什么給媽媽？

小結(jié)：謝謝你們的主意，我們寶寶和小老鼠一樣都是愛(ài)媽媽的寶貝，關(guān)心媽媽。

3、買蛋糕：看看他們來(lái)到了哪里？這是誰(shuí)呀？（PPT蛋糕店）

*教師扮演叔叔，和孩子對(duì)話：你們好，小老鼠！你們想買什么呀？

4、大餅：看，叔叔給了他們什么？蛋糕沒(méi)買成，買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽，想買的蛋糕沒(méi)買到，他們心里是怎么樣的啊？（難過(guò)、傷心）那怎么辦呢？

5、看看講講：大餅怎么可以變成蛋糕呢？我們一起來(lái)看看老鼠兄弟是怎么做的吧！

6、大餅變蛋糕

（1）奶糖：鼠老大拿出了最最愛(ài)吃的奶糖，這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出來(lái)做蛋糕，鼠老大真愛(ài)媽媽。

（2）紅腸：鼠老二把自己只咬過(guò)一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來(lái)……

（3）花朵：還有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看來(lái)他們都很愛(ài)很愛(ài)自己的媽媽，把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來(lái)了，希望能做一個(gè)最好看最好吃的蛋糕。

7、小老鼠們做蛋糕：我們一起來(lái)做蛋糕吧！（奶糖奶糖放上去、紅腸紅腸放上去、小花小花放上去）蛋糕終于做好了（幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、自豪的感情）

做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了，鼠寶寶們，你們有沒(méi)有什么想對(duì)媽媽說(shuō)的嗎？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)媽媽祝福的話）

三、送送蛋糕（價(jià)值分析：在為媽媽送蛋糕的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感）

1、師：我們一起把蛋糕送給媽媽吧！（這個(gè)蛋糕真漂亮，是哪里來(lái)的呀？是你們自己做的呀？真能干！讓我聞一聞，真香，我嘗一口哦，真好吃啊，這是我見過(guò)的最好吃的蛋糕啦！）

（音樂(lè)：生日快樂(lè)歌）

六：數(shù)學(xué)活動(dòng)室

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料進(jìn)行操作。

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒完成好將活動(dòng)材料整理好送回家。

七：自由活動(dòng)、午餐

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、觀察幼兒進(jìn)餐情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食，在一定時(shí)間內(nèi)用完自己的一份飯菜。

3、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三凈。

4、觀察幼兒餐后漱口、洗臉，進(jìn)行安靜活動(dòng)。

中班教案 篇3

一、引起興趣

1、出示PPT：這是誰(shuí)的家？

小結(jié)：仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)一些小提示，能夠讓你猜的又快又對(duì)。

2、南瓜房子里住著誰(shuí)呢？（出示南瓜爺爺）

3、你怎么知道它是爺爺呀？有胡子的就一定是爺爺嗎？

二、猜蔬菜

1、南瓜爺爺家來(lái)了很多客人，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)？

2、簡(jiǎn)單介紹封閉式數(shù)數(shù)的.注意點(diǎn)，一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

3、這些朋友都是誰(shuí)呢？你是怎么猜到的？

4、揭曉答案：一起看看到底是哪些朋友。

小結(jié)：是呀，光看影子可以有很多種可能，看了圖片就知道到底是誰(shuí)了。

三、個(gè)體選蔬菜

1、是什么事情讓這么多朋友一起來(lái)到南瓜爺爺家？

2、出示告示“找鄰居”：什么是鄰居？

3、南瓜爺爺還有要求呢，它要找“蔬菜”做鄰居。

4、什么是蔬菜呢？（自主討論）

小結(jié)：蔬菜是地里種出來(lái)，可以做成菜的植物。

5、幼兒進(jìn)行自主選擇

四、集體交流討論

1、一起看看到底哪些是蔬菜。

2、教師和幼兒共同逐一判斷，對(duì)一些有不同意見的進(jìn)行討論。

3、一起說(shuō)說(shuō)蔬菜的名字。

五、延伸

1、找到蔬菜鄰居，快點(diǎn)把這個(gè)好消息告訴南瓜爺爺。

2、爺爺說(shuō)，那快請(qǐng)這些蔬菜搬來(lái)吧：還記得是哪些蔬菜嗎？

3、看看，房子有幾撞，蔬菜有幾樣？怎么辦？

4、大家有些按顏色分、有些按種類分，到底怎么分，林老師分類的本領(lǐng)最厲害，我們一起去問(wèn)一問(wèn)吧。

中班教案 篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本月的主題活動(dòng)是“傘”，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)孩子們已初步了解了生活中“傘”的形狀、結(jié)構(gòu)。為了進(jìn)一步讓幼兒更全面的認(rèn)識(shí)傘了解傘的作，所以安排了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解傘的多種功能。

2. 初步嘗試用替換詞語(yǔ)的方法仿編兒歌。

3. 感受運(yùn)用語(yǔ)言和想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.初步嘗試用替換詞語(yǔ)的方法仿編兒歌。

2.感受運(yùn)用語(yǔ)言和想象所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 兒歌：《傘可以做什么》

2. 幼兒帶來(lái)的各種傘

3. 螞蟻，小鳥，長(zhǎng)頸鹿的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入

1. 教師展示幼兒帶來(lái)的各種傘。問(wèn)：小朋友知道這些傘可以用來(lái)做什么嗎？

幼兒回答（遮雨，遮太陽(yáng)）

教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象傘還可以做什么？（如：可以用傘柄彎鉤取東西，當(dāng)拐杖等。）

2. 教師展示螞蟻，長(zhǎng)頸鹿，小鳥的圖片。問(wèn)：如果螞蟻，小鳥，長(zhǎng)頸鹿有一把這樣的"傘，它們會(huì)把傘當(dāng)做什么呢？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地，自由的想象。）

幼兒充分想象，（比如：小鳥可以把它當(dāng)做鳥窩，長(zhǎng)頸鹿可以把它當(dāng)做帽子等。）

二.欣賞兒歌《傘可以做什么》

1.教師范讀。

2.鼓勵(lì)幼兒有感情的跟念兒歌，并做動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

三.幼兒嘗試仿編兒歌

1.在熟悉了兒歌《傘可以做什么》的基礎(chǔ)上，讓幼兒試著把書上的兒歌變得更長(zhǎng)。（如：傘可以做什么?傘可以當(dāng)鳥窩······）

2.師幼互動(dòng)，教師念“傘可以做什么？”幼兒回答：“傘可以······”

3.分角色練習(xí)，男孩子與女孩子以一問(wèn)一答的方式反復(fù)練習(xí)。

4.教師小結(jié)孩子們仿編的兒歌。

四．拓展活動(dòng)

讓幼兒帶上自己的傘到戶外游戲，體驗(yàn)傘可以做什么。

教學(xué)反思

1. 整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出。

2. 全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。

3. 幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。

4. 在仿編兒歌時(shí)，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，將注重孩子語(yǔ)言表述，還有語(yǔ)感的培養(yǎng)。

中班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡聽故事并能感受到親情的溫暖。

2.學(xué)習(xí)模仿故事中的重復(fù)對(duì)白。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

模仿故事中的重復(fù)對(duì)白

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書

2.圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一 、講述故事前部分。

1．出示媽媽、爸爸、奇奇、皮皮的圖片，講述故事1~6頁(yè)。

2．介紹媽媽、爸爸、奇奇和皮皮是幸福的一家人，讓幼兒感受故事中重復(fù)對(duì)白所傳遞的親情之間的溫暖。

教師講述：

星期天早上，奇奇在睡覺(jué)，奇奇的"狗，皮皮，在睡覺(jué)。

媽媽叫醒皮皮：起床嘍！小寶貝！奇奇也叫醒了皮皮，你猜奇奇會(huì)怎么樣叫醒皮皮？

吃早餐時(shí)，爸爸對(duì)奇奇說(shuō)：乖乖，吃飯哦！你猜奇奇會(huì)對(duì)皮皮說(shuō)些什么？

媽媽對(duì)奇奇說(shuō)：等一下，我們一起去買菜。你猜奇奇會(huì)對(duì)皮皮說(shuō)些什么？

媽媽攬著奇奇的肩膀，媽媽的手是暖暖的。那你猜猜奇奇會(huì)干什么？會(huì)有什么感覺(jué)？

為什么奇奇對(duì)對(duì)皮皮說(shuō)的話和媽媽爸爸給他說(shuō)的話一樣呢？（奇奇把皮皮當(dāng)做好朋友、奇奇很愛(ài)皮皮、奇奇把皮皮當(dāng)做小寶寶…..）

3.讓幼兒模仿重復(fù)對(duì)白，進(jìn)一步感受親情之間的溫暖互動(dòng)。

二 、猜測(cè)故事的高潮和結(jié)局。

1.分別出示大書的第7、8頁(yè)，幼兒猜測(cè)故事的高潮和結(jié)局。

你看見說(shuō)什么了？誰(shuí)不在了？你猜奇奇和皮皮會(huì)怎么辦呢？

奇奇找到媽媽了，是誰(shuí)幫他找到媽媽的？為什么皮皮可以找到媽媽？皮皮會(huì)幫助奇奇，那奇奇呢？（他在幫助媽媽提袋子）

三 、完整的傾聽故事。

四 、自由閱讀故事。

中班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.整理、纏繞卷筒紙。

2.感知卷筒紙的特性，思考纏繞的"方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.抽了芯的卷筒紙、膠帶若干。

2.設(shè)置場(chǎng)景：將已抽芯的卷筒紙事先散放在活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）怎么辦

1.教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒看看場(chǎng)地上怎么了。

2.我們一起想想辦法，怎么才能把這些紙收拾得整整齊齊？

3.幼兒自由結(jié)伴整理，教師觀察、指導(dǎo)幼兒收卷筒紙。

（二）我會(huì)繞

1.幼兒將繞好的卷筒紙放在桌上進(jìn)行展示，并引導(dǎo)幼兒講講自己剛才是怎么收拾的。

2.評(píng)比：你覺(jué)得哪個(gè)卷筒紙收得最好？好在什么地方？

3.為什么我們買來(lái)的卷筒紙當(dāng)中都有一個(gè)紙筒？

（三）繞繞卷卷

1.用卷筒紙把你的朋友的手或腳裹起來(lái)，一點(diǎn)兒也不能露出來(lái)。

2.幼兒自由結(jié)伴，分角色進(jìn)行纏繞練習(xí)或?qū)?dòng)物玩具用卷筒紙包裹起來(lái)。