第一篇：安徽白馬電商大學生創業基地大學生代表發言
大學生代表發言
尊敬的各位領導、各位嘉賓，各位同學，大家下午好！
我叫陳某某，來自安徽淮北，畢業于海南大學某某專業，碩士學位。今天有機會作為大學生代表在此發言，我感到非常的榮幸和無比的激動。首先，請允許我代表在座的所有創業大學生向關心、支持我們創業的白馬集團和各位老板表示衷心的感謝！感謝白馬電商給我們提供一個可以展翅高翔的平臺，讓我們在這里找到歸宿、找到奮斗的方向和前進的動力。如果沒有白馬電商這個平臺，我相信我還是如同昔日一般，原地打轉，沒有明晰的方向，這對我們年輕人來說，是噩夢，不是不想努力，而是找不到前進的方向。在來到白馬之前，我努力的工作，朝九晚五，周而復始的循環，工作上服從管理，兢兢業業，我雖節儉，但仍是月光族；窮則思變，變則通，我不愿做溫水里的青蛙，改變，必須要改變，正當我決意開網店為找到合適的貨源發愁時，白馬的出現，像一縷陽光，撥開了我沉重的陰霾。
我想做網店的初衷，是因為看到身邊不斷超越我的同齡人，同村的發小，現在在南京開著嶄新的奧迪，住著套房，還有了自己的企業和團隊。他只有初中文化，他的發跡其實就是在淘寶上開個化妝品專賣店，現在還清晰的記得自己當初對他不屑一顧的神情。當初的我，是如此的傲慢和不羈，透露出身為大學生特有的清高和鄙夷。時間在慢慢流淌，而我們之間的差距，卻是天壤之別、越來越遠。
歲月的打磨，讓我漸漸沉淀、安靜，與其羨慕別人，不如尋求自我突破，如同雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能讓自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。我們沒能趕上電子商務的先機，但我也決不甘心在電子商務浪潮
下被淘汰。我堅信電子商務是必然趨勢，大有可為，此時不努力，更待何時？
我用工作之余，花了將近一個月的時間，調研、走訪，進行系統的學習和探討，才發現自己開網店容易，想要做好，如同蝶戀花和聰明仔一樣的成功，絕非易事，這里面有著太多的學問和技巧，如果電子商務是一個海洋，那么我的網店就如同一滴水一樣，毫無分量。如果我選擇安徽白馬，也就找到了組織和依靠。白馬給我們提供專業的培訓和指導，白馬團隊都充滿了激情，白馬的文化和精神激勵著我們，白馬為我們解決了后顧之憂，提供保姆式的全方位服務，讓我們全身心投入到創業中去。
最后我代表大學生在此表達我們的決心：
1.我們將倍加珍惜這個創業機會，努力學習，共同成長，攜手并進！
2.在實現自身創業發展的同時，還要帶動更多的大學生實現創業夢想。同時，創業過程中難免會遇到各種困難和挫折，我們決心要迎難而上，不屈不撓，克服各種艱難險阻，深信我們一定可以把大學生創業越做越好。
3.這里是我們創業者新的起點，也將是我們取得成功的搖籃，我們不僅是創業，更重要的是要讓安徽白馬的文化和徽商的精神去影響安徽人。
陳某某
2012年某月某日星期五
成功的網店案例：首頁-貝貝康童裝--淘寶網
第二篇：青年電商創業基地匯報材料
青年電商創業園工作匯報材料
去年以來，區委、區政府將“雙創”、推進“互聯網+”行動計劃和扶持大學生創業就業作為推動經濟轉型升級、加快跨越發展的重大舉措，通過政府主導、社會參與，先后建立了龍橋電商創業園、眾創大廈、天意傳統企業電商改造基地、君臨共享經濟產業園等電商產業發展載體，在全區營造了良好的創新創業氛圍。其中，龍橋電商創業園于2014年組建，辦公樓建筑面 積5860平方米，培訓室、會議室、圖書閱覽室、路演室、空調、網絡等基礎設施齊全，現已集聚了30余家電子商務公司和互聯網技術公司，其中有以六方科技、藝嘉設計、弘揚文化等為主的互聯網技術型企業和以華晟科技、眾安礦山、第一物流等為主的電子商務企業。
園區本著共創、共享、共贏的原則，在區發改、經信、人社、科技、中小企業、團委等部門指導下，以兗州電商協會為運營主體，實施了“雙十百千萬育人興企”電商培育公益項目，幫助我區青年開展網絡創業，對傳統工業企業開展電子商務診斷式服務，助力區域內傳統企業借助電子商務轉型升級。龍橋創業園獲得了“濟寧市小微企業創業示范基地”、“山東理工職業學院大學生實訓基地”、“兗州區大學生創業就業孵化基地”、“青年電商創業孵化基地”等榮譽稱號。
一是提供創業輔導。針對青年電商創業過程中遇到的注冊登記、人才引進、營銷推廣、技術資金等突出問題，專門配備了專職導師和培訓師，制定指導方案，嫁接人脈和市場資源，搭建平臺抱團發展。目前建立了10處傳統產業電商改造基地，聘請了10名電商培訓師，20名青年創業導師。先后召開了公司注冊、銀企對接、人才招聘等專題培訓指導會議，幫助創業青年解決電商創業就業中遇到的各種問題。
二是提供專業培訓。建立長效培訓機制，每周都有專題培訓，每月都有大型公益培訓。組建了電商專家講師團，開展了“電子商務公益大講堂”人才培訓項目，定期舉辦“網店實操”“SEO優化”“速賣通”“客服”“網店運營”等專題培訓，每周開展微信空中課堂，為社會青年、大中專畢業生開展網絡創業培訓服務。
三是提供貨源資金扶持。積極為創業者提供創業培訓+一手貨源+資金扶持一套龍服務。一手幫傳統企業尋找網上新賣點，一手為創業者提供優質新貨源。貝潤云匯的阿膠、玫瑰茶，海鈺生物的軟骨素，潤美保健產品，綠源食品的肉鴨系列產品等，都是兗州電商創業的優質產品。同時，依托兗州創業促進會，積極為入駐企業提供創業資金扶持。
四是服務傳統企業。開展了“電子商務進百企”活動，對企業進行診斷式服務，幫助企業在新形勢下轉型升級，使有條件的企業盡快嘗試、擴大電子商務應用，幫助企業制定最符合行業現狀和自身情況的解決方案，培育電商應用型人才，幫助企業擺脫“產能過剩，生產成本劇增，產品附加值低”等大環境的影響，在產業轉型升級的大環境中突出重圍，脫穎而出。
第三篇：大學生電商創業問題分析
大學生電商創業問題分析
武漢三商網電子商務有限公司 陳俊名
互聯網經濟快速發展，電子商務蓬勃興起，大學生就業形勢的嚴峻，而網絡經濟成本低、風險小、易操作，且大學生電商創業門檻低、就業前景廣闊，就業多元化，越來越多大學生傾向于電商創業。但在電商創業過程中，由于社會環境制約，加上學生自身缺乏創業條件，創業遇到很多問題。本文就目前大學生電商創業遇到的問題，分析原因，歸納出可行性對策，以其對大學生的電商創業產生積極影響。
【關鍵字】大學生；電商創業；瓶頸；對策
一、大學生電商創業現狀
杭州師范大學阿里巴巴商學院《中國大學生電商創業研究報告》顯示，我國在校大學生電商創業的人數還較少，僅占在校大學生人數的 1.94%，并且在大學生電商創業群體中，高職、大專層次學生占 62.23%，而研究生僅占 1.45%，分布并不平衡。從總體看，大學生還普遍缺乏創業意識，自主創業風氣在高校中遠未形成。在電商創業過程中，絕大部分學生選擇了“網上銷售”這種“投資少、門檻低、見效快”的電商創業模式，主要以第三方平臺開店為主，在各開店平臺中，淘寶網以 79.64% 的比例成為大學生電商創業者的首選，經營的種類少，成功率低。另外，大學生電商創業規模都比較小，70.75% 網店的資金投入在 1000 元以下，71.14 的網店創業人員數量在 2 人以下。在月均凈收入方面，1000 元以內的占到了 79.14%，很大一部分網店甚至根本沒有實現盈利。
由此，我們可以看出，大學生電商創業的形勢并不樂觀，要促進大學生電商創業的蓬勃發展，還有很多問題需要解決。
二、大學生電商創業瓶頸分析
（一）外部環境
1、缺乏良好社會環境
我國目前網絡經濟、電子商務的發展還不夠發達，網絡交易的信用不足，缺乏規范、規則和必要的法律，沒有形成良好的政策法規環境和良好的社會文化心理條件；網購的問題始終困擾著消費者，也束縛著行業的發展；國內各企業及電子商務運營商各自為戰、自行發布產品信息，產品信息不規范、不共享，產品信息相關增值服務不豐富，假冒偽劣產品信息充斥網絡市場，網絡商業欺詐現象時有發生，給大學生電商創業帶來了難度。
2、缺乏政策扶持
由于電子商務在我國還處于成長過程中，再加上是新型經濟，電商創業在我國并不能很快被理解，政府近幾年才逐漸出臺一些扶持政策，但除了東、南部地區，中部地區很少有政府專門出臺電商創業的扶持政策。而且，由于執行和監督不力，政府出臺的這些政策，并沒有被很好的執行，因此，整個大學生電商創業是缺乏有力的政策支持的。
3、電商創業與大學課程學習時間沖突
在校大學生要完成相關課程的學習，要學好基礎課程，還要深化學習，要參加社團活動，參加競賽從而來豐富經驗，還要考一些必要的證，電商創業也需要投入極大的精力和時間，部分學?？紤]到這個問題，比如武漢大學，在學籍管理上面有規定，為了創業可以申請休學，時限是2年，同時創業也可以抵部分選修課的學分，這樣就為在校大學生創業提供了很好的時間保證。但，有這樣政策的學校畢竟在少數，而且休學創業也存在爭議。時間的沖突始終在困擾著眾多的創業大學生。
（二）大學生自身瓶頸
1、融資困難
大學生自己一般沒有什么資金來源，缺乏融資渠道，家庭供給的主要是生活費和學費，很多家長把孩子送入大學更多的是讓孩子學習，而不是創業，能通過商業貸款、親友資助、政府資助等方式獲得創業資金的創業者寥寥無幾，資金不足是大學生創業過程中普遍面臨的最大困難之一。電商創業雖然成本低，但是必要的資金投入還是必須的。資金問題限制了大學生電商創業的規模和形式。由于沒有太多的資金，他們只能選擇一些簡單的電商創業模式，這正是許多大學生電商創業者面臨挫折、輕輕折翼即一跌不起的主要原因。
2、缺乏創業指導條件
大學生自主創業離不開創業指導教師的指導，目前的高校培養重點在于提高就業優勢，學校希望每一屆能有幾個學生創業，但并沒有為學生提供相關的創業指導條件。大部分指導教師在創業意識和能力兩方面本身也存在欠缺，很多教師也缺少指導學生創業的積極性。因此，很多選擇電商創業的大學生都是自己摸索著一路磕磕碰碰過來的，走了很多彎路不說，大多數電商創業項目都不能成功孵化。
3、缺乏創業素質
學生在學校里除了學習專業技能，可能也會參加一些組織，參加一些競賽，進行一些接觸社會的嘗試，這些在一定程度上豐富了我們的經歷，也培養了我們的團隊意識。但，目前的現狀是我們缺乏團隊管理、風險控制和市場運作能力。怎樣通過自己的有效管理，使一個組織發揮最大的潛能？這些如果沒有實踐經驗，僅靠管理學的知識是遠遠不夠的。同時市場環境是不斷變化的，我們在創業過程中會遇到各種各樣的風險，我們怎樣去控制這些風險，怎樣把市場的運作權掌握在我們的手里，使得無論市場怎樣變化，我們都能化解風險，并能不斷向好的方向發展??這些都是電商創業成功的重要因素，但目前的大學生一般都缺乏這些條件，這也使得很多項目最后失敗了。
4、缺乏技術和創新
電商創業模式還比較單一，基本都是通過第三方平臺網上開店的網上銷售模式，這種模式具有投資小、見效快、簡單靈活等優點，比較適合大學生自主創業，但是如果都選擇這種模式勢必造成過度的市場競爭，甚至造成市場的混亂。只有不斷創新，開辟出新的項目和模式，才能在競爭中占有優勢。同時技術也是很重要的一部分，這并不是要求我們自己要有多么好的技術，但團隊中一定要有技術人才，但調查發現，不少大學生創業企業由于規模較小，創辦時間不長，因而在人才招聘上面臨困境。優秀的人才一般都到大企業去了，因而大學生電商創業也就缺少了技術人才。
三、相關對策
（一）政府完善法規，并提供政策支持
1、國家有關立法機構應重視和加強相關領域的立法工作，引導商業網站和廣大網商誠信、合法經營，凈化網絡經營環境，維護良好的網絡經營秩序，為大學生電商創業提供公平、有序的網絡競爭環境。
2、充分認識到政府的政策扶持在互聯網經濟、大學生電商創業中的重大作用，不斷根據形勢的發展制定出切實可行的扶持政策，并且要真正的落實到位，通過財政撥款、提供低息或免息貸款、建立創業基金等方式對大學生電商創業進行扶持。
3、聯合學?；蚱渌笫聵I單位建立大學生創業園，為創業項目前景好、進展狀況良好、項目發展策劃具有可行性的項目提供相關場地、資金扶持。
（二）高校扶持
1、認真落實政府推出的大學生電子商務創業扶持政策。
近年來，各地政府陸續推出了電子商務創業扶持政策，其中有很大一部分是需要高校配合實施的，高校要把這些扶持政策落實到位。
2、引導大學生正確認識電子商務創業。
開設創業課程和相關講座，讓學生更加了解當前電子商務創業環境，電子商務創業相比其它類型的創業的優勢和劣勢，了解電子商務發展前景；強化典型教育，采取“走出去、請進來”的方式，讓大學生了解和體悟成功人士的創業史；盡量利用廣播、校報、校刊、電視、網絡及其它媒體開展創業宣傳，讓學生正確認識電商創業。
3、加強電子商務創業基地的建設和項目的管理。
在創業基地內，通過電子商務實驗課，模擬操作網上運作流程，依托各類電子商務大賽，鼓勵學生通過項目開展和學習自主創業活動；積極探索“基地+學生”、“企業+學生”、“項目+學生”、工作室、實體公司等模式，通過以落地企業實戰、創業就業導向為特征，使大學生提前積累實戰經驗，熟悉企業運作模式，增強創業意識，提升創業能力。
4、盡可能的為有發展前景的項目提供資金扶持。
拓寬資金來源渠道，通過向政府、企業、社會慈善單位、校友獲取資金支持，從而為創業教育提供更多的資源和平臺，對創業規劃可行性強的項目酌情投資或給予部分貸款扶持；對在電子商務各項競賽或科研立項中獲得優異成績的個人或團隊適當給予資金獎勵；對創業取得突出成績的個人或團體也給予適當獎勵，支持其項目繼續開展，如對于網店開得特別成功的學生，學校可以獎勵校內商鋪免費租給他們使用一段時間，促進其網絡與實體的結合經營。
三、結束語
大學生電商創業是一個新興領域，它有其獨特的優勢，也有劣勢。由于其正在初步成長階段，許多項目都不可避免的存在瓶頸，有通過自己的力量能解決的，也有自己無法解決的客觀阻礙，因此，要想破解大學生電商創業瓶頸，還需社會各界（包括高校、企事業單位、政府部門和創業學生）加強溝通與合作，共同努力，使各項措施落到實處，發揮實效。當然，更重要的還是大學生自己不斷提升自我，提升自己的創業素質和能力，創業過程中充分利用一切可利用的資源，發揮團隊的力量，出現問題及時解決，努力去突破這些瓶頸，湖北省電子商務正處在快速發展期，對湖北省大學生來說，電子商務是一個創業/就業的大好時機，湖北省大學生可以在本土第三方平臺上創業，三商網具備大學生創業的好平臺！
第四篇：電商市場分析,大學生市場分析
電商市場分析：
自2000年邁入新世紀開始，中國電子商務至今已在一個嶄新的歷史時期間探索發展了十年。十年間，阿里巴巴從不滿周歲發展成為五大業務并行的上市企業；網盛從中國化工網等垂直電子商務平臺集群到推出生意搜索平臺；百度從信息搜索服務延伸至C2C領域.中國電子商務經過十年的發展，在2009年全社會對電子商務的認識已經進入到一個新的層次，從企業追求通過電子化的交易概念求新求變轉變為以商務作為核心和根本，吸納電子手段豐富業務渠道，最終實現市場價值的提升。
隨著中國電子商務的不斷高速發展，其影響力逐步增大，無論是電子商務的所面臨的問題還是電子商務的優勢特點，都開始受政府的廣泛關注，健康發展電子商務，拉動中國經濟發展已經被提到政府的工作日程之中。由于電子商務可以壓縮企業供應鏈長度，提高生產、庫存、運輸與銷售環節的效率，從中央部委到地方政府，一系列電子商務發展規劃緊鑼密鼓的開展起來。
無疑未來政府將大力推動電子商務在經濟工作中的應用程度，而從目前政府一系列動作看，B2C、C2C等面向個體消費者的C系電子商務應用又是重中之重。而C系電子商務需要行業載體作為依托，從過往發展情況與未來行業影響看，金融與商貿流動業無疑是未來中國電子商務應用發展最快的兩大行業。
如果說過去的十年是中國電子商務服務商逐步探索，啟蒙市場的十年，那么2010年中國電子商務市場已經來到了歷史的三岔口，是直面問題，切實找準突破口，健康發展電子商務；還是維持原狀，放任電子商務的自由發展成為我們這一代人不可回避的責任。電子商務的星星之火已經遍布祖國各地區、各行業之中能否準確抓住電子商務發展規律，能否準確切入電子商務發展要害，將決定著未來5年甚至10年的市場走向，將決定著電子商務能否成為中國經濟發展助推器，將是中國邁向現代化，與國際接軌，甚至引領世界經濟的千年大計。
電子商務的五種主要模式：
中國電子商務行業發展趨勢
大學生市場分析： 來自《2010年中國大學生消費與生活形態研究報告》的調查表明，我國當代學生具有較強的消費能力，經常性負債消費的大學生比例超過10%，他們對自己的生活費有著絕對的支配權，對商家而言，大學生市場無疑是一座富金礦，放棄這樣的市場對商家來說是非常大的損失。
我國的大學生市場容量大，首先從大學生的數量來看，據2010年的最新調查結果，我國大學生的數量已經達到3174萬余人，這是一個非常龐大的數字；其次，大學生具有強大的購買力。來自亞在線《2009年大學生品牌態度調研報告》的調查數據表明：我國大學生每月生活費在600---1000元的比例為34.7%。800--1300元的比例為43.1%，1000--2000元的比例為15.1%，2000元以上的比例為7.1%。即使是在物價水平較低的中西部的學生的生活費也都差不多在500元到800元之間。可見，當代大學生的購買力是巨大而穩定的，并且大學生市場還是一個會隨著經濟的發展而不斷穩步增長的潛在上升市場。
一、龐大的消費群體
從2001年開始，我國在校大學生的數量與日俱增，平均每年增20%。2003年，來自《中國全民教育國家報告》的數據，中國在校大學生人數超過1400W。2004年，來自中國社會學網的調查數據，中國在校大學生人數超過了2000W。2006年，來自中國教育商務網的數據，中國在校大學生人數達到2300W，位居世界首位。而到2007年，中國在校大學生人數則達到2374余萬，這相當于四分之一德國總人口，相當于三分之一個英國總人口，超過了澳大利亞全國總人口
二、強大的消費實力
我國大學生具有巨大的消費實力，大學生是新鮮實物的主動體驗著。無論是健康的100%純果汁飲料，還是阿迪、耐克等國際知名品牌的運動休閑服飾，無論MP3、數碼相機，還是高檔手機、筆記本電腦等高科技新產品，大學生群體的消費能力都是很強勁，可以說當代的大學生有著強大的現實購買能力。部分大學生的消費已經高于普通的上班族。大學生除了基本生活消費和休閑消費外，他們還有不少奢侈消費，如流行的手機消費、電腦消費、戀愛消費、游戲消費和休閑消費等。其中旅游消費、電腦消費、手機消費、戀愛消費是大學生的四大消費，消費額度已經遠遠超過了日常吃飯和購買學習用品的話費。
隨著人們生活水平的提高，我國大學生的消費支出將逐年增加，來自中華全國學生聯合會及相關監測機構的2006年調查報告顯示：除了學砸費，大學生一年的開銷，每人每年5500元，這就意味著有1200億元的市場商機，況且在校大學生經常性負債消費的比例已超過10%。
21世紀的大學生有著強烈的獨立意識和傾向，并在行動中有所展示。他們并不認為花父母的錢是天經地義的，相當多的大學生都在自籌收入，而且社會也在為此創造條件，他們利用假期給商場做促銷、給學生做家教等，這樣一來，大學生們的收入增加了，他們的可支配資金也有所增加，這樣必然會促進他們的消費，大學生市場又被進一步擴大了
三、無限的消費潛力
我國大學生數量已經位居全球之首，而且隨著社會對高學歷人才的要，大學生的擴招還將繼續，我過大學生的數量還會在一定時間內逐年增加并
隨著經濟水平的提高，大學生的消費能力也會有所提高，隨著大學生費水 的提高，大學生潛在市場爆發力也會日益增強，因此大學生消費市 有著無限的潛力。
1、大學生是未來的實力階層
中國市場與媒體研究（CMMS）調查發現，中國社會目前最富有的階層占總人口的10--30%，而在這個群體中，擁有大學及以上學歷的人群占到約40%。另外，從CMMS通過2003和2004年數據對比中發現，這個群體在富裕階層中也在快速成長，這意味著，未來的富裕階層將是更多有著高學歷、高文化特質的人群。大學生群體有著未來富裕階層相同的潛質，他們無疑就是未來的實力階層。
而與同齡人相比，大學生思想更為活躍，對新鮮實物的敏感與接觸程度更加強烈，無論在價格昂貴的國際品牌服裝，還是電腦，數碼相機等高科技產品的消費，大學生群體都表現出非常強勁的消費能力。他們代表的是未來的實力階層，大學生具有潛在的強烈的消費欲望，一旦他們的社會地位和經濟能力提升，其中蘊含的市場價值與商機將無法估量。
2、大學生科技消費潛力巨大
通過對比大學生就業的同齡人，大學生和新富人群三種群體的科技產品消費發現：雖然和新富相比，大學生目前的消費能力還存在較大差距，但其科技產品消費水平已經超過了同齡已就業人群；從預購水平看，數碼相機、筆記本電腦、MP4、手機等產品的“未來一年預購”傾向上大學生明顯高于同齡人群體，并且也高于新富群體。這意味著，在大學生的消費需求或者可支配收入進一步增加的情況下，他們將變成這些高端消費品的重要購買者，大學生群體高端科技產品消費價值不可小覷。
年輕人是運動一族，更是運動消費一族。在運動消費方面，將研究的輕族群定義在大學生、其同齡人，以及23---28歲正在進入富裕階層的三個群體進行對比研究。不難發現，大學生群體在過去一年購買過運動鞋或者運動休閑服的比例遠高于其他兩個群體。
從金融消費來看，80%以上的大學生使用銀行卡，并且有10%以上的大學生擁有信用卡。隨著網絡金融業務的進一步發達，大學生群體已經成為諸多銀行紛紛看好的消費市場，銀行卡與校園卡結合，向學生推廣借貸消費和網上支付等新型金融手段已經逐漸走入大學生的日常生活
從品牌觀念來看，隨著年齡增長，新富嘗試新品牌的意愿在逐漸遞減。在新富的25---29歲的人群中，22%的人愿意嘗試新品牌，而到了30--34歲人群中，這一比例則劇減為12%。可以這樣來預估：大學階段是未來高收入人群品牌忠誠形成、固化的關鍵期，錯過這一時期，則意味著未來高端市場的競爭劣勢。
無論是從實際消費，還是從消費觀念來看，綜合分析研究都非常顯著地表明這樣一個事實:大學生群體在觀念意識、開放性和潛在商業價值方面更接近于社會較高地位的職業群體，雖然其有限的經濟能力更接近其同齡人群體，這使得對大學生群體的研究成為評估“知識與文化如何持續影響消費觀念與能力”的最有效參照。
社會學、經濟學和市場學的經驗告訴我們，大學生表現出相對同齡人的“較高文化認同、較高價值認識、較高體驗認知”將催動這個群體發展成為未來社會的精英群體和新富群體大學生品牌意識逐漸增強
大學生的品牌意識在逐年增強，這樣一來，我們可以毫無懷疑的預估，大學階段是未來高收入人群品牌忠誠形成、固化的關鍵期。
3、大學生市場潛力有待開發
對于大學生這個巨大的市場，盡管不斷引起各路商家的重視，但在市場開發上，還沒有形成一種真正的市場。很多行業即使涉獵大學生市場，也還屬于比較零散的小打小鬧，并沒有做深做透。比如說我國的教育市場在開發大學生市場上還沒有制定出一個系統的規劃設計，教育消費市場的巨大潛能沒有被開發出來，更不能在全球化競爭中搶得先機。但這同時也在表明，大學生市場還存在著巨大的空間，還是一塊有待開發的肥沃土壤。
四、巨大的掘金商機
大學生市場有著巨大的潛力，蘊藏著無限的商機，是一個值得任何企業注意的市場。把握住大學生市場對企業來說是意義重大，況且開拓大學生市場并不僅僅是獲得目前這一個市場空間，從長遠利益來講，把握了大學生市場，也就把握了今后中高檔商品的方向，培養了自己的品牌意識，因此，可以說這對企業的長遠發展也是有戰略意義的。
大學生是國家未來消費時尚和方向的領導者，大學生消費是整個社會商品消費的“指示燈”，尤其在中高檔商品的消費上，大學生將是未來的主力軍，他們的消費方式對整個市場有一個引導作用，因此把握大學生的消費市場，也是搶占未來中高端用戶的心理市場，這對將來企業市場的開拓也都有指導意義。
大學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快，這就非常利于進行集中式重點性的促銷活動，與在市場上相比，同樣的促銷投入能得到更高的效果。對企業品牌的推廣，企業形象的建立也是有一定的引導意義。
大學生市場有容量大、彈性大、可塑性好、延續性長等特點。中國當代大學生群體潛在的市場價值對于其他人群的影響力和其獨特性，正在引起越來越多的研究機構和企業的重視。
大學生是個龐大的群體，他們是未來的實力階層，大學生市場具有獨特的商業價值，較高的學歷和綜合能力，不久的未來，他們將成為許多企業最為重要的客戶或合作伙伴；他們相對集中的區域、客觀的消費能力，使得他們成為最具潛力的消費群體。商機存在生活中的細節當中，只要具備一雙敏銳的眼睛，擁有善于思考的大腦和對商業生態的敏感嗅覺，同時真正站在學生立場，去理解他們、分析他們，培養他們的消費習慣，就能分到商機。
學生的需求是變化的、發展的、更是多發方面的，消費者的各種心理特點其實質是由他們生活方式決定的。所謂生活方式是指人們如何生活、花費時間與金錢方式的總稱。它在一定意義上反映了一個人的活動、興趣和觀點?？梢哉f生活方式也是消費者展現出的關于自身活動、興趣和看法的模式。廣告人一定要以洞察力來認識今天的學生市場，認識學生的生活方式，這樣形成的媒體投放策略才會有效，否則一半以上的廣告費用又打了水漂。
第五篇：大學生村官創業基地
三清農業科技示范區位于張寨村程莊，人口3850人，耕地面積5200余畝。擬占地10000畝，總投資1.2億元，年生產各類農產品1000-1500噸，開發新產品2-3個，科研成果1-2個；年銷售收入1500萬-2000萬元，實現利稅200-400萬元，多種經營年收入30萬-50萬元。該公司結合“雙培雙帶”先鋒工程，緊緊圍繞“抓黨建、促經濟、富農民”的總體目標，大力進行產業結構調整，充分發揮黨總支的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。目前，張寨村64名黨員中有38名黨員參與各種花卉蔬果種植，落實面積2000畝，帶動500戶左右的農民增加種植業收入，人均1000---1500元不等。在此基礎上，大學生村官利用自己的技術與資金入股的方式進行自主創業，結合自身優勢，積極引進品種，發展提高自身，帶動本村村民致富，是大學生村官創業方面的理想基地，被授予“全縣雙培雙帶示范基地”和“大學生村官創業基地”。
