隨著社會一步步向前發展,自薦信出現的次數越來越多,自薦信是用于自我推銷的一種專用書信。那么什么樣的自薦信才是有效的呢?下面小編給大家分享計算機專業大學生的自薦信內容,希望能夠幫助大家!
計算機專業大學生的自薦信1
尊敬的領導:
您好!
感謝您在百忙之中能翻閱我的自薦信。在上千份大同小異的求職信中,我期望您手中的這份自薦信能給您帶來驚喜!
我是哈爾濱______學院____級的一名專科生,就讀于網絡專業。三年的大專生活將我磨練成一個自強自律,誠實樂觀,勇于進取,能夠吃苦耐勞的跨世紀的新青年。帶著對未來走向社會的美好憧憬。我赤誠的愿望能夠得到貴公司的接納和認可!
三年的大專生活,我扎實地學習了專業知識。主修了c語言、數據結構、網頁設計、計算機組成和原理、網絡技術、數據庫原理以及Autocad、Coreldraw一些制圖課程。并在業余閱讀了大量的書籍來充實自己的專業知識,并能熟練操作Word20____、Windows、E__cel20____、Dreanwear等軟件,熟悉Micrsoftaccess數據開發以及Flash等網頁設計。我積極參中社會實踐,真誠服務于社會,必須先學會做人的道理。嚴以律己,以誠待人是我的信條,吃苦耐勞,真誠肯干是我的準則,永不言敗是我的格言。生活中的我大方穩重,善于虛心接受意見。此時此刻,我希望能夠得到貴公司的認可,給我一次實現自我價值的機會!給一個年青人鍛煉、升華、質變的機會,同時也是貴公司無悔的選擇,我堅信!
恭候佳音!對您百忙之中閱讀完我的自薦信致以最真誠的謝意!并祝貴公司蒸蒸日上。
此致
敬禮!
自薦人:__________________
20____年____月____日
計算機專業大學生的自薦信2
尊敬的領導:
你好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的自薦資料。回首昨天曲折坎坷外,得失榮辱間,都是一個奮進勃發的身影,都是一份無悔無愧的心情。 我是一名即將于20____年畢業的鄖陽師范高等專科學校學生,所學專業是計算機網絡。
在即將踏出大學校門步入社會之際,我信心百倍地迎接就業的挑戰。雖然此時我還稚嫩,但越是激烈的競爭,越能體現出自己的能力。因我自信、謙謹、進取,更重要的是我在三年的大學生活中學習了扎實的專業知識,獲得了較為豐富的社會實踐經驗和工作能力,這是我到工作崗位的寶貴財富!
“工欲善其事,必先利其器”在三年的大學生活中,本著理論聯系實踐的原則,積極參加校內外活動,不斷地鍛煉自己,不斷完善自己。在本專業方面:我掌握了大量的計算機知識,能夠熟練的運用高等數學 離散數學 網絡工程 Dreamweaver Flash Visual BASIC Java C 程序設計 網業設計 數據庫等等軟件。三年來我一直堅持家教工作,在實習期間我擔任代理班主任,從帶班級中感悟了為人師表的職責,這些都為我以后在計算機教學方面奠定了扎實的基礎。
若有幸加盟,我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。
“順兮,逆兮,無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵,如履薄冰”是我的工作態度;“真誠,守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦,創造的思維,開拓進取的堅韌,加上純熟的專業技能,相信我是您的最佳選擇。 請您給我一次機會,我必將還您以奪目的光彩。
感謝您耐心的閱讀了我的求職信,如需要詳細資料,請與我聯系。 敬候佳音!
計算機專業大學生的自薦信3
尊敬的先生/小姐:
您好!我是__大學應屆本科畢業生,專業是計算機科學技術,明年7月我將順利畢業并獲得工程學士學位。在招聘網站獲知貴公司正在招聘人才,我自信我在大學四年的學習情況會有助于我來應聘這些職位。
我有較好的計算機知識和應用能力,并于今年通過國家的軟件資格水平的程序員考試!我能熟練的進行Windows__p/server20__操作,能獨立建網站和網絡,對linu__的各種應用操作和建網,熟練掌握計算機的安裝操作維護,能獨立解決軟硬件故障,維持公司局域網正常運轉。并能使用C,asp,vfp,vb等語言編程。對網絡技術也了解,參加今年的11月份網絡工程師考試。另外我還能用Photoshop網頁三劍客會聲會音等軟件進行相關工作。
我的英語水平也很突出,在二年級通過了國家四級的考試,在三年級獲得六級成績單。能夠用英語進行翻譯與寫作,并能進行簡單口語交流!
我很希望能加盟貴公司,發揮我的潛力。十分期待貴公司的面談!
此致
敬禮!
自薦人:______
20____年__月__日
計算機專業大學生的自薦信4
尊敬的領導:
您好!我是一名計算機專業的畢業生。非常感謝您在百忙之中抽出時間,閱讀我這份個人自薦信,給我一次邁向成功的機會。作為一名中專學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中,我所學習的內容包括了從計算機基礎知識到運用等許多方面。
我在校期間學習了計算機匯總、計數,制表、平面設計的使用,ASP編程控制器的原理和操作等十多門專業課程,成績優良。我還參加了省計算機技能鑒定中心的考試,獲得計算機操作windows系列軟件使用優秀、平面設計中級證書、ASP編程中級證書、計算機就業崗位資格證書等。兩年中,我被評為校級“優秀團員”一次,校級“優秀學生干部”一次。
本人身體健康,平時喜愛寫作,設計,在校期間加入了專業部學習部、校學生會學習部,校“職業生涯設計竟賽”我的作品獲得校“二等獎”,還參加了專業部“職業生涯設計演講比賽”獲專業部“三等獎”,通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中,具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗。
貴公司成立以來,實力快速壯大,蒸蒸日上,以人為本,重視人才的管理方針聞名遐邇、作為一個有志從事計算機專業的年青人,我希望在貴公司得到鍛煉成長,我熟悉計算機設備的理論知識,掌握使用及維護設備的操作技能,還可以承擔計算機的安裝,檢測和維護工作。因此,我相信通過不斷努力和學習,我能夠在工作崗位上做出成績。
我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。隨信附上我的簡歷,如果有幸成為貴公司的一員,我將從小做起,從現在做起,虛心盡責,勤奮工作,在實踐中不斷學習,發揮自己的主動性,創造性,竭力為公司的發展添一份光彩。
謝謝!
此致,敬禮!
求職人:______
20____年__月__日
計算機專業大學生的自薦信5
尊敬的公司領導:
非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。
我是一名小編,來自山東臨沂,農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格,培養了我不怕困難挫折,不服輸的奮斗精神。我深知學習機會來之不易,在學校期間非常重視計算機基礎知識的學習,取得了良好的成績。基本上熟悉了pc機的原理與構造,能熟練地應用windows系列和linu__系列的各種操作系統,通過了勞動部《計算機調試與維修》的操作員級認證。
在學習專業知識的同時,還十分重視培養自己的動手實踐能力,利用暑假參加了易商公司青島分公司的局域網組建與維護;進行濟南“一線天”網吧的組建與管理;直接參與了本學院南院、北院校園網建設的一期和二期工程,深得學院領導和老師的好評。現在仍在學院網絡中心進行網絡維護工作。豐富的實踐活動使我鞏固了計算機方面的基礎知識,能熟練地進行常用局域網的組建與維護以及internet的接入、調試與維護。
我冒昧向貴公司毛遂自薦,給我一個機會,給您一個選擇,我相信您是正確的。
祝貴公司蓬勃發展,您的事業蒸蒸日上!
此致
敬禮
自薦人:______
計算機專業大學生的自薦信6
尊敬的領導:
您好!首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。
作為一名計算機專業的大學生,我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中,我所學習的內容包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習,我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握,此專業是一種工具,而利用此工具的能力是最重要的,在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中,具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中,加強鍛煉處世能力,學習管理知識,吸收管理經驗。
我知道計算機和網絡是將來的工具,我能熟悉掌握Windows98/20____/__P/20____Server等系統,對Linu__、Uni__、有一定的了解。同時能較熟練操作C、Fo__Pro、VB、Access、ASP、JSP等語言,同時對SQL、Oracle也有一定程度上的'認識,能熟練操作Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop、Authorware等。
我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。
在大學期間我還擔任過團支書,具有很強的組織和協調能力。很強的事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。
非常感謝您在百忙之中所給與我的關注,愿貴單位事業蒸蒸日上,屢創佳績,祝您的事業白尺竿頭,更進一步!
希望各位領導能夠對我予以考慮,我熱切期盼你們的回音.謝謝!如有機會與您面談,我將十分感謝。即使貴公司認為我還不符合你們的條件,我也將一如既往地關注貴公司的發展,并在此致以最誠摯的祝愿。
此致
敬禮!
自薦人:______
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