中班美術美麗的紙盤魚教案

作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班美術美麗的紙盤魚教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術美麗的紙盤魚教案1

活動目標：

1、了解魚的基本特征。

2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

活動過程：

一、出示范例，引起幼兒興趣。

1、師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”

2、師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？魚的尾巴是是什么形狀？”

3、請個別幼兒回答。

二、觀察范例，推想制作方法。

教師出示“紙盤魚”，提問：

1、這條魚是用什么材料做的？（紙盤）

2、這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。

3、教師根據幼兒的回答進行總結：

原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”

3、出示多條彩色魚，引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。

（1）師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”

（2）師：“這么多的.魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”

（3）教師總結：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。

4、師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導幼兒欣賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導。（音樂）

師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~”

五、欣賞、交流。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”

六、總結。

今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。

教學反思：

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的美術活動。

中班美術美麗的紙盤魚教案2

活動目標：

1、能用紙盤做成魚的外形，并用棉花設計、裝飾出魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點：

用紙盤變出不同形狀的魚，再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。

活動準備：

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，棉花、雙面膠，糨糊、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。PPT《美麗的魚》

活動過程：

一、欣賞《美麗的魚》教師播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

1、今天我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。

2、這條魚它的身體是怎么樣的？像什么形狀？

3、魚的尾巴是怎么樣？像什么？

4、魚身上的花紋是怎么樣的？

二、觀察范例，推想制作方法教師出示“紙盤魚”，提問：

1、這是什么？是用什么做的？（紙盤）

2、這條魚是怎么做成的呀？

三、示范講解：

1、師：先用剪刀，把紙盤剪開，剪到中間，然后空一點，如果你想剪個大嘴巴，空多一點，剪到中間。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼后面。就變成了···（尾巴）

2、請個別幼兒上來變魚。讓他們想出還能變出什么不同形狀的.魚，

3、又有一條魚游來了，看這條魚是怎么變成的？

4、師、魚還要穿上漂亮的衣服呢！看，這是什么？我們可以用棉花進行裝飾。可以用不同的方法貼。

四、幼兒制作，老師巡回指導

1、教師提出操作要求。

師：可以用一只紙盤，也可以用兩只做成魚的形狀；魚身上的花紋可以用棉花自己設計。

2、幼兒操作。

（1）教師再次播放PPT。

（2）教師關注幼兒不同的操作設想，及時發現他們的創意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

五、欣賞、交流

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2。師幼集中欣賞、交流。

師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”

活動反思：

通過PPT引起幼兒的興趣，同時給幼兒設計不同形狀的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結構完整的范例給幼兒后面的制作帶來了外形裝飾方面的啟示，提出操作要求，以幫助幼兒再次理解。既提供水族館的背景，又給幼兒設計魚和裝飾花紋提供參考。作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感。