第一篇：一年級家長會家長發言稿 一年級家長發言稿
一年級家長會家長發言稿 一年級家長
發言稿
老師有老師的發言，自然家長也有家長的發言。如果有家長不知道應該準備發言稿的，可以過來小編這里參考，謝謝！
尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：
大家好!我是一年級一班全浩男的家長，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長代表在這里與您們以及各位優秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題，值此機會，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿深情的關愛和無微不至的呵護，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己，并開始走向自覺學習的合格小學生，我們不會忘記您們的付出與努力，今后一定會以更加積極的態度和行動來支持與配合您們的工作。
孩子的事無小事，孩子的教育更是如此，說到這一點，我深知自己與在座的各位家長相比，一定不是那個最稱職和合格的母親，我的經驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說心里話，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長，今天我愿意把我的心得體會，特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享，并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上，我一般會堅持的幾種態度，希望能得到老師和家長們的指導。
一是在與孩子的談話方面，我比較傾向于把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待，特別是隨著孩子的漸漸長大，我發現以商量的口吻展開對話，一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見。而關于這一點，我想在座的許多家長一定也是這樣做的，并且有些家長也一定做的比我更好，我之所以提出來，其實也只是為了更好地督促自己今后將這種態度繼續堅持下去。
二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行，也就是先把自己的問題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話說的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自己是不是已經做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個道理。例如，我們都想讓孩子在學習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候，我們是不是在這方面就已經做的很好了呢?就像每次檢查作業時，我常常都會逼著自己認真地去檢查、去簽字，其實主要目的也就是希望通過這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三是在學校教育方面，我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學校里度過的，如果我們作父母的都與老師的意見不一致，那么孩子就更不知道應該相信誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德，在求學的過程中，存異質疑與尊敬師長并不相悖，方式處理得當，二者可以做到完美融合。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價還價，獎勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會有收獲的道理，她如果想取得好的成績，付出是應該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。
基于上面的幾種態度，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題，比如，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待，會導致她的自信心受到打擊，從而產生一些畏難情緒，在遇到問題時，常常缺少勇氣去面對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格，從而導致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢面對失敗;第三就是我對孩子學習的關注常常多于對生活其他方面的關注，從而導致其生活內容十分簡單，童年缺少色彩等，這些問題都是我想與各位家長探討交流的，為了在一定程度上解決這些問題，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長，我想我們家長是不是可以從以下這幾個方面去努力：
一是在一年級一班QQ群上，經常開展一些孩子教育方面的討論，例如，我們許多家長都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責，我覺得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還可以發揮更大的作用，我們一班也會因老師與家長們的積極互動成為一個更加優秀的班集體。
二是在教育方面，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣，每天堅持學習，積極充實自己、提升自己，使自己努力成為一個學習型家長，就像我們樸園小學的校訓那樣，每天超越一點，做更好的自己，家長其實也是這樣，沒有最好，只有更好。
三是努力給孩子創造一個安靜、溫暖的家庭學習環境，哪怕每天只有短短的一個小時保持這樣一種狀態，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量。
四是對孩子，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。
以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法，不當之處，還請各位老師和家長朋友們批評指正，在今后的孩子教育方面，希望我們互相交流、不斷進步。最后，祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學生學習進步、健康幸福!祝我們的學校事業更加輝煌!
謝謝大家!
第二篇：一年級家長會家長發言稿
一年級家長會家長發言稿
一年級家長會家長發言稿1
尊敬的各位家長：
大家早上好！
在金秋送爽、稻谷飄香的九月，我迎來了一年四班的53位小朋友！今天，我們歡聚一堂，共同探討學生的教育問題。
我非常感謝大家從百忙中抽出寶貴的時間來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長；兩個多月時間轉眼就過去了，在這里我要特別感謝所有支持我工作，配合我工作的家長們，是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，在短短的兩個多月時間里，各方面都取得了如此巨大的進步！
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子，在這些日子的學習中，成績怎么樣？在班級表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
首先，我向各家長匯報一下孩子的學習情況：
關于期中考試前這段時間的學習情況。語文學科：大部分學生會認會寫的字全部掌握，個別學生不熟練。大部分學生的識字量很多，我們發現是家長的配合的好，經常輔導孩子認字，讀故事書。有的家長晚上還打電話，問我怎樣輔導孩子作業，這些都做得非常好。期中考試近20人雙科100分，效果不錯，這與我們家長辛苦是分不開的。我在這里再次表示感謝。
成績只代表過去，今后我們怎么辦呢？下面，我談談下一階段學習的總體要求。從開學兩個月的情況來看，有的家長在對學生的要求上有所放松，常有學生回家忘了復習和預習功課，忘了聽寫，甚至忘了做作業的情況。學生今后只有兩個月左右的學習時間，學習任務比以前更為繁重，時間更為緊迫。
所以要求各位家長應該抓緊孩子的學習，并配合做好以下幾點：
1、孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要管好。最近我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經快學完了，班中仍有幾個學生拼音學得不太好，如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊！孩子拼音不過關的家長，更應想其他的辦法讓孩子盡快趕上。
2、督促學生熟讀課文，背誦課文并簽好字。做好課后復習，新課預習工作。
3、要求學生養成認真寫字的習慣。一筆一畫寫好，每天堅持。
4、注意培養學生養成認真觀察的習慣。經常抽空帶孩子外出游玩，指導孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發孩子寫作的愿望。
第二方面是安全問題。
學校對學生的安全非常重視，所以，我們仍要常抓不懈。
首先，我們要高度重視學生的安全。大家都看到了，我們的教學樓一共有四層，在校內，要求學生單人靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。課間游戲、午間休息做到文明守紀。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，班主任都把學生送到接送區。學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們要教育學生遵守以下幾點規則，保證自身的安全。
1、遵守交通法規，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；
2、不在公路上學騎自行車。
2、在公路上行走要注意來往車輛。做到“一停二看三通過”。
3、不爬車、追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙。
4、靠右側行走，不在汽車的左面招呼車輛或行人。
第二，關于飲食衛生安全。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生不吃零食，不喝生水，不吃超保質期的食品，少吃生冷食品，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。
第三，要講究個人衛生。
講究衛生是一種良好的習慣。在現代社會中，小學生養成講究衛生的好習慣特別重要。他是一個人文明的表現，又體現了良好的精神風貌！要求家長要教育孩子做到：
1、勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。
2、飯前、便后要洗手；
3、定期整理和清洗書包。
其他方面：
1、不要下河洗澡，外出要告知家長。
2、遇到天降暴雨，不得單獨出門或離校山洪爆發、泥石流要繞道而行或由家長護送到校。
3、預防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強行通過，要繞道上學或由家長護送。
4、離家前，要關好門窗、電燈。保管好學習用具和生活用品，注意防火防盜。
第三方面是孩子的養成教育方面。
有句話說得好“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”性格，決定命運。 形成性格又要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。好的學習習慣不是一天兩天養成的。
1、培養學生養成良好的作息習慣。早上我們孩子要準時7：00到班級,為了能讓我們的孩子將來都能成為守時守約的人，那么現在就要注意培養孩子準時到校的好習慣了。下午,我們準時2：30放學，希望接孩子的各位家長盡量能準時到,太早你們會等的心急,太晚孩子會等的著急,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的時候要在指定地點等候,不要太走進學校,否則孩子提早離開隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂走丟。一定要等我們的隊伍到了指定地點再接您的孩子。如果，有的家長臨時有事，不能按時在校門口接孩子，就到班級來接孩子。
2、培養學生養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.他們一放學回到家,就要讓他們把當天的作業先完成.做作業的時候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校學的好習慣就全忘了,這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時完,這影響到孩子的學習興趣和積極性.
寫完作業,要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著。平時我們家長要培養孩子對閱讀的興趣,多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識,法制知識,安全知識。
3、教育孩子從小養成講文明,懂禮貌的好習慣。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。那么,作為家長首先要以身作則,不講粗話臟話,不在孩子面前做不文明的事,比如隨地吐痰。我們要讓孩子們知道人和人交往應該誠信,應該謙讓,應該團結,我們要防止孩子的不誠實,自私自利,孤立不合群。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。具體說就是讓孩子與同學相處時要寬容,不要一點小事就鬧別扭。要尊重長輩,到校了要和家長說再見,離校時和老師說再見。一個講文明,懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。
4、養成良好的衛生習慣。現在的孩子大多數都是獨生子女,在家里大人都寵著,孩子既不會干簡單的勞動又不會尊重別人的勞動。有些孩子到學校后,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經常搞的臟兮兮的。家長在家里的時候可以適當的教育孩子如何保持環境的整潔。要經常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛生習慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學校督促他們養成良好的衛生習慣。
第四，是給各位家長提出的幾點建議：
1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。
3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
6、家長在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論學校，尤其不要在孩子面前貶低學校或某位老師。
8、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
9、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
作為一名教師，既是學生求知的引路人，又是學生進步的引導者。我會用心教育每一位孩子，關愛、尊重每一位孩子，真誠的與每一個孩子用心去交流，讓孩子們在這個充滿愛的校園里，健康快樂的成長。我希望各位家長能和我多多溝通，多多交流，我相信：只要我們共同攜手，一定會為孩子的人生撐起一片七彩的天空。
謝謝大家！
一年級家長會家長發言稿2
新初一的各位家長：
大家上午好。
剛才三位老師分別就語數外小升初的學科特點、學習方法、學習要求與大家做了交流，教務處顧主任也明確了……，他們都具有多年豐富的教學經驗，對小升初銜接、對整個初中學習，都具有非常深刻的見解，也都提出了非常好的建議，希望大家心領神會，達成共識，落實到對孩子的教育中去。
德育處于老師的講話主題是“讓規則助力成長”，就是立規矩，就是養習慣。養成良好的生活習慣，是成長更快更好的前提。養成個好習慣，不是一朝一夕的事，需要不斷地提醒、批評、糾正，需要不斷地打磨。有許多校紀校規，要孩子必須學習了解，必須嚴格遵守。請家長一定要配合支持。比如讓他吃完飯刷刷碗，自己的衣服要洗，自己的床鋪要鋪。
剛才原七年級學生代表徐笑笑同學，也談了一年來的成長體驗，和老師們的尊重和信任，在緊張的學習、豐富的活動中取得的長足進步。陽光樂觀上進的徐笑笑的發言，也許會給各位家長一些不一樣的啟發。
原七年級學生家長代表陸芳英女士，談了自己對學校的認識，對孩子成長的體會，在家校溝通方面的一些真誠感受。陸女士是又重身份，既是學生家長代表，也是學校家委會成員代表，她的發言，含金量高，很有啟發性。
所以，剛才的發言，內容很豐富，可以分成5個角度：學科學習、教學管理、習慣養成、學生成長、家長體驗。這也是在正式開學前，我們提前召開這次會議的初衷——請家長們全面了解初中學習生活，加強溝通，凝聚共識，家校合力，助推每個孩子的成長。
剛才大家發言，談到了一些核心文化，如“樹人”理念、“獨墅一幟”校訓，也談到了基本素養課程，如納米、機器人、網球等等，我相信大家今后會有更好的了解和認同。接下來，我主要談四個字——“家校合力”。
首先，初中階段的孩子，“實在特殊”。
一是“實在美好”，單純，活潑，陽光，樂觀，充滿好奇心，思維敏捷，是人生的黃金年齡；
二是“實在糊涂”，目標性不強（為什么學習？學習目標是什么？），自制力相對不強（管不住自己，定力不夠；外在誘惑多，如手機、游戲、），主動性相對差（不說不做，說了不一定做，做了不一定做好；被動學習），情緒易波動（性別意識增強，情感易偏激，心理劇變期），越來越逆反。
三是“實在關鍵”。一是初中階段是孩子知識、能力、價值觀形成的關鍵期，很多品質和能力，在這個階段沒有形成，今后很可能就很難彌補了。二是初中發展情況，很大程度上決定了高中成長高度。初中成績和習慣不好，到了高中，真得很難好起來，而升學率高的高中名校，入學分數高，名師聚集，優質資源多，考上好大學，一般問題不大。
四是“實在緊張”。任務重（身心健康，養習慣，課程多，作業重，學業監測多），競爭激烈，各方期望值高，壓力大。
五是“實在短促”。快得令人驚詫。就像有了加速度。
5個“實在”，交織在一起，壓在孩子身上。我們怎么辦，必須做好“家校合力”，不斷提高家校合作的水平。
根據觀察分析，我把“家校合力”分為以下幾種情況：
一是“家長無力可合”。（1）認為孩子學習和成長就是學校的事，是老師的事，與家長無關，不管不問，對老師的建議不理不睬；（2）創業，工作特別忙，沒時間過問；（3）認為自己沒文化，不懂教育，沒法管教；（4）孩子太逆反，一管就要爆發“戰爭”，管不了了……
二是“家長合不了力”。（1）爸爸與媽媽都管，都認為自己對，結果意見不合，無法形成對孩子有效的家庭教育；（2）媽媽全權負責，爸爸缺位，一開會，絕大多數是媽媽——以后召開爸爸專場？(3)家庭夫妻關系不合，吵架，甚至離異，對孩子負面影響大，家長未重視……
三是“家長與孩子合不了力”。（1）無效力，如“完成作業了嗎”，孩子一般回答“完成了”，“考得怎么樣啊”，孩子一般回答“還行吧”。到底怎么樣，有什么問題，就不管了；（2）反面力，孩子學習，家長搓麻將，打撲克，看電視，讓孩子讀書，自己從不讀書……不注意在孩子面前的榜樣力量
四是“家校合不了力”。家長與老師主動溝通少，不認同與老師教育理念或某些具體管理方式。
我的建議：
一是“密切聯系老師”。初中孩子對老師有天然的親近和信任，老師對孩子了解比較全面比較到位，老師的建議也比較專業，所以請家長一定要主動與老師溝通，與我們的老師成為教育孩子方面的好朋友。
（1）師資雄厚。學校擁有特級教師、市及區級學科帶頭人共計14人，約占20%；區級以上骨干教師32人，占比47%。全校教師學歷層次較高，本科學歷及以上100%，其中碩士研究生及以上學歷占比約30%。
（2）敬業專業。老師基本上每天都會通過QQ或微信等方式，將孩子出現的問題、當天作業、建議等發給家長，重要的或特殊的，還會私聊，還會通過電話溝通，或約定當面溝通。就是周末和節假日，我們老師也會與家長保持聯系，如孩子作業督促和反饋等。
“孩子的事永遠是第一位的！”這是我們所有老師的承諾。這也是每一個家長，每個家庭的最重要的職責，其他事，在孩子成長面前，統統都不讓路。
理解、關愛、贊美老師！（備課作業管理心理方方面面、假期、自己的家庭、自己的孩子！
二是提高家庭教育水平。（教育焦點、難點）
去年對初一孩子做過一個小調查，他們寫下了自己的心聲，我選幾條呼聲比較高的給大家讀讀。
1.多跟我聊聊天。
2.希望寬容我們的錯誤，尤其在我們考得不好時，能多鼓勵鼓勵我們。
3.求求你，表揚我。
4.渴望家長多點時間陪陪，不要總以工作忙為借口。
5.好好說，別動武。
6.應該多多考慮我們的感受，多聽聽我們的意見。
7.多幫助我，多鼓勵我，而不是給予無窮的責罵和憤怒的眼神。
8.不需要多高的學歷，只要肯陪我。
9.信任我，可以檢查作業，但不能偷看我的日記。
從這些呼聲中，我不知道大家聽出了什么？是要尊重和理解，是要信任和寬容，是要鼓勵與陪伴，是要自由和獨立！
各位家長，家校合力，助推孩子健康快樂成長，需要我們切實認識到初中對孩子成長的重要意義，需要我們切實提高家庭教育水平，需要我們切實形成有效的家校教育合力！這是我們共同的責任。讓我們一起努力。
謝謝。
一年級家長會家長發言稿3
尊敬的各位家長：
上午好！首先感謝各位家長能從百忙之中來參加今天的家長會，感謝對我們工作的支持，孩子入學已兩個多月了非常感謝這兩個多月以來各位家長的大力支持與配合，使孩子的進步很快。
俗話說：“命好不如習慣好”良好的學習習慣會使人受用一輩子。一年級是孩子成長過程中最重要的一個起點，這一學期工作的重點也就是陪養孩子良好的學習、生活、衛生習慣。學校也非常重視一年級孩子的習慣養成教育，下面就小學生一日常規方面的要求說一下：
一、一日常規：
（一）起床：刷牙洗臉吃早餐。走前：查一下學習用品。1、不帶與學習無關的東西如錢、玩具、零食飲料等。2、學習用品放的是否有條理性。（規定：周一周三必須穿校服、帶校徽配紅領巾帶標志提倡在校期全穿校服）家長要做好示范引導慢慢讓孩子自己獨立檢查。離家說再見
（二）上學路上：
規定：按時到校，不早到早7：40中午1：40家長據路線幫孩子確定好離家時間形成生物鐘。要求：中上不玩耍不逗留不到小賣部。在規定地點與家長告別，排隊入校“自覺排成一路縱隊”
（三）到校時：
第一件事書包放到桌洞，拿出語文書。早到20分鐘要求：早上早讀語文中午：練字周、閱讀周畫畫周等。
教室內要求：保持安靜，不許大聲喧嘩，不得在室內玩耍課間活動到樓下活動區域，到校后不許在校園內打鬧。
（四）上課：
1、課前：備好學習用品如書本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進教室。
2、課中：坐姿端正。寫字時“三個一”發言：先舉手，經允許后再發言。（孩子注意力時間較短，一般15——20分鐘，中間插一小游戲或課中操）要求：坐姿端正，專心聽講目光跟上。
3、鈴響后：三看：看桌子是否整齊，學習用品是否擺放好，地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開。靠右行。
（五）課間：
1、課間操：要求從出樓后就不許喧嘩，保持安靜，樓道內站好隊，按路線到達指定地點找到自己的那塊地磚格。集合信號后：站隊安靜地有秩序地帶回，做到安靜有序。
2、眼保健操：認真安靜，不得做其它的事，讓孩子明確保護眼睛的重要性。
3、課間活動；在規定區域內活動。
（六）升國旗、集會時：
周一上午按時有序保持整齊隊容到會場，要遵守會場紀律，認真聽不喧嘩，保持會場衛生，因故離開要請假。散會后：有秩序帶隊離開。
（七）上體育課：
學校規定;只要到校上課的學生必須參加體育課，特殊情況除外，若不上體育課的得有家長的假條，上課時交給體育老師可不參加活動在一邊看著。體委報人數。
體育課著裝要求：不許帶大帽子。不許開著拉鏈。鞋帶系好，教 一下孩子怎樣系。
（八）每周二下午寫字課對寫字課的重視。
（九）放學：4：10
放學前：檢查桌椅排放，自己的那塊地板磚，凳子放好才可離開。表揚有的孩子保持的特別好特于凈。排隊出教學樓安靜走直線，出校門兩隊分開。必須到指定地點再散。北：十字路口以外。南;門口以南。班車上班后不許再下來有的孩子趁機到小賣部。
（十）放學后回家：
第一件事：洗手，洗抹布。路上：可跟孩子交流一下學校里發生的表鮮事趣事，鍛煉一下孩子的語言表達能力，家長得引導一下。
周一-----周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會。跟他制定好時間。
作業：一二年級不許有書面作業。但現在不能養成孩子回家就玩的習慣，現在不養成做作業的習慣到了三年級就晚了。多是實踐作業觀察作業，或是口算。習慣：每天一分鐘口算（速度質量）激勵措施讓孩子感受到進步有個動力。
可讓孩子當當您的小老師：讓他照著課表第一節上什么課了把學到的知識教給家長一遍，學到的畫學會的歌等得讓孩子覺得爸媽很期待所以上課就認真聽了，讓他有個成就感不明白的可第二天問老師或到學校請教。
做完作業時：自己收拾好桌面按規定位置放好，家長細化一下什么東西放什么地方。做功課時桌上不要放其余的東西以免轉移孩子的注意力。準備好第二天學習用品如鉛筆書本有美術的美術材料。讓孩子學會自己整理書包。
這就是孩了一天的學習生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺前一些行為要求，在開學兩個多月的時間里我們工作重點放在了從以上幾方面對孩子的行為習慣的培養上。經過努力，您的孩子慢慢學會了怎樣上早讀課，學會了排隊做操學會了不亂講話學會了愛護學校的花草樹木…可以說孩子的進步是明顯的。下面是孩子在學校里隨拍的一些照片。（欣賞）
培養良好的學習習慣是小學生活的第一步至關重要。這就需要我們家長積極地配合我們老師幫助孩子養成一個良好的行為習慣。
二、對培養孩子良好學習行為習慣的幾點建議：
1、加強與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認識到學習的重要性。讓孩子認識到“小學和幼兒園是不一同的”、“做一名小學生是非常光榮的事情…”對于自主性比較強的孩子更要以鼓勵為主，讓孩子懂得“上學是一件開心的事情”“上學是每一個人都必須經歷和做好的事情”。
2、要和老師達成同盟，及時溝通聯系可用校訓通讓孩子在學校家里一個樣。在這里跟各位家長道個歉因為忙可能沒能及時回您的短信還請您原諒，可能發生過后忘了的情況。
3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞，如過馬路您讓孩子遵守交通規則那您不能帶著孩子闖紅燈，要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。
4、要培養孩子的竟爭意識和做事認真的態度。凡事都要盡最大努力去爭取。不論做什么事得認真比如寫字要讓孩子養成一下筆不論在哪寫什么作業都要認真的習慣，要么不寫要么就認真寫。
5、孩子亂撕紙玩紙現象嚴重。要教育孩子愛惜學習用品不能亂撕本子，做手工可用特定的紙。本子用完一張再用下一張不可浪費。
6、要培養孩子的獨立能力。對孩子各方面的行為要求得明確，細化。先指導示范慢慢放手。注意培養各方面的能力如動手操作語言表達能力怎樣把話說清楚。
7、要有耐心，孩子必竟是孩子可能點事一天得重復好多遍他也記不住。年齡段特點。可一條一條慢慢訓練直至成為一種習慣為止。養成了一條再教下一條。要求要清楚明確，訓練要有步驟、有層次得到位。如我們平時訓練的課堂常規，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子說寮在的連拿書怎么放都要教過。一件小事有時可能在課堂上都會浪費大量的時間。這就需要您耐心地進行指導。
三、數學方面對孩子的要求：
單元檢測、數學數字書寫、口算一分鐘。
四、需補充說明的幾件事：
1、美在中國美在校園普通話形象大使選拔
2、校訓通。家里表現情況及時反饋，孩子在家的點滴進步也可分享一下，以及比較成功的教育孩子的經驗。
3、課外興趣小組的接送好孩子。
4、不隨便缺課
5、據天氣增減衣物防感冒。
6、不要花的錢讓孩子一分錢也不要花。
7、上交東西要及時交上不拖拉。
8、指定位置接送孩子。
五、語文老師說一下語文學習情況及需家長配合的事情
六、家長反饋的一些問題解答
最后，希望您不要對您的孩子失去信心，孩子的進步是可喜的。請不要以忙為借口把您的孩子托付給助學園托付給別人，不要忽略了孩子，您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經過我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進步，一天一個進步。希望我們能共享到孩子成長的喜悅！
最后祝各位家長身體健康、工作順利！祝我們的孩子快樂健康成長！謝謝！
一年級家長會家長發言稿4
各位家長，各位同學們：
大家好！
我是xx班的班主任，首先歡迎各位家長們到來參加家長會，家長會的時候，也是為了讓各位家長們了解一下孩子這段時間在學校的清理和表現，所以這些也是非常的有必要的，作為一年級的班主任，我確實還是應該要認真去規劃好的，也是接下來我需要去做出好的成績來，孩子們在學校的表現也是應該要重視起來的。
作為家長，平時確實還是需要多多關注一下，在班級管理方面，我們班一共是xx名學生，學生也是相對其它班級較少，這對我們來講也是利于管理，在接下來的工作當中也會更加負責一點，作為班主任，我也會做好自己的工作，細心認真的呵護大家孩子，把所有學生當作自己的孩子一樣，所以我也是積累了這方面很多經驗，在班級管理方面，我會盡自己最大的`努力讓孩子們團結起來，同時也掌握一些安全知識，讓學生們對安全有一些基本的判斷，在這方面我確實應該要去做的更好，讓孩子們在學校積極快樂的生活學習。
對于孩子們身心發展上面，我們應該要一起努力去做好，關心孩子們的身心健康，平時多多給予孩子們鼓勵，給予孩子們更多關心，這是需要去做好的，除了在學校之外，家庭是孩子們第一所學校，這是作為家長應該要去做好的，這次家長會也是希望各位家長們去做好的，這是應該要去維持下去的，在家的時候應該要關注孩子們的情況，讓孩子養成一個好的生活習慣，早睡早起，這是第一位，因為有部分孩子在上課的時候打盹，這樣的頻率還是比較高，所以家長們要注意，要對孩子們各方面的情況重視起來。
同時希望家長能夠積極配合我們學校的工作，平時也會有一些工作還加家訪，這是應該要去做好，對我們學校工作配合，這也是對各方面應該要去落實好的，當然孩子們的學習成績，是應該要重視起來的，作為一年級的班主任，我的工作也是比較多，在做好工作的同時，這些也是接下來應該要去維持的，通過了解很多家長平時的工作還是比較忙的，正因為如此我們家長應該要做好相關的準備，抽出時間來關心一下孩子，這是非常重要的一件事情，對于孩子們的關心，應該要重視起來，希望家長們接下來能夠認識到這些，配合我們學校工作的同時，也多多關心孩子。
祝各位家長工作順利，生活愉快！
一年級家長會家長發言稿5
各位家長:
大家好，我是一年級（1）班的班主任兼語文教師，我姓丘。首先，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，這需要我們老師的努力，也需要您的配合與支持。
這次家長會我主要說四句話。
第一句：讓好習慣陪伴孩子一生
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。送一個好習慣，的確強過送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。在一年級第一學期，我們著重抓哪方面的習慣呢？家長又該如何配合呢？
學習方面
1、按時上學，不遲到、不曠課，有事能事先請假。
要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：50以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；
2、聽到上課鈴響后能進教室，做好課前準備。（課本、學習用具的準備和擺放）
希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、正確的讀書、寫字、執筆姿勢。（身正、肩平、臂開、足安，“三個一”）
4、認真聽課、全神貫注的習慣。
一年級學生的特點是活潑好動，他們的注意力最長只能堅持10—15分鐘左右。為了培養孩子們的注意力，我們在家中要求孩子做事要認真，不要在孩子做事的中途叫孩子做什么，而要讓她專注的完成每一樣事后才做另一件事。如孩子寫作業前，要讓他喝水、撒尿等都做完了，才寫作來，而且盡量一氣呵成。在孩子做作業時，家長請不要打擾。
凡是注意力持久和注意力集中的孩子往往都會成為班級中優秀的學習者，在我們課堂中，為了讓孩子們專心地聽課，我們教師會通過各種激勵的手段來組織學生專心聽講，所以在低年級的課堂上我們會通常采用一些游戲、律動、小兒歌來組織。而專心致志在課堂上則表現在小眼睛跟著老師轉，密切關注老師的一言一行，小耳朵專注的聽老師和同學的發言，并能舉手發言。
生活方面：
1、培養自己的東西由自己保管的意識
上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，給每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。
2、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。
最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。
3、日常行為方面家長應配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。
（4）孩子的紀律衛生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
第二句：讓書香浸潤我們的心靈
一、無限相信閱讀的力量，讓童年彌漫書香
語文教學的目標，從知識能力這方面來說，可以用四個字概括：能讀會寫；從情感態度方面來說，通過語文學習吸取人類優秀文化的營養，形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。小學語文教學成功與否，我覺得最重要的標志不是孩子考試的分數，而是孩子對待讀書的態度。一個孩子卷面分數高，但不喜歡讀書，不主動讀書；另一個孩子卷面分數中等，但是酷愛讀書，以讀書為樂，那么真正有潛力有發展的是后者。一個孩子小學畢業了，他養成了天天讀書，隨時隨地讀書的良好習慣，這樣的語文教育才可以說成功了。我在教學中會特別重視培養孩子讀書的興趣、習慣和能力。
二、保障讀書時間。玩是孩子的天性，有許多發明都是來自于玩中；但是也有很多孩子因為玩忘記了作業，忘記了讀書。希望家長幫助孩子制定讀書計劃，提醒孩子干什么事都要適可而止，不能讓看電視、打游戲花費太多的時間。美國哈佛大學圖書館訓言推薦給您：學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。您不妨也把這些告訴孩子。
三、營造讀書氛圍。家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環境，首先父母自己不論多忙，都要養成閱讀的習慣，一家三口在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。送給大家幾行詩：
“你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會比我富有——
我有一位讀書給我聽的媽媽。”
如果家長能經常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發展。因為朗讀可以使孩子們增強自信心，促進他們在表達、交際以及對環境的適用能力。
第三句：一同探討孩子的語文學習問題
這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，，寫聲母,韻母,拼讀整體認讀音節, 識字305個，寫字168個,讀,背課文.為了讓學生把這些知識掌握扎實,我希望各位家長能注意家校合作,回家多監督你的孩子.(教材的特點)
1、寫字
大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準拼音格、田字格中的位置，還要把字寫美觀，也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果一旦成形就很難改正過來了，所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求，當發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫。
2、口頭作業
剛才講的是關于寫字下面的，接下來我再講講回家的口頭作業，也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預復習工作，每天都應該認真監督孩子完成，能夠切實做到這點的家長，他的孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。開學這個月每周會布置一篇口頭周記，孩子口頭表達，家長幫忙記，這時候家長要逐步要求孩子做到：有開頭，有結尾，內容詳盡，描寫人物，景物要細致，要允許孩子做適當的發揮。在復述時，要求做到層次清楚，脈絡分明，前后連貫一致。說話的句子要完整，不重復羅嗦，沒有語病，不帶口頭語。
3、筆頭作業
一年級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業.所以每一個孩子回家后作業應該這樣做,練習冊,卷子上的題家長要讀題,領著做;背誦,聽寫這樣的作業即使老師沒留,家長也應抽考抽背,以便及時了解孩子的學習情況.家長一定要檢查孩子的作業,保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,因為幼兒園與小學所學的知識有著很大的差別,僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個良好的開端,為以后的學習奠定一個扎實穩固的基礎。
第四句話：教育是項堅持的藝術。
家長朋友，好書會使人終身受益，我最難忘的一本書是繪本《犟龜》，大意如下
小烏龜陶陶聽一對鴿子說遙遠的獅子洞將舉行動物王國的最高首領獅王二十八世的婚禮，獅王邀請了所有的動物去參加他的慶典。陶陶在進行了一晝夜的思考后，也最終踏上了參加婚禮的旅程。途中它不僅遭到其他動物的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路（開始就走錯方向了），在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場面。小烏龜如愿以償，它感到自己“非常幸福”。
家長朋友，教育是項堅持的藝術，需要我們老師、家長、學生共同堅持。那么就讓烏龜陶陶的話來時刻勉勵我們吧：只要上路，就會遇到盛大的慶典。
五、獎勵制度及班級文化建設情況。
新生入學后，在行為習慣方面的約束力還不強。以“多動、活躍、任性”為特色，本學期中以對學生進行行為習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成好的行為習慣和學習習慣作為為班文化建設的主要內涵。
班級公約：懂得用嘴角微笑 學會用耳朵聆聽
知道用小手幫忙 體會用心靈理解
班級口號：我快樂 我成長！
班級評比欄：規范言行中，快樂我成長。
1、在班級前面設立“讀書角”，放置一些小學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生互換等方式。
2、課室后面還會設計個性展示臺，可貼學生的作品。
做為一名小學班主任和學科教師在日常教育教學過程中，時時刻刻注意發現孩子的閃光點，進行即興、即時、即地的評價。我以發展的眼光對待每一個孩子，班上孩子通過自己的努力在各方面表現出的優點和取得的進步，都得到老師及時的肯定和賞識，進而體驗到收獲的快樂，逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣。
各位家長，我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標--一切為了孩子。
一年級家長會家長發言稿6
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的這次家長會。這是孩子們走進校園的第一次家長會，也是我們第一次有機會坐在一起共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。相信到來的每一位家長的心都是真誠的，因為我們都是為了一個共同的目標聚在一起：你們的孩子，我的學生。在此我要衷心的感謝大家這么長時間來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面我就從我的教學工作和班級管理談談我的一些做法。
首先，我想介紹一下我自己，我是剛從市第二實驗小學調過來的一位新老師，可能有許多家長不了解我，也許也還有些家長對我的教學能力不放心。在這里我雖然是一名新老師，可是我教書已經有十二年了，也算的上是一位老教師了。從教十二年來，通過自己的努力，也獲得了一些成績：曾被評為市優秀班主任，課改先進教師，師德標兵，市骨干教師，省小語協會、市小語協會會員，省青年教師研究會會員，承擔了多項課題研究，所撰寫的論文在國家、省、市級均獲得過獎、有多篇論文在《潛江教育》、《潛江教研》上發表，為全市小學語文教師上過三次示范課。以上所說的這些，只是想讓各位家長放心，我會盡自己最大的努力教好每一個孩子。我的教學目標是：扎扎實實地教，輕輕松松的學，讓每一位學生都得到發展。
其次，我想談談開學到現在我在班級管理中的一些做法。
孩子們剛踏進校園接受正規的學習訓練，我覺得一年級學生習慣的培養非常重要。好的習慣是成功的一半，沒有規矩不成方圓，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。這里的習慣包括學習習慣和行為習慣，學習習慣有；1、熱愛學習，這是很關鍵的一點，到學校來成為一名學生首先就要熱愛學習，不想學不愿意學就不會去認真地學習，那么就不會在各個方面表現突出。2、專心致志。上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。按規定時間完成作業。 3.獨立思考。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。 4.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。5.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。6.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。背記也是為高年級的作文打下扎實的基礎，積累大量的語言和素材。 7.養成看書讀報的習慣。“行萬里路，讀萬卷書”，讀書可以增長學生的知識，開拓視野，新課標中要求一年級學生的課外閱讀總量在25000千字左右，所以孩子每天都要用一點時間讀讀課外書，不需要很長時間，半小時即可。
行為習慣有:1、舉止文明，有禮貌，不說臟話，不打架，不隨意破壞東西，碰到老師熟人要主動打招呼。2、不亂丟亂扔亂寫亂畫。3、行為端正，不是自己的東西不要拿，借用別人的東西要經過別人的允許。經過近半個學期的訓練，大多數學生都逐漸養成了良好的學習習慣和行為習慣。
第三、我想對家長們提一些要求。我知道，班上64個孩子，64張燦爛可愛的笑臉上都承載著在座64位家長的殷切希望和美好憧憬，你們把自己的希望交給我，我會用自己的愛心、責任心細心地呵護教育好您的孩子。與他們一起學做人、學知識、學交往，同時，我也真誠的希望能得到你們的配合，架起學校和家庭協同教育的橋梁，讓孩子們在發展成長的道路上走的更穩一些，更快一些。
1、做好孩子的榜樣。我們知道，在學校，學生是老師的鏡子，老師要為學生師表，在家里，學生是家長的鏡子，家長要為孩子師表。父母是孩子的第一任老師、啟蒙老師也是永遠的老師，父母生下孩子，花了大量的時間和精力養育他，教他學會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化的影響和教育您的孩子，您的態度和習慣決定著您孩子的態度和習慣。試想一下，如果您自己做事情馬馬乎乎，孩子怎么能認認真真，您在麻將桌上吆吆喝喝，孩子又怎能安心做作業？教育孩子需要言傳身教，父母是孩子最好的榜樣，要使孩子熱愛學習，家長必須愛看書，努力給孩子營造一個良好的學習氛圍，如果家長成天玩麻將、看電視、吵架，那么要想孩子“出淤泥而不染”是絕對不可能的。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重，所以我們迫切的希望得到您的支持和幫助，只有將家庭、學校溶為一體，咱們心望一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子全面發展，成為有用之材，認為孩子只要交給學校和老師就萬事大吉的想法是錯誤的。
2、多鼓勵表揚，少批評打罵。孩子剛進入學校，年幼的他們也將面臨許多的困難和挑戰，要多用表揚激勵的方式激發孩子的學習興趣。常言道：失敗是成功之母，但對一年級的孩子來說，成功是成功之母；取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定基礎，要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵，少批評，對學習上出現一些困難的孩子，切記不要傷害孩子的自尊，這樣的話語可能會毀了孩子的一生，一年級的知識對成年人來說您肯定覺得簡單，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。這里有一個母親與三次家長會的故事，希望能給大家一點啟示。
3、做好幼小銜接工作，孩子們從幼兒園步入小學，在很多方面都跟以前不一樣了，如何讓他們盡快的適應學校的學習生活，做一個合格的小學生呢
一年級家長會家長發言稿7
首先，感謝各位家長自開學以來對我們工作的支持，這才使得我們各項工作有條不紊地開展，同時讓一年級新生較快的適應我校的學習與生活，對于家長們這樣那樣的疑惑，我們學校很能理解家長的一份心情，我們也正是從各位的經歷所走過來的。新學期開始，伴隨著孩子的入學，我們的家長也一同緊張焦慮起來，孩子這么小就面對住校的一切問題，家長們的心掛在學校，擔心孩子在校的生活，甚至影響到工作、、、、作為我校來講，每一年都會遇到像今天這樣的問題。
根據有的家長所反應的問題，我們認為有必要和大家做一個直接交流，避免產生一些不必要的誤會。
你們為了鍛煉孩子們的意志品質，培養孩子自理、協調、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長的心情，但是面對一個群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會盡量把工作做好，這需要一段時間來協調，我們的目標是把孩子培養成為：“講文明、懂禮貌、守紀律、有愛心”的文明少年。教育本身就是一個長效管理工程，有待于各位家長和學校的雙方努力才能夠完善起來。
相對一年級公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環境優美，整潔明亮。
首先讓各位家長了解一下生活老師的工作流程。
6：00~6：30生活老師起床，洗漱。
6：30~6：55生活老師叫醒學生，督促、幫助學生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡單內務，督促喝水。
6：55~7：10集合整隊，帶學生晨練。
7：10~7：30照顧學生吃早餐。
7：30~7：40送學生進教室，幫助班級打掃衛生，整理桌椅，給生病學生吃藥。
7：40~8：10生活老師用早餐。
8：10~10：30送學生臟衣服到洗衣房，然后進樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，
擦干凈臺面，拖干凈地面，整理學生床鋪、抽屜。
10：30~11：00樓層老師相互交流心得。
11：00~11：30生活老師午餐。
11：40~12：20接學生進餐廳吃午餐，給學生打湯添飯，照顧學生用餐。
12：20~13：20帶學生回公寓，督促學生入廁（尤其是大便），喝水，給學生吃藥。看護、巡視學生
午休。
13：20~13：40叫學生起床，送學生去教室，分發水果，按課程表送學生去藝術樓、電腦房等。
13：40~14：00回公寓再次整理床鋪內務。
14：00~15：30生活老師午休。
15：30~17：00去洗衣房取衣服，分發衣服，做學生洗澡前的準備工作，
17：00~17：30生活老師晚餐。部分班級提前接學生洗澡。
17：00~18：40生活老師接學生用晚餐，餐后帶學生回公寓洗澡，然后送學生回教室直到教學老師
接班。
18：40~18：50分類清點臟衣服，寫好數裝筐。
18：50~19：40生活助理清洗學生的襪子短褲（強調天天換）。
19：50~20：20去教室接學生，組織喝奶、吃點心，帶學生回公寓洗漱，熄燈。
20：20~21：00熄燈后生活老師巡視，打掃衛生間衛生，拖地（秋季干燥這樣做是為了保持室內空
氣一定的濕度）幫學生搓干凈毛巾并掛好。
21：00~23：00生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個別學生中途小便。
常規工作還包括：
1、每半月一期黑板報。
2、每月換洗一次床上用品。
3、每月擦一次門窗玻璃。
4、每月拖掃一次床肚。
5、每周用8。4消毒液消毒毛巾、牙杯。
6、每周對寢室進行空氣消毒兩次。
7、每周一次公寓例會。
8、每周一次小組學習。
9、每周三上午帶學生進行早讀，下午到班級進行一次生活指導課（對學生進行生活常規指導）。
到二年級，生活老師就不和學生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護學生，幫學生蓋被子等。
老師的實例
我們老師身邊每天都會發生這樣和那樣的事情。每當看到孩子一天天進步，做老師的都會感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的：
新學期開學，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著了才走開。
對于剛進學校的孩子，他們中的多數都不會洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會用活動水龍頭給每一個孩子從頭到腳一個不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著涼。
這兩個月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛蹬被子，我們生活老師一個晚上要給每個孩子蓋被子達4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝點溫水，直到孩子安靜下來，才走開。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開學到現在睡不到一個完整的覺。
秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開水。
照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據孩子們不同的情況給他們用藥，可以說，使用的藥品是五花八門，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來沒有厭煩過，每天仔細核對孩子的藥，給他們用上。
開學時，為了不讓孩子有過于焦慮的心理，我們老師每天晚上都會給孩子們講故事，不停地巡視每個孩子，觀察他們的情況，針對個別現象及時給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。
有的孩子偶爾有尿床現象，我們有的老師每天晚上把自己的手機設置2小時鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點甚至是深夜2、3點鐘也會立即把孩子身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是為了保護孩子的自尊，也是為了寢室的環境衛生，沒有異味。
生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗著就發現了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開，一個個檢查，終于找到了，當時就有一股臭味撲面而來，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來洗，用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后有事就可以主動找老師。并告訴她：“這件事情只有我們倆知道，你就放心好了！”這時，孩子就靦腆地笑了。
有的孩子不適應學校一開始的各項生活環節，在教學區不注意，常常就會將大、小便弄在身上。有時我們的孩子會一路走一路拉，大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對于地面上流下的痕跡，不用說，我們老師都會主動拖干凈，讓更多的孩子擁有一個整潔舒適的環境。
開學初，有一個孩子雙休日在舞蹈班時不小心把胳膊摔骨折了，家長送孩子來時，滿臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長說：“孩子不能自理就找我們老師，我會幫孩子梳辮子、洗澡。”從那天開始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復。
片段：有的孩子周日下午來都會哭鬧，生活老師都會安慰每一個孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽到這樣一段對話。
老師說：“你是一個很不錯的孩子，只是今天怎么會哭了呢？”
孩子說：“我想爸爸媽媽！”
老師說：“老師理解你的心情，老師有時還感到不習慣呢，可想想再過四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？好了，現在不哭了！”
可孩子卻說：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！”
這時，我們的老師是這樣回答的：“好吧，你現在就在老師懷里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉。”這時，我看到老師摟著孩子，輕輕地拍著他的后背、、、、、、后來這個孩子沒有一會兒就好了，而且我從側面了解了一下情況，這個孩子在接下來一周的表現都很好，情緒也很穩定，這一點說明了我們的老師是注重孩子內心感受的。
其他片段：
遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫務室就疹、取藥，而且，還要及時給寢室消毒，保持空氣清新。根據天氣的變化，我們老師會及時給孩子增添衣服。
開學初，我們許多家長擔心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃飯時的樣子，有的家長可能都不相信，每天他們都會添飯，有的孩子甚至將餐盤里的飯菜吃個精光，一個班兩個老師每次為學生添飯打湯，忙得不亦樂乎，抽空還會為個別孩子喂上兩口。有的孩子飲食習慣不好，我們老師通過生活指導課讓孩子明白食物合理搭配的重要性，并讓他們懂得愛惜糧食，學校每天都會為學生提供雞蛋、牛奶等營養價值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛上了學校的飯菜，每當聽說要開飯了，孩子們會天真地歡呼起來：“太好了，我們可以吃到美味的飯菜啦！”
對于孩子一天天的進步，我們老師常感到無比的欣慰，一切的疲勞和委屈都不去多想，一心只念著孩子們。看到他們有一絲的進步，老師們都自己花錢買獎品給孩子，目的就是為鼓勵孩子，董校長常對我們說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，多年來，我們的老師一直朝著這個方向努力，用這樣一種精神鞭策著自己不斷前進。
當然我們也希望家長提出客觀的評價和中肯的建議，發現問題及時溝通。在成立家委會后，我們歡迎家長選派代表來公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。
我們希望家長與我們多溝通，加強聯系，以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質決定我們有的時候不便于和家長通話，如：孩子進餐時間、我們整理內務時間、以及上指導課等等，也請大家諒解。我們家長可以在以下時間段進行溝通。上午：10：30—11：00；下午：15：30—16：30。
我們也懇請家長們回去好好觀察一下您的孩子，一定會有驚喜的變化。于丹老師說：讓你的孩子盡早脫離你，你就是成功的。開學至今，我們的工作也得到了大多數家長的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感謝，也希望今后得到大家更多地支持與信任。
一年級家長會家長發言稿8
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長來參加孩子成長的真實反映。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
一、期中考試情況
本次期中考試的成績整體可以說是不錯的，但不管考得高分還是低分，都代表過去，后面如果希望自己的孩子能考出更好的成績得需要家長、老師、孩子三者的共同努力。
孩子們在考試中反映出來的問題有：
(一) 無法正確的理解題意
成人在讀題時會自覺不自覺地讀出題目中的重音，而這些重點詞句就是整個題的中心，也是做題的關鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時無法找出關鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法。
所以，我們以后遇到孩子做不了題的時候，先不要著急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個詞是中心詞句，老師在課堂上著重強調過的，可能開始的時候會找不到或找錯，但一段時間過后，孩子就很容易找到了，孩子學到了讀題的方法以后還會理解不了題意嗎？
(二) 做題沒有順序和方法
在模擬考和期中考中還發現學生做題沒有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開始的模擬考中遇到不會的問題就反復思考，直至考試結束也沒有思考出做題的方法，收卷時會發現孩子有大篇幅題都沒有來得及完成，后來我就告訴孩子，當一道題目不會的時候，先思考兩遍，若還沒有思考出類就先完成后面的題目，大多數孩子學會了，可仍有部分學生沒能學會這樣的方法。
另外，在考試卷中還發現學生有漏寫的現象，而且漏寫的是會完成的題目。
(三) 粗心不會檢查
發現最多的現象，就是學生做題時錯心大意造成的錯誤，有的家長私下告訴我，孩子做錯了一些不該錯的題，改錯時不用講就能夠更改正確，這些都是因為孩子粗心又不會檢查造成的。
一年級的孩子對自己都很自信，認為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會檢查，所以，我們家長要交給孩子一些檢查錯誤的方法。
二、說說我的課堂
一年級孩子注意力容易分散，加上識字量不大，不能很快地找到指定的頁碼和題目，所以每節課我都把課本的內容做成PPT，放到投影儀上，學生一起看，一起思考。各位家長可以帶孩子往后預習，但最好不要讓孩子把數學書后面的練習提前完成。這節課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學的聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
三、下面在數學方面我想跟家長簡單的交流交流。
1、重視計算能力的培養。
各位家長都清楚計算的重要性，目前一年級的學生在幼兒園里大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
2、養成按時完成作業的習慣。
孩子學習情況的表現，大部分都體現在完成作業上。家長每天可以檢查一下孩子的家庭作業，看看今天學了哪些知識，也好幫孩子輔導一下功課。
3、幫助孩子認字。
認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就是我們解決問題的重中之重的關鍵。咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發現或者猜測題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛動腦的習慣。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨立思考了。
4、家長和家長之間、家長和教師之間多溝通，多交流。
我相信每個家長對孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長補短，共同進步。孩子生活的班集體也會更有凝聚力。
如果家長們為了孩子的發展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時和我聯系。并希望你們能多關注每天我們通過校信通給您發的學習短信，及時了解我們在校的訓練重點以及需要您配合的地方。
期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數學角度觀察世界的眼睛，會有一顆從數學角度思考問題的頭腦！
一年級家長會家長發言稿9
尊敬的各位家長：
大家下午好！歡迎大家加入xx這個大家庭，共聚一（6）班。很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
從幼兒園到小學這個轉折點，孩子在數學學習方面，普遍存在以下幾個特點：也許是我們的物質生活水平提高了，各種營養也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養成比較差，認字比較少；同學與同學之間的家庭作業與課堂作業在質量上也存在一定的差距，等等。
說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。
我相信各位家長都有個共同的愿望，望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業方面）。
（一 ）監督孩子做作業
家長主要做好以下三方面工作：
第一，監督孩子按時完成作業。每天按規定的時間完成老師布置的作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記“錯題”的小本子，把錯題記下來，并幫助學生分析錯誤原因，記錄錯誤原因，再出類似的3道題目進行練習，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習一遍，看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點點，日積月累你會發現孩子有很大的進步。
第二，監督孩子專心完作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業不用費兩邊功夫，反而節省時間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會把家長當作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養。
第三，監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待作業。口算題，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌張張，寥寥草草；寫得快，就很難保證寫好。所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業時你一邊在旁邊嘮叨，這樣既不能讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。
（二）檢查孩子每天的作業
對于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
（三） 注重實踐
我們現在提倡生本數學，生活數學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，可以從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半；
第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第四，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家！
一年級家長會家長發言稿10
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝你對學校教育工作的支持！半個學期轉眼就過去了，我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這段時間里學習成績怎么樣？在學校表現如何？借這次家長會，來交流一下您的孩子在學校學習和生活方面的情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發展，在學習上有更多的收獲。
首先，我就家長們都比較關心的期中考試情況向家長做下匯報：班內100分的有8人， 90分以上的41人，12人在80 分以上,6人70分以上。當然一次考試并不能衡量一個孩子成績的好差，也說明不了什么，關鍵問題是，測試過后家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就達到了。對于本次測試成績不是很理想的同學，希望家長多一點耐心、多一點關注、少批評，這樣才能有助于孩子的成長。
其次，我想每個家長不應單單只看成績，更應該注重的是孩子的全面發展。下面，我就針對學生入學以來的表現和進步，做一下總結：
課堂上認真學習并能積極主動舉手發言的孩子有：
作業字跡工整并能認真完成的孩子有：
講文明懂禮貌的孩子有：
第二個方面，我想談談家庭作業。目前，我們家庭作業的類型主要有小試卷，請各位家長每天抽出一點時間翻看一下自己孩子的作業。由于一年級上學期學生識字有限，都是教師先讀題，然后學生自己做題。但下半學期我認為可以開始鍛煉學生自己讀題的能力，所以，家長以后在家輔導學生做練習時，也要注意加強對孩子讀題，審題方面的訓練，讓他們獨立完成作業、并養成檢查作業的好習慣，這樣能幫孩子更快的進步。
第三方面，幫助孩子養成良好的學習習慣。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養成，吃虧的可是一輩子。由于一年級學生由于貪玩，往往會潦草地完成作業，作業中經常會出現這樣那樣的錯誤，直接造成學習成績落后。如何克服作業潦草的方法；第一樹立榜樣。孩子的模仿能力很強，經常看優秀的作業，會激起孩子的進取心。第二對比法，當孩子有了一些進步的時候，用表揚來激勵孩子繼續努力，不斷進步。第三重寫法。如果孩子一直都是潦草的完成作業，作為家長需用強制的手段，讓孩子重寫，使孩子重視作業的質量。我們班上有不少的學生比較馬虎大意，這往往也是他們學習成績不能提高的原因之一，遇到這樣的情況，希望家長不可輕率地打罵幾句就了事，必須冷靜得考慮對策。當然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種良好的學習習慣。
第四方面，作為老師，我發現優秀的學生都離不開良好的家庭教育。父母作為孩子的第一任老師，應為孩子做出榜樣。盡量給孩子提供一個安靜的學習環境，這樣才能學到心里，記到腦子里，學有成效。
當然作為老師，我也會盡我的所能，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進步，希望各位家長多理解、多支持、積極配合，多向教師反映孩子在家的學習情況。孩子健康的成長不僅是你的希望，也是老師的希望。
一年級家長會家長發言稿11
各位家長:
你們好!
我是七年級四班的數學老師。首先非常感謝各位從百忙之中抽空出席本次家長會，某些家長可能路途還比較遠，從這一點上可以看出大家對孩子的學習都是十分關心的。我們的目標都是一致的，那就是讓孩子們學得更好，取得更高的成績，而這，需要我們共同的努力。
教初中的老師們都常半開玩笑地說這樣一句話:“初一是基礎，初二是關鍵，要不然初三就完蛋!”初中的數學知識也不例外，初中數學是一個完整的體系。其中，初中二年級的難點最多，初中三年級的考點最多，而初一年級的數學知識點雖然很多，但相對而言都比較簡單。因此，很多同學在剛剛進入初中數學的學習時，常常感覺比較簡單，甚至覺得和小學沒有什么區別，因而并沒有感到壓力。這些同學往往對初一的數學知識不夠重視，與此同時也慢慢積累了很多小問題，而這些問題在學生進入初二年級，遇到很多綜合題或復雜的題目時，就會很快凸顯出來。這時，學生會感到跟不上老師的進度，感覺學習數學越來越吃力。究其根源，還是因為這部分同學對初中一年級的數學知識不夠重視，沒有打下堅實的基礎。
下面我先具體列舉一下初一年級同學在數學學習中主要存在的問題:
1.不能端正學習態度，沒有興趣，甚至存在害怕數學的心理，缺乏主動積極學習的意向。
2.沒有養成良好的學習習慣(預習、認真聽講、記錄筆記、歸納總結、復習等)。
3.在知識上，對數學定義、概念等基本知識點的理解不夠準確，只停留在一知半解的層次，特別是對特殊情況等的把握十分含糊。
4.數學能力(審題能力、計算能力、分析方法、數學思想等)或多或少總存在欠缺，導致各種小錯誤，不能完整的完成題目。
5.平時做題速度較慢，考試時不能在規定時間內完成試卷。
以上這些問題如果不能在學生初一階段得到改善，將會直接導致學生在初二兩極分化的階段出現數學成績大幅滑坡，甚至導致在初三年級的學習中存在更大
的障礙。相反的，如果學生能夠在初一的學習過程中打好基礎，那么初二的學習只是在知識點上的增多和加深，而在學習習慣和學習方法上，學生是很容易適應的。
那么，針對以上學生容易存在的問題，怎樣才能幫助學生打好初一年級的數學基礎呢?
我認為有以下幾點值得注意:
1)端正學習態度。
任何一個學科都有其各自的學科特點，數學也不例外。只要養成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法，就一定能夠學好數學。但是，數學學習不能投機取巧，數學學習沒有捷徑可走，要明白保證做題的數量和質量是學好數學的必經之路。
2)養成良好的學習習慣。
課前預習，帶著問題聽課。看兩遍書:第一遍大概了解下一講或下一章的內容、知識枝干以及重難點等。第二遍對重要的概念、性質、判定、公式等反復閱讀，思考其內在聯系及其因果關系，并在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便于求教老師。
課上認真聽講，會記筆記。初一的學生往往對課程的增多、課堂學習量的加大感到不適應，顧此失彼，很大一部分學生覺得數學沒有筆記可記，有筆記的學生也記得不夠合理，認為教師在黑板上所寫的都記下來就是認真聽講，盲目的用記筆記代替聽講與思考，進而導致了聽課效果下降。在聽課的過程中應該注意做到:聽知識的引入和形成過程;聽懂教學中的重、難點，尤其是預習中不明白或有疑問的地方;聽題目關鍵部分的提示(突破口)及數學思想方法;聽課后小結。記錄筆記時應注意:有選擇的進行記錄，主要記錄知識要點、自己的疑點、課本上沒有的教師補充的內容、解題的思路、數學思想方法、課堂小結等。
課后認真復習，及時歸納總結。課后要及時溫故老師所講內容，特別是經典例題，分析、歸納、總結，以內化成自己的知識體系，完善認知結構。
此外，學習應有整體計劃，學會管理自己的時間。
3)細心、認真地學透課本。
有一部分學生認為課本上的內容很簡單，而考試都是難題。其實，這是由于學生沒有真正學透課本，考試的內容究其實質，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在初一這一打基礎的重要階段，更要對數學定義、概念等基本知識的十分準確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學習，我認為應該注意:重點理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例)，要抓住定義、概念的本質，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯系，在理解的基礎上進行記憶可以有效地促進數學的學習。切記:理解和記憶數學的基礎知識是學好數學的前提。
4)學會歸納總結復習。
復習總結的工作，不僅僅是老師的事，學生一定要學會自己去做。當你會總結題目，會對所學內容、所做的題目進行分類，了解每一知識點的基本題型，熟悉對應每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內化。歸納總結這個問題如果解決不好，在進入高年級的學習時，同學們會發現，天天做題，成績卻不升反降。究其原因，天天都在做重復的題目，很多相似的題目反復在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學整體系統的把握，弄的一團糟。總結歸納是把書讀薄的過程，題目應該越做越少。
5)注重實戰。
平時每天保證1小時左右的練習時間，自己平時做作業可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現慌亂，同時注意調整好心態，把“做作業”當成考試，把“考試”當成做作業。當然，經歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。
以上內容是我針對初一年級學生數學學習中常見問題提出的我個人的一些建議，希望對同學們有所幫助。最后我想說的是，每個同學的學習方法都會對根據自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。
出了問題，我們就要解決。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我認為，教育孩子是學校和家長的共同責任。對于教育孩子，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參與。
雖然各位平時工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是家長本身。我相信每位愛孩子的家長都會關心孩子，關心他們的生活，關心他們的學習。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，還是可以的。
如問一問孩子今天學了什么知識，了解他們的學習情況。飯后就讓孩子立刻完成作業，寫完作業了再去看電視或休息。檢查他們的作業本，看孩子做得怎么樣，錯誤有沒有訂正。有時間有能力的家長可以檢查作業有沒有做對，一起訂正錯誤。對學科知識不了解的家長也可以把作業的題目拿一題出來，問問孩子，看他的回答是不是和作業上寫的一樣，看看孩子是不是獨立完成作業的，有沒有抄別人的。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績。我相信有了家長的關心與監督，孩子的學習成績能夠很快有所提高。
初一是打基礎的重要的時間，基礎打得不牢固，今后的學習就難以進行下去。孩子學習的好壞，決定了他初中畢業后能否順利的升入高一級學校，作為家長一定要抽點時間關心一下孩子。希望各位家長能多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系，同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。我的講話結束了，謝謝!
一年級家長會家長發言稿12
一、學生情況
1、介紹我班的一些具體情況
全班共有58位學生，絕大多數學生經過兩個多月的常規教育捉見適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生：蔣里軍、株小云、黃思依——他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺準守學校的各項制度。學習進步的有：高于、丁凱文、郭凱——作業優秀的有王力循、余澤康——但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至盡尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、低年級學生的一些常規要求
生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。”好習慣來自與平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，孩子要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手，從培養孩子一點一滴的小事做起。
二、家庭教育問題
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發現家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
1、為孩子創造良好的學習環境
一個安靜、通風、整潔、衛生的學習場所，為孩子準備好必要的學習用品。要給孩子創造良好的學習氣氛，家長本人要愛好學習，如認真看報、認真看書，給孩子做出榜樣。
2、要關心孩子的學習
有些家長常說，我們非常關心孩子的學習，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎勵什么東西。或許獎勵在短時間內是有效的。但是，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。因為只有孩子有了小成功的意識，他才能有可能去爭取大的成功要給孩子樹立信心、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性外部驅動，尤其是低年級學生，他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時，要及時給予肯定，讓他們產生一種即時成功感，享受到成功的樂趣，從而增強自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實際的夸張，孩子容易產生一種飄飄然的感覺，久而久之，孩子嬌氣十足，就沒有童心可言了。
3、在孩子的問題上不要搞特殊化
孩子每天都要按時上學，不要遲到，早晨、中午送到校門口，也不要為了一點小事讓孩子提前離校。不要為孩子護短。有家長認為孩子在校于同學發生矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴，這其實是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學生之間的矛盾，不能只顧護短到學校來指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細了解事情，引導孩子分析自己的不足和過失，設身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學會理解和尊重，將來他們就更能適應社會，更有發展空間，如果，同學的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護也是對同學的及時幫助。
4、讓孩子多一些鍛煉
現在的孩子絕大多數都是獨生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長包辦代替。
孩子缺乏鍛煉的機會，產生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會很差，就不能適應社會的需要，一旦離開了父母，他就無法獨立生活。因此作為家長應該多給孩子一些鍛煉的機會，例一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長。
5、家長注重自己的言談舉止
家長是子女做人的鏡子，直接影響孩子的一生。
希望各位家長能經常與老師取得聯系，進行溝通，這樣才能及時了解孩子的學習情況，便于家長有的放失的進行教育。
最后，再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子就讓我們一起努力吧！
一年級家長會家長發言稿13
尊敬的老師、各位家長：
晚上好！
我是王##的家長，很高興今天能在這里與大家分享一下我和孩子關于閱讀方面的心得。
閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以使孩子受益終身。書本是孩子的好朋友，可以告訴孩子很多課外知識，增長見識，開拓視野，還可增加詞匯量，有助于提高寫作能力和表達能力。
首先是選好書。根據孩子的心理特點，選好孩子愛看的書籍，使孩子對書產生好感。
孩子不是天生就愛看書，需要家長有意識地培養孩子愛閱讀的興趣與習慣。在孩子學習閱讀的初期，一定要精心挑選適合孩子的書刊，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、彩圖科幻故事、繪本等等，選擇一些配有涂色貼紙或手工制作或科學小實驗的書，在看書的過程中和孩子一起合作做手工，做實驗，這樣孩子就會更喜歡讀書了，也可以和孩子一起選書，選書時征求孩子的意見或交由孩子決定買哪一本書，家長加以引導推薦。我們家孩子最早接觸的是一些簡單的水果、動物、識字彩圖繪本和《快樂巧連智》，當時我就選了立體翻翻書一套分別是《海洋》、《農場》、《森林》和《城市》，還有《不一樣的卡梅拉》，有關手工和實驗的書，我在“當當網”買過幾套《小小牛頓科學館》或《小小牛頓幼兒館》，孩子被書中的畫面深深地吸引住了，反復多次閱讀也不厭倦。
其次是培養興趣，營造閱讀氛圍。從親子閱讀開始，家長為孩子樹立良好的閱讀榜樣，營造一個良好的閱讀環境、氣氛。
家長要成為孩子讀書的榜樣和伙伴，言傳身教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。我和孩子爸爸都是愛書之人，我們本身也愛閱讀，家里有各類書籍。廳里房里都是書，我們和孩子都有專門的學習閱讀專用的書桌，而且是固定下來的。家長要對孩子讀的書的內容有所了解，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子愛上閱讀。我們家孩子看的書多數是“當當網”購買的，有的是朋友推薦的，有的是我按照孩子的愛好和要求，再對比網上對書的介紹與評價買回來的。從我們家小瑜大班時開始，制定了一項家規，一家大小都要遵守，就是在上學期間，周一到周四，不看電視，這一點一直堅持到現在，大家都遵守承諾，并互相監督，如有誰違反了，則要受到懲罰。我們家長和孩子一起讀書，基本上每天晚上保證有一個小時的閱讀時間，我們都很享受這樣的閱讀時光。
閱讀從親子閱讀開始，畢竟一開始孩子的識字量不多，培養孩子養成閱讀習慣的初期，最重要的是要多讀書給孩子聽，而且要指讀，結合畫面作適當解釋，穿插問答互動，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發孩子的想象力，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使孩子自覺自愿地想去讀書。曾經有一段時間，睡前的親子閱讀成了我和孩子每天必做的事，要是不讀書，不講故事，孩子就會睡不著。如果我不陪孩子閱讀，孩子就一再央求我給他讀書、講故事。孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的對讀書的態度就變成了“我要讀”，我們家孩子就是這樣慢慢愛上閱讀的。小瑜是2歲多開始接觸閱讀的，那時一個比小瑜大半個月的表哥到我們家做客，他能認100多個漢字了，而小瑜才只能認簡單的“一二三”，當時有點急了，以為孩子對文字不敏感或過于遲鈍，于是就從那時開始有點意識地教小瑜認字、閱讀，開始了小瑜的閱讀之路。隨著識字量的增加，小瑜大班時基本能自主閱讀繪本，現在對純文字的書籍也能自主閱讀了。有時看書看到晚上十一點多，要我們催他才肯睡覺。還埋怨我們催他睡覺，可見他對閱讀有多喜歡，甚至有點癡迷。開始孩子因為識字少，只是隨便翻看里面的彩圖，對文字不太感興趣，那就要家長加以指導了，和孩子一起讀，把文字讀出來給孩子聽，要用孩子能接受或喜歡的特殊的語調來讀，有時還可以做一些動作或把故事以游戲的形式表演出來，這樣很好玩的，孩子很喜歡這種閱讀方式。到了后來，孩子的識字量大了，讀的書多了，興趣就越來越濃厚了，就會專注地看一本書，我們家小瑜，以前是挑書中一些故事來看或其中感興趣的章節內容來看，現在一般都是看完一本才換另一本，今天看不完的就拿書簽作標記，明天接著看。
因為現在小瑜開始有看圖寫話了，最近還要寫日記，盡管孩子還不知道寫作文是什么概念，我還是從“當當網”買了一套《作文其實很有趣》系列共五本，包括寫人、記事、寫景、技法和《我愛寫作文》，里面是用故事串聯起來的，基本沒什么插圖，都是純文字的章節，介紹了很多寫作的方法和技巧，情節很適合孩子看，一本書180多頁，他一個晚上就看了100多頁。還有就是經常和孩子交流讀書的心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容、書中人物角色特點復述出來，把自己的想法和觀點講出來。那么，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，孩子的閱讀水平也將會得到提高。另外建議一周去一次書店或圖書館，讓孩子適應更多的讀書環境，不同的環境要求閱讀的要求也不一樣，也可以培養孩子的規矩，接觸更多的書籍，讀到更多孩子喜歡的書，也有了更多的選擇，書并不是非買不能讀的，還可以借書或者租書回家閱讀，也可以同學或朋友之間交換書籍來讀。（這一點我們體會不多，因為還沒有去圖書館借過書，都是書店或網上購書）
以上心得，與在座各位交流，如有說得不好的地方，請各位指正。謝謝大家！
一年級家長會家長發言稿14
轉眼間，半學期過去了，這次我要感謝你們，特別感謝這么長時間以來對我工作支持和配合的家長朋友們。沒有你們的支持，孩子取得不了學習上的好成績；沒有你們的支持，在學校舉行的集體活動上，就成就不了孩子們出色的表演；沒有你們的支持，我的工作也不會一帆風順。在這里我對大家的到來表示歡迎。你的態度就決定著孩子的高度，一個優秀的家長肯定能培養出一個優秀的孩子，我對大家積極對待孩子學習的態度感到高興。召開這次家長會的目的1、想讓大家更多的了解孩子。2、希望大家更進一步的配合老師，做好一些工作，加強各位家人與學校之間的聯系，讓孩子們更加優秀。
為節約大家的時間，下面我就直接說出一些問題
孩子們現在比剛開學的時候各方面都有了很大的進步，比如上課、排隊、做操、吃飯、休息、文明禮貌等方面列舉照片展示
在此基礎上提出一些要求：
1.作息時間
上午要求孩子7：40之前到校，希望各位督促孩子做到早睡早起，培養孩子的責任，一份關于上學的責任
下午周一到周四放學時間5:00，周五4：10，關于接孩子我提醒大家兩點
（1）.不要過早或者過晚接孩子。如果各位來的早，你們會等的不耐煩。如果來的晚，孩子會很著急。如果真的有事情來的晚些，就提前告知我，免得孩子問我你們什么時候來接，我無從回答。讓孩子心里也不舒服。
（2）.來接孩子時，請站在護欄以外，等孩子們都站好隊，再招呼孩子從沒有護欄的地方經過，以確保孩子的安全。
2.作業輔導
由于孩子的寫作業的習慣已經養成，所以以后我會把名師經典發給孩子帶回家做。請各位認真給孩子讀題。
也許有個別的家長說，我沒時間啊！我想說：一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。請想辦法多抽一些多陪陪孩子。孩子才是你們真正的事業。
3.識字輔導
現在已經步入課文教學，除了每天讓孩子讀書之外，最好利用幾分鐘的時間給孩子聽寫一下當天所學的生字，這樣第二天我在聽寫時由于孩子們有了聽寫過的基礎，就會幫助孩子贏得更多的自信。
4.跟孩子一起讀書
跟孩子一起讀書不但能增加孩子的識字量，也是溝通感情的最好時機。為什么有的孩子越大跟你的話越少，你們的溝通出了問題，所以溝通也要從小抓起。
請三位家長發言。分別針對以下3個問題
1.如果更好的做好孩子的家庭輔導工作（鄭杰鑫媽媽）
2.如何培養孩子全面發展（李奧翔媽媽）
3.如果培養孩子的文明禮貌（周啟茂爸爸）
總結:與其說老師是教育家，不如說在坐的每一位都是教育家。只是我們的測重點不同，把你們的教育方法都記錄下來，我們一起交流，為教育好孩子一起努力。為此我專門開了一個微博，大家以后可以把你們好的方法貼出來我們共同學習。
一年級家長會家長發言稿15
各位家長：
午時好！
我是一（3）班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間里，孩子們有了必須的提高，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就沖出教室。到此刻，他們能上課了進教室等教師，下課喊了起立再走，放學了與教師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！可是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈！
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業必須要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙。可是話又說回來。小學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉。詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
第三篇：一年級家長會家長發言稿
家長發言稿
家長A:今天作為家長代表來到這個臺上參加一年級（6）班主題隊會，非常感謝李瑞麟小學為孩子們搭建這樣的一個平臺，這次主題隊會讓我們真切地見證孩子成長的寶貴經歷。出乎我的意料之外，才入學十幾周，孩子們從一個個連說話都不流利的幼兒園孩子，成長為今天能在這么多叔叔阿姨面前繪聲繪色表演的少先隊員。讓我很感動！孩子們我為你們自豪！謝謝大家！
家長發言稿
家長B：親愛的孩子們，你們胸前飄揚的紅領巾使我想起我的小學時光。當年，我們班入隊只有兩三個名額。大家都努力地表現，上課認真聽講，積極發言，回家認真做作業。每次爭取得“優”，成績很棒，努力做老師的小助手的人才能入隊。佩戴上了紅領巾，爭取當上少先隊員，就像得到了世界上最美好的禮物一樣，加入了少先隊成為我們步入人生一個新的高度。今天又戴上了鮮艷的紅領巾，思緒萬千，感慨萬千。孩子們若干年之后，你們會覺得豐富的少先隊生活是你們人生中最充實的一段時光，所以孩子們請珍惜這美好的少先隊生活，快樂學習，快樂成長！謝謝！
家長發言稿
家長C:孩子們！今天，阿姨再次佩戴上鮮艷的紅領巾，仿佛又回到了第一次佩戴紅領巾的少先隊美好時光。那時的我們可沒有你們今天幸福，我們一條紅領巾整整戴了六年，每晚睡覺前把它折好放在枕頭下，生怕弄丟了，弄臟了，每周清洗一次。佩戴著鮮艷的紅領巾走在大街上，大人們都對我們豎起大拇指，心里甜絲絲的。孩子們，希望你們也和爸爸媽媽當年一樣熱愛著胸前鮮艷的紅領巾，做一名優秀的少先隊員。謝謝！
家長發言稿
家長D：今天孩子給我親手佩戴上了紅領巾我有種由心的感動，看著這一個個如陽光般燦爛的面孔，我覺得你們長大了，就像一棵棵幼苗在少先隊的光環中茁壯成長。希望你們如隊歌般唱得一樣，成為建設祖國的接班人。謝謝！
第四篇：一年級家長會家長發言稿
一年級家長會家長發言稿1
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學:
大家好!我是 的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進到學校半個學期了，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的生活，學習。她喜歡她的老師和同學們!她對能在這個班級充滿了驕傲!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心理話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽老師的，聽同學，對家長很多話都只是為了反對而反對。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的'人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
一年級家長會家長發言稿2
尊敬的老師、各位家長：
大家下午好！
我是一年一班韓宇昊的家長，韓宇昊在入學的第一次考試中取得了優異的成績，我感到欣慰，心里懸著的一塊石頭終于落地了，衷心感謝學校和老師的精心培養和關愛照顧。大家可能也知道，韓宇昊在剛入學的前兩個星期，曾經因不適應校園生活，不進教室，哭著鬧著要回家，驚動了全校師生，成了無人不知的“小明星”。多虧學校和老師的努力，多次和我們家長溝通，共同想辦法、制定措施促使韓宇昊盡快適應。趙老師和陳老師輪流耐心地陪伴、開導孩子，帶孩子在校園里活動，放松心情，給孩子講校園學習生活的趣事，漸漸培養他對學校的興趣和感情，忙不開的情況下便委托其他班級的老師幫忙，甚至孫校長、張副校長和閆主任，也時常擱下繁忙的工作照管、鼓勵孩子，尤其是孫校長，特意抽出寶貴的時間，面對面、一對一的解除孩子的思想顧慮。經過各方的努力、溝通和配合，韓宇昊由漸漸地適應校園生活到喜歡這個大家庭，一日生活制度步入正軌，學習更是取得了明顯的進步。
韓宇昊有一些不足之處，同時也有不少突出的優點值得鼓勵推廣，下面我將自己教育孩子的一些心得體會，和大家分享。
一、避免溺愛孩子
現如今，基本上每個家庭都只有一個孩子，在孩子成長過程中，傾注了全家人大量的精力和時間，無論自己帶還是隔代撫養，都不可避免的會溺愛孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。韓宇昊也是如此，過度的關注、順從，使孩子霸道、任性、不講道理，太依賴于家人，膽小怕事，不夠活潑。漸漸意識到了這些缺點和不足，及時調整了教育孩子的方式方法，不再一味遷就他、順從他，培養他的挫折感、責任感和同情感，適當引導孩子做一些力所能及的事情，犯了錯誤一定要追究，做到賞罰分明，杜絕哭鬧之后就能達成愿望的機會，使他能夠正確認識到家人的愛護和關注不是無條件的、無限制的。
二、培養良好的生活習慣
良好生活習慣對孩子的成長至關重要，是孩子受益終身的一項日常養成，早睡早起習慣、個人衛生習慣、禮節禮貌的習慣、健康飲食的習慣、日常坐姿、站姿和走姿的習慣等等，我們在教給孩子這些良好生活習慣的同時，必須以身作則，做出榜樣來，使孩子通過自己眼睛的觀察，意識到什么習慣是正確的、必須遵守的？什么習慣是錯誤的、必須戒除的？孩子的直觀認識比單純說教效果要好上百倍。利用孩子喜歡聽故事、看動畫片的特點，精心挑選一些培養良好生活習慣的故事講給他聽、放給他看，讓孩子自己理解、領悟、模仿、學習。在日常生活中加強督導，隨時發現指正孩子做得不到位的地方，敦促他及時糾正，利用孩子“小紅花”情結，遵守好的生活習慣獎勵一朵小紅花，違反習慣則減除一朵小紅花，調動孩子注意日常養成的興趣和積極性。
總之，習慣的養成不是一蹴而就的，需要“慢溫”、“細潤”，不可急于求成，要注意榜樣的.力量，父母是孩子最直接的老師，是孩子最主要的模仿者，絕對不能要求孩子一套標準，自己卻是另外的標準。
三、不給孩子壓力
孩子的成長需要寬松的環境，就像剛發芽的種子，土壤壓的太實，芽苗就不能健康成長，要經常松松土壤，讓孩子輕輕松松、快快樂樂的成長。我基本不會強迫孩子做他不喜歡的事情，很少會對一件事兒設置標準或者期限，孩子好奇心強，創造力和想象力是成人無法企及的，如果為他們設限，必然會損害孩子的創新能力，固化他們的思維，得不償失。在寬松的條件下，多鼓勵、夸獎，少斥責、貶低，多從正面調動孩子的積極性，盡量避免拿別人家孩子的優點來說事兒。
四、正確引導孩子的興趣愛好
每個人的興趣愛好都不同，尤其是男孩和女孩的差別更大，所以對待孩子的興趣愛好不能千篇一律、人云亦云。在日常生活中注意觀察孩子的興趣愛好，總結歸納孩子的喜好類別，好動還是好靜，喜歡說還是喜歡想，動手能力強還是邏輯思維靈，精力集中還是分散，這需要家長有大智慧、較強的責任心，只有了解到孩子的性格特征，才能夠對癥下藥、辯證施治，找到最適合自己孩子的途徑培養延展興趣愛好，才能達到事半功倍之效，而不是隨波逐流，看別人家孩子學什么自己孩子也學什么，不管孩子喜不喜歡、愿不愿意，盲目跟風，周末輾轉于各學習班之間，家長累，孩子更累，學習效果卻不明顯。
五、多抽出時間陪孩子
小學一年級的孩子，還沒有形成自己固定的社交圈子，比較依賴父母，會渴望爸爸媽媽的陪伴。而多數家長意識不到這一點，以工作忙、應酬多為由，忙工作、忙著陪伴不相干的人，對待孩子卻不上心，覺得給他買玩具、買好吃的就足夠了，沒必要花費時間天天陪著，實際上，在孩子心中會有父母忽視自己的落寞，從而留下心理陰影，不利于成長。無論工作再忙再累，一定要堅持自己帶孩子，多抽出時間陪他玩、陪他學習、陪他做游戲、陪他一起看電視、看動畫片，陪他多接觸大自然、多親近花草樹木、動物昆蟲等，制定定期外出旅行的計劃，全家人一起享受難得的休閑時光，同時也開闊孩子的視野。
孩子的教育是每個家長都關心和頭痛的事兒，我們不光要保證孩子的身體健康，同時還要保證孩子的心理健康和掌握適應社會的種種能力和技巧。如今，孩子進入學校學習，老師會以更加專業的知識和方法教育孩子，但我覺得家庭教育仍然是孩子成長中不可輕視、不可忽略的，作為父母，要時刻關注孩子的成長和精神狀態，掌握每個階段孩子的所思、所想、所感，盡量選擇適合孩子的教育方法，與孩子多交流多互動，把孩子當做朋友、當做家庭成員來對待，只有思想上重視、行動上到位，孩子才能健康成長，才能以優異的表現來回報父母之恩。
一年級家長會家長發言稿3
1、歡迎家長的到來。
2、自我介紹。
3、介紹主要的任課教師。
一、新生入學特別要關注的幾個問題。
孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學習上的所有行為都是被動的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。
1、關注孩子入學后第一個月的情緒（喜、怒、哀、樂）
進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應、最不穩定的一個月，是一些習慣、行為培養的最佳期，也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵（激勵）、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2.關注孩子第一個星期的學習（特別是在家的學習安排）
良好的開端是成功的一半。必須重視開學的第一個星期，讓孩子確立這樣的觀念：現在是小學生了，每天除了學校學習外，回家還得自己學習，養成按時完成作業的習慣。否則一旦孩子養成到家后先玩，置學習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。到時后悔也沒用了。特別要提醒家長：低年級的作業中有許多是口頭作業，如：讀書3遍、動手擺一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業，要記住聽、讀、預習、復習，都是作業，現在如果沒有這個觀念那以后孩子的學習就相當困難。
依據教學進程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。
3.注意你對孩子的評價（評價是一種導向，評價不能急功近利）
現代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長注意，不要太看重分數，要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。
孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經較系統地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學習的開始階段會呈現差異，當家長的要注意，沒有學過的，可能上一節課是無法完全掌握的，因此要反復地進行練習，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。從以往的.經驗看，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話。千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。
4.關注孩子的行為習慣：學會整理書包：教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理，培養責任 意識——只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
學會勞動：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時不會做。
學會講究衛生。這點特別重要，我覺得家長自己首先要做到。用自己的行動教育你們的孩子。
當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養是一格復雜而精細的系統工程，習慣培養不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。
二、您可以這樣輔導您的孩子。
1、孩子已學過的要求會認的生字卡片。每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如，當您抽出“草”字時，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持，您的孩子就會有不斷的提高。為中高年級打好作文基礎。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。這樣，一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表里已學過的生字，堅持多聽寫，多練習，這樣學生就會積少成多。不會寫，不要責罵孩子，給孩子一定的時間，多些鼓勵，少些急躁，因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表揚同樣重要。
4、孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。老師給學生講故事，學生聽，并且要把聽到的內容講給家長。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點，好嗎？”“真不錯，我的孩子會講故事了。”“真了不起，下次再努力講得更好。”千萬別說：“什么呀，亂七八糟的，去去去，難聽極了。”“沒有時間，忙著呢，自己講一講。”這樣做會傷害孩子的自尊心。給孩子一個敢說的環境，鍛煉他的口頭表達能力。畢竟在學校里時間有限，每個學生講一遍故事，一堂課的時間遠遠不夠的。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。
5、語文中的有些內容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。這個活動一定要實踐，這對于您的孩子來說，是一個很好的學習機會。因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養學生接觸社會，觀察生活的能力。可以搞個認字積累競賽，把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上，看看一個星期、一個月、一年下來認識了多少字。這樣做，可以激發學生的識字興趣。
6、培養孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己孩子讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學校可以替代的。但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當的時候老師也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。
三、開學前的準備工作。
1．學習用品
A．書包——雙肩包，一年級不用太大的。
B．鉛筆盒——越簡單越好。那種打開后有幾層、甚至還帶鏡子什么的鉛筆盒千萬別買，會轉移孩子上課時的注意力。
C．鉛筆——有一種專門為低年級學生準備的2B鉛筆8~10枝，一般小店都有賣，家長可以到店里問一下。頭天晚上削好。低年級學生不要用自動鉛筆，因為孩子太小，寫字特別用力，自動筆很容易斷，既浪費時間，又讓孩子經常無法連貫地寫完一個字。
D．橡皮。要選擇較軟的，不會擦破紙。不要買圖案漂亮的，那個是玩具，是用來觀賞的，不是用來擦的。
E．卷筆刀——不用帶到學校去，每天幫孩子削好要帶到學校去用的鉛筆即可。
F．直尺——要有零刻度的，且刻度精確，建議不要有什么花圖案，或帶別的功能，讓孩子多了一個上課開小差的工具。
此外，橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等應以簡樸、耐用與安全為宜。每天晚上家長要記得提醒孩子檢查一下文具，如鉛筆是否削尖，橡皮、尺子帶了沒有，因為孩子們年齡小，不太會保管自己的東西，我們每天都會撿到鉛筆和橡皮，沒人認領，家長可以給你的孩子的筆和橡皮上做個記號，方便認領。如果發現筆盒里的筆少了，要及時補充。我過去班上的有些家長真的很不應該，孩子的筆盒里經常是一枝禿禿的筆，沒有橡皮，也沒有尺子，這說明他們從來沒有關注過自己的孩子，這樣的學生往往都成為班上的學困生，因為家長的不配合，讓孩子成為學困生，太可惜了。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經常發生。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。
H．抄作業本——建議用軟面的，不要硬面的，一是太重，二是不好用。語數合用，方便檢查。店里有賣一種抄作業專用本，比較適合更進小學的孩子使用，等學會抄作業的格式后，可以用一般的本子代替。家長現在每天還有一件事，就是教孩子怎么抄作業。
J．美術包（美術課、手工課時用）：剪刀、固體膠、水彩筆、油畫 棒（即蠟筆）、雙面膠、泥工。
2．生活用品：
A．小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。
B．手紙。
生理準備
1．與幼兒園不同，小學40分鐘一節課，一個上午三節課，中午休息的時間很少。因此要保證孩子每天十個小時的睡眠時間。
2．早餐要吃飽吃好（不象幼兒園上午有點心吃）：雞蛋、牛奶。
3．適當的戶外活動、鍛煉（因為今年學校基建，沒有場地，鍛煉的時間少了，家長有時間要帶孩子出去走走，打打球什么的）。
心理準備
1．玩的時間少了，功課一天天地多了。所以要讓孩子喜歡上學。
2．多問孩子：聊學校的事情（有什么有趣的事啊、喜歡哪個老師的課啊、同座的同學叫什么名字啊、中午吃的什么啊、誰吃得最快啊等等），了解學習情況、校園情況。
3．多鼓勵：樹立孩子的自信心。
4．多點耐心：很簡單的問題你講幾遍他（她）還是不懂是常有的事，別著急、慢慢來。
其它
1．課本一定要包書皮。現在我們一般用塑料包書皮，那么建議不要用書脊有塑料桿的，因為攤開書寫字時不易放平，小學生只好一手摁書，一手寫字，效率很低，而且還增加了書包的重量。包好書皮要記得在上面寫上學校、班級和姓名，還有書的第一頁也可寫上名字，這樣方便認領。此外，家長最好和孩子一起包書皮，這樣能養成小學生愛書的好習慣，也可以讓孩子做到每本書都可以獨立識別，以免上課時不知道拿什么書。
2．鉛筆盒貼上自己的名字、書包上除了貼上自己的名字外還要寫上學校的名稱和班級。
3．接孩子放學的時間一定要記清：現在放學孩子按時排隊走出來，如家長不在容易出亂子。我們早上7：50早讀，八點是早操時間，學生值日的那天要早點到校值日。 上午放學時間是11：35。 下午上學時間是1:30，下午的放學時間是3：35。
4．交代孩子如放學時未見到家長時應怎么做。
5．準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘，這也是我們數學的一個知識點。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢、準時起床的習慣。
6.學校規定每周一穿校服，家長一定要提醒學生星期天就要準備好校服。
此外，我們要求家長不要進校，也就是說，上學時，請在指定的地點放下你的孩子，讓他自己進校，家長不能跟，這點一定要記住。不要讓孩子帶早點到校吃，如果來不及在校門外吃完再進來，學校不需帶零食和零錢到校，可以帶水果、牛奶到校。還有，就是放學時，學生排路隊回家，家長在指定地點接，不能進校接。家長進校，也就意味著孩子在學校逗留，而且，如果每個家長都像這樣，那么就會影響校門口的秩序，因為你一個人的方便，造成了大家的不方便，這樣不文明的行為，合適嗎？
四、給年輕的家長提一些希望。
1．我們家長要有文明的行為習慣。比如：到校接送孩子是穿著打扮，要得體。你想讓孩子成為什么樣的人，你首先就朝這個方向努力。
2．家長要為孩子創造一個有利于孩子成長的環境，給他一個安靜的空間，一張可以寫字的桌子，一盞保護視力的臺燈，一個有濃厚學習氛圍的氣場。一家人的教育要有一致性，分歧不擋著孩子的面爭論。不要在孩子學習時在一旁打麻將、聊天。
3．把孩子帶在身邊，盡父母的責任，不要以工作忙為理由，推卸教育孩子的責任，或者推給老人，老人養還可以，但是育的責任一定是你的。
4．經常與教師溝通，交流孩子在家的學習情況，了解孩子在家的表現。如果對老師在教育孩子的過程中出現了不妥的行為，請和老師進行溝通，我經常遇到因為孩子的敘述不準確造成的誤會，通過溝通，很容易就解決了。有些學生被同學欺負了不敢和老師說，也有的欺負了同學怕被批評所以和家長撒謊，這些都是常見的。
5、學習要求：
（1）、注意孩子的坐姿及握筆姿勢（三個一：眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手握筆尖一寸長）以防近視，(不要讓孩子使用自動鉛筆，自動鉛筆心太細，低年級學生不易掌握力道，筆心易斷，不僅不方便書寫，亦可能因斷裂筆心飛入眼睛，造成眼睛傷害)。
(2)、叮囑孩子上課要專心，上課時不可隨便走動與同學嬉戲，上課前要去上廁所，上課時沒特殊情況不能去。
(3)、鼓勵孩子遇到問題要勇敢地問老師，身體有不舒服一定要告訴老師。
(5)、前兩個月的拼音教學對孩子來說是成功學習的基礎，請您耐心陪伴孩子渡過，并在旁給予指導。檢查作業記錄本，給孩子讀題，作業完成家長要簽字。
6、我的博客。
科學家研究證明，一個習慣的養成需要21天。孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭主要表現在良好的生活與學習習慣，而良好的習慣需要一個養成過程，需要家長、孩子及學校共同配合，各位家長，你們準備好了嗎？
各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。你們選擇了鳳鳴，鳳鳴也選擇了大家，學校會想盡一切辦法，創設理想的環境，提供理想的服務，培育理想的學生。我們相信：通過我們六年的共同合作，鳳鳴的明天會更輝煌，您孩子的明天會更燦爛。
最后發放學生調查表。
一年級家長會家長發言稿4
尊敬的各位家長：
大家早上好！
在金秋送爽、稻谷飄香的九月，我迎來了一年四班的53位小朋友！今天，我們歡聚一堂，共同探討學生的教育問題。
我非常感謝大家從百忙中抽出寶貴的時間來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長；兩個多月時間轉眼就過去了，在這里我要特別感謝所有支持我工作，配合我工作的家長們，是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，在短短的兩個多月時間里，各方面都取得了如此巨大的進步！
我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子，在這些日子的學習中，成績怎么樣？在班級表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
首先，我向各家長匯報一下孩子的學習情況：
關于期中考試前這段時間的學習情況。語文學科：大部分學生會認會寫的字全部掌握，個別學生不熟練。大部分學生的識字量很多，我們發現是家長的配合的好，經常輔導孩子認字，讀故事書。有的家長晚上還打電話，問我怎樣輔導孩子作業，這些都做得非常好。期中考試近20人雙科100分，效果不錯，這與我們家長辛苦是分不開的。我在這里再次表示感謝。
成績只代表過去，今后我們怎么辦呢？下面，我談談下一階段學習的總體要求。從開學兩個月的情況來看，有的家長在對學生的要求上有所放松，常有學生回家忘了復習和預習功課，忘了聽寫，甚至忘了做作業的情況。學生今后只有兩個月左右的學習時間，學習任務比以前更為繁重，時間更為緊迫。
所以要求各位家長應該抓緊孩子的學習，并配合做好以下幾點：
1、孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要管好。最近我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，但是現在都已經快學完了，班中仍有幾個學生拼音學得不太好，如果有多余時間，或者自己比較有能力的家長，可以多花些時間聽他讀讀拼音啊！孩子拼音不過關的家長，更應想其他的辦法讓孩子盡快趕上。
2、督促學生熟讀課文，背誦課文并簽好字。做好課后復習，新課預習工作。
3、要求學生養成認真寫字的習慣。一筆一畫寫好，每天堅持。
4、注意培養學生養成認真觀察的習慣。經常抽空帶孩子外出游玩，指導孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽。以激發孩子寫作的愿望。
第二方面是安全問題。
學校對學生的安全非常重視，所以，我們仍要常抓不懈。
首先，我們要高度重視學生的安全。大家都看到了，我們的教學樓一共有四層，在校內，要求學生單人靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。課間游戲、午間休息做到文明守紀。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，班主任都把學生送到接送區。學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我們要教育學生遵守以下幾點規則，保證自身的安全。
1、遵守交通法規，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；
2、不在公路上學騎自行車。
2、在公路上行走要注意來往車輛。做到“一停二看三通過”。
3、不爬車、追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙。
4、靠右側行走，不在汽車的左面招呼車輛或行人。
第二，關于飲食衛生安全。飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的`選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生不吃零食，不喝生水，不吃超保質期的食品，少吃生冷食品，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。
第三，要講究個人衛生。
講究衛生是一種良好的習慣。在現代社會中，小學生養成講究衛生的好習慣特別重要。他是一個人文明的表現，又體現了良好的精神風貌！要求家長要教育孩子做到：
1、勤洗澡、洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。
2、飯前、便后要洗手；
3、定期整理和清洗書包。
其他方面：
1、不要下河洗澡，外出要告知家長。
2、遇到天降暴雨，不得單獨出門或離校山洪爆發、泥石流要繞道而行或由家長護送到校。
3、預防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強行通過，要繞道上學或由家長護送。
4、離家前，要關好門窗、電燈。保管好學習用具和生活用品，注意防火防盜。
第三方面是孩子的養成教育方面。
有句話說得好“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”性格，決定命運。 形成性格又要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。好的學習習慣不是一天兩天養成的。
1、培養學生養成良好的作息習慣。早上我們孩子要準時7：00到班級,為了能讓我們的孩子將來都能成為守時守約的人，那么現在就要注意培養孩子準時到校的好習慣了。下午,我們準時2：30放學，希望接孩子的各位家長盡量能準時到,太早你們會等的心急,太晚孩子會等的著急,最好是提前二,三分鐘,而且等孩子的時候要在指定地點等候,不要太走進學校,否則孩子提早離開隊伍容易造成混亂,使有些孩子在混亂走丟。一定要等我們的隊伍到了指定地點再接您的孩子。如果，有的家長臨時有事，不能按時在校門口接孩子，就到班級來接孩子。
2、培養學生養成良好的學習習慣。良好的學習習慣可以為孩子的終身學習帶來益處,現在我們就要培養他們良好的學習習慣。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.他們一放學回到家,就要讓他們把當天的作業先完成.做作業的時候,坐姿要端正,不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,跪著,否則在學校學的好習慣就全忘了,這樣我們老師在學校做的都是無用功了。做作業要一心一意,不能讓他們邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易使他們分散注意力,不能專心致志完成一件事,將來功課多了就無法按時完,這影響到孩子的學習興趣和積極性.
寫完作業,要讓他們自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著。平時我們家長要培養孩子對閱讀的興趣,多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識,法制知識,安全知識。
3、教育孩子從小養成講文明,懂禮貌的好習慣。我們都希望孩子是懂禮貌講文明的。那么,作為家長首先要以身作則,不講粗話臟話,不在孩子面前做不文明的事,比如隨地吐痰。我們要讓孩子們知道人和人交往應該誠信,應該謙讓,應該團結,我們要防止孩子的不誠實,自私自利,孤立不合群。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。具體說就是讓孩子與同學相處時要寬容,不要一點小事就鬧別扭。要尊重長輩,到校了要和家長說再見,離校時和老師說再見。一個講文明,懂禮貌的孩子是最可愛的孩子。
4、養成良好的衛生習慣。現在的孩子大多數都是獨生子女,在家里大人都寵著,孩子既不會干簡單的勞動又不會尊重別人的勞動。有些孩子到學校后,把紙屑,鉛筆屑直接往地上扔,自己的課桌經常搞的臟兮兮的。家長在家里的時候可以適當的教育孩子如何保持環境的整潔。要經常給孩子洗澡，換洗衣服。好的衛生習慣是孩子健康的保證,希望我們的家長配合學校督促他們養成良好的衛生習慣。
第四，是給各位家長提出的幾點建議：
1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。
3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。
4、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
5、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
6、家長在孩子面前做表率。
7、盡量不要在孩子面前議論學校，尤其不要在孩子面前貶低學校或某位老師。
8、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
9、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
作為一名教師，既是學生求知的引路人，又是學生進步的引導者。我會用心教育每一位孩子，關愛、尊重每一位孩子，真誠的與每一個孩子用心去交流，讓孩子們在這個充滿愛的校園里，健康快樂的成長。我希望各位家長能和我多多溝通，多多交流，我相信：只要我們共同攜手，一定會為孩子的人生撐起一片七彩的天空。
謝謝大家！
一年級家長會家長發言稿5
尊敬的各位教師、家長們：
你們好！
我是一年級學生某某的家長。首先感激學校教師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，教師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自我孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地提高和提高。在此，我代表所有學生家長向各位教師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感激！孩子剛踏進學校，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自我主角的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自我作為一名家長的體會。
第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自我生活打理好的意識，如到點起床、_睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，并且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關于學習習慣的培養，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自我檢查一遍，作業完成后才能夠去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀本事，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解本事也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有必須成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的.辛苦、你的歡樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自我的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心；想再與其交流，將會很難。所以家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學生家長要加強自我對愛的本事的學習。
愛要學習嗎是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要本事的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，可是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的本事。這種本事來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自我教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學校、家長與教師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要經過學習，尋找適合自我的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、教師共勉。我們相信，經過學校、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和教師的愛護中更加健康歡樂的成長！
一年級家長會家長發言稿6
親愛的老師和家長們：
大家好！
我是一年級學生的家長。首先感謝學校老師給我這么好的機會站在這里和大家討論孩子的成長教育。我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們為幫助孩子更快更好地融入新環境，培養孩子良好的學習習慣，建立良好的行為規范意識所付出的巨大努力和心血。
家長們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學習習慣與日俱增。在此，我謹代表所有家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時間去適應環境和角色的變化。作為一個大二學生的家長，要適應所有這些變化是需要時間的。其中，肩負的責任和對孩子成長的影響是巨大而深遠的。所以，在這里，我想談談自己作為家長對孩子成長教育的`體會。
首先，要注重培養孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是孩子未來成敗的關鍵，永遠不要靠一時的考試成績。因此，對于父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神是重中之重。在生活中，我們應該有意識地加強孩子照顧自己生活的意識，比如在規定的時間起床睡覺，這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充沛地學習，還可以讓孩子建立時間感，使生活有序有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營養均衡，保證孩子身體有足夠的能量供應等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識。
關于學習習慣的培養，我是這么做的。
每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時左右。復習所學有助于記憶的鍛煉。放學回家要先寫完作業，然后再檢查。作業完成后，你可以玩或看動畫片。晚上洗完澡，有時候預習新課，有時候看課外書。從幼兒園開始，我們就開始培養孩子的閱讀能力，開闊他們的思維，開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書，比如繪本、漫畫書、兒童畫冊、科普書等等。一開始我們會和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認識了更多的單詞，可以單獨閱讀，提高理解能力，逐漸增強理智感和是非感。目前，他最喜歡的書是年輕的心理學家孫云曉編輯的《成長的期待》，這是一本關于培養孩子行為習慣的書。父母可以買給孩子看。習慣的形成是一個緩慢而漸進的過程。父母要耐心等待孩子的改變。看著孩子變成蝴蝶是一個痛苦的過程，也是一個享受的過程。
第二，努力為孩子營造良好的家庭學習氛圍。
環境是培養孩子性格的重要后天因素。據悉，大部分有一定成就的優秀人才通常都有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛的。父母應該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會導致孩子心智的扭曲，會在成長的道路上遭受挫折。他們容易不安全，不信任他人，有暴力傾向，導致不受歡迎和孤立。
另外，把孩子當朋友。父母的生活工作事務也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂和煩惱，讓孩子理解你，有時候他甚至可能安慰你，親子溝通會產生情感上的共鳴，這是無法形容的。父母在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，耐心聽孩子說話，適當找孩子
準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!
一年級家長會家長發言稿7
各位家長好：
我從以下幾個方面和大家聊聊孩子的英語學習：
一、教材介紹
一年級，我們使用的是《牛津英語》，是上海版的，這套教材按照不同的話題進行科學、系統地分成各個單元，可以說內容上貼近生活，適合學習，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，但唯一不足之處是所學知識有點難度。通常會有很長的句子，和很難的單詞。
一年級英語家長會發言稿講話致辭
對于從幼兒園剛進入小學的孩子來說，難度比較大。記得剛開始上課的時候，孩子們根本根本沒有進入“學習”狀態，不知道“學習”是什么，這也可能是幼小銜接的一個過渡問題吧。因此，在課堂上，我很注重知識的從易到難，以及孩子的.興趣學習。目前來說，雖然課程進行的有點慢，第二單元馬上結束了。總體來說，大部分學生上課對英語的參與性比較強，都能張口說英語。
二、讀書習慣
我們一年級，是英語學習的最初級階段，要以“讀書作業”為主要作業。每次上完英語課，希望家長都能翻翻孩子的英語書，督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認識到———————“每天都要讀英語，就像一天必須吃三次飯一樣。”
品友互動
“少年若天性，習慣成自然”，可見，“習慣”對于一個人的影響之大。所以要讓孩子從小，就養成好的習慣。
三、溝通
孩子的學習不僅是孩子自己的，作為老師和家長都有相應的義務。希望您在孩子英語學習方面有任何的問題或建議，都可以到學校和我當面溝通和聯系。
最后希望在我們的共同努力下，讓孩子愛上英語學習！
一年級家長會家長發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好！首先請允許我代表一年級全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會。我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、介紹本班基本情況
作為一乙班班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生45人，男生24人，女生21人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜。
一、語文教學方面：
1、課堂上發言積極的有：zz
2、作業工整的有：zz
3、課堂上聽講專心的有：zz
以上的情況是各科老師反饋的基本情況。綜合其他常規來看，小朋友們在衛生、勞動方面都表現得很不錯。取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以我再一次向支持我們學校工作的.各位家長表示感謝。
二、存在問題
兩個班的具體情況待會我們分班介紹，我在這里主要是針對我們一年級的共同問題來談一談。
家長們都清楚現在最難教的就是一年級。因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。要教好他們也實在不容易。有的小朋友聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了特別是男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我們是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，來到學校要直接進教室，不追跑、撩打。
一個星期下來，我們覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同樣在一個班級學習，同樣的老師講課，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，比如我們年級有90個人，90個人就有90種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養，給孩子打下堅實的基礎，不要輸在起跑線上。現在是一年級，學的東西很容易，是打基礎的時候，是養習慣的時候，也許一年級學生考試打個90，100，這是很平常的事情，但是真正能夠看出成績的是從三年級開始，所以，家長們一定要在這兩年幫助您的孩子養成好的學習習慣，學得扎實。
三、緊張而充實的學習已經開始，下面我把需要請各位家長配合的事項說明一下：
這幾周我們重點是抓常規，請家長注意
a、每天按課表和孩子一起準備好書和其他學習用品、生活用品。比如衛生紙、水杯等等。（舉例：有的孩子要上廁所沒有紙，結果把褲子弄臟;有的小朋友喝了牛奶吃了沐淋沒有紙巾擦嘴巴，弄的跟個小花貓似的;尤其是在學校吃飯的小朋友，更應該準備好這些東西。前天我們班上就有一個小朋友沒有帶水杯，結果一天都沒喝水。跟別人共用也不衛生。）
b、遵守學校的作息時間：星期一升旗，7：40到校，其他幾天7：50到校;中午11：30放學，下午2：15到校;周一到周四下午3：30放學，周五下午兩節課，4：15放學。早上和中午送孩子來學校時除非有必要，比如有的家長要來給孩子交錢，或者老師請家長過來有事，否則請家長不要進校，因為現在外面的環境也不是很好，人多嘴雜，不怕一萬，就怕萬一;再則，家長們讓孩子自己進入學校，也是培養孩子的獨立能力，。如果要進校，也請家長在校門口登記清楚，學校行政會每天都在校門口檢查，如果有違反規定的將會扣班分，影響到班級榮譽。
c、請家長們不要給孩子零用錢買零食帶到學校來吃，也不要帶玩具，保持校園環境衛生，讓孩子養成好習慣。
d、現在學校周圍正在施工，所以家長們一定要強調注意安全，教育孩子不要去工地逗留，同時希望每一位家長每天都能按時接送孩子上下學，有時候家長因為其他原因來晚了，老師都是要孩子站在校門口等候，家長也要教育孩子一定不要隨便自己亂走。當然，最好就是請按時接送。另外，請家長讓孩子一定要記住家里的有效電話號碼，以便不時之需。開學的時候每位家長都留下了號碼，但是有的號碼好像已經作廢，所以如果電話號碼有更改的，請即時到班主任處說明一下。
四、關于語文學習方面：
1、關于拼音教學：我們現在已經學習了幾個聲母bpmfyw和單韻母aoeiuv，接下來是進行復韻母的學習，已經學完的韻母要能夠讀出四聲，并且能夠和聲母拼讀出來。復韻母比聲母更加難一些，學完后的要求也是能聽寫出來。所以希望家長們讓孩子在家多讀，多拼。每天的學習都要從聽、讀、寫、默四個方面過關。我們每天都會在學校里完成一部分，但是回家后家長還要從這些方面對孩子的學習進行檢查和督促，看看他們是不是會拼會讀了，會不會寫和默。建議家長們給孩子買一套這樣的拼音卡片，孩子們可以在課堂上和我一起做拼音游戲，回家后也能和家長一起用卡片玩游戲，一邊玩一邊鞏固復習。一個月以后，學校將對拼音學習做一個過關測試，要求每個孩子都必須過關，拼音是語文學習的一個重點，也是難點，請家長們多費點心思，讓孩子為以后的學習打下一個好基礎。
一年級家長會家長發言稿9
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！
我姓鐘，是一（1）班的班主任及語數老師，非常感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，因為我們有著共同的信念與目標——一切為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……這次舉辦家長會的目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯系的平臺，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。
在將近兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準要求自己了，他們在慢慢適應學校的生活。說實話，孩子們在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課上起來也真不容易。現在，你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
2、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能達到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
首先，我來談談如何培養孩子良好的學習習慣
學習習慣是學習活動中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養他們良好的學習習慣。
二、家長應該培養孩子如下的學習習慣：
（1）嚴格遵守作息時間的習慣；
我們班有那么幾個孩子，上課時總喜歡睡覺，我想，如果家長能夠督促他晚上及時睡覺，或者保證孩子的睡眠，是不會出現這樣的情況的。小學生要保證10小時左右的睡眠。
（2）看書、寫字時坐姿端正的習慣；
正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。在入學教育時，我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢，并編排了有關兒歌，如：讀書姿勢要端正，眼離書本一尺遠、、、、、、家長一定要注意按照其要求去規范孩子的讀寫姿勢。
（3）培養孩子愛想、愛問、愛讀書的習慣；
孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子：“你看，書里可以讓人懂得許多事情的道理，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！”從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。
（4）培養孩子專心聽講的習慣；
小學的學習內容多、教授次數少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。班上的人數有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在幼兒園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了小學一年級之后，一切都邁上一個新臺階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發言啊，這是一個長期的反復的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，采用新穎的教學方式來煥發學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發言。可以問他你今天學到了什么？通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。
（5）培養孩子愛護書本及學習用品的習慣。
這學期才過去一個兩個月，可我們有些孩子的書本已經如同壇子里的腌菜一般；有個別孩子，今天發的新作業本，到第二次作業時，就面目全非；有些孩子由于不講衛生，小手臟兮兮的，作業時嚴重影響了作業整潔。如果孩子有愛護書本的意識的話，是不會這樣的。請家長朋友們今天回去檢查一下孩子的書本，并告訴他們：書本和文具是我們學習上的好朋友好幫手，它們幫助我們學知識學本領，我們應該感激它們愛護它們。
其次、孩子的衛生習慣要養成，有的孩子放學回家，已是灰頭土臉，一身污漬，可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好，老師履行的是教育的職責，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙，不許在地上滾爬，但你的孩子是具有獨立行動能力的人，在課余時間由他自己支配。孩子弄臟了應該怨誰呢。此外，教室衛生的保持是一個非常令人頭痛的事情，開學一個多月都是我每天親自打掃教室，現在已開始慢慢培養學生打掃。平時經常對你們的孩子進行講衛生的教育，還三令五申不許亂扔果皮紙屑，但放學時教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔，形成了習慣，這就需要我們家長們從平時督促起，使孩子從小養成良好的衛生習慣。
現在的孩子都是家里的獨寶寶，可以說是萬千寵愛在一身。性格決定命運。從小養成孩子好的品性，將讓他受益終生。下面我來談談：
三、如何進行品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。有這么一個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真簽字，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？你家里收拾得井井有條、充滿溫馨，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好，并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；（5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。
為了孩子美好的明天，給孩子營造一個良好的家庭環境吧！
四、對孩子加強“常規訓練”和“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這是一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的獎勵措施：每天隨時在孩子的額頭上貼星星，如守紀星，學習星、智慧星、讀書星、衛生星、進步星、文明星等；檢查作業時對于優秀的作業會在書上、作業本上畫小紅旗、畫笑臉。集齊了5面小旗或5張笑臉就可以得到一顆星星，得了5顆星星，就可以得到一個大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
五、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的'哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
六、讓孩子體驗學習的成就感。
不要讓你的孩子認為他讀書是給爹媽讀的，而與自己無關。舉個簡單的例子，如：當孩子考了百分回家，在這種情況，大人孩子都高興，一般情況下，大人肯定會獎勵自己的孩子。如果你說：寶貝，你今天考了百分，媽媽很高興，周末帶你去吃肯德基。孩子就會想，為了得到媽媽的表揚，為了再吃到肯德基，我要繼續努力。
如果換一種說法，：你今天考了百分，你一定很高興吧？孩子心想，是呀，我很高興，下次我還要考百分。在這兩種說法中，只是把“我”換成了“你”，意思就完全變了，前者讓孩子認為，學習是為媽媽學的，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是，讓孩子真正體會到“學習是為自己更快樂”的深刻道理。為自己而學習，學習的積極性才會更高！
七．家長須知
1．①督促孩子按時上學（7：30以前到校，但不要太早），要按時接送或叮囑孩子按時回家（午休12：30，下午3：30放學）；改冬季作息時間后，另行通知。
②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；如孩子每背完一課，請在課題前寫上“已背”并寫上家長名字。一定要請家長簽字！開學以來，有的家長，如宋洋漾、李鵬俊、李雯曦等同學的家長在作業簽字這方面堅持得特別好。
③生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣；如整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。如果還沒養成習慣的，家長要先指導教育，再督促自己的孩子養成習慣。
④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；
⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。如桃江一校的就規定學生每天回家后堅持半小時課外讀。（我們可以規定孩子每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）；
⑥在平時生活中引導孩子注意多多識字和相互交流。（我們可以給孩子準備一本識字積累本，讓孩子把所有認識的字積累下來。如先把已認識的字寫下來，以后每天認識了幾個新字，就寫幾個，課內課外認識的都行。然后可以帶到學校和班上的同學交流，相互促進提高）
2．①建議您每天叮囑孩子上學、放學路上注意安全，按時到校、按時回家。
②為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發郵件等方法聯系；
③病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。這方面，像廖文彬、李紅霞同學的家長就做得非常好。
④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。
有關家庭作業的幾條建議：
讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
（1）、每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（3）為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（4）、在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
（5）、給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（6）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功實際上呢有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
（7）、當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”
（8）、當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。
（9）、如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學作業在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心。
（10）、不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業過程中有安排適當的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業所用的時間，千萬不要讓孩子養成寫作業拖拉的習慣。
（11）家長每天拿起孩子的作業時，記得第一眼應該看他前一次的作業，如果有錯誤，或沒完成，我畫了橫線、問號、叉的地方，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤或補做，再寫后面一次的作業。每間次我查作業時，如果發現前一次作業有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監督改正。這個習慣如果養成了，也會讓孩子受益無窮。
（12）不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。
如果想要寫，請寫自己買的書。
這些都是家長必須要做到的，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣到了中高年級就無法自發的用功所以請父母親要認真對待這一點。
關于輔導：
語文方面，您可以這樣輔導您的孩子
1、孩子已學過的要求會認的生字，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出5—10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎上幫助學生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。比如當您抽出草字時他能組詞草原并能說出一句或一段話如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間，只要您每天努力與堅持您的孩子就會有不斷的提高。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間并在書上簽字。這樣一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣。
一年級家長會家長發言稿10
尊敬的各位家長朋友們：
你們好！首先感謝你們能在百忙之中來學校參加一（2）班的家長會。你們的到來，既是對子女在校生活的千般關心，也是對我們工作的莫大支持。再一次感謝你們。
我先做一個自我介紹，我叫xx，主要承擔本班數學教學工作，在接下來的日子里，將協助柯老師一起陪伴孩子們的成長。下面，我將針對數學學習方面應注意的一些問題和在座的各位家長探討一二：
1、上課認真聽講
今年的一年級數學教材是經過改編的新教材，越來越注重數學能力的培養，可以說在座的學生很幸運。總的來講，教學內容比較簡單，有些只是是孩子們在學前教育中就曾碰到的知識。但是，相同的知識，一年級會提出更高的學習要求。因此，我們會在平時的教學當中特別注意培養孩子認真聽講的好習慣。上課做到不僅僅認真聽老師的講課，還要聽聽同學的發言，積極思考，善于發表自己的看法。有些孩子一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊：“我來，我來！”這種習慣非常不好，我們要學會認真傾聽別人的發言，家長要意識到自己孩子有無這方面的表現，予以教育。
2、課內外認真完成作業
由于一年級的`孩子的作業量比學前班有一定的提升，因此，我們在平時要督促孩子認真完成作業，盡量做到放學一回家就作業。孩子們寫完作業后，家長要及時檢查孩子作業完成情況，檢查孩子是否認真：書寫是否端正，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中，或者邊玩邊寫，或者寫作業很慢的情況？因為一年級學生很多字不認識，一般要求家長幫助孩子讀題。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。最好不要讓孩子把數學書后面的練習提前完成。你可以教會孩子這些知識，但不要完成練習。這節課要學的如果孩子早已經做完了，她就會認為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動作、找周圍的同學講小話、嚴重違反課堂紀律，從而影響了學習，影響了周圍同學聽課。還有可能因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。另外，請家長們在給孩子解釋題目時，不要直接告訴答案，可以借鑒課本幫助孩子一起思考解決問題的過程，這樣逐漸放手讓孩子自己完成作業。
家長朋友們，孩子都是你們心中的一塊寶，在日常生活中，多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子經過六年的在校小學生活，一定會交出一份滿意的答卷。謝謝大家！
一年級家長會家長發言稿11
各位家長：
大家早上好!
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們靖邊五小有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養孩子，我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學校基本情況概述：
我想在您為孩子選擇學校之前，是經過慎重考慮的，因為給孩子選擇一所學校，將關系到能否打好基礎的重要問題。您最終能選擇我們學校，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：邊五小始建于1993年，原名為新莊小學，20xx年縣教育局更名為靖邊五小，占地面積26畝，校舍建筑面積15100㎡。教職工110人，專任教師107人，市級教學能手1人，縣級教壇新秀34人。學校現有35個教學班，學生兩千多人。學校設有少隊部、科學實驗室等一部十八室，功能部室全面投入使用。一、四年級教室配有現代化的多媒體教學設備，近期學校將對二、三、五、六年級也配備多媒體教學設備。我們還有一個觀念新、管理能力強、求真務實的領導班。
子。一支經師德好、教風嚴、教藝精的老、中、青相結合的教師隊伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態對待每一個學生，用實際行動踐行人民教師的誓言。為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基矗
“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來，在上級各部門領導和關懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績。20xx年5月，被榆林市教育局評為“雙常規”管理先進集體，20xx年被評為縣級平安校園，20xx年9月授予縣級示范小學，多次被縣委、縣政府評為教育工作先進集體，20xx年被中央教育科學研究所重點科研課題組命名為課題實驗學校。去年被縣政府評為無煙單位、文明單位。
二、家長在教育孩子方面應注意的問題：
從進入小學第一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處于一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了幾天的入學培訓和兩個星期的在校學習，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當，敬請批評指正。2
1、關心孩子的安全。
孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學沒有生活老師，而孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現各種危險的時候，對于上小學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結伴而行;在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現意外時向信賴的人求助的應急方法。
在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
2、關心學生的學習。
知識的獲得主要靠學校的教育，學校對孩子的培養目標是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。和孩子多交流、多溝通，要讓
孩子感到你的關心是發自內心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。
3、關心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們為了生計起早貪黑的.忙碌，甚至給孩子做飯的時間都沒有，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學習嗎?這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應關心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢?除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發生爭執。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動不動就打罵;有的父母自己認為送子女進入了學校，肯給錢花錢就盡職責了;有的過于溺愛，由著小孩子的性子，有的父母把孩子扔到學校，什么事情都不管，從此就是老師的事了
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點點落舊窩。父母的每句話，每個眼神，甚至只可意會不可言傳的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙盒筆的錯，而是寫書人的錯。我想家長們盡可能的給孩子提供一個良好的學習環境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
三、需要家長配合的工作
1.按時接送孩子上下學。要求家長在早上7:20將孩子送到學校，中午11:00準時接孩子回家，下午1:20將孩子送到學校，下午5：10準時接孩子回家。在接送的過程中，希望各位家長將孩子送到校門口即可，接的時候請在指定地點等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學校正常的上下學秩序。
2.每天做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學回家后都要問一問情況，如：今天上了什么課?學習了什么知識?今天班里發生了什么事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體，為同學們做好事了嗎?
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有
沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)
“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。口算、語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：
經常用手摸摸孩子的頭!他會感受到你的關愛!經常用眼看看孩子的眼睛!他會感受到你的尊重!
經常用腳和孩子同行!你會聽到孩子的心跳!經常用嘴與孩子說說話!他會告訴你許多小秘密!
經常用心去理解孩子!你會發現一個全新的自己!
最后，再次感謝各位對我們學校的信任和支持!同時真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學校的良性發展隨時提出寶貴的意見和建議。讓我們學校、社會、家庭，家長、教師、學生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來。
一年級家長會家長發言稿12
一、半期工作總結
家長們上午好！本學期已經過去一半時間，家長們肯定很想知道孩子這段時間以來的表現，每個孩子在我眼里都有不同程度、不同方面的進步，有的孩子在學習上進步了（如李XX、林XX、梁XX等等），有的孩子書寫進步很大（如陳XX、馮XX、葉XX）,有的孩子在紀律和衛生方面取得了很大的進步（如陳XX、熊XX、林根等等），而有的同學則在班級管理能力方面有了很大的進步（如葉XX、王XX、劉XX等），我們要始終堅持一個原則，學習是學生的主要任務，但學生的任務也不僅僅只是學習。不管是哪一方面的進步，對于僅有六七歲的他們，都值得高興。接下來，我們又要來談一個熟悉的話題，那就是孩子們的習慣。
二、習慣
（一）行為習慣
1、隨孩子孝敬長輩、孝敬父母嗎？
2、孝心
（二）生活習慣
孩子們愛勞動，但是不會勞動。列舉班級打掃衛生情況，回家多練，勤打掃。
（三）學習習慣
1、孩子太粗心。如何解決粗心問題？
（1）建立錯題集，記錄為什么錯了，是審題不認真還是書寫不規范。
（2）“落筆即是練字。”
（3）讓孩子自己發現錯誤，改正錯誤。
2、注重復習和預習。
三、閱讀
良好的閱讀習慣有多重要我們都已經知道，這里不重復。我們要做的是提高孩子閱讀的興趣。幾點建議：
1、用故事吊孩子胃口。
2、讓孩子自己選購自己喜歡的圖書。
3、親子共讀一本書。
4、家中常備《百科全書》《十萬個為什么》等科普類知識，家長時不時佯裝向小朋友尋求幫助，讓他們查閱資料，以此提高興趣。
5、適當“逼一逼”。
注意：1、莫讓長篇大論嚇退孩子興趣，圖文結合，慢慢向文字較多類傾斜。
2、不接觸不健康的漫畫。不建議讀漫畫。
3、多讀名家書籍，好讀書更要讀好書。
四、孩子的溝通能力
1、“孩子上課經常和同桌說話，鬧矛盾，老師能不能給他們調一下座位換一下同桌？”每每我跟家長們反映孩子們這些情況時，家長們總會這么問，我很理解你們的擔憂，如果真的給他們換了座位了，可能近幾天情況會好一點，但是過了幾天，這種情況還是會出現，并非長久之計。教育應該把眼光放得更長遠一些。孩子愛和同桌說話說明他想和同桌交朋友，我們要做的是讓他們明白什么時候該說什么時候不該說，好朋友之間的聊天也是要受限制的。雖然這會花費好長一段時間，但是讓他們明白這些道理還是值得的，就如班上的周婧琪和李靖小朋友，剛開始成為同桌的兩個星期，幾乎每節課都會被批評，但是經過一段時間老師的監督，還有他們自身的約束力，現在兩個人在課堂上幾乎不說小話，而那些強烈要求換座位的孩子，這些毛病還總是沒有改過來。孩子如果和同桌鬧矛盾，甚至是打架了怎么辦？還換嗎？當然不能換，我相信鬧矛盾或打架都是有原因的，換了矛盾就永遠解決不了。就像我們班的蔡曜駿和葉恒萍兩個小家伙，有一段時間天天干仗、吵架、告狀，連做操排隊的時候也能夠吵起來，但我就是不給他們換座位，他們吵了一段時間我發現不吵了，他們肯定是知道當好朋友比天天吵架好，所以他們用自己的方式和好了，和好了之后因為特殊原因才給他們調換的座位。所以說，孩子們溝通能力，人際交往能力都是從出現矛盾，解決矛盾中提高的。
2、多鼓勵孩子參加課外活動。孩子在參加活動的過程中肯定會跟老師或同學有語言的交流，這也在一定程度上提高了孩子的能力。另外，活動前期是需要小朋友集中精力去準備，去付出勞動的，不管是培養孩子的毅力還是注意力方面都有一定的幫助，所以，個別上課注意力不夠集中的`孩子，不妨讓他們多參加一點課外活動。就如我們大人，上了一天的班覺得筋疲力盡的時候，也想休息，想放松，也想做一些跟工作以外的事情，比如跑跑步跳跳舞唱唱歌，做完這些之后再回來工作會覺得輕松不少，也更有激情，更有精力。大人都是如此，更何況是小孩呢？所以我不贊同那些不讓孩子參加課外活動的做法。
五、慶“六一”活動
1、原定于一個星期前的時裝秀表演因種種原因改在5月28日舉行。
2、跳蚤市場，6月1日上午舉行。
（1）號召同學們拿出自己的閑置物品（圖書、文具、玩具、食品、飾品等），拿到學校，采用跳蚤市場的形式出售給需要的同學。
（2）在出售或購買期間，小朋友們需要有很好的表達能力，也需要有一定的“商業頭腦”。
六、能力有高低，別把孩子“逼瘋”了
一年級家長會家長發言稿13
尊敬的各位家長：
大家上午好！我是您孩子的班主任，也是這個班的數學老師。今天是咱們一年級新生的第一次家長會。在此，我代表各位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想請家長配合學校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的建議和要求。
首先我想把我們班的現狀對家長們做一個匯報：我班有學生44人。通過2個月的了解，我發現我們班多數學生聽課習慣差；不懂規矩；有一部分學生甚至還沒有上小學的意識，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來；不能和伙伴處理好關系……所以給我們的教育教學工作帶來很大難度。為了改變現狀，我真誠地草擬了如下一些建議和要求，希望能得到您的認同和支持配合。
第一方面是關于入學準備的：
1、備齊必需的學習用品
學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的`hb鉛筆5支、橡皮(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校的課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，我們班有很多孩子的書包都是放在地上，這樣既不衛生也不方便。
課本家長最好和孩子一起把書包一下。這樣能養成孩子愛書的好習慣。有幾個孩子的書就弄壞了的。強調一下，書皮不要用帶有彩圖的塑料書皮，因為用這樣的書皮把書名擋住了，學生不好找。可以選用透明的塑料書皮或其他的包書紙，然后在封面寫上名字，這樣便于老師改作業時認人。
2、準備一個水壺和一塊手帕
小孩子容易口渴，要專備一個小水壺，水壺要實用，不漏水，易打開。另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦課桌。
3、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的習慣。不少孩子到第三節課就打哈欠，精力不充沛。
二是上學不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。
4、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
5、教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發生事故。
第二方面是關于作息時間：
學校的作息時間我想每位家長已經從我們發的課表中已經知道，早上，學生是7：30分到校。中午11:10放學。下午最好1:30到校。下午4：05放學。在這兒我要提醒幾點：
（1）、早上的到校時間要清楚明白不要太晚的到來，那樣會影響孩子的學習，家長只送到校門口，要讓孩子自己進來學會自立。
（2）、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。另外，如果是下雨天，家長到教室門口來領孩子，因為雨很大的話，小孩會淋濕了。
一年級家長會家長發言稿14
各位家長：
午時好！歡迎你們來五中指導。
今日是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經過今日的家長會，了解五中的發展情景，自我孩子的提高情景。
我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1。匯報五中xx年高考情景，本屆高三的基本情景。
2。匯報今年我們這一屆高三的工作情景。
3。對我們高三的各位家長提幾點期望，你們孩子的具體情景等一會兒由我們的班主任和任課教師在各班級進行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今日想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的'先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。
今年我們這一屆高三的基本情景是：
學生情景：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情景：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位教師中擔任高三循環教學的有35位。能夠說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，職責心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情景：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有必須困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須扎實地做了以下一些工作：
1。加強統一領導，實行科學決策。
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2。管理上重點落實。
為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體此刻規范化、制度化的基礎上高效運行。
3。選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求最佳的組合達成最夢想的效果。
4。減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情景更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不一樣的學生而言，學生理解知識、信息轉化為本事是有差異的，并且“轉化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三教師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加教師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學群體，經過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯系，力促這種團體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5。嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，所以必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規范。學校進一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否采取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力到達五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
一年級家長會家長發言稿15
各位家長朋友們：
大家下午好！
孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長殷切希望和美好憧憬。今天為了一個共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話說“好的開端是成功的一半。”今天請來了各位家長目的是給大家匯報期中考試的'情況以及怎樣培養孩子學習生活習慣。
通過期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學生有：吳媛媛石詩雨等，進步較大學生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學生出現了問題。所以這次考試暫時落后的學生家長不要著急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學生來說 ，重要是怎樣培養學生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學習。
一、學習習慣。
1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀，寫算默背是否過關。
2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書包帶好一切學習用品；
3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學習；
4、鼓勵孩子學兒歌，聽廣播，看課外書等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
二、生活習慣。
1注意衛生，每位學生都帶好紙巾口杯；
2、培養孩子不撒謊，愛勞動。愛惜學習用具。團結同學。遵師守紀等好習慣。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。
4、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
以上是我就學生期中考試，學習生活習慣與家長交換了意見，供家長參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下，共同為您的孩子創設一個良好的數學學習環境。
最后祝各位家長在這金色的秋天收獲健康，收獲事業，收獲孩子們幸福的笑臉。
第五篇：一年級家長會家長發言稿
一年級家長會家長發言稿
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好！
我是本班XX同學的家長。很珍惜參加此次家長會的機會，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。作為家長參加家長會，我還是第一次。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的許老師和高老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業，而低年級老師就更辛苦了，這一點我深有體會。我兒子學前班也是在這兒念的，從兒子點點滴滴的進步中，我看到了兩位老師所負出的辛勤勞動。
對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
第一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能的點慢，或者做的不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽，在給予孩子愛的時候，不要忘了原則。作為母親，愛自己的孩子是天經地義的事情。我也一樣，常常會愛過了頭。所以在培養孩子養成良好習慣這一點上，還要多依靠孩子的爸爸。從小認真培養，孩子一定會養成好習慣。當然了，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
第二、要激發孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。小孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
當然教育孩子需要注意的地方有很多，但無論什么方法都要為養成孩子良好的習慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務。在小學低年級中多花點兒功夫，將來會讓大人省心很多。
以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。
最后，祝兩位老師身體健康，工作順利；
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；
希望一（1）班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。
謝謝大家。
