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實用的中班教案4篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

活動目標：

1、比較目測法和點數法在計數速度和準確性方面的差異。

2、感知數字8的數量守恒。

3、運用已學過的群數法進行快速計數。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個圓形的.圖卡各一張。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、比較目測法和點數法在計數速度和準確性方面的差異，復習群數法。

教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉過來，呈現圖卡的空白背面，請幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。

教師將圖卡翻轉回來，請幼兒一一點數，最后確定小鳥的正確數量。

教師介紹兩種方法的名稱：第一種，老師用很快的速度呈現圖卡，你們估計小鳥數量的方法叫目測法；第二種，請你們一個一個來數的方法叫點數法。

幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優點和缺點。

教師小結：目測法的速度很快，但是不準確；點數法比較準確，但是比目測法的速度要慢一點。

想一想，有沒有熟的比較快又比較準確地方法。

教師和幼兒一起運用群數家接數的方法點數小鳥的數量。

2、排除物體大小的干擾，感知8的數量守恒。

出示簇擁在一起的8個吹起來的氣球和8個干癟的氣球，請幼兒分別點數兩堆氣球的數量，比較兩堆氣球的多少。

小結：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實際上兩堆氣球一樣多，都是8個。

3、排除物體排列位置的干擾，感知8的數量守恒。

教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數量，猜猜誰多誰少，還是一樣多。

教師小結。

4、打開幼兒用書，完成上面的練習。

幼兒先運用目測的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

在蜜蜂數量一樣多的幾個花朵下面的方框里打勾。

中班教案 篇2

目標：

1、初步理解熟悉兒歌的內容,了解疊詞孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2、懂得團結友愛朋友多，進一步體驗朋友多的快樂。

目標：

1、游戲《乒板兒》，激發幼兒參與活動的興趣。

（1）師：“剛剛我和某某小朋友做了《乒板兒》的游戲，你們覺得怎么樣啊？”

（2）師：“我們大家一起來做《乒板兒》這個游戲。”

（3）你們覺得一個人玩游戲怎么樣？有許多小朋友一起玩又覺得怎么樣？

師：“那老師要問小朋友了，你一個人玩游戲是什么感覺？

教師：一個人玩的.時候覺得孤零零，冷清清的，想找朋友一起玩。小朋友們都覺得有許多小朋友們在一起玩比較的開心，我們可以用一個好聽的詞來說——喜盈盈。

2、展示課件，激發幼兒學習兒歌的興趣。

（1）教師展示課件，有感情地朗誦兒歌，請幼兒欣賞兒歌的內容。

師：“現在我們來看一段錄像，看看錄像里都有些什么？”（教師一邊播放課件，一邊念兒歌）

（2）用問答的方式引導幼兒學兒歌。

師：“你們剛剛都聽到了什么啊？誰愿意來告訴大家！”

教師幼兒回答

（3）引導幼兒依據兒歌中的數字變化規律來記憶兒歌。

師：“兒歌中說到一顆星怎么樣啊？兩顆星呢？接下來一句是什么？”

師：“說完了星星說到什么了？一個人怎么樣？兩個人怎么樣？最后兩句說了什么？”

（4）幼兒邊看著課件，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內容。

師：“小朋友們都會念兒歌了，現在我們看著課件來念一念我們剛學的兒歌。”

3、教師。

師：“我們每個小朋友都要學會關心別人，幫助別人，與別人團結友愛，這樣你的朋友就會越來越多的。朋友多了，你就會覺得很快樂、很開心的。

4、游戲：《好朋友》

中班教案 篇3

設計意圖：

中班幼兒的動作發展趨勢較好，具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏，這個游戲是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

活動目標：

1、能雙腳連續跳。

2、體驗同伴合作游戲的樂趣。

3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

兒歌《小青蛙找家》

活動過程

一、熱身活動教師帶領幼兒邊唱《小青蛙找家》邊跟節奏做熱身活動。

二、活動過程

1、談話導入主題，師：今天老師帶領小朋友們做一個好玩的游戲，游戲的名字叫"回頭看"，小朋友們玩過這個游戲嗎?

2、教師邊講解邊請部分幼兒示范這個游戲玩法及游戲規則：一個小朋友背對其他小朋友站立，念口號123木頭人，念完口號馬上轉回頭，動了的小朋友游戲，其他幼兒繼續游戲。

3、幼兒開始游戲，教師從旁指導。

4、教師總結剛才哪些幼兒沒有遵守游戲規則。

5、再次游戲，教師強調游戲規則，加大游戲難度，當前面幼兒說完123木頭人時，其余幼兒要兩兩拉在一起單腳站立，反之游戲結束。

6、游戲升級，分組游戲，看那組幼兒最先到達指揮幼兒的旁邊。

7、教師小結

三、放松活動

1、幼兒跟隨教師做放松運動，跑跑跳跳回到"家"。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

小百科：看，漢字一級字，讀作kàn或kān，最早見于《說文》。《說文·目部》:看，睎也。本義:用手加額遮目而遠望。引申義:指估量。

中班教案 篇4

教學目標：

1、理解故事內容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

重點：

1、理解故事內容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

難點：

1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

2、能模訪表演各動物不同語氣的.說話。

準備：PPT課件流程：

一、輕松導入

二、故事欣賞

三、提問思考：

1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢？

2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？

3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？

討論：小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎？為什么？

四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言

五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。