小學一年級學生在做閱讀理解題目時，通常遇到的困難就是不理解做題的意思。下面是小編整理分享的一年級孩子的閱讀能力如何提升，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!

　　1一年級孩子的閱讀能力如何提升

　　家庭環境的影響。通常情況下，父母的語言表達能力強，孩子的閱讀能力也就差不到哪里去。可見，家庭環境對孩子閱讀能力的影響是非常大的。影響孩子閱讀能力的家庭環境有兩種：一種是比較重視語言的家庭。這種家庭的父母，比較重視和孩子的語言交流，而且交流的語言也比較規范。對孩子看電視和玩電腦等，都會有適當的約束。

　　這些家庭的父母，大多有著較高的文化素養，他們能說會道，言之有理。所以，言談在家庭生活里占了很大比重。在這種家庭里長大的孩子，因為從小受到了這些良好語言刺激，所以也就知道了語言的重要性，養成了重閱讀的行為習慣。

　　另一種是缺少語言刺激的家庭。這種家庭的父母，通常都是沉默寡言，說話非常簡單。更不要說表達用詞的豐富和規范了，他們對孩子看電視和玩電腦也總是置若罔聞。因為他們自己都整天沉浸在電視網絡上，夫妻間既不交流，也不和孩子交流。生長在這種缺少語言刺激的家庭，孩子自然也無法意識到語言的重要，所以從小就語言匱乏。

　　更重要的是，這些家庭的父母，認為孩子長大后，能說的、該說的都會說。甚至還認為，早期閱讀沒有必要，孩子長大上學了，自然就會看書了。有了這種想法的父母，孩子當然會在語言表達上有欠缺。長時間這樣，怎么可能培養得出愛閱讀的孩子呢?

　　2孩子的閱讀能力如何提升

　　小學一年級學生在做閱讀理解題目時，通常遇到的困難就是不理解做題的意思。家長如何去做呢?家長要幫助孩子一起做閱讀輔導訓練習，讓孩子明白這么做是什么意思。

　　當然，開始的時候，家長可以這么做。但是當孩子能力有一定的提高時，可以讓孩子獨立去做。最簡單的辦法就是讓孩子去閱讀小段文章或者小故事，以鍛煉孩子們的閱讀理解能力。

　　一年級孩子的閱讀能力如何提升呢?閱讀理解往往成為一年級孩子們的學習瓶頸。一年級孩子閱讀理解提升是很慢的，家長一定要有耐心。

　　摘錄文字。當我們閱讀的時候，總會有些優美的段落觸及人的心靈深處，或者有些深刻的意義。閱讀的過程其實就是一種體驗。我們可以摘抄下來，對于提高閱讀能力還是有益處的。

　　3如何提升孩子閱讀能力

　　我們在閱讀任何文章的時候都需要提前做一些必要的準備，例如，假定這篇文章涵蓋某一歷史事件，那么，問問自己對該主題究竟了解多少。此外，盡可能多地回憶與之有關的信息。思考之前學習過的相關問題。接著，花幾分鐘時間把這些內容記錄下來或與他人分享這些信息。完成后，便為接下來閱讀做了良好的準備。

　　其實在分享的這個過程中我們會把自己大腦里的信息進行匯總，理解分析再講出去這個過程對于鍛煉自己的理解能力幫助非常大，如果孩子存在理解能力偏下十分必要鍛煉這個能力。在讀書之前先看一遍書籍的標題業，為什么這么做?當我們在看標題頁所有的標題的時候，對整本書的大體的容易有了一個初步的了解。

　　當然某一些閱讀能力非常強的人基本上看一遍標題就知道這一篇文章會講一些內容，往往一些人是通過標題來判定自己是否要閱讀這本書。這對于減少時間浪費在一些垃圾書籍上面幫助非常大，當然在這個過程中我們可以鍛煉出來另一個能力，通過標題可以試想標題下面的文章內容是些什么。

　　4學生的閱讀水平如何提高

　　盡最大能力激發學生的閱讀興趣。我們都知道，興趣是最好的老師，如果學生從一開始就覺得閱讀是枯燥的，乏味的，那么就算有再好的書他們也不會愿意看的，所以剛開始可以盡可能多的選擇他們喜歡的類型，然后慢慢擴大。

　　擴大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內閱讀，我們知道在應試教育下往往是成績論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內容，其實并不是這樣的，如果能夠擴大孩子們的閱讀范圍，對他們的寫作和口語交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。

　　讀寫結合，可以適當的要求孩子在閱讀的過程中把自己的讀書心得寫下來，可能剛開始的時候孩子們都不愿意去寫，但是等寫的多了他們就會為自己從閱讀中的發現而感到驕傲，慢慢的就會寫了，想讀了。

　　開展多種形式的閱讀方式，不要說是小學生了就拿我們成年人來說如果只有一種單一的生活方式那么誰都會煩得，更不要說喜歡了，那么同樣的，學生的閱讀也是這樣，除了平時自己讀書可以采用和同學互相討論讀，可以開展讀書小明星等活動，讓他們愛上閱讀。

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