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【熱門】中班教案四篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

設計思路：

在本節活動中，以萌發幼兒對民間藝術的興趣、感受中國扇的美為切入點，通過各種形式（包括中國古典的民族音樂使用）來突破重難點，幼兒教育網通過情景渲染使幼兒在聽一聽、摸一摸、聞一聞、說一說、做一做的過程中了解扇子的種類、材料，并能用完整的語言表述，通過講解扇子的作用來發散幼兒的思維，讓幼兒在觀察、操作的過程中體驗游戲的快樂。

活動目標：

1. 初步認識各種扇子，知道扇子可以扇涼風，還可以作為一種工藝品供人們欣賞。萌發幼兒對民間藝術的興趣，感受中國扇的美。

2. 能運用連貫的語言清楚的表述扇子，學習講述扇子的方法。

3. 了解扇子的種類、材料和用途。

重點、難點

重點：是用連貫的`語言清楚的表述扇子。幼兒教育網

難點：是了解扇子的種類、材料和用途，萌發幼兒對民間藝術的興趣。

活動準備：

物質準備：不同種類的扇子、展板布置扇子王國、音樂、無線話筒、工藝裝飾扇 木蘭扇

精神準備：請幼兒通過多種途徑了解扇子的相關知識，豐富經驗。

活動過程：

（一）導入

教師帶幼兒隨音樂《茉莉花》做動作進場。幼兒教育網

（二）展開

1.向幼兒介紹工藝裝飾扇

指導語：小朋友們來到扇子王國做客，扇子朋友給你們帶來了一個大大的驚喜。（出示工藝裝飾扇引導幼兒觀察。）

提問：扇子像什么形狀？扇面上有什么？幼兒教育網是用什么材料做的？扇骨是用什么材料做的？這把扇子有什么作用？

小結：這把扇子叫做工藝裝飾扇，人們把它掛在墻壁上來裝飾房間。

2．教師與幼兒交流，介紹其他種類的扇子。

指導語：扇子王國還有很多漂亮的扇子，——羽扇、絹扇、折扇、葵扇、麥桿扇和檀香扇。

教師與幼兒交流，引導幼兒認識不同扇子的名稱、樣子和材料。幼兒教育網

3.通過不同方式，表述自己喜歡的扇子。

（1）組織幼兒參觀扇子王國，選一把自己喜歡的扇子，說一說扇子的名稱和材料，為什么喜歡它？并與同伴交流。

（2）教師拿話筒采訪幼兒，引導幼兒主動表述自己選擇扇子的名稱、樣式和材料。.com

小結：中國的扇子是各種各樣的，扇子的名字、樣式、用的材料都不同，每一把扇子都有自己的特點，都很漂亮，都是中國的民間藝術。

4.引導幼兒發現扇子的作用。

提問：這些扇子都可以干什么用呢？啟發幼兒思考，引導幼兒發現扇子的不同作用。

小結：原來扇子有這么多的作用啊，我們可以回家再去搜集一些有關扇子的知識，來告訴老師和小伙伴。

5.扇子分類。

請幼兒按照扇子的種類將它們放到展覽架上。

6.向幼兒介紹木蘭扇。

（1）提問：這么漂亮的扇子可以干什么？

小結：它叫木蘭扇，是用絲綢和竹片做的，中國的很多舞蹈都是拿著木蘭扇跳的，用它做道具能使舞蹈更加好看。

（2）教師為幼兒表演扇子舞。

（三）結束

1.請每位幼兒選擇一把自己喜歡的扇子與老師一起跳舞。幼兒教育網

（四）活動延伸：

1、美術活動“美麗的扇子”。教師和幼兒收集各種廢舊材料，開展動手做扇子活動。

2、自主性游戲活動中，和幼兒開展扇子表演等游戲。

3、教師繼續和幼兒收集各種扇子，開一個“扇子展覽會”。

4、為幼兒準備材料，幼兒自己嘗試裝飾制作扇子。

活動反思：

通過《中國扇》，培養幼兒的動手能力和想象力，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中體驗動手造型的樂趣，幼兒在造型時想象力窄，教師應及時引導。幼兒教育網

不足：

教師只是重知識技能的灌輸訓練，而輕視幼兒的主體意識、學習興趣以及幼兒自主學習能力的提高和培養。

中班教案 篇2

活動目標：

1、能根據提供的線索，感知和想象作品。

2、在理解詩歌的基礎上，學習仿編詩歌。

3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

活動準備：

圖片三幅、粉筆、圈圈各一個

活動過程：

1、創設情境，激發幼兒想象，幫助幼兒感知詩歌內容。

教師出示一個圓圈，然后提問：這是什么？它像什么？

2、初步熟悉詩歌內容

（1）出示玩具娃娃和圈圈導入課題。

提問：這個小朋友的名字叫圓圓，他呀愛畫畫，他畫了些什么？

（2）教師朗誦詩歌，邊朗誦邊指著黑板上所畫的東西。

提問：圓圓夢里的"圈圈變成了什么呢？

3、教師帶領幼兒分段理解詩歌。

（1）欣賞第一自然段：

提問：圓圓愛干什么？畫了些什么？為什么說大圈像太陽小圈像雨點？

（2）欣賞第二自然段：

提問：晚上誰睡著了？誰很想圓圓？圈圈是怎么滾進圓圓的夢里面？圈圈怎么逗圓圓？

（3）欣賞最后一個自然段：

提問：圓圓醒了，圈圈就怎么樣了？變成了什么？躲在哪兒？

4、教師完整地朗誦詩歌。

5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學習朗誦詩歌。

6、請幼兒有表情地朗誦詩歌。

7、請幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。

8、請幼兒想象：圈圈還會變成什么？會怎么逗圓圓？

教師和幼兒一起整理，學習仿編詩歌。

活動延伸：

請幼兒畫出自己的夢并相互說說，繼續仿編。

教學反思：

課的前半部分，孩子們的積極性很高，能根據我的引導很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩歌內容。

接下來就是學習詩歌和仿編詩歌了，很遺憾，這兩方面都沒有達到我預想的效果。

小百科：“ 圓圈 ”一詞意思是指：圓形的圈。

中班教案 篇3

【活動目的】

正確區分平翹舌音，發準柿(shi)、澀(sè)、子(zi)等音，并分清買(mǎi)、賣(mai)兩個字音,提高幼兒詞匯的表達能力。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

讓幼兒嘗試敘述兒歌，發展幼兒的語言能力。

【活動準備】

1、教會孩子念下述兒歌：《柿子》

柿子紅，柿子黃，柿子甜得像蜜糖，大家快來買柿子咯！

2、畫有柿子的小卡片若干張；一只小籃子；

【活動過程】

一、指導語：我們已經學會了《柿子》的兒歌，今天我們來做個和柿子有關的游戲好不好？

二、規則：小朋友們提著裝有柿子卡片的小籃子，邊走邊念兒歌，念完走到老師或同伴面前問："你要買柿子嗎？"老師或同伴反問："你的`柿子澀不澀？"孩子答："不澀，不澀，你要買幾個？"老師或同伴就說出自己要買的數。如說："我要買兩個柿子。"賣柿人就從籃里拿出一張畫有兩個柿子的卡片給他，并說："就賣給你兩個柿子。"然后再繼續玩，重新念兒歌開始。

三、老師進行游戲示范后，開展游戲并進行個別語言指導。

注意：

1、孩子發音不正確時及時給予糾正。

2、游戲中要讓孩子懂得"買"和"賣"兩字的用法，讓幼兒學會正確運用這兩個字，并學會正確發音。

小百科：柿子的加工在我國有近千年的歷史，主要是制成柿餅，北宋詩人張仲殊稱美柿子

中班教案 篇4

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、愿意在口渴時主動飲用白開水。

4、養成主動喝水的習慣。

5、了解健康的小常識。

活動準備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴

4、"今天你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

2、通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

2、講述完故事后教師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

2、教師情景表演。

3、加深要主動喝水的欲望。

活動反思：

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的.，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。