小標題固然不如大標題重要，但對于一篇兩千字以上、乃至數萬字的長文來說，又是相當重要的。今天小編給大家分享一些小學語文總結小標題的方法，希望對您有所幫助!

　　1小學語文總結小標題的方法

　　一、擬小標題應注意的幾點

　　1、小標題必須提綱挈領

　　題目是整篇文章的眼睛，那么小標題就是各個片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知文章。如《追求》一文提煉了“殘酷的現實”“堅強的表現”“摸出的輝煌”三個對仗工整的小標題，再現了一位失明小姑娘身殘志堅，以手代眼，感知世界，最終取得成功的辛酸歷程，用語之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。如《剪貼幸?！酚伞坝颜x無價”“師生情深”“母愛無言”三部分組成，每個小標題有較強的概括性。

　　2、小標題必須言簡意賅。字要少，義要明。如《打造藍天》中的小標題“起風了”“下雨了”“云散了”。

　　3、小標題之間必須有內在的聯系。他們之間或前后呼應，或前后勾聯，或并列，如《秋風秋雨牽我心》中的“吶喊”“彷徨”“故事新編”，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標題，同時又扣了話題“名人的魅力”。

　　二、擬小標題的幾種方法

　　1、以時間為序

　　如《校園隨想》的小標題：“晨練”“午睡”“夜自習”。按時間順序，向讀者展示緊張充實而又多彩的校園生活。

　　2、以空間為序

　　如《新世紀暢想》的小標題：“生態園”“海底世界”“月球村”，用浪漫主義手法，把暢想的幾個未來世界組合在一起，給想象插上了美麗的翅膀。

　　3、以寫作視點或角度為序

　　如《我家的“怪圈”》的小標題：“我怕爸爸”“爸爸怕媽媽”“媽媽怕我”。寫出了一家三口互相制約的“循環不等式”。在緊扣文體“怪”的同時，又散發著濃郁的生活氣息。以新奇取勝，很容易吸引閱卷老師的眼球。

　　4、以事情發展為序

　　如《尊重，永遠的感情》的小標題：“泄密”“冷戰”“融化”。句斷意不斷，逐層推進。語簡而意深，讓人愛不釋手。

　　5、層層遞進法

　　如《青春霧雨》的小標題“感悟人生”“學會放棄”“追求理想”。三個小標題由淺入深、由感性到理性，層層遞進地安排材料，具有很強的層遞性

　　6、顏色串聯法

　　如：《眼中的世界》的小標題：橘紅新綠雪白水藍。用五彩繽紛的色彩為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

　　7、以景物特征來擬小標題

　　如以“傾聽”為話題：蓬勃之春熱情之夏成熟之秋敦厚之冬(《傾聽四季》)

　　春雨潤物夏雨蓬勃秋雨綿長冬雨敦厚(《傾聽雨聲》)

　　暖暖春日潤萬物炎炎夏日送溫情

　　習習秋風賜碩果冷冷冬日添溫暖(《聽，陽光的聲音》)

　　在優美的意境中展開事件的敘述。景中有情，情中有景，景與情完美交融。

　　8、以事件內容來擬小標題

　　《為校園生活而陶醉》的小標題：學會自己做主 暢游書山學海蕩漾友誼之舟。三個小標題如一把小梳子，把小作者的生活、學習、交友條理清晰地展現出來。

　　9、引用古詩詞、歌詞來擬題

　　《聆聽四季》的小標題：潤物細無聲荷花別樣紅采菊東籬下萬樹梨花開。

　　《為自己鼓勁》的小標題：無可奈何花落去似曾相識燕歸來小園香徑獨徘徊。引用古詩句作為小標題，富有詩情畫意，仿佛給文章披上了一件華貴的外衣，光彩奪目，熠熠生輝。

　　10、加減符號法擬小標題

　　話題“感恩”： 石榴+笑聲=童年飛雪+白發=長大勞動+汗水=感恩 (《明明白白我的心》)

　　話題“好心情”： 晴天+純白=快樂陰天+明黃=開朗天氣+色彩=好心情(《給好心情做道加法》)。語言精練，格式新穎，使文章脈絡明晰又顯得活潑生動。

　　11、巧用人物語言。

　　《媽媽去了“小湯山”》的小標題：“來，把這外套穿上”“我想媽媽，但我不打電話”“我是一個男子漢”

　　用小主人公天真質樸的話語串起生活中的三個片段，刻畫了一個在離開媽媽的日子里迅速長大的小男孩的形象。新奇靈動，讓人過目不忘。

　　12、相關事物并列法

　　《自然之韻》的小標題：梅，春日里的一滴水 蘭，夏日里的一顆星竹，秋天里的一陣風 菊，冬天里的一片春。

　　《詩意飄揚》的小標題：一朵花的詩意一座山的詩意一片海的詩意。選取一組組美麗的鏡頭，將大自然的魅力栩栩如生得展現出來，如金線串珠，給人以美的享受。

　　13、以人物的個性特征來擬題

　　《物理老師外史》的小標題：“迷死人”的發型 “嚇死人”的口頭禪“急死人”的動作。這篇給老師畫像的小標題擬的很別致，可謂是“萬綠叢中一朵紅”。寥寥數語一個幽默風趣、讓人喜愛的老師形象躍然紙上。

　　14、以人物的情感變化來擬題 《奮斗》的小標題：我哭了我累了我笑了。以簡潔的語言道出小作者由失敗的痛苦走向成熟的喜悅的全過程，層層推進，寫作思路一目了然。

　　2小學語文總結小標題的方法

　　一、時間串聯法

　　即按時間先后安排材料

　　1、將幾則材料濃縮于一日之中。如表現師生情的小標題“晨練”、“午睡”、“夜自習”。通過清晨、中午、晚上三個特定時間來表現師生間的關愛?！兑蝗杖徒豁懬返男祟}“晨曲”、“午唱”、“暮歌”。通過一日三餐的喜和憂，表現學生面對“吃”的獨特感受。

　　2、將材料分化在一個人的一生之中，以大的時段間隔剪輯而成。如獲獎環保主題的作品《畫家的一生》，其小標題分別為“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”。作者選取畫家一生中四幅畫作為內容，暗示性地巧妙表現了環保的主題，構思新穎獨特。

　　3、將材料分化在四季之中。如表現交友話題的小標題“春”、“夏”、“秋”、“冬”。描寫農村一年四季生活的《傾聽鄉村》的小標題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”。

　　4、按事件發生發展的順序。如寫交朋友話題的小標題“相識”、“相知”、“分別”。

　　二、空間排列法

　　即按不同的空間地點安排材料

　　材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。如《新世紀暢想》的小標題“生態園”、“海底世界”、“月球村”。

　　三、層層遞進法

　　即作者敘述事情或由輕到重，或由淺入深，層層遞進地安排材料。如《青春霧雨》的小標題“感悟人生”、“學會放棄”、“追求理想”。又如一反映中學生苦惱的習作，其小標題為“五月二十日陰”、“五月二十二日雨”、“五月二十四日狂風暴雨”。作者以日記的形式，層層遞進地寫了考試后的遭遇。

　　四、并列組接法

　　就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。如作文《我的歡樂》，小標題為“靜思之樂”。一靜一動相映成趣，顯示出“歡樂”的豐富內涵。又如學生習作《幽默的校園生活》，小標題為“豬題與豬蹄”、“都是電話惹的禍”、“雨后的玩笑”、“站著睡覺”。學生習作《西部狂想》的小標題“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。這些文章都通過不同側面的幾件事來表現生活和主題，條理清楚，內容豐富，小標題的結構給平淡的文章增添了色彩。

　　五、音樂串聯法

　　鄂州一學生《新學期的DO、RE、MI》小標題“DO多”，寫作業多;“RE賴”，寫課外活動被占用;“MI迷”，寫班上來了競爭對手。以音樂作小標題，給所寫的平淡枯燥的學習生活增添了動感。

　　六、顏色串聯法

　　鄂州一學生的《眼中的世界》，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標題，為我們描繪了14歲女孩被愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。

　　七、情感串聯法

　　北京一學生作文《現代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標題組接現代生活中的典型事例，令人耳目一新。

　　八、形狀串聯法

　　湖北一學生考試作文《我與京信同成長》分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標題，寫自己從初一到初三，由懵懵懂懂的頑童成為品學兼優的初中畢業生，而新遷建的校園，在這三年中，也由沒有圍墻的“多邊形”，到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色足球場的“圓形”，表現了熱愛母校，感謝母校培育之恩的思想感情。

　　3小學語文總結小標題的方法

　　一、寥寥數語，展示凝練的簡潔美。

　　小標題是文段特殊的概括形式，需經過精心提煉方能出色動人。首先，小標題必須提綱挈領，抓住內容要點，讓讀者一看之下，就能確知文意。如《追求》一文擬寫了“殘酷的現實”、“堅強的表現”、“摸出的輝煌”三個對仗工整的小標題，再現了一位失明的小姑娘身殘志堅，以手代眼感知世界，最終取得成功的奮斗歷程，小標題用語之凝練，扣題之緊密，令人嘆賞。其次，小標題必須言簡意賅，貼切精警，耐人尋味。如《我的初三》為展現好勝、樂觀的“我”之精神風貌，小標題可擬為“明爭”、“暗斗”、“同樂”。

　　二、巧聯妙引，追求醒目的新奇感。

　　在緊扣主旨的基礎上，我們還可以張開想象的翅膀，巧聯妙引，擬寫出一組組新奇靈動的小標題。如《宿舍奏鳴曲》一文中的小標題，可擬寫為享受輕松和安寧的“親切曲”、收聽足球比賽的“激動曲”、熄燈后仍溫習功課的“小夜曲”;如《寢室三色》可以從氛圍入手，用“紅色――興奮不眠夜”、“灰色――時時心無奈”、“黑色――夜深人靜時”三個小標題給人一種井然有序、情境交融的美感;在《我深深感受到了環境的呼喚》中描述以“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風瘦馬”三個小標題引領下的三個片段，分別揭示了“還老鴉一片樹林吧”、“還小河一片澄清吧”、“還老馬那片樂土吧”這些洋溢著對綠色的向往、呼喚保護我們的生存環境的深遠主題。擬寫小標題，還可以借用文中原話、妙用綽號等頗有吸引力的手法，以新奇取勝，以美妙奪人。

　　三、層次分明，表現內在的邏輯性。

　　小標題還應表現文章各個部分內在的邏輯關系，使這些相對獨立的片斷能互為依存，集中服務于共同的主題。一般來說，可以采用并列關系。如《初一生活奏鳴曲》中“玩笑大爆炸”、“足球真瘋狂”、“放學猛沖刺”三個小標題，分別從教室、運動場、回家路上選取一組細節豐富生動的鏡頭，讓一群淘氣可愛、生龍活虎、聰敏好學的男孩子形象躍然紙上。再如《六面魔方》，將六位老師比做魔方的六個面，他們或幽默、風趣，或認真、嚴謹，或樂觀、開朗，讀之，就好像他們站在面前一般，與你神侃，給你教誨。以反映事物發展變化來表現中心的小標題可以選用層進關系，如《尋找失去的世界》一文，“我”在“沉思之春”中和上進的妹妹比較，“隱隱約約意識到失去了一種東西”;“灼熱之夏”中恥于撿五分硬幣，“臉很燙”，卻不知“丟失了什么”;“苦悶之秋”中欺騙母親，知道失去了什么;“懺悔之冬”中撞倒了老太太逃離現場后，則完全明白丟失了很重要的東西――童心。四個片斷，句斷意不斷，逐層推進，為結尾點明主旨作了很好的鋪墊。

　　4小學語文總結小標題的方法

　　一、小標題的最基本要求

　　1、小標題緊扣主要內容來寫，體現行文思路

　　小標題是文中每個小部分的題目，所以在擬小標題時應該抓住每部分的重點、要點，緊扣住每部分的主要內容。每個小標題還要圍繞話題，做到層次分明、思絡清晰。

　　如作文《我的一家和書》，運用了三個小標題：“爸爸和書”“我和書”和“媽媽和書”。這三個小標題既緊扣住了文章的主要內容，又充分體現了文章的行文思路。作文《他們需要我》，也緊扣主要內容寫了三個小標題：“家人需要我”“同學需要我”和“朋友需要我”，清晰地展現了行文的思路。

　　2、小標題要圍繞中心，體現獨特個性

　　一篇文章的幾個小標題應是多角度、多側面地表現中心，不能隨便擬幾個湊數，也不能同類內容重復使用。所以，所擬標題應典型新穎，具有個性特征，能顯示作者的獨特的視角和立意。

　　如文章《你很重要》，擬了三個小標題“關愛，你很重要”“時間，你很重要”和“知識，你很重要”，從多角度多側面地表現了中心。如《媽媽的手》，作者運用了三個小標題“撫平深深的傷”“擦干苦苦的淚”和“溫暖冷冷的心”，這三個小標題多角度、多方面地表現出了“母愛”的這一中心。作文《心海拾珠》，也擬了三個小標題“孝親的明珠”“道德的礪珠”和“敬業的璨珠”，從多方面、多角度地展現了雷鋒精神的內涵。

　　3、小標題要格式相仿，體現整齊優美

　　小標題的結構要大致相仿，字數相同或基本相同，一篇文章有2～4個小標題，這樣幾個小標題構成一種排比關系，給人一種整齊優美的感覺。如文章《你很重要》，擬了三個小標題“關愛，你很重要”“時間，你很重要”和“知識，你很重要”，形成了一種排比的句式，整齊優美。

　　4、小標題要符合邏輯，體現內在聯系

　　小標題之間的邏輯關系，常見的有并列關系和層進關系兩種。并列關系是從不同角度反映事物，呈現一種橫向關系。層進關系是以事物的發展變化為線索組織小標題，呈現一種縱向關系。如作文《我的一家和書》，運用的三個小標題“爸爸和書”“我和書”和“媽媽和書”，就是從三個人對待書的態度來反映書的不同作用，呈現出一種橫向關系。作文《唯我最懂你》，擬的標題“東山再起”“鴻門之宴”和“烏江水畔”，則以項羽的經歷變化為線索，呈現的就是一種縱向關系。作文《你很重要》的小標題以時間的發展變化為線索，也呈現了一種縱向關系：“旭日東升，你很重要”“晌午高掛，你很重要”和“夕日欲頹，你很重要”。

　　二、寫好小標題的方法

　　1、運用并列式的詞語或短語來寫小標題

　　短語就是詞組，也就是詞與詞的組合。并列式詞語就是具有并列關系的兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞等的組合，詞語之間可以用間隔號連接，也可以用“和”“與”等字連接。運用并列式的短語來擬小標題，所選用的詞語必須要求緊扣主要內容。

　　如作文《我的一家和書》，運用的三個小標題“爸爸和書”“我和書”和“媽媽和書”，都是并列式的短語，也是緊扣主要內容來擬的。作文《熱愛生命》，也運用并列式短語擬了三個小標題“熱愛?挑戰”“熱愛?奉獻”和“熱愛?珍惜”，充分表現出熱愛生命的美好的行為。作文《陽光燦爛的日子》的小標題“春?折疊傘”“夏?電話”“秋?風鈴”個“冬?電視”，也是運用了并列式詞語。

　　2、運用偏正式的詞語或短語來寫小標題

　　偏正式的詞語或短語就是詞與詞之間具有主次之分的關系。后面的詞是主要的;前面的詞是次要的，但起到修飾前面的詞的作用。詞語之間可以用“的”“之”等字連接。

　　如作文《最美的人是誰》中的小標題就是運用偏正式的短語來擬：“最美的清潔工”“最美的園丁”和“最美的媽媽”?！端募救松返男祟}是偏正式的短語：“春之花”“夏之雨”“秋之葉”和“冬之風”。《仰望歷史》的三個小標題“一道真實”“一道豪放”和“一道婉約”，也是用偏正式的短語擬成的。作文《我們是初升的太陽》的小標題“紅色”“橙色”和“金色”，也屬于偏正式的小標題。作文《善待自然》的小標題運用了偏正式的短語“消失的記憶”和“可怕的預測”。作文《幸福的味道》的小標題“難忘的眼神”“親切的問候”，另一篇同題作文《幸福的味道》的小標題“苦的幸?！薄疤鸬男腋！保际沁\用了偏正式的短語。作文《綻放》，小標題“愛國的綻放”“和平的綻放”和“隱忍的綻放”也屬于偏正式的短語。作文《綻放》也擬了偏正式的小標題：“年輪的綻放”“收獲的綻放”。

　　3、運用動賓式的詞語或短語來寫小標題。

　　動賓式的詞語或短語之間有支配與被支配關系，前一詞表示動作或行為，是動詞，是支配者，后一詞是名詞或代詞，是被支配者。

　　如作文《品書香一縷讀人生百態》的小標題就是運用了動賓式短語：品書香、談人生?！秾懺姩D―我生命的天堂》的小標題主要也是運用動賓式短語來擬：“暢游詩?！薄俺趼朵h芒”和“‘詩’緒萬千”。作文《善待自然》的小標題“善待氣候”“善待生物”和“善待環境”，也運用了動賓式短語。作文《善待自己》的小標題也運用了動賓式短語：“善待失敗”“善待親情”。作文《幸福的味道》的小標題運用了動賓式短語：“初嘗母愛幸福味”“再嘗友愛幸福味”。

　　4、運用主謂式的詞語或短語來寫小標題

　　主謂式的詞語或短語之間有陳述與被陳述關系，前一個詞是被陳述的對象，主要是名詞或代詞，后一詞是陳述部分，主要是動詞或形容詞。

　　如《自然之音》的小標題就是運用了主謂式的短語來寫的：“春雨說”“夏陽說”“秋葉說”“冬枝說”?！墩嫖绎L采》的小標題也主要運用了主謂式的短語來擬寫：“性情急躁”“生性豁達”“幽默風趣”。作文《你很重要》的三個小標題“關愛，你很重要”“時間，你很重要”“知識，你很重要”，也屬于主謂式的短語。作文《惜時也是生命之花的綻放》也運用了主謂式的短語擬小標題：“魯迅惜時著作”“毛澤東惜時讀書”。

　　5、借用名言名篇名詩句來擬小標題

　　名言名篇名詩句，往往為大家所熟悉，語言簡潔，富有哲理，富含深意，耐人尋味，往往能對作文起到錦上添花的藝術效果。作文《種太陽》借用了高爾基的名篇了擬小標題：“童年”“我的大學”和“在人間”。作文《愛在細微處》借用名詩句來擬小標題：“海內存知己，天涯若比鄰”“臨行密密縫，意恐遲遲歸”和“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

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