
中班語言熊貓百貨商店教案
作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的中班語言熊貓百貨商店教案,歡迎大家分享。
中班語言熊貓百貨商店教案1
目標:
1.感受故事中熊貓伯伯樂于助人的美好情感。
2.有興趣地學講故事中的角色對話,理解詞語:合適。
準備:
1.故事錄音、教學掛圖。
2.圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
過程:
1.交代故事名稱,引發興趣:
什么叫百貨商店?百貨商店里賣些什么?”
猜猜,誰會來熊貓百貨商店買東西?它們會買些什么?”
2.看看聽聽議議,理解故事主要內容:
教師邊操作教具邊有表情地講述故事第一部分內容(從第一自然段至第四自然段):
——“長頸鹿、河馬、大象為什么都不高興?”(初步理解詞語:合適。)
請你猜猜,熊貓伯伯會怎么做呢?
如果你是熊貓伯伯,你會怎么辦?
教師有表情地講述故事第二部分內容(從第五自然段至結束):
——“熊貓伯伯想出了什么辦法?”
“熊貓伯伯對長頸鹿、河馬、大象是怎么說的?”(請幼兒學著說一說。)
最后,長頸鹿、河馬、大象對熊貓伯伯說什么?他們為什么這么說?
3. “長頸鹿、河馬、大象高興嗎?為什么?”
“我們也來學一學熊貓伯伯吧!”
4.體驗買賣游戲的樂趣:
在游戲中,教師引導扮演售貨員的.幼兒學說:“請問你要買什么?”指導扮演顧客的幼兒正確使用量詞,如:“我要買一頂帽子。”或者“我要買一頂紅紅的帽子。”
中班語言熊貓百貨商店教案2
活動目標:
1、了解故事的角色和情節,分析出為什么長頸鹿、河馬、大象都稱贊熊貓百貨商店真好。
2、學習詞語:合適、皮尺、皮帶。
3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
1、故事錄音、教學掛圖。
2、圍巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活動過程:
一、出示圖片,引發幼兒聽故事的興趣。
提問:什么是百貨商店?百貨商店里賣些什么?"二、講述故事,理解故事內容。
1、觀察圖片,引導幼兒講述動物的特征并學說形容詞。
熊貓百貨商店里賣些什么?誰來這里買東西?他們的身體有什么特點?他們需要買什么樣的東西?學說句子:長頸鹿要買很長很長的圍巾、河馬要買很大很大的口罩、大象要買很長很長的皮帶。
2、教師有表情地講述故事,提問。
(1)"長頸鹿、河馬、大象為什么都不高興?"(初步理解詞語:合適。)(2)熊貓伯伯是怎么做的?他想出了什么辦法?(鼓勵幼兒學說熊貓伯伯的話)(3)如果你是熊貓伯伯,你會怎么辦?
三、教師完整講述故事。
1、討論:為什么長頸鹿、河馬、大象開始都買不到合適的東西?后來,他們為什么都稱贊熊貓百貨商店真好?
2、引導幼兒學說,故事中的對話。
四、體驗買賣游戲的樂趣。
游戲中,引導扮演售貨員的幼兒學說:"請問你要買什么?"指導扮演顧客的幼兒正確使用量詞,如:"我要買一頂帽子。"或者"我要買一頂紅紅的帽子。
活動延伸與建議:
區角活動:提供故事中動物角色的頭飾,投放在語言區供幼兒表演使用。
故事:熊貓百貨商店樹林里有一家百貨商店,熊貓伯伯是商店的售貨員。
長頸鹿到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"長頸鹿說:"我想買條圍巾。"熊貓伯伯抱出一大堆圍巾,可是一條也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,長頸鹿的脖子很長很長,商店里的圍巾都太短了。長頸鹿買不到一條合適的圍巾,心里不高興,熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很長很長的圍巾。這條圍巾要做多長,先得把您的脖子量一量。"熊貓搬來一張梯子,爬到梯子上去,才量出長頸鹿的脖子有多長。后來,工廠就做了一條很長很長的圍巾。長頸鹿可高興了。
河馬到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"河馬說:"我想買個口罩。"熊貓伯伯抱出一大堆口罩,可是一個口罩也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,河馬的嘴巴很大很大,商店里的`口罩都太小了。河馬買不到一只合適的口罩,心里不高興。熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很大很大的口罩。這只口罩要做多大,得先把您的嘴巴量一量。"熊貓拿來一根很長的尺子,圍著河馬的嘴巴量了一下,才量出有多大。后來,工廠就做了一個很大很大的口罩。河馬可高興了。
大象到商店里來,熊貓伯伯問他:"您好!您想買點什么呀?"大象說:"我想買條皮帶。"熊貓伯伯捧出一大堆皮帶來,可是一條也不合適。這是怎么回事呢?小朋友一想就想出來了,大象的腰很粗很粗,商店里的皮帶都太短了。大象買不到一條合適的皮帶,心里不高興。熊貓伯伯說:"不要著急,不要著急,我請工廠給您做一條很長很長的皮帶。這條皮帶有多長呀,先得把您的腰量一量。"熊貓拿來一條很長很長的皮尺,繞著大象的腰走了一圈,才量出大象的腰有多粗。后來,工廠就做了一條很長很長的皮帶。大象可高興啦。
長頸鹿、河馬、大象高興的說:"熊貓百貨商店真好啊!"
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