《神秘島》共有五個主要人物，作者對他們并沒有很多的正面描寫，但是隨著故事的展開和情節的深入，這些人物迥異的性格特點生動傳神地呈現在讀者眼前。下面是小編為大家整理的大學《神秘島》啟發，希望能幫助到大家!

大學《神秘島》啟發1

“啊!終于讀完了!”，經過努力我讀完了《神秘島》這本書。此書長達545頁，每天我都抽空讀上幾頁，有時一看就是一、兩個小時。

這本書似乎是《海底兩萬里》和《格蘭特船長的兒女》的續集。講述了美國南美戰爭期間，五名北軍俘虜乘坐氣球，從南軍大本營里士滿逃出，途中遭遇風暴，被拋到南太平洋一個荒無人煙的小島上。這些落難者依靠自己的智慧和過人的毅力，克服了種種困難，不僅頑強的生存下來，而且還把小島建設成一個繁華富庶的樂園。這本書是法國小說家儒爾·凡爾納寫的，我還他曾經拜讀過他的著作：《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《機器島》、《太陽系歷險記》……

這本書涉及的人物主要有：智慧冷靜、堅毅果斷的工程師塞勒斯，知識淵博、文武雙全的記者斯皮萊，心直口快、勇敢善良的水手彭克羅夫，聰明伶俐、勤奮好學的少年哈伯，忠心耿耿、心靈手巧的黑人納布。此外還有改邪歸正的罪犯艾爾通，和在暗中幫助他們的神秘人——“鸚鵡螺”號艇長尼摩。

我最喜歡艾爾通。因為他知錯就改、善良、忠誠，當移植民們(指工程師等人)探尋塔波島時，發現了艾爾通。那時的艾爾通已經是一個差點要了哈伯的命的瘋子了。當移植民把他帶回駐地——林肯島時，艾爾通已經變為正常人了，和移植民們共同攜手，打造林肯島!后來移植民們大戰艾爾通以前的朋友——海盜時，艾爾通不顧自己的生死，趁夜色登上海盜船，為最終戰勝海盜提供詳實的情報。

在凡爾納筆下的《海底兩萬里》中神秘消失的尼摩艇長在林肯島出現了。他多次幫助了移植民們，用深水魚雷把海盜船炸翻;給哈伯提供救命的藥品等。

這本書讓我知道：人類的聰明才智和科學的巨大力量將會幫助我們慢慢戰勝一切困難。我應當學習主人公們不畏困難，奮勇前行的品質。當我們站在困難的岔路口前，不能選擇退縮，要微笑面對。這是《神秘島》給我的最大啟示。

期盼著我和更多的書結成朋友!

大學《神秘島》啟發2

《神秘島》講述的是在美國戰爭期間，有五個人乘坐熱氣球逃脫了。他們在中途被暴風雨吹落到一個荒島上，依靠自己的知識和團結，在沒有任何工具的情況下克服了重重困難、從赤手空拳到制造出各種工具，把孤島建設成了一個快樂的樂園。每到危機時刻總有一個神秘人援助受難者，這個人就是在他們到達之前就住在荒島上的尼摩船長。他們還救了一個在另一個孤島上被“鄧肯號”放逐十二年而喪失理智的罪犯，使它回復了人性，成為了他們忠實的伙伴。他們一起打退了海盜。好景不長，島上的火山復活了，火山爆發導致了孤島沉沒，在最后的危急時刻，“鄧肯號”回來找那個罪犯來了，他們又一次得救了。

讀完這個故事，我有很多感想。

必須要有豐富的知識才能在野外生存下去。故事中的工程師有著豐富的知識，加上其他伙伴的團結，他們才得以生存下來。我們不光要學習課上的知識，還要學習自救的知識，這樣才能在野外生存的更好。因為他們非常有愛心，所以得到了艾爾通的忠誠，我們也要做一個有愛心的孩子，這樣才能讓別人尊重你。總之，我要學習他們所有的優點，這樣我才能變的更優秀。

故事中的遇難者非常有愛心因為他們挽救了一個罪犯，他們也很團結，這都是我要學習的。讀完了這兩本書后我的第一感想是：這是我有史以來看過最好的一本書了。

大學《神秘島》啟發3

最近讀了《神秘島》這本書，剛開始是覺的情節十分吸引才讀的，后來發現這本書和初中時讀的另一本書《海底兩萬里》是有聯系的，于是我看了一下《神秘島》的這書的前言才發現原來這本書也是法國作家儒爾·凡爾納的作品，是海洋三部曲的第三部。

由于情節吸引我很快把書看完了，由于看的快所以也沒做太多的思考，不過我看完后還是回想了一下，發現這本書里面有很多值得我們學習的地方。

《神秘島》是以美國南北戰爭時期為背景，講述了被困在南方軍隊中的五個北方人伺機乘熱氣球逃脫的途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上。他們并沒有絕望，他們從一無所有的難民通過努力打造出玻璃、煙草、美食!荒島的歲月絕不是一帆風順的，但每當危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。

他就是《海底兩萬里》中的尼摩船長。故事的最后，在一次火山爆發中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。回到美國后，這些人在屬于自己的土地上，建造了自己的新樂土。

大學《神秘島》啟發4

《神秘島》是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的一部小說，這個暑假，我認真的讀完了這本書。

《神秘島》主要講了美國南北戰爭期間，史密斯五個人乘熱氣球逃離敵城，卻因風暴被刮到一個神秘小島上，面對未知的危險，他們開始在島上靠著勇氣和智慧艱難的生存著。途中，他們與流放罪犯艾爾通成為伙伴，而且還獲得尼摩船政的暗中幫助。最后，他們乘“鄧肯號”，終于回到了日思夜想的祖國。

《神秘島》的故事跌起伏，引人入勝。當我讀到史密斯他們一行人被風暴襲到這個小島上時，我真為他們感到悲哀，完全可以想象，等待他們的是什么，是危險，是貧瘠，是暴風雨，甚至是死亡!但讓我震驚的是，他們憑著過人的勇氣，無窮的智慧和樂觀的精神，將這些困難克服了。最終改變了小島，改變了他們的生活!換一個角度思考一下，如果是我們遇到這樣的困難，我們無法拿出這份勇氣去面對。記得有一次，在商場密集的人流中，我和媽媽走散了，當時我他別無助，不敢找人幫助，也不敢去問人，只是自己在那里干著急、抹眼淚，心中怎么也鼓不起那一股勇氣。最后還是媽媽找到了我。

通過《神秘島》，我看見了自己的缺點。然而《神秘島》也讓我懂得了：面對困難時需要用勇氣去面對，有勇氣去克服，也許這樣不一定會成功，但懦弱的到在原地就永遠不會成功!感謝《神秘島》，從今天起，我要勇敢的去面對困難，面對生活!

大學《神秘島》啟發5

《神秘島》是納布，史密斯，史佩萊，潘克洛夫和少年赫伯特在荒島上的生活。

1865年3月，五個戰俘在暴風雨的天氣下逃到了一個荒島上，其中史密斯被大海卷到了里，第二天四名戰俘在一個山洞里看見了史密斯，究竟是誰救了史密斯呢?第三天，史密斯可以走路了，他用兩個手表做成了兩個放大鏡，用太陽聚光，就有了火。他們給每座山，每條河起了名字，他們開墾的島叫林肯島。

慢慢的，天氣變的越來越冷了，居民們用自己全部的力量和智慧，做出了硝化甘油，花崗石的水往下流，里邊的山洞人們就可以過冬了。居民們在海灘上找到了兩個大木桶，里面有各種工具，武器，儀器，衣服，器皿，書籍，地圖……給這兩個大木桶的神秘人究竟是誰呢?

4月1日，居民們發現在一個叫達波島上面有一個人，居民們想救他。居民們來到達波島，將一個野人制服，野人在船進水的時候，竟然恢復了水手的本能，野人名叫艾爾通，因為參與了一個叛變，就在島上寂寞地贖清自己的罪行。

最后，那個神秘人是尼莫艦長，在關健時刻發揮了作用。不管怎樣，居民們用自己的智慧和力量開墾了這塊荒島。

大學《神秘島》啟發6

這個暑假，我讀了一本名叫《神秘島》的書。這本書，讓我在生存能力上有了很大的提高。

《神秘島》是法國作家儒勒·凡爾納的三部曲中的最后一部。它講述了：在美國南北戰爭期間，有五個被困在南軍城中的北方人，趁著一次偶然的機會，乘坐熱氣球逃了出來。但不幸在中途遭遇風暴，被拋棄在太平洋的荒島上。這五個人并沒有氣餒，他們以團結的力量和智慧，以驚人的毅力，在這座被他們取名為“林肯島”的荒島上生存了整整4年!在這期間，他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一荒島上的罪犯。最后，他們登上格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號”游船，重返祖國的懷抱。

讀完了這本書，我驚嘆不已：在一座一無所有，甚至與世人隔絕的荒島上，他們是怎么活下來的?其實，他們就是靠著他們頑強的生存能力生活下來的。

知識面廣。當他們沒有食物時，是少年哈伯為大家介紹了石蟶，錦鳥，松雞等食材;當他們沒有火種的時候，是工程師史密斯用凸透鏡的原理，讓住處多了一絲溫暖：在哈伯中彈得病時，是記者斯皮萊想到了用奎寧來治療他的方法……

無所畏懼。當許多兇狠無比的強盜登上了“林肯島”時，他們冒著生命危險前去查看海盜的人數;當海盜們發起進攻時，他們又勇敢地與他們戰斗……

想到這，我不禁感嘆：《神秘島》真是一本活生生的生存手冊啊!