投球大班游戲教案

作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的投球大班游戲教案，希望能夠幫助到大家。

投球大班游戲教案1

活動目的:

1.練習將球投進洞時,鍛煉幼兒的手眼協調能力.

2.能積極參加游戲活動.

活動準備:

1.每人一個小球

2.開洞的紙箱兩只

重難點：

練習將球投進洞

活動過程:

教師將兩只紙箱并列放在活動室的中間,教師在離紙箱10厘米的.周邊各畫一條橫線.請全體幼兒站在橫線后面,發給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進洞里.教師每次請兩個孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌,沒投準,繼續投,直到投進為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個球繼續投.游戲可反復玩.

活動延伸:

教師可帶領幼兒在籃筐下投,增加難度.

活動反思:

許多幼兒在第一次投時就命中率很高,教師可適當把紙箱的距離調遠,讓幼兒更有成功感。

活動結束

小朋友一起探討。

投球大班游戲教案2

活動目標：

1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發展手眼協調能力。

2、培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。

3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動準備：

1、小籃球人手1個。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

二、學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。

三、學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的.場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸：

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學反思：

體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現這一教學理念，在教學結構上，設計了以學習單手肩上投籃技術為主線，游戲競賽為副線的教學情境，激發學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學生展示你的魅力，吸引學生的目光，展現你的特長，讓學生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習的全過程。將“一導雙主體”的思想始終貫穿在整個教育教學的過程中，貫穿在每一個教學內容，每一個教育環節中，充分發揮教師的主導作用強調學生的主體作用，在課堂教學中能學生和老師能互相配合，團結協作，愉快的完成課的教學目標。

投球大班游戲教案3

活動設計背景

結合我園的市級課題，我班收集了本土化游戲材料——雞毛毽子，為了充分挖掘所收集的游戲器械一物多玩的功效，讓它發揮最大的作用，我就本班的實際情況，利用自制的雞毛毽子設計了這次游戲活動。

活動目標

1、在踢毽子的過程中鍛煉手、眼、腳的協調能力。

2、培養合作、競爭的意識。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

教學重點、難點

培養合作、競爭的意識

活動準備

雞毛毽子，小皮球，投擲用的大筐。

活動過程

一、 游戲活動

（一）老師和小朋友一起布置場地。

（二）老師示范踢帶繩子的毽子，再請幼兒練習踢毽子。

（三）老師講游戲的玩法和規則：

游戲玩法：

1、將小朋友分成人數相等的幾組，列隊站好，做好準備。，

2、老師哨響，游戲開始。第一個小朋友向前一步到達指定圓圈，開始踢帶繩子的毽子，踢夠10個就將手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再轉身和下一個小朋友擊掌，則下一個小朋友開始，依次進行。

3、哪一組投進球最多，則獲勝。

游戲規則：

1、小朋友踢毽子必須要踢夠10 個，才能進行投擲。

2、投擲只有一次機會，投不進也不能撿起來再投。

（四）開始游戲

（五）評比比賽結果

二、幼兒用毽子自由游戲。

發給每個小朋友一個毽子，讓孩子自由玩耍。老師注意觀察孩子的`創新玩法，做好記錄。

三、幼兒跟著音樂的節奏做放松運動。

四、收拾場地，活動結束。

教學反思

雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。

活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。

活動中，由于前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。

在小朋友自由玩耍的環節中，由于有了前面的基礎，孩子們都很有創意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進；還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行；還有的把毽子放在頭頂上等等。

玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜！