對于自己身邊的朋友，我們一般會特別關注他們的變化，甚至他們的一舉一動，都會自己留下一定的印象，并引起自己的思考。以下是小編整理的他變了500字優秀作文，歡迎大家借鑒與參考!

他變了500字優秀作文1

春天，抽枝長葉;夏天，枝繁葉茂;秋天，樹葉凋零……他變了，長大了，不像以前那樣退縮、膽小了。

以前的他呀，遇事總是半途而廢，同學們學跳繩，他覺得困難，就放棄了。他上課也不舉手發言，老師讓他背課文，他支支吾吾地背不出來，臉紅得發燙。下課時，他一個人坐在位置上，也不和別人說話。

如今可不一樣了，現在的他呀，做事堅持不懈，敢說敢笑，充滿了自信。

最近，學校舉行了講故事比賽，老師在班上選人的時候，只有他高高地舉手。老師選中了他，他每天都回家背稿子，但大家仍為他捏了一把冷汗，生怕他演講的時候冷場。我悄悄地安慰他，可他卻滿不在乎：“不就是講故事嗎，有什么可擔心的。”講故事比賽的時候，他走上舞臺，自然大方地站在那兒，恭恭敬敬地鞠了一躬，開始了他的演講。他講得眉飛色舞，在重要的地方還加上了動作。觀眾們都沉浸在其中，聽得津津有味。他的眼睛里充滿了自信的光彩，一直都看向觀眾。他的聲音若潺潺流動地山澗溪水，又似淅淅瀝瀝的柔和秋雨。幾分鐘后，他又深深地鞠了一躬，走下了舞臺。臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲，經久不息。我們都向他豎起了大拇指，他謙虛地笑了笑：“你們也可能做到的。”

他變了，他真得變了，變得自信了，每當看到他，就像看見了一個初升的太陽，充滿了活力和朝氣，使我有了飛向理想彼岸的力量與動力。

他變了500字優秀作文2

孫銳是我的同學，他長得很可愛，很多人看到他之后，都會留下很好的印象。

由于他的學習基礎不是很好，一度時間，他在學習上很難跟上全班同學前進的步伐，因此，我們班部分同學總愛對他另眼相看。但最近一段時間，孫銳同學變了。

期中考試剛剛結束，老師評講語文試卷時，特別表揚了孫銳同學。他在書寫上進步很大，作文也通順具體了，考試成績就是最好的證明，這次語文考試他取得了90分的好成績，這可是他暗自努力的結果呀。

數學老師也對孫銳給予厚望，說他書寫作業的速度變快了，而且正確率提高了。可不是，最近我發現他一有空就捧著書看，遇到不懂的詞句就向老師和同學請教。他還改掉了許多陋習：比如說他從前愛追逐搞打，現在變得文明了;以前愛欺負弱小，現在能夠跟同學友好相處一個“全新”的孫銳正昂首闊步地向我們走來。

聽了我的介紹，或許你也會產生許多想法吧。我們看一個人，不能只看他的過去，要善于用發展的眼光來看待正在成長的事物。我們絕不能“門縫里看人——把人看扁”了，以前我和我們班同學都犯了這個錯誤，今后我們一定要加以改正。

真誠地祝愿孫銳同學在各方面取得長足的進步!

他變了500字優秀作文3

轉眼間，兩年過去了。他已經從一個乳臭未干的孩童，轉變為一個風華正貌的`少年。他是誰?

幾年前，還在為找不到漫畫書來看，急得直跺腳的他;為了和別人爭個高低而大打出手的他;經常哭鼻子，掉眼淚的他，哪里去啦?現在的他，心中早已沒有了小時候的狂燥。漸漸淡忘了曾經與他“朝夕相處”的漫畫書，丟掉了好勇斗狠的性格------。他開始>長大了。

低年級時，他總是與別人比吃，比穿。總是希望像傳說中的王子一樣，過著錦衣玉食的生活。他總是不忘上課講話，在別人談話時，還不忘時時插一杠。他與常人相比，要么不玩，要玩，就拼盡全力來玩。玩的到底有多瘋，難以用語言來形容-------

現在，他總是以校服為伴，不再空想盼望那種錦衣玉食的生活。他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜與父母在一起的分分秒秒了，他變得更成熟，懂事了。他現在上課，總是集中百分之一百二十的精神來聽課，惟恐有一點疏漏。他變得更講禮貌了，別人講話時，他總是洗耳恭聽，輪到自己講話時，才發表自己的見解，他已成為變得更能克制

自己的人。他已有了自已明確的奮斗目標------他真的已經變成了一個在為理想而執著奮斗的少年了。

他是誰?我相信你們已經猜到了吧!沒錯，他就是我，一個初二的學生。在這兩年的初中生活里，我的確改變了很多，得到了很多，也失去了很多，但我卻很快樂——在快樂與勤奮中成長。

他變了500字優秀作文4

張梓宇是我的同學，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對方心有靈犀。最近，我還是時刻關注著他，不過我發現他變了。

表現最為明顯的是他的學習成績和上課聽講方面。之前，他的學習成績總是在“E組”徘徊，就算是費盡九牛二虎之力才能擠進“D組”。可是現在，他的成績卻發生了翻天覆地的變化。就拿英語月考來說吧，他幾乎不費吹灰之力就沖進了“C組”。所以，我總是豎起大拇指對他說：“這娃有潛力，后勁兒足!”現在，他在上課聽講方面可以說是萬象更新。原來一副看上去傻乎乎的樣子，眼睛直勾勾地望著天花板，現在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不茍地看著黑板。就憑這一點，他的成績不突飛猛進才鬼了呢?

張梓宇的變化不只是在學校里，他現在還有一個突出的表現就是心理成熟了。以前放學后他總是可憐巴巴地纏著媽媽給他買玩具，回家時總是拿著一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現在呢，他的表現雖然不能說是變化莫測，但至少可以用煥然一新來形容。以前家里堆積如山的玩具，現在像是被強盜洗劫一空了似的。以前一放學就沖向對面的陽光文具商店湊熱鬧，那電光火石的速度呀，比劉翔還要快。而現在呢，對那些小玩意兒不冷不熱的，放學從不往那兒去，似乎它們都沒了魅力似的。

張梓宇真的變了!不光是在學習成績和上課聽講方面進步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓!

他變了500字優秀作文5

語文課上，語文老師總是不茍言笑、一臉嚴肅的。他曾告訴過我們，他也很愛笑，但他怕萬一他一臉微笑地進教室，同學們肯定會起哄，所以他進教室前總要先做一個“面部運動”，然后板著面孔，一本正經地進教室。

可是，漫長的假期之后，回到學校里，我們發現他變了。原本嚴厲的他，現在在課堂上，總是以幽默風趣的語言給我們上課。有一次，他在給我們上課時，說：“哎呀，你們上輩子一定做了很多好事，才遇上像我這么優秀的好老師!”見同學們哈哈大笑，他又說：“你看看其他班，有哪個老師天天帶領學生寫作?別說其他班學生了，就連讓其他班老師寫一篇文章，也會愁死他的。你們再看看其他班，老師讓學生在晨讀時必須戴口罩，再看看我多關心你們啊!怕你們讀書時憋的難受，索性就不讓你們戴口罩了…”老師話還沒說完，我們早已笑得前仰后合了……每節語文課都是在這樣的歡聲笑語中度過的，每一位同學也都愛上了語文課。

我們的語文老師曾告訴過我們，他以前不怎么愛寫作。他也曾告訴過我們，每當學校要求老師寫什么報告時，他和其他班老師總是會“今天你寫，明天我寫，后天他寫”的。

但是，經過了一個假期，他居然變成了一個大作家!在這個假期里，他共寫了兩百多篇文章，就連開學了，他幾乎也是堅持一天一篇文章。有一次，他興奮地告訴我們，他進學校時，其他班的老師竟稱他為“大作家”，并親切地和他握手呢!

他變了500字優秀作文6

在我的記憶中，我有一個非常非常暴躁的朋友---周辰晨，我們之間還有一個小故事呢。

那是在二年級的時候，一次大課間休息，我們在操場上玩得很開心，可是，當我們準備玩“貓捉老鼠”的時候，我們決定不了誰當貓，于是我用一個妙計“黑白配”來決定誰當貓，過了沒多久，終于選定了誰來當了，結果是“周辰晨”，我心想，如果讓周辰晨當貓的話，我們跑這么快，她這么慢，憑她的性格，肯定會發脾氣的，還是不要讓她當貓吧，然后我們又選了一次，但結果還是她，周辰晨果然發脾氣了，向我們喊道：“你們到底是不是故意針對我的!”，說完就氣匆匆地跑到外面去了，她的脾氣實在是太壞了!

可是，在三年級下冊的時候，我發現她的性格發生了巨大的變化，說話語氣變得輕柔了，脾氣變溫順了，整個人看起來都暖暖地。

有一次我們玩游戲的時候，竟然還是選到了辰晨，這是這次她可不一樣了，不但沒發脾氣，反而很自覺很配合地走到外面，讓我們太意外了!還有一次，她還展示出了她樂于助人的一面，那天我們玩的時候，突然有一位一年級的小朋友被一塊小石頭拌倒了，一屁股坐到了地上，就在這時，周辰晨看到了，急忙跑了過去，向那位小朋友伸出了一只手，小心翼翼地把他扶了起來，那位小朋友很感激地說：“謝謝你，大姐姐!”,她很有禮貌地回答：“不客氣，下次一定要小心哦!”

哇，她變了，變得越來越棒了，我很高興能有這樣的好朋友!